有關高三作文錦集十篇
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
這年我已十八歲。我衝出桔梗花叢一個人跌跌撞撞的跑向公路。
那是我從未逃離出來的地方。無盡延伸的柏油公路和高聳的險山，沒有任何一戶人家。
我爬向那望不盡的山坡去找我的伊甸園，只背上一袋我最愛的南鄉蜜橘再無其他。七月的盛夏，灼烈的太陽，吹來的風卻寒冷刺骨。我裹緊自己的衣衫，爬了很多跌宕的山坡，嘴裏一直念着：“我的伊甸園，我的伊甸園”可這四周毫無迴應，而我也找不到方向。
我也奇怪，這一天竟只遇見一個人。我想搭車，但那時僅僅只是想搭車，沒有爲我的伊甸園操心。後方斷續傳來馬達轟隆聲，隱約望見汽車引擎蓋隱沒在此起彼伏的馬路中。我急忙衝上去，拽緊我的南鄉蜜橘，向着遠處招手。
那輛汽車像沒有看見我，打着迷離的閃燈，速度絲毫不減，徑直從我身旁駛了過去。
我在它的尾氣裏，歇斯底里地喊着：“我要去伊甸園！”汽車又倒了回來，司機搖下車窗不厭其煩的笑。
“我要去伊甸園，伊甸園。”我說，司機還是對着我笑，眼神輕蔑而又冒昧。我掂量起自己身後的蜜橘和口袋裏藏着的香菸，恭恭敬敬的爲他遞上一根。他一接我煙，我便心安理得，他就得讓我坐他的車。我自顧打開門，一屁股坐了進去。
他的起牀破爛不堪，馬達的噪音，歪道的後視鏡，吱呀響的窗和乾燥的熱空調，沉默到極點的氣氛。我很冷，冷得抱緊我的橘子，冷得嘴裏喃喃道着伊甸園，冷得眼皮上下打架。
冷得星星都出來了，我還在漫長的夜裏追尋伊甸園。
汽車漸漸減緩了速度，車燈打在路邊的一叢灌木叢。從木叢裏跑出一個人，停在我們車旁，敲了敲窗，迅速拆掉了後視鏡逃之夭夭。我衝出去，去追這個小偷。身後木叢又跑出一羣人，停在車旁，敲了敲窗，迅速拆掉了汽車柔軟座椅、輪胎。有人手裏提着鐵鍬打碎了窗戶，砸塌鐵殼。我和他們撕扯，爭吵，他們反倒把我踹在地上，拳打腳踢。司機站在高地，冷眼看着這羣盜賊毀了他的車，幸災樂禍地笑我同他們爭執。都跑了，司機也跑了。
我連生氣的力氣一併耗盡了，蜷身擠進扭曲的車廂，所幸還有一袋南鄉蜜橘沒被搶走。
先前的第一個小偷又跑了回來，往車廂裏瞥，見我高舉的南鄉蜜橘一把搶了去。我沒有力氣與他相爭，連那一盒香菸也被踩癟。車被棄在午夜的公路上，山坡無情的誘惑我，同我纏綿招手，可我累了，聽着車外呼嘯的寒風，嘴裏念着，我的伊甸園。那一刻，我全身暖和輕柔。我一直在找的伊甸園，沒想到就在這。
在汽車的心窩裏躺着，回想起了那個風和日麗的午後，我告訴父親，我長大了，我該闖蕩了。於是我僅拿着一袋南鄉蜜橘逃了出來去找我的伊甸園。
高三作文 篇2
是否該用“萬紫千紅總是春”來形容這萬物復甦、生機勃勃的季節，一切有生命的生物都在瘋長。額前長長的劉海已遮住半個面頰，就連臉上的痘痘也不願放過這個“重見天日”的機會。無暇再去理會這些，眼下的題海早已堆積成山，然而我卻“提筆四顧心茫然”。
坐在空曠的教室中，總感到莫名的恐慌與不安，自己究竟在擔心些什麼？是因爲高三近在咫尺呢？還是因爲高考就要如約而至？是因爲很快就要離開“家”這個溫暖的港灣呢？還是因爲身旁的好友很快就要各奔東西而感傷？
也許，這些都不足以讓我感到後怕！迷茫地望着講臺，不管是“數學大叔”正在黑板上勾勒他自認完美的佈滿密密麻麻線條的立體圖形，還是“政治婆婆”正口若懸河地吐出一大堆哲學理論。在我眼裏，他們只能被稱爲“污染視線的障礙物，催殘聽覺的噪聲製造商。”那我在他們眼裏呢，就是被定義成“不學無術，成天混日子”的廢品。而今的我與魯迅先生筆下“哀其不幸，怒其不爭”孔乙己又有什麼兩樣的！
自己還在厚顏無恥地慶幸這個學校是封閉式的，因爲我怕回家看見爸爸媽媽期望的目光，更因負罪感而咽不下去——他們在百忙中抽出時間爲我精心準備的一桌可口的飯菜。可躲在學校裏我的負罪感並沒有絲毫減退，反而在一點點地加深，漫延。我何嘗不想讓自己清醒一下，試圖在肉體上懲罰自己，在精神上強迫自己，卻只是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”
只有在黑暗的夜色中飛奔時，才能讓我暫且忘卻一切。任黑色的髮絲在黑夜的掩護下在空中糾纏，叫囂。可這路也並不能直達，十字路口已交錯在眼前，彷彿他早已在此靜候着我。茫然地佇立着，人們來來往往，沒有人注意到神色孤傷的我。我苦笑！明知這個世界已世態炎涼，人清冷漠，我還在渴望――有人來憐憫我！誰會顧及一個與他們生活也許終生都不會有交集的陌生人呢！
徘徊，彷徨，思量。是前進？是後退？我亦知亦是不知。是放棄？是繼續？我亦是痛楚亦是無奈！綠燈亮了，車輛與人羣已開始行走，向着各自要去的地方行進，義無返顧，沒有人猶豫沒有人肯回頭。
我是明知如今對我來說最重要的是什麼，要幹什麼。隨着時間的推移，年齡的增長，願望已早就不是當年的。是什麼扼殺了曾經五顏六色的夢想？是什麼讓我們不再相信童話中美麗的結局？是什麼讓我們必須循規蹈矩地走已被設成定式的路？我想我也不必要去知道它的答案，我無法隨心所欲，在他們眼中這是唯一決定前途與未來的捷徑。
殘酷的現實如火，我是明知自己不能站在昨天的悲哀中，站在自己的不幸中去嫉妒別人的幸運，總賴在最後還想要攔住別人前進的腳步。現在，此刻，眼前才發現自己的平庸與無知，懦弱與自私，悲哀與可笑。
拼命捂住耳朵，閉上眼睛，不聽、不看、不想。可是，周圍滿是議論聲，分數、名次、座位。除了這，還能議論些什麼呢？是啊，學生只有議論這才正常。可只有我不敢聽，也不願聽。逃！我只好逃離，可又能逃到哪裏呢！
明天又是星期天了吧！回到家我又該怎樣去面對呢！窗外狂風在呼嘯着，瘋狂地吹打着窗戶，噼裏啪啦地響，驚恐地拉緊被角，深怕它會無情地衝進來也將我一起吞噬掉……
高三作文 篇3
時代在發展，小學生的作業也變得五花八門了，近日更是有要求小學生擬寫關於蘇軾的研究報告的作業出現。更令人詫異的是，他們竟都在大談蘇軾的心情曲線，亦或是有關蘇軾的旅遊品牌價值，在我看來，這種作業實在脫軌於孩子的現階段成長，太強人所難。
這些不可謂不鞭辟入裏的研究報告，難免會引起人們“代筆”的猜疑，在我看來，不管這些報告是否爲代筆之作，這項大難度作業本身就極有可能會促使小學生請人代筆。而事實上，這項作業的設置也不合情理，大學生寫此類研究報告都需要絞盡腦汁，又何況這些心智尚未成熟的小學生呢？於此看來，我想反問，這項作業沒設置的意義何在？是考驗小學生的人際關係嗎？
設置作業的校方本身考慮欠周，也給孩子的心靈成長帶來極大傷害。這些垂髫小兒，本應天真爛漫，無憂無慮，而校方卻強行在孩子成長中添入一些成人因素，實屬拔苗卻絲毫未助長。人的成長本應是循序漸進的，但校方此舉毫無疑問縮短了孩子的成長週期，很大程度上，會造成孩子的性格缺失，仲永之父之舉一直讓人深感痛惜，難道還要讓歷史重演在這樣一羣孩子身上嗎？
無獨有偶，上海舉辦的“我的傳家寶”徵文大賽，不少小學生都想到談傳統美德，然而落筆卻是自己摔壞的鉛筆，如此，反而文不成文。在我看來，這大概也是教育的一種缺失吧，將優質等價於高立意，缺乏了真誠，更徒增了許多俗套。語言就報告事件一樣，不僅背馳了育人宗旨，也釀成了一場撒謊危機----使孩子書寫一些無關自己經歷的東西。
如今人人大談“精準”二字，我認爲育人也需精準。而今真育人，首先要調整現有的教育方式，應讓教育與所遇之人相契合，對於孩子更應着重於開發孩子的創新思維，挖掘出孩子的可貴天性，如此循序漸進，方能培養全面人才。
所以，我們應爲此努力，讓所遇之人茁壯成長。
高三作文 篇4
永遠無悔此事。
去年12月底的某一天，我接到了個電話，不知名的，一聽，是我的同學，我很高興。我的同學二話不說便直奔主題，讓我去捐血，原因是我的另一個同學的媽媽要動手術，急需血液，我也沒多想，便答應了下來，搭上車便直奔目的地。到達那兒的時候，看見獻血車車上有很多個人，有認識的同學，也有不認識的陌生人，不過歲數皆是大約20歲左右。在抽血的過程中，我知道自己的血型是O型，並且瞭解到與自己一同獻血的人都是O型，都是所說的萬能血型。心裏慶幸，萬能的，這會就不怕不能輸入她媽媽的血液中了。
血很快就獻好了，我也很快就回到宿舍裏。感覺蠻開心的，蠻自豪的，因爲自己做了一件好事，自己的血液挽救了一個人的生命。本來以爲事情會如我如願的發展下去，她媽媽會好起來。可是事情卻並非如此，事與願違，她媽媽沒有好起來，在手術檯上長眠了，沒能再睜開眼睛。走了，永遠的走了。那一刻我感到很感懷，人怎麼這麼容易就離去了？心裏不停的吶喊，怎麼會這樣，怎麼會這樣，難道自己所做的都是無用功嗎？心內有種崩潰的感覺，感覺自己的血液被浪費了，有點氣憤。可是待到平靜下來，定下心想，便沒有了那種感覺，心裏自問，如果再讓我做一次，我還是會的。我知道，血液並沒有浪費，它還是輸進他媽媽的血液。血液的輸入，並不一定能拯救一個人的生命。可是如果沒有血液的輸進，那需要輸液的人，豈不是連一絲一毫的機會都沒有了？所以我永遠無悔此事，我給了別人生存的機會，給了別人再次呼吸這美麗世界的新鮮空氣的機會。獻血，我永遠無悔。
朋友們，伸出你們的友愛之手吧，別吝惜自己的血液，獻血吧，你只要獻出體內的一部分的血液，你就可以拯救一個人的生命，賜予他人生存的機會。獻血吧，它對你有利無害，可以使你的身體更加健康，可以昇華及洗滌你的心靈，我們何樂而不爲呢？獻血吧，讓生命延續下來。獻血吧，無私的奉獻，將使世界更加的美好。獻血，我永遠無悔，朋友們，我們一起參與其中吧，一齊讓生命無悔，讓人生無悔。獻血吧，獻血吧……
高三作文 篇5
在學農基地宿舍樓底等飯吃的時間似乎總是很久很長。閒空辰光，男生嘻嘻哈哈，女生嘁嘁喳喳，於是乎，就有人搞些玩意兒！我們親歷了一個搞笑遊戲的誕生——人物模仿秀。無聊嗎？也怪有意思！
我們仨混在曬場上自己班級扎堆的人羣裏，只見經常學卓別林怪模樣的小胖手拿一副撲克牌，嘴裏嚷嚷：“誰抽牌，誰抽牌，輸了按我命令模仿人物動作。”阿呆左突右閃毫不猶疑上前，形似抽獎一般拉出一張牌，翻牌一看便狂叫：“怎麼是3？怎麼是3？”衆人幸災樂禍神情怪異地將她圍住。“那你得聽我指揮螅 逼餃氈妒馨⒋糉勰男∨窒袷薔僮啪察證件一般，亮出一張老K，神氣活現地發命令：“站上二樓走廊模仿范進中舉！”
阿呆恍然大悟自己中招了，又無可奈何。男生們起鬨：“上去，上去！”麥子我看局面難以招架，大聲叫：“阿呆，上就上，巾幗不讓鬚眉，讓他們看看你的兩刷子。”
阿呆一跺腳便衝上二樓，出現在走廊上。她抓了一把稻草繞成一個圈做雞道具抱在胸前，佝僂着一步一踱，東張西望，口中唸白：“家無隔宿之糧，難爲無米之炊，老母要我賣雞換糧，斯文掃地，斯文掃地……”一副寒酸相。忽而又轉過身似與人對話：“高鄰，我賣這雞爲活命，你爲什麼拿中了舉這話來混我？你走你的路，莫騙人。”……她又急急地碎步從這頭走到那頭，表演着被人拉着“回家”。
仰起頭的'阿呆扮着傻相表示看報帖，又一字一頓念：“捷報貴府老爺高中……”隨後兩手一拍：“噫！好了！我真中了！”說着，往後一跤跌倒在地，裝着不省人事。稍傾她又爬起來，拍手大笑“我中了中了”，並在走廊上瘋瘋癲癲快跑，還故意把腳上涼鞋踢飛到樓下……
阿呆的模仿活靈活現，惹得觀衆笑聲一片，有的前俯後仰，有的流出眼淚，還有的呼叫：“絕了，絕了！”
最後，阿呆還學小胖平日考了好成績的模樣，拿手巾紙當成試卷甩幾甩：“我小子真天才也！”更讓同學會心發笑，人們好像隱約也感覺有着自己的影子！
解說員：麥子、愛信
今天輪到麥子和愛信“瘋”了！
明天元旦／新的希望／唱支歌／一年結束／讀書辛苦／難訴說／……一向以詩人自我標榜的麥子，學着周筆暢的腔調，終於在20xx年度最後一天，受愛信的薰陶催化，也被同化爲“超女”歌手。
兩個小瘋子說爲了紀念“超女年”，定要在宿舍裏舉辦袖珍型演唱會，於是打開充電手提燈做燈光，掛起白被單做幕布，阿呆攝影，器材爲手機，兩人弄亂頭髮粉墨登場。
麥子和愛信選了首Simple的Welcometomylite便開唱。我阿呆開機試鏡，兩個瘋女手舞足蹈形骸放浪，曲子也好像進入高潮，於是按下鍵。小小屏幕上只見光影交錯、魔女亂舞，鋪天蓋地的“醜惡”嘴臉和無與倫比的經典造型。雖說是處女作，全身心地投入，效果不遜於“超女”比賽現場。手機獨特影像使
人感覺一種後現代金屬搖滾的風格……而首演之後的一小時，M.A.D宿舍裏少了兩個女瘋子，多了兩隻癡癡的蝦米……
高三作文 篇6
作爲即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮鬥的徵途中，萬里長征，我們剛剛起步.就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折.
月考與競賽後的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明.面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄.
亞伯拉罕·林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗.或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折.
可面對這麼多挫折，林肯並沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力.最終，他成爲了美國第十六任總統.正是因爲決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自己的理想.
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮鬥、去努力.比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動.倘若我們因爲一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什麼意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊.
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度.我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰.不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生.
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求.正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重.
白駒過隙，流水無痕.在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮鬥，最終實現自己的理想.這，纔是我們生命的意義.
無論前面的路多麼坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恆動力.
高三作文 篇7
質量守恆定律，能量守恆定律我們已經司空見慣，不以爲奇，累的守恆定律倒是沒怎麼接觸過。
就在今天，我纔在老師的教導中明白了累的守恆定律。也許對這個定義趨勢會感到些許的陌生，不過我們對它的內在含義卻是深有體會。通過接下來對累的守恆定律的描述，我們就會有一個大體的瞭解了。
累的守恆定律的具體內容是這樣的：此時不累彼時累；此地不累另地累；不是這樣受累就是那樣受累。由內容得到的結論爲：晚受累不如早受累。
的確，人的一生並非總是一帆風順輕輕鬆鬆的。身體的勞累，心靈的折磨，一切的一切造就了我們有苦有樂的人生。面朝黃土背朝天是一種累，思而不得又是另一種累。我們總想着安逸，總想着逃避此時此地此種累，殊不知累並非被躲了過去，他只是換了一個時間一個地點一種方式而已。
既然已經知道無法躲避，那麼我們就應該做好充足的心理準備，積極地面對。就像高爾基所說；讓暴風雨來得更猛烈些吧！
高三作文 篇8
走過林蔭道時，聞到一股溼潤而清麗的香。想着那是有繁茂樹木開出的白色小花綻放而飄散的香味。似雨後草場嫩綠草浸過泥土的淡淡清香。潮溼，潔靜，清新，擡頭彷彿便看到身着潔白衣裙的女子。不覺泛起一絲微笑。因着內心的感激與欣喜。
一些冬季時冷清的枝頭，長出了葉，而後越加繁茂。一些綠叢中開出一些粉紅小花。
那樹會在一定時候開滿純白花朵。經過它，彷彿經過一片聖地。浪漫地讓人想要流下淚來。它無可避免地讓人想起美好的誓言，想起無塵雜的恆久想起絕美。
每次只匆匆經過，從未停留仔細觀賞。因它與生命的太多探求結合。即使期盼有與自己保持默契的靈魂與自己相對。但這潔身自好的樹，卻總讓我想到自己的缺漏。它又如眼前一縷純白濃密的光，我不敢對視。
花的香，應該是生命的幽香，不張揚，緩緩散着。
這香，把生命渲染地過於簡單和美好，讓人不自知便步入絕境。
幽，讓香帶着一種隱晦和孤清。
某種程度上說，花如此自愛。卻因着這樣的幽香，讓每個觀望它的人，都開出一片潔白。
高三作文 篇9
在我小時候，我曾翻看過她的結婚照片，其中有一張她用她那雙潔白的手捋着她那滿頭的黑髮。是啊，她笑的多麼幸福、多麼甜蜜，我想她那時一定憧憬着未來那一幅幅美好的畫面。
她是一名老師，她用她的一雙纖纖玉手孕育了多少祖國含苞待放的花蕾。直到有了我，她開始家庭、學校兩頭跑，用她那一雙嬌小的手撐起了半邊天。我想她一定感到很累吧？是的，她很累，但她從未抱怨過，她是一位多麼善良的母親，又是一位多麼偉大的教師啊！
她是一位賢妻良母。在我的印象裏，家務活就如她的使命一樣，我一直在想：爲什麼要讓這麼美麗的一雙手承擔這麼多的責任、這麼多的重量呢？但她卻感到非常幸福。正是這麼一雙勤勞的手，讓家裏變得光亮、整潔，但她手上的光澤與白嫩，大約在幾年前我就看不到了。每當我看到她在做完家務後，總累得直不起腰時，我便會跑過去幫她捶背、按摩。她笑了，她笑得很甜、很開心。當時的我不明白爲什麼突然間她的臉上少了疲憊這兩個字，取而代之的是幸福。現在我懂了：那時因爲她覺得她所做的一切，值得！
冬天，很冷，她依然沒有停下手中的勞動。飯後，我總是把碗扔在桌上就跑出去玩了，她卻一聲不吭地刷起碗碟，可能我們都習慣了這種生活。有一天，吃完飯後我自己去刷碗，當手浸入水裏的那一刻，我感到整隻手臂如同進入冰窖一樣，頓時感覺我的五根手指彷彿被冰刺釘到了水裏，拔都拔不出來，渾身只打哆嗦。我突然間感悟到了什麼，就趕忙跑去看她的手，只見她的手已經浮腫，凍得發紅，手指上崩裂那一道道口子，就如同一片乾涸的已經龜裂的大地，讓我觸目驚心，讓我心痛。我在想：我該如何去撫摸這雙已經面目全非的手呢？或許，它們本不該這樣，我又該爲這雙手做些什麼呢？
正是這雙手，讓家裏充滿了溫暖，讓學子有了安全的歸宿，讓我有了心中敬佩的榜樣。
我尊敬這雙手，我深深地愛着這雙手，我心疼這雙手，我佩服這雙手，我更加深愛着擁有這雙手的主人——我的母親，她不僅教會了我如何做人，更教會了我如何發揮雙手的功能。
高三作文 篇10
回首過去的現年高中兩年生活，對我來說的確有很多的不愉快，學業的壓力、成長的苦悶、前路的彷徨，內心充滿陰影和寂落。如果可以把發生過的事情寫成成長類小說，估計可以大賣走紅，可惜我筆拙語乏，至今還不敢動筆。
然而，當我一腳走進高三，突然感覺到自己像太陽般充滿着無窮的能量，試圖掃除整個曾經的黑暗與陰霾。
每當清晨背起沉重的書包，踏着輕盈的腳步，隨着衆千學子一同跨進學校雄偉的大門的時刻，心裏總會感到一股自豪氾濫全身，因爲我已經走進了高三，一個全新的概念，一次人生轉折的選擇，一個破繭成蝶的契機。眼前似乎有一種神奇的力量趁動着我的步伐。或許這就是老師講的“信念”。
走進高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那麼的值得回味。你也許會爲解出一道難題而激動不已，但絕對不會爲一張不及格的試卷而悶悶不樂。學會了去面對，去思考，去求索。前者叫天真，後者堅忍。
走進高三，試卷上的陰晴雨雪已見過無數，你的心早已久經磨礪，心的耐壓強度已能承受載重汽車的反覆碾軋。
走進高三，如同走進了鳥巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點，四周的看臺，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，衝刺是家長的期待。自己是進入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會雖敗猶榮，因爲你揮灑過汗水，曾與高手一決高下，此生何憾？
走進高三，心中反更加坦然。高三，是另闢一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實這是對明天的懷疑。要相信朝陽的升起是一個自然的過程，新的一天總會來臨。
走進高三，讓我懂得了以信念做舟堅忍爲漿，意志爲帆，才能駛向理想的彼岸。我堅信：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
