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精選高三青春作文彙總五篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的高三青春作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選高三青春作文彙總五篇

高三青春作文 篇1

"青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說。當他從新概念作文大賽中橫空出世,在《萌芽》上嶄露頭角之時,他的身後就有了一大批忠實的擁護者。

初讀郭敬明的《幻城》時,我被他極具個人風格的語言征服了。郭敬明的文字蒼涼動人到近乎華麗,這種風格對於一大批喜愛文學但是閱讀經驗不是很豐富的學生來說,具有致命的誘惑力。所以彼時,我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。

的確,郭敬明的文字爲我們打開了另一個世界的門。在這裏你可以嗅到陽光中飛揚的 潮溼,感覺到微笑的臉龐背後讓人心疼的憂傷。空靈的聲音,絕美的意境,包圍錯覺,淹沒感動。文字中處處發散着與我們生活完全不同的陌生氣息,跳躍着青春的 張力。而文中隨處可見的疊詞、比喻、排比、擬人、誇張、對偶等寫作手法更是讓文字帶出地動山搖的震撼力。在看過了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之後,那 些數理化中空洞的符號作爲閃光點豐富了文章的質感。這樣的文字得到衆人的驚豔后便自然而然地成爲了一種潮流。追波逐流,時尚誘惑,大片的孩子義無返顧地掉 入文字陷阱也就不足爲怪了。

文字對人是有潛移默化的影響的,這毋庸置疑。一方面,郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收,成爲許多同學中"拿來"增加文章亮點的必備武器。另一方面,文章中憂傷陰鬱的風格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時,郭敬明就是時尚的先鋒,與 他所說的相悖,那你就自然被周圍的人劃歸爲"土包子"一列,許多人也學他以45°角看天空,其實也沒有什麼特別的含義,無非是告訴別人:我是潮人,我沒有 落後於時代。說白了,就是裝深沉。

青春期的少年總帶有些憤青的刺頭兒,覺得世界總是不公,生活並不美好,加上郭敬 明長久以來推崇的憂傷基調,不少孩子變得有些憂鬱也就是正常的了。這種小憂傷自古以來就有,辛棄疾就曾在《醜奴兒》中說過:"少年不識愁滋味,爲賦新辭強 說愁。"一般來說,隨着時間的推移,這種憂傷會逐漸消失,這只是我們這個時代的孩子在特定的時間所做出的特殊的反應而已。

80後的文章在很大程度上以校園生活爲題材,更貼近我們的生活,所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態下的憂傷外,郭敬明的憂傷陰霾已經走向了另一個極端。在他的筆下,每個故事中都有家庭是破損的,主人公是必死的,配角是被欺凌 的,人心總陷惡的。對社會的黑暗確實要批判,但郭敬明顯然已把陰暗的一面過度地放大,在憂傷的幌子下,把發生在少數個體上的不幸播灑到大衆身上。或許有的 人看他的書只是爲了消遣,獲得放鬆,但他把這個社會描繪得薄涼與殘酷,讓許多原本陽光的心靈變得陰鬱。當他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時,我們會懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個年紀所出現的憂傷也出現了,並迅速覆蓋了大片人羣。

我們不能否認郭敬明的才氣,但他身上的弊處也是如此明顯。爲了市場和知名度,他 策劃出版了諸多著作,不可避免粗製濫造。一本投入了極少的時間和精力完成的著作,語言是紊亂的,情感是空洞的,思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜,做出來的 看似憂傷的文字只能是無病呻吟。這種沒有營養價值的虛僞情感是沒有必要存在的。

人有喜怒哀樂,憂傷只是人所有情感的一部分,把憂傷大張旗鼓地作爲一個口號,本來就是不妥帖的。青春是美好的,當然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多於雨天,快樂和積極向上才該是青春的主旋律。

郭敬明的商業運作模式是相當成功的,卻不是可取的。標榜圖書成功的標準不只是銷量,更重要的是立意與思想。確如他所說"青春是道明媚的傷",但下筆的着力點應該在"明媚",而不是在"傷".

收起那些無謂的憂傷吧,無論從哪個角度看天空,世界都一樣美好。

高三青春作文 篇2

人說:最美好的時光都付給了高中。從15歲到18歲,三年如花韶光,擁有的只是一張桌,一把椅,一支筆,一頁卷。本該在陽光下肆意縱情的年紀都給了它。但不得不說,我們同樣將如此的時光付給了理想,付給前程,同樣付給了真正的青春。

·青春

每朵花都有花季,而人一生的花季正是青春。青春的時光是人一生知識儲養的高峯。高中三年,三年青春,我們所有的努力都爲清楚打上了難以磨滅的烙印。也許,你曾在三年中徹夜伏案,寒窗苦讀;也許,你曾在三年中爲了某個人而怦然心動;也許,你會在三年中找到人生所愛,認清人生方向……所有這些,都勾勒了青春的曼妙身姿,也是青春之於我們的重要意義。等到人生暮年之時,偶然回想,仍會嘴角留笑,回味無窮。三年青春韶華,無怨無悔。

·迷茫

誰的青春不曾迷茫。面對家人,成績,友情所有都會不止一次的感到前途茫然而不知所措。面對成績的屢屢下滑,哭死而無果的我陷入深深的迷茫。難道,之前的一切都要付諸東流嗎?難道我真的無力迴天嗎?不!短暫迷茫後是堅定的搖頭。不,你能行!朋友與家人的鼓勵使我堅定了走下去的信心。誰的青春不曾迷茫,但索性我有他們,一路扶持,砥礪前行。

·理想

氤氳江南,溫婉水鄉,我的理想在金陵。初中的時候就曾度過苑子文、苑子豪的書《你是我生命中的二分之一》,那時,讀不懂兩個男孩子爲了進入燕園而將自己逼到絕路的勇氣。現在我懂了,人生至少要有那麼一次爲了理想與信仰而拼搏。J。K。羅琳名作《哈利·波特》中,波特爲了理想與信仰一次又一次執起魔杖擋在強大的伏地魔面前,不曾後退。於我們而言,也需要這樣的勇氣,這樣的信念。若無執念,青春何以青春。縱然溯洄從之,道阻且長,仍要堅定不移,用三年拼搏,赴一場金陵之約。

泰戈爾在《生如夏花》中寫到;“請看我一路走來,一路盛開。”高中三年,我們一路走來,定能照亮夜空,點燃明燈。青春歲荒唐,唯願不相負!

高三青春作文 篇3

20xx年的秋天,和大多數人一樣,懷揣着對未來生活的美好幻想,我開始了自己的大學生活,現在想想,那個時候真的很傻,很幼稚,上了大學就以爲從此天下太平了,即使自己考入的只是一所三流大學。終於可以擺脫父母的束縛,可以自己支配金錢,時間,沒有人管你,這樣的生活,對每個人來說,都是一種誘惑。

現在還記得那時的自己,整天熱中於各種社團,學生會的交際當中,學習儼然成了我的副業,大一那年,我學會了逃課,喝酒,……還記得剛上大一的時候,大三的學長說,有人這樣評價過大學生活,“大一是吶喊,大二是彷徨,大三是從百草圓到三味書屋,大四是朝花夕拾”的確,我的大一就是一個無知的人在吶喊,天真,幼稚,還冒着傻氣,可卻自以爲是很成熟的大人……

大二的時候,我談戀愛了,喜歡上了我們班的班長,當時我是支書,因爲工作上的接觸,漸漸產生了感情,我們的開始,可以說是歷盡艱難,最開始,當他向我提出來得時候,被我拒絕了,因爲他的個子太矮,家庭又是農村的,儘管我不認爲自己是個膚淺得人,可是,當時的我,心高氣傲,覺得自己的條件,應該找個更好的,可是,就在我拒絕他後不久,我發現,自己已經喜歡上了他,呵呵,就這樣,我開始追他,向他表白,度過了無數個失眠的夜晚之後,我終於得到了自己想要的愛情……

就這樣,我的大學就是在風花雪月中度過的,我的愛情也可以說是轟轟烈烈了,付出了我所有的真情,……

一轉眼就已經是大四了,面對巨大的就業壓力,我選擇了考研,很盲目的,考研,似乎那個時候,不考研就會被別人瞧不起,三心二意的考研,三心二意的找工作,最後的結果,必然就是一事無成!

失敗是在意料之中的,只是我沒有想到,現實會是如此殘酷!看着身邊的同學,有的考上了研,有的找到了比較滿意的工作,甚至我認爲不如我的那些人,都有了很好的去處的時候,我才意識到,自己是多麼的可憐,我開始思考自己過去的二十三年人生,我努力的想找到自己生命的痕跡,可是我發現,我什麼都沒有,什麼都不曾真正擁有過,我不知道自己想要什麼,活的沒有目標,沒有方向,這是很可怕的一個發現,他完全摧毀了我原來那脆弱的自尊,沒有計劃的人生必然是會失敗的……

20xx年的夏天,我畢業了,同時結束的,還有我的愛情,我的初戀!我沒有找工作,而是選擇了繼續複習,我要考研,這是我的目標!剛離校的日子,是最艱難的,沒有住的地方,只能暫住在同學租的房子裏,一個人吃飯,看書,心情跌落到谷底,隨時都有想哭的衝動!沒有人可以傾訴,生活也變的拮据,因爲真的沒臉和家裏要錢,只能計劃着花錢,每一分錢都要算計!真是難熬的歲月呀……

後來,到了9月份的時候,知道城市裏一所重點大學的宿舍是對外出租的,大部分都是租給考研的學生住的,考慮到那裏的學習氛圍好,於是,便搬去了那裏,完全陌生的環境,完全陌生的校園,好在,學校裏還有一兩個認識的朋友,也是考研複習的,大家就每天在一個專門的考研專用教室裏學習,好在有戰友的日子可以互相鼓勵,互相支持吧。

現在回想起,那段歲月,還會覺得辛酸,每天早晨五點多就起牀,再食堂吃飯的時候,那些吃的還沒全做好呢,走在空蕩蕩的.校園,我知道自己再追求什麼,我在努力爲着自己的理想奮鬥,夏天還好說,冬天是最難熬的,東北的氣候是很冷的,儘管是海擯城市,可是冬天依舊難熬,尤其是20xx年的冬天,大連下了有史以來最大的一場雪。

晚上,宿舍的人都睡了,我依然在看書,寂靜的深夜,只有窗外呼嘯的風聲與我做伴,通常是1點睡覺,早晨5點起牀,每天清晨醒來得時候,覺得渾身就象是散了架子一樣,沒有一個地方不疼的!總是第一個來到教學樓,就連看門的老大爺,都已經認識了我,還記得有一天早晨,大爺正在掃雪,見到我來了,很是驚訝,對我說:“姑娘,這麼學,身體能行麼?”我衝大爺笑了笑說沒關係的,當轉過身來的時候,眼淚就在眼圈裏打轉了……

已經不記得作了多少習題,用了多少草紙,最難得還是心理上的壓力,當覺得承受不了的時候,會有種喘不過氣來得感覺,於是便一個人再霧濛濛的夜晚,饒着操場一圈又一圈的跑,累了就坐在看臺上,看者着下面來往得人羣,因爲這個時候,沒有人會看到我臉上滾燙的淚水,我無需掩飾……

就這樣,日升月落,我度過了人生中最艱難的5個月,沒有笑容的5個月……

今年的考研,我還不算是個成功者,我考了368分,查分得那一刻,我哭了,控制不住的哭了,我不知道這些眼淚代表了什麼,委屈,難過,我不知道……由於我報考的學校是自主招生,我的英語沒有能過他的小分線,只好聯繫調劑,這樣又奔波了一個月,我被調劑到了另一所大學,說不出來的感覺!

很早就想寫點什麼,但是一直沒有機會,現在,寫出以上的文字,也算是對自己的一個交代吧……

親愛的弟弟妹妹們,如果,你還從沒認真的思考過自己的人生,那麼我建議你,一定要爲自己定一個目標,切記,青春經不起揮霍……

高三青春作文 篇4

告別18歲時,我不知道要用什麼表情,好想停下來看看,今年的煙花是否比去年更燦爛,但它將成爲記憶,我很想很想拉住它"等一等,請等一等".

流雲在天邊,行囊在身邊,有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵,有青春爲伴;前方的黃沙滾滾向我們撲來,同青春相連在一起。我們走着,帶着青春,同一戰線上,傻子一樣努力地追求,意味着許多東西,悲傷,奮鬥,青春,眼淚……

即使我們受了傷,也不能讓淚水遮蓋住臉,要把眼淚擦乾淨,我們要堅強,我們要勇敢,即使我們迷了路,也不要把憂傷刻在額頭前,要我們學會忘記,學會慢慢把傷口補好。我們要相信,麪包落地的一面一定塗着醬油;星星終會升起來的,我們也總會知道哪邊是西,哪邊是動。我們走着,一天又一天,每天重複着同樣的動作,單純而幸福。日復一日,我們聽風傳遞着雨的信息,聽雨敲打着葉子的聲音。這就是所謂的"花季,雨季".

我們拼搏着,奮鬥着,沮喪時總會明顯感到孤獨的重量,我們多渴望懂得的人給些溫暖或借個肩膀靠靠,一年四季,不同美麗的風景春開秋謝,只有一副是不會變的,那就是我們每天努力着……

我們把每一個日子過的尋常又不平凡,每個人都努力着,如果,我們的生命軌跡能沒有因這次的接觸或因爲高考而改變原先的軌跡,而是一直不相交,那我們是不是就可以不再因在黑暗中看到我們過往的點滴而淚流滿面?高中要求我們做得多想得少,並且我知道高中生是沒有資格去堅守什麼的。那不屬於我們的職業範圍,我們只有努力學習,心想什麼時候分數提高些。現實與夢想總是相隔那麼遙遠,現實太殘酷,沒有誰能和現實相抵抗,我們唯一能做的就是讀書,改變我們的命運!

眼淚是感情的產物。悲傷時,淚水如同雨一般地下,曾聽說過"當你因爲錯過太陽而流淚時,你也將錯過燦爛的星辰",人不能錯過,即不要人爲地錯過,不是每件事都有挽回的餘地,即不可以輕易地放棄,擁有時就該好好珍惜,即使可以失而復得,但打破了的玻璃粘好了,還是有裂痕的!很多書本和很多言語教我們公平,我覺得那是狗屎,只要眼淚不是從自己眼裏流出來,你就永遠不知道眼淚有多麼苦澀!在經過每一次悲痛的事,在經過每一次眼淚的浸泡中,我覺得自己異常地軟弱,無能。我想我知道眼淚和努力的味道,曾經恨現在付出的每一天,每一點,每一滴,我都銘刻在心裏,受傷的翅膀總有一天會慢慢的變好,能飛得更高,是我最初的夢想,最初的夢想最終會實現的。

我們走過的足跡,將會伴隨着我們一生,它將會風化成我們記憶中的一個格言,一個奏鳴曲,青春的奏鳴曲,現在就爲青春奏起鳴曲。我要我青春的滋味,感覺我的美,一直,一直……

高三青春作文 篇5

青春其實一直都在我們的手心裏。

但對於青春我一直都不明白它的的空泛與抽象。青春包含着年輕時的奮起,包含着奮起時的迷茫,包含着迷茫時的渴望。青春無所不有,又一無所有。

恐怕這是因爲,當局者迷,旁觀者清。

那就要等到我老得說不出話來的時候,才能徹悟。但到那時,就算讀懂了青春,又能怎樣,想必是我所有文字的祭奠。

歲月也是我文字的祭奠。

而我卻用文字來祭青春。

那又該怎樣妥善地描述我的青春。當所有的文字都顯得蒼白,我便開始孤立無援,如同一座荒島,荊棘叢生,我和我的文字被荊棘劃得遍體鱗傷,在泥土裏腐爛。

然後。

我的靈魂便滲透在雜草裏,從翠綠到枯黃,一起荒廢着一座島。

最終。

又成爲荒島一部分,連同我黑色的倒影。

一直以來,我都相信,我的倒影是我青春的一半。

我也相信,只有跌倒了,纔會看見它原來一直都在我們的身邊。如夜和暗。

在所有的青春裏,都有一羣懷着夢想的孩子。

他們來自於塵埃,帶着塵埃所擁有的一切。他們屬於黑夜,隱藏着所有酸澀的眼淚和汗流。他們平實無華,微渺柔弱,毫不起眼又隨處可見。他們傷痕累累,忍受苦痛,迷茫害怕又不屈不撓。他們輕手輕腳地將青春編成一個謊言,廉價地欺騙自己。聽來荒唐。

而這些與青春俱來的悲傷和疼痛,都是黑色的,侵染我們走過青春的身影,變成苦澀的倒影。

青春在我們的手上。

倒影在我們的腳下。

因此。

當我行走在人生的路途,我一定會帶着我的倒影,像一位虔誠的教徒。因爲只有倒影才能準確地告訴你,陽光的位置。