【精選】高三作文合集5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高三作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高三作文 篇1

太陽一升一落是一天，而我的眼睛一睜一閉卻是一年。當我站在初二的尾巴上，茫然地望着曾經走過的路，發現除了影子，我還有一份孤單的心情。曾經傷害過很多人，辜負了很多人，現在終於明白自己想找的，只是一個回憶，一個我想要的最美好的記憶。

令人眼紅的畫面，那一幕幕像幻燈從我夢中一一閃過。我喜歡它們，淡淡的。此時此刻我是寂寞的，脫着離開貪婪的塵世後疲憊的身子，站在窗旁靜靜地等待，那輪金黃的圓月使我的靈魂掠過了一絲顫動。暗黑黑的夜，我總會想：星星那麼美，那麼多，到底哪一顆纔是月兒的最愛呢？呵，勾勾頑固的嘴角，我深吸口夜裏孤單的空氣，我依舊選擇執着。

回憶，是我執着堅守的，與其讓我一一數落還不如深深藏在心底，慢慢回味。以前的種種，在夢中總會讓我措手不及，想緊緊將它們抓住不放，可是，手握的太緊反而什麼也得不到，它們都從我試圖抓緊的指間溜走了，我知道曾經，我永遠無法找尋歸來，它從不會屬於我，惟有——珍憶。

我喜歡雨的瀟灑，記憶裏那雨中的故事，城市童話中，一個世界，一場雨，一把傘，兩個人。雨，說來就來，要去就去，從不留戀什麼，也不放棄什麼，“風雨故人歸”……未來，離我那麼遙遠，過去，顯得那麼蒼老，我——依舊活在記憶中。

有時候一個人走，有時候很多人走。可是我不明白，怎樣的滋味纔不會莫名的被孤獨包圍？街景依舊未蛻變出原有的孤單。那麼我，又何苦要改變自己脆弱的心情，爲什麼要丟掉那些記憶呢？

很想讓時光這樣一直一直後退，對於前方的埋伏，或許有太多，都是我不曾接觸。很想讓回憶這樣一直一直延續，對於曾經的銘心，或許有太多的錯誤都來不及追悔……。珍憶。撥開人羣我找到了真心，撕掉了虛僞。我望着後背，很多結尾遠到誤認爲是他人的傷悲。是不是遺失了我堅強的本能！以此來發泄多年的積累？以此來忘卻自己的慈悲？是不是一路向北之後就無法選擇後退？是不是離開過去就可以繼續欣慰？

有些人不會懂淚的鹹味……有些人從不曾在乎那些回憶……

而我，透漏着不安和恐懼，裝滿了宣泄和純粹，我會守住那份記憶，永遠。“也許我們一直在尋找，屬於淚水的休止符號……”畢竟我如此抗拒宿命的卑微。

“珍憶”，我相信，命中註定……

高三作文 篇2

1.黑暗中的一絲光明,不是希望,那也許是敵人迫近的刀刃!

2.命運之輪,轉動着.....如果你想從我身上碾過,那我只好揮動拳頭,將你粉碎,哪怕粉身碎骨,哪怕萬劫不復。

3.淚水,是液化的心靈,流淌着,流淌着,到淚水乾涸的那一刻,我的心,也乾涸了........

4.生命,懸崖邊怒放的花朵。

5.靜,是外觀的姿態;流,顯示了內在的力量;深,則意味着蘊藉和深邃.....

6.靜水深流,不顯不露,昭示着生命的博大精神。生命的博大不在張揚中顯現,而在內斂,深沉靜謐中揭示。

7.相信自己,是一種堅守;傾聽別人,是一種智慧。

8.只要人生旅途中有過亮點,哪怕只有一次,也可以照亮整個生命。

9.人生匆匆幾十載光陰,置於浩淼宇宙,就如滄海一粟般渺小,不及挽留,便從指縫中流走了........

10.窮是一種心態,你若一直堅持自己是窮人,再多的錢也救不了你。

11.蘆草,在微風中搖曳,但在暴風下也不會摧折。

12.別爲了煩惱也沒有用的事煩惱,從自己做得到的事開始。

13.當你的心在痛,眼淚快要流下來的時候,那就趕快擡頭看看這片曾經屬於你們的天空----天依舊那麼廣闊,雲依舊那麼瀟灑;那就不應該哭,因爲她的離去,並沒有帶走你的世界................

14.我們被無從選擇的無知與恐懼所吞噬,反而墮落在那被稱之爲命運的濁流之中......

15.願生如夏花之徇爛,死如秋葉之靜美.......------泰戈爾

16.增強影響力的祕訣不在於表現,而在於聆聽。----戴爾.卡耐基

高三作文 篇3

偶爾停下來，到舞雩臺上吹吹風吧，看看天上自由流動的雲，和如酥的細雨一起親吻春的芬芳，放飛數縷閒緒到長安的天街看柳枝的新芽，然後發現自己新的真言。

做一次光的`使者，沿着黎明到翠綠的竹林，聽竹葉的沙沙聲，看可愛的露珠在竹葉尖上顫動，撫摸筍尖最嫩的葉子，把竹林深處的喜悅與生機帶到留過身影的地方。

打開天窗放入明媚的陽光，在細細的灰塵裏發現牆角沉默鏡子裏離那張熟悉的畫像，撫掉上面的灰塵讓陽光和自己輕輕細語。

讓自己如緩緩飄落的楓葉般自由，趁着秋意到飛滿黃蝴碟的山坡上去，讓她們含蓄的告訴你秋不是傷情的日子，秋是很明靜很清新的季節，別忘了讓幾隻秋意的黃蝶停在手心，帶着她們慢步風中，你不小心便發現她們每一隻都是一頁寫滿古老符號的泛黃書葉，上面記錄的生命一閃便成了你眼中的清輝。

帶給自己失色已久的雙眼幾絲靈動的光彩，去到河岸的柳下，存些漣漪在心裏看着柳葉飄然入水，把池花對影落的真諦用水波紋飾心中。

熄掉檯燈，打開房門，敞開心，到星空下的草地上和星光草葉一起輕舞拔開迷濛的水霧，去觸及晨光的溫暖。

自己的心緒可在無邊遐意中輕翔，午夜時聽勁爆音樂喝大杯的咖啡或品香茗讀詩文，在黎明時才入睡，在太陽升起時幻想自己的天堂。

走進歷史的縮影，站在古老的城樓下，踏上苔染的石臺，聆聽檐角銅鈴唱的歷史滄桑，回溯夕日的殘陽紅霞，等待今晚的落日餘輝，在日暮時點燃一根蠟燭，收穫歷史的年輪。

待到天明，插上風的翼翩舞到田間放飛一隻風箏，然後去看風車旋轉，再走進磨房聽有節奏的聲響，最後讓心靈自由的飛到山巔尋找晨曦吧！

高三作文 篇4

短短一個星期，小學二年級的女兒由一個只知在樓下掐花捏草的小頑童，成了一個地地道道的小網蟲，讓我疼愛有加。

暑假一到，顧不上家的我就開始爲如何安排女兒的學習、生活發愁，怎麼讓女兒的學習、生活發愁，怎麼讓女兒過一個有趣、有意義的假期呢？一向不善言語的女兒開口了：“媽，鄰家都有電腦了，你也給我買臺吧。老師說以後是電腦的世界，不會電腦就是文盲，不能生活。”望着女兒那渴望求知的眼神，想想自己在辦公的空隙偷偷摸摸地上網，我下定決心：爲了女兒，也爲了自己，買！

電腦買回家，女兒端坐機前，任你好怎麼叫都不下機，原來是忙着遊戲大戰。“兩耳不聞機外事”，特緊張。白天我在單位學，晚上現學現賣教小女，兩天過去了，女兒會換桌面了，還學會了複製、粘貼，一個勁地向我賣弄。這以後的幾天，她一直嘮叨着土熊貓、書劍、厲鐵男等莫名其妙的名字，讓我好生氣，以爲她趁我不在家溜出去玩呢！

星期六衛生大打除，我來到了女兒的房間，昨晚上網熬到半夜。驀然，書桌上一個自制的鼓鼓的大信封引起了我的注意：小傢伙又搞什麼鬼？我悄悄地打開，上面寫滿了全國各站點的網址，還有各聊天室的朋友，什麼土熊貓、書劍、厲鐵男等名字。還有怎麼變換顏色，字體，原來是其他網蟲看我女兒小，覺得很可愛，就教她。從這個月猛漲的話費便知，女兒真是個網迷了。

過了幾天，女兒對我說：“媽，土熊貓的個人主頁在日照信息港上面，我也做個主頁吧。”看看天天上進的女兒，我也以同樣的神情去央求信息港的彬彬小姐，她被小女的認真打動了。

現在，這個小網蟲天天上網陶醉在自己的主頁上。

望着女兒，我真的盼望學校趕快開學。

高三作文 篇5

語文課上，我在《小學生閱讀指南》上讀到一篇發人深思的文章，文章的題目叫《走自己的路》。

文章中寫道：法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。這種毛毛蟲有一種“跟隨”的習性，總是盲目地跟隨着前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，並在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個接一個，繞着花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們終於因爲飢餓和筋疲力盡而亡。

這個實驗聽起來不可思議，七天七夜，6寸，20釐米，一把尺子的距離，卻是毛毛蟲生與死的距離。其實，在那麼多的毛毛蟲中，只要有一隻稍與衆不同，就會避免死亡的厄運。毛毛蟲因爲一味地走別人走過的路，所以才吃不到心愛的松針。這個實驗告訴我們：當一條路走不通時，嘗試走別人沒有走過的路往往更容易成功。一味地走別人走過的路，將會迷失自己的腳印。

讀完這篇文章，李老師讓我們猜一猜不尋常的謎語。題目一：“只”字加一筆，會是什麼字？同學們聽完謎語，立刻思考起來。有的抓耳撓腮，有的拿起筆寫寫畫畫，有的則一臉茫然……就在我們焦急萬分的時候，李老師笑着對我們說：“記住要走別人沒有走過的路！”大家聽完李老師的話都若有所思。一會兒，田倍寧悄悄告訴我：“是‘衝’”。我一聽，像被電電了似的，恍然大悟。我小聲對田倍寧說：“把‘只’倒過來，然後加一豎。”田倍寧點點頭，我倆偷偷樂了，規規矩矩地在紙上寫下“衝”。李老師又出第二個謎語了：人字加一筆，除了“大”和“個”，還有什麼字？我趕緊拿起筆，在紙上寫寫畫畫，把橫、撇、豎、捺等筆畫寫在紙上，然後依次加“人”。加到第五個時，我眼前一亮，寫出了“及”。李老師要公佈謎底了，第一個“衝”，第二個“及”。寫對的同學歡呼起來，沒寫對的同學也立刻大叫起來“原來如此”。可是接下來李老師又說：“第二個謎語還有一個謎底，看誰能猜出來。”大家摩拳擦掌，躍躍欲試。教室裏安靜了下來，可是過了一會兒，依舊沒有人猜出來。李老師在黑板上寫出“夕”，看到這個字，大家立刻從思索中醒了過來，原來是“夕”。李老師說：“猜謎語，也要換位思考。”

一堂語文課，讓我大受啓發：不走尋常路往往更容易成功，猜謎語是這樣，做事也是這樣。