高考優秀作文 (15篇)

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的高考優秀作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考優秀作文 1

很多人總是抱怨自己生錯了年代，讓自己的聰明才幹得不到最大的發揮，這一切除了機遇之外，最大的問題還是在於自己。努力就能夠有生活，活在當下，何必感嘆生不逢時呢。

我們在探討古今中外名人故事的時候，總是會感嘆自己要是能夠生活在那個年代，或許也能夠成就一番大事業。居里夫人被尊稱爲是“鐳的母親”，這位生活在一百多年前的尊敬的夫人，曾兩度獲得諾貝爾獎的科學家，在艱苦的環境下進行奮鬥才獲得瞭如此高的成就，當時的科技並不發達，人們對於科學的探索纔剛起步，很多人看不起科學家，如果居里夫人生活在二十一世紀的今天，說不定能有更好的生活。但是歷史往往就是這樣，成就大事的人，往往比不在乎自己所生活的年代。

常言道：“天行健，君子以自強不息。”可見古人就已經對生不逢時這種想法有了一個更好的理解，生活在哪個年代不重要，重要的是我們能否通過自身的努力爲社會創造價值，爲社會的進步作出自己微薄的貢獻罷了。在春秋五霸百家爭鳴的時期，我們偉大的教育家和思想家孔子只是一個小小的文官，他通過自身的努力周遊列國，在各國推行“仁愛”思想，這種思想最終也成爲了我國封建王朝的主流思想，成爲歷代王朝選拔人才的標準之一，“儒林文化”也成爲了我國傳統文化思想之一，是世界瞭解中國歷史文化的一個重要橋樑。家境衰敗的沒落貴族孔子並沒有埋怨命運對他的不公，也未曾抱怨過生活讓他遭遇的各種挫折，他的成就足以讓歷史記住他。如果我們生活在孔子的那個年代，我們能否像孔子那樣取得如此高的成就呢。

何必感嘆生不逢時，我們生活的年代並不比別人差，生不逢時或許成爲了我們努力的一種動力，讓未來的我們覺得現在的我們生不必逢時。

高考優秀作文 2

生活中充滿變數，常常轉角已是一番新天地。

對預測樂此不疲的人，許是貪戀預測帶來的掌握未來的感覺；對預測不屑一顧者又許是不願浪費寶貴時間在未發生的事上，只願過好現在的每一天。預先推測生活若是運用得當，由已知推未知便是掌握了未雨綢繆的能力。聞隱約的雷鳴，望蒼穹陰雲密佈，便知傾盆大雨將至，善預者便會早早備傘，以免衣衫盡溼。見道路泥濘便小心謹慎，以防不慎跌倒陷入泥沼；見君王眉間緊蹙龍顏微怒，便懂得鞠躬示敬，言辭不敢造次，有心之人亦是心下一片冰清，以讚美之辭緩和君王心中不悅。

由此我們就司以知道，成功地預測生活，由已知的表象推測可能發生的事件來調整自己的行動，可以讓生活駛向自己期望的方向。這應當是我們生活中必備的技巧。而生活中亦存在許多沒有明顯已知條件的未知事物，它們神祕莫測，無窮無盡。你也不知道何人會金榜題名，何事會才下眉頭卻上心頭，自己會因何人喜上眉梢，對何物一見鍾情，於何處落地生根。瞬息萬變的未來總會超乎我們的想象，帶來萬般感受。若在此時絞盡腦汁地去預測你根本無法預測的未來便是無稽之談。

胡思亂想。更有甚者會去輕信無聊的算命之言來引航自己的生活之舟。這些預測並不具有什麼價值，只會虛耗自己的光陰，耗費自己的心神，甚至懷疑生命的意義。面對這些充滿許多不確定性的來知，最好的方法不是預測，而是去探索如何以平常心對待。因爲生活中的未知爲我們帶來的驚喜或是悲痛，都會給生活增添色彩，讓本是空白的生命畫布，從空洞變得豐富又美麗。憑着對未知的渴求和期待，再坎坷的路，也要劈風斬浪，衝破道道雨幕、重重霧障，如此定能撥開雲霧，窺見日月的光輝。

我們用已知來預測生活，讓生活更加順暢美麗；面對未知時，更要用最大的勇氣以及最平和的心態去享受，迎接未知生活所贈予你的神祕之禮。

高考優秀作文 3

當把高中三年的各種書籍包括教科書、參考書堆起來時，會吃驚於如此多的書，自己是怎樣讀完的。小學，初中，高中，六年、三年、三年的時光累加，會不禁感慨時光的流逝，會發出自己已老的嘆息。時光匆匆，當我們再一次回望過去時，總是渴望自己能回到那段最單純，最童真的歲月，儘管那時候的自己不知道它的美好。可現實總是很殘酷，這終究是一場夢，這個夢，帶着笑。

當在考場聽到最後一聲鐘聲響起，起身離開座位時，我們的青春已走了大半個路程。同學聚會上，我們會意識到自己已成長，接下來的一切應由自己去掌握，我們將會離開父母的懷抱，走向更廣闊的天空。

經歷過高三的人，剛剛考完，總是會說高三的恐怖，整天埋頭於題海戰術，三點一線的行程，是枯燥的。然而，這段歲月，卻也仍然是我們人生最重要的時光之一。高三的生活固然乏味，每天都有做不完的作業，每天晚自習回到家後總是悶頭大睡，每天早上總是迷迷糊糊去刷牙洗臉，然後走去學校。但是，這段時光，是我們人生轉折點之一，這段時光的辛苦，總是會換得回報。在未來的我們，會感謝曾經如此努力的自己，是那段時光帶着我們走向成長的道路。

感謝曾經的自己，感謝時光給了我們那麼多美好的回憶，而不是抱怨時光的流逝，那些自怨自艾的人，是逃避人生的表現。

高考已結束，我們揮手說再見。不管結果如何，我們只求問心無愧，既然已經努力過，便接受一切結局。感謝曾經那麼努力的自己。未來之路還很漫長，一路上會有我們意想不到的事情發生。這不是終點，句號寫的太早，我們只能用分號表示，這也是一個起點的開始。

祝福我們未來的自己，感謝曾經的自己，感謝讀書生涯那些朋友的陪伴，感謝家人的呵護，感謝老師的教導，感謝一路上那些人，是他們，教會了我們成長。感謝那年的高三。

高考優秀作文 4

窗邊又謝了三朵姜花 你聽 滿世界都是花落的聲音 想和你飛翔 卻遺失了翅膀 誰說思念比遺憾更悠長

德也狂生耳。偶然間、淄塵京國，烏衣門第，有酒惟澆趙州土，誰會成生此意，信道、遂成知己。青眼高歌俱未老，向尊前、拭盡英雄淚。君不見，月如水。共君此夜須沉醉。且由他、娥眉謠諑，古今同忌。身世悠悠何足問，冷笑置之而已。尋思起、從頭翻悔。一日心期千劫在，後身緣、恐結他生裏，然諾重，君須記。

獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。

假如愛情可以解釋、誓言可以修改假如你我的相遇，可以重新安排那麼，生活就會比較容易假如，有一天我終於能將你忘記然而，這不是隨便傳說的故事也不是明天才要上演的戲劇我無法找出原稿然後將你將你一筆抹去——席慕容《錯誤》

淚咽更無聲，止向從前悔薄情，憑仗丹青重省識，盈盈，一片傷心畫不成。別語忒分明，午夜鶼鶼夢早醒，卿自早醒儂自夢，更更，泣盡風前夜雨鈴。

青青子襟，悠悠我心

如何讓你遇見我 在我最美麗的時刻 爲這 我已在佛前求了五百年 求他讓我們結一段塵緣 佛於是把我化作一棵樹 長在你必經的路旁 陽光下慎重地開滿了花 朵朵都是我前世的盼望 當你走近 請你細聽 那顫抖的葉是我等待的熱情 而當你終於無視地走過 在你身後落了一地的 朋友啊 那不是花瓣是我凋零的心

只緣感君一回顧，使我思君暮與朝——席慕容《古樂府》

溼雲全壓數峯低，影悽迷，望中疑。非霧非煙，神女欲來時。若問生涯原是夢，除夢裏，沒人知。

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

誰道飄零不可憐，舊遊時節好花天。斷腸人去自經年。一片暈紅才著雨，幾絲柔綠乍和煙。倩魂銷盡夕陽前。

高考優秀作文 5

摔了一跤，我要自己站起來！

謝謝你，我的父母。謝謝你們的關懷，可是，請讓我自己站起來。我要自己站成一個偉岸的人，一個對社會有益的人！

謝謝你，我的師長。謝謝你們的教誨，可是，請讓我自己站起來。我要站成一棵胡楊樹，一棵高聳入雲的胡楊樹！

謝謝你，我的朋友，謝謝你們的幫助，可是，請讓我自己站起來。我要自己站成一樹梅花，一樹傲雪獨開，潔白馨香的梅花！

父母、師長、朋友，你們的關懷是我一生的珍愛，可是它太重了，壓得我迷惘而又無奈，輕紡開售，讓我自己站起來，我要自己站起來！

我要自己站起來，一如當年的東坡。

雖然氣盛的他在官場上摔了重重的一跤，可他到了黃山，怕一拍衣袖，自己站起來，站成一位知民體民的父母官，已不再是那驕矜的文人。他自己站起來，站成一位豁達的老者。雖然他沒有以前的錦衣玉食，可他仍憑欄高呼“大江東去”，不傷“陰晴圓缺”，只道是，叱吒風雲，豪情激越！

我要自己站起來，一如當年的傅雷先生。

雖然雙親過世，沒有任何經濟來源，可是年輕的傅雷仍自己站起來，站在了法國大學的講臺上，站成了令無數學生敬仰的中國老師，亦站成了優秀的法文翻譯家！

當我手捧《約翰·克里斯朵夫》時，我的心在顫抖，這是先生多少日夜的結晶啊！我知道先生在翻譯羅曼·羅蘭的這部鉅著時，腰框已做過幾次重大手術，可他仍每天伏案工作十幾個小時以上。我不知道，也不敢像想象先生要忍受多大的痛苦！

至今，我還清楚地記得先生在《傅雷家書》中的話：勤勉做事，踏實爲人！

所以，不論我在以後的日子裏摔了多麼重的一跤，我都要自己站起來！離開家庭、學校、社會的蜜罐，自己站成東坡的曠達，站成傅雷的堅毅，亦站成那偉岸的身軀，不朽的靈魂！

摔了一跤，我要自己站起來，站成一個頂天立地的中國人！

高考優秀作文 6

無可否認，大學這個詞總是給我綠岸黃堤青柳紫銅的新鮮氣息。我父親曾與我講過一句俏皮話，說讓我去醫院婦產科看看新生兒，有七個嬰兒就有八個想上大學，一笑而過卻只遲來頓悟：我便已在大學的門口了。我踮腳望，我跳躍着看，那縱深的門裏確實是有個新世界在等我的。

康德曾在寇尼斯堡大學時對學生說：“人生就是要實現一切的可能性！”大學是一個巨大的舞臺，而非戰場：因爲他創造輝煌，卻又不死無傷。進了那個門，便如那躍了龍門檻的鯉魚，經三千雷擊而不死，白骨生肉一躍成龍。這不是我們的幻想，也不是父母心中眼裏不切實際的譫妄想象，而是實實在在確確實實擺在我們眼前的。

不過並不是每個人上過大學都能成材，這個道理很簡單，因爲我們從沒聽說過大學一上就可得那五花馬千金裘登上人生巔峯的。相反，有太多人埋沒在這一段在他人看來是最光明最有趣也最充實的旅途上的。網絡上經常會有某縣市高考狀元如何淪落至斯的新聞。當然，也同樣有一些偉大人物出自於我們看來不那麼體面的大學。其實這是非常易懂的事情。

大學只是開了一扇門，門後的路卻得自己走。

門可能會有新舊高低，路也分羊腸曲徑、光明坦途。可親愛的朋友，路還是自走自的，人也只有自己成全自己。那大學的新世界並非我們的終點，而是我們盼盼千年的起點。

周圍的同學有一個普遍的想法，覺得大學不是別的，就是個享樂的地方，功課隨便走，談戀愛才是正事。

我絲毫不同意這個看法，因爲我始終覺得大學給我真正學習的機會，那麼我當然應該真正學習一次。無論是功課還是社交，是整理文檔還是作演講，有那麼多東西要學，有那麼多世界可看，我憑什麼不再學習？

高考優秀作文 7

美麗不是用粉裝扮飾出來的

而是發自內心靈魂的最高處所表現出來的

美麗不是虛僞的金銀珠寶所炫耀出來的

而是用真誠的知識所充實的大腦而煥發出來的

美麗不是用那張美麗的臉，不是那副無用的虛殼

而是用你那張普通的臉閃亮你不平凡的美麗

美麗，任何人都可以擁有，但不是表面的，而是用你自己內心所顯示出來，那樣的美，才叫美麗。

美麗，多麼神氣的字眼，但這頂耀眼的光環是不會套住我心頭，外在美只是矇蔽了俗人的眼球，而內在美卻不是那麼容易看見的哦，用心眼去觀摩，也只有那時候，你纔會發現原來內在美足以掩飾任何外在美，內在美的閃光早已淹沒了外在美的點點星光，美不美不是我們自己決定的，內在美卻是由我們把持的，心靈的高尚遠比外表的美，要美的多，美就要比外在美更閃光的地方。

雖然你沒擁有美麗的臉蛋，但你有着一顆充滿知識的頭腦，就有足夠的美了，用珠寶裝飾自己不如用知識充實自己。到頭來，你會發現原來金銀珠寶是那麼的平凡不過了，沒有什麼可言美的地方，假如你擁有一顆充滿知識的頭腦，那麼你說出來的話都會美麗過人，鮮花也會慚愧，美麗不在外表，在於你那顆腦袋，更主要的是你那顆純潔的心啊！

美麗不是上天所賜予的，而是自己給自己創造的，美麗的本身也就是你，假如你是一個平凡不過的人，但你只要做了一件不平凡的事，那麼你就會因此而變的美麗，人就是通過這樣的方法來表達自己的美，美在何方？其實就在你身邊，每個人都不要認爲自己沒有美麗的一面，但你只要擁有一顆美麗的心靈就行了，那麼你將會變得處處都是美麗了。

倘若上天沒賜予你美麗的臉蛋，請你不要灰心，因爲你還擁有一顆美麗的心靈，這樣你可以創造出比你臉蛋更加美麗的東西出來的，請你自己去創造自己的美麗吧！

其實美麗就是那麼簡單！

高考優秀作文 8

喜愛蘇軾的《定風波》：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。有誰可以學蘇子對雨聲的聞而不慌，何以衆人皆狼狽，而蘇軾不覺，能淡然處之？正是這恬淡的心境收穫了蘇東坡萬世的文采。

仰慕李白的人和詩已經很久。他是賀知章所稱讚的謫仙，是不畏權貴，力士脫靴，貴妃捧硯，天子調羹的狂生。可能有人說太白不是恬淡的，但可以寫出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這樣的詩句，足以見得李白超脫於權力功名榮華富貴之外了。在我心中，李白永遠爲那一朵青蓮，有着出淤泥而不染的恬淡之美。

恬淡不僅僅表現爲超脫物外，同時也爲享受生活情趣。生活或許只是一杯白開水，很淡。享受生活或許只是看天上的鳥，觀水裏的魚，採山上的花罷了。

恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開，悄然而謝，落地無聲。看着淡淡的暮靄溢滿林間，鳥兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看其他人所看不到的美景也可以這樣容易，靜下心來，毫無雜念地生活而已。

記得范仲淹的“看庭前花開花落，觀天上雲捲雲舒”所描繪的`意境——純潔無瑕，不曾沾染人間半點塵埃。

恬淡只是李清照的“卻把青梅嗅”，是李商隱的“芳心向春盡，所得是沾衣”，是王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”……無論哪種，都充溢着一種不可言喻的美麗。

只是低聲問世人，哪兒有人淡於處世？哪兒有人真正地欣賞生活的本身？何時可以再見“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲”的畫面？

恬淡的美麗在於其意境，其心境，其永恆。

高考優秀作文 9

“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方就一定能夠到達……”每個人都會有最初的夢想，然而總會在不知不覺中丟棄它，多少年之後就會覺得懊悔甚至無奈。這個聲音在我心裏久久迴盪，讓我明白了很多。

與夢想爲鄰，因爲它一直都在我們身邊。那個凝望壺上蒸汽的男孩長大之後成了蒸汽機的發明者，把人類帶入了工業時代；被蘋果砸到的青年陷入了沉思，最終發現了萬有引力定律；從小夢想摘得奧運桂冠的伊辛芭耶娃在身體不適合做體操運動的時候毅然轉行，創造了奧運史上屢破紀錄的神話。

與夢想爲鄰，因爲它是我們失意時的強大動力。文王拘而演《周易》，陶潛退而作《飲酒》，李白挫而吟天母，他們承受了身體、心理的壓力，如果沒有夢想，如果沒有夢想支持他們生活，更何談抖擻精神，留名青史？夢想是理智的，是美好的，它讓我們總是有勇氣前進，那怕山高路艱哪怕風雨酷寒，有了夢想，就有了希望。

即使這樣，夢想也在我們身邊。孔子舍政學文，班超投筆從戎，逸仙棄醫入政，似乎他們都放棄了最初的夢想，似乎因爲生活，因爲國家，他們放棄了自我，顯得怯弱。可是，孔子學文，展示了他在政治、教育方面的才華，並且讓自己的思想流傳千古，是智慧；班超從戎，揮灑了滿腔的熱血，彰顯了愛國的精神，是威武；逸仙入政，憑藉自己的先進思想，成爲了中國革命的先鋒，是前衛。他們並沒有中途放棄，只是用另一種方式延續自己的夢想，並且獲得了成功！

哲學家說，世界上能夠登上金字塔頂的動物只有兩種——鷹和蝸牛。如果沒有過人的天資，沒有凌人的氣魄，那就腳踏實地，仰望星空，做揹着夢想一步一步向上爬的蝸牛吧！

高考優秀作文 10

看老家鄉村風光無限好

品美食中華特色滋味妙

——題記

我的老家，有着“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有着能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊後，家裏人特有的悠揚的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”

吃飯是一件簡單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會嗔怪“怪不得坐不穩啊！原來是屬猴的”“爲什麼屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家裏便會迸發出一陣酣暢的大笑。

吃過飯後，我們會相邀在一起，在傍晚的田埂上閒庭信步，屋前的梧桐被風吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最後變成滿地黃金。天空乾淨得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰着翅膀點綴其間倒有點“此時無聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁着碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧靜，便能感受到那遠山深沉的召喚，那微風輕柔的撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起心動了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來，老家千千萬萬種風光，也含着萬萬千千的繾綣情思呀！

天地合而萬物生，陰陽接而變化起。感受着老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個個洋溢着熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國風光，千里冰封，萬里飄雪之時，來證明我“恰同學少年，風華正茂“，也讓老家因爲我們這一代，充滿發亮的記憶。在時代發展的今天，也爲老家烙上時代的印記，讓它傳統並發展着，規矩又變化着。

人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承着自然，我會記着老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接着時代，我也會尊重着自然，傳出去中華美食的'味，傳出去我美麗鄉村的正宗鄉土味兒！那也是中國的味兒！

高考優秀作文 11

秋天的黃葉片片飄落——寂寞；昏黃的街燈把影子拉長——寂寞；鳴蟬吟得空曠，吊燈來回搖曳——還是寂寞。這一幕幕如張張老舊相片，剪輯着昨天，今天，甚至——明天。

不知從何時起，我開始討厭寂寞，討厭落葉，討厭昏黃的燈光，討厭那一聲聲悠長的蟬鳴。也是從那時候開始，我懂得了寂寞的滋味，開始學會寂寞。

也不知從何時起，我開始一個人向前。小餐館裏，老闆會問：“一個人嗎？”我微笑點頭，而寂寞的毒蔓更猛烈的纏繞了整個心室壁。下意識的，我把自己裹得更緊，讓自己變得更堅強，也更寂寞。也許，寂寞讓我成長。在這個多愁善感的年齡，那些關於友情，學習，愛情的複雜關係被暴露在陽光之下，嫉妒、怨恨、厭倦一點點滋生。我們或拉長臉孔，或強顏歡笑。可是誰都看得出對方面具下的虛僞，隔閡一點點加深，我們有着咫尺的距離，但人心卻遙距天涯。

我開始蓄起長長的劉海，遮住眼睛，卻擋不住落寞與憂傷的蔓延。我誇張地揚起嘴角，眯起眼睛，可笑裏卻盛滿了濃濃的傷感。

我像那些矯情的孩子一樣，瘋狂的愛郭敬明的文字，瘋狂的愛沙啞的男聲在搖滾樂裏翻滾，然後仰起頭，淚流滿面。

黑夜裏的臺桌前，我一個人在臺燈下看漫畫，笑啊笑啊，笑得眼淚在腮邊留下兩條清晰的印記。黑暗中的小路上，我一個人走啊走啊，不回頭，我告訴自己要堅強面對一切。

有人問我啊：“你怎麼老是一個人呢？”我答：“我喜歡獨立。”我喜歡？！笑話！我到底喜歡什麼？寂寞嗎？不！我在撒謊，我恨寂寞，可我又害怕接觸這斑駁世界後受到的傷害。寂寞就像心魔，壓抑我的呼吸，吞噬我的活潑熱情。難道我甘願這般？不！我不要！

我不要再做個寂寞的小孩，我也不要讓寂寞延續到—明天。

高考優秀作文 12

我喜歡一個在窗戶中的人靜靜地享受大自然的美麗，一切都是如此安靜... ...眼睛跳躍在和諧的原則和原始純作爲關鍵打開生長季節與顏色編織記憶的盒子我不再是無憂無慮，無禮，有趣，甚至愛學習孩子。

一定的晚夏和早春，我走進了一個陌生的世界，開始了一個新的學習和生活。

將鏡頭移動到期末考試之前！

嘿，這是一個可怕的日子！歷史測試結果出來了。雖然不必有解決的事情一直困擾，但測試結果還是讓我很難放手。

拿着86分的報紙我似乎抓住了一件事回到了角落，只能嘆息，不能放手。我種了一棵健康的幼苗，收穫的是爛爛的葉子。看着別人的手，水果，心不免有點苦澀。但仍然放下心態，學習最好的班級學生學習他的學習方法。

嘿，學什麼啊，我不是一整天 玩你，不要那麼難，玩吧！

說到容易，沒有人知道世界沒有吃午飯。是競爭不可避免的讓人失去，不成長背後不完全嗎？聽到同行說：在陽光燦爛的日子閉上眼睛是多彩的，打開了他的眼睛，但找不到任何顏色。我不知道什麼是擦除她的頭腦的顏色，我現在有這種感覺。

我不知道從那時起，我開始討厭看到那些所謂的好男孩的眼睛，水晶般清澈的水多於成熟的數量。

時間，我長大了，我們都長大了，長大了我還是不明白爲什麼增長過程總是會失去一些永遠不會回來的東西？原來，世界不像想象的童話那麼充實！

記住，一個老師在黎明前使用了黑暗，以在考試前釋放和激勵我們。我搖了搖頭，這不同意，我渴望黎明，不必經過那不能看到真實的，不能聽清純粹的黑暗的無辜？

有時 ，顯然靠近人，但讓你感覺如此遙遠。

我想哭，抱怨，投擲毛巾，但我不，因爲我知道這是懦弱的行爲。我想微笑，我想要堅強，沒有眼淚，勇敢面對所有的成長在麻煩，笑到世界！這是真正的我。

彩虹後的風暴更美。

高考優秀作文 13

兒時離家不遠便是座大學，雖算不上一流名校，卻也是兒時的自己最愛去的地方。我喜歡高高地揚起頭看校門上那幾個在陽光下熠熠生輝的大字，然後在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厭，也喜歡站在校門正中與它合影，看着照片中自己小小的身子被大大的校門所包容，內心舒暢不已，恨不能快快長大。那時自已有着初生牛犢般的可愛，對着母親大喊：“我一定會踏入哈佛的校門！”想來也感到有趣。

兒時的那扇門對我來說是神聖是高大是莊嚴，讓我在童年的路上歡快又自信地跑着，渴望成長。

中學時，我轉了學，於是開始了獨自一人在外求學的歲月，也終於能與夢寐以求的大學身處同一城市，我常在週末的午後騎着單車，遠遠看着那個大門，雖沒有像小時候如此崇拜，卻是我心中最強烈的嚮往。仍記得一次因考試失利又來到了這兒，卻正值大學畢業季，當看到成羣身着畢業學士服的學姐學長在校門前留念的時候，我流了淚，似乎自覺離它越來越遠，但又在淚光中看到了幾年後同樣身着畢業服的自己，因爲心下明白：爲了你，我定當全力以赴。

如今的那扇門對我來說是嚮往，是渴望，也是勢在必得的堅定，它讓我們在漫漫而寂寥的學習生活中不失本心、步伐穩健而有力。

時間一晃而逝，一瞬間自己已端坐在高考的考場上，只是此時少了一絲緊張一絲憂慮，多了一份對過往人生的悵惘。現在的自己就站在一條路的終點，一扇門的身前，就好比一場球賽就差那臨門一腳。只是那扇門終究是未知，有人說那是解脫，而我卻相信那纔是人生真正的開始，又是一場征程。

回首十幾年的人生路，有扇門一直伴隨左右，它之於我就好比向日葵靜默佇立迎來朝日噴薄、蝴蝶翩躚起舞迎來一樹花開，夜鶯婉轉啼鳴只爲花好月圓。它無所謂終點，也無所謂終極目標，只是人活在世上必須要有兒扇門，令你以最美的勢態敲開它，告訴未來：“我已準備好了！”懷揣一份期待，於是生命凝成一個永恆的姿態，堅定、不屈、自信，門前是過往的堅定，門後是未來的自信。

高考優秀作文 14

它就是一片小小的葉子，卻非同其它凋零的落葉，因爲它的犧牲，換來了一杯杯香茗。

我的外公、外婆是茶農，在山上我們有一大塊田地，種滿了鐵觀音。我一放假，就回鄉下去幫他們採茶葉，在炎炎烈日下，要裝滿一竹簍的茶葉，並非件輕而易舉的事兒。當我戴着斗笠在茶田間竄來竄去的時候，感覺真好，享受大山的習習涼風、聞着茶葉沁人心脾的香，彷彿像世外桃源一般，我再也不忍去摘下這一片片茶葉，可最後爲了完成任務，迫不得已把茶葉裝進竹婁裏。

回到了外婆家裏，我走進空調房，看見那些剛採摘的茶葉一盤一盤的疊在一起，房間裏的清香讓人頗感舒服，可是這些可憐的小傢伙們，卻不知道接下來更殘酷的事在等着它們。我親眼目睹了茶葉在烈日下暴曬，在爐裏烘烤，包揉……原本稚嫩的葉片，變成了乾枯枯的了。我喝下一杯杯剛制好的香茗，心中又是苦澀又是甘甜的。以前的我，從未深切的感受過一杯香茗的“味道”，就這樣一喝了之。而在我觀察了鐵觀音的一生後，頓生憐憫之心，它們的一生就是這樣，願做甘露，無怨無悔。

秋天來了，我看到了落葉紛飛，是很美，卻也不美，想想當初它們的朝氣蓬勃，到頭來就這樣一場空，我不甘心人的一生就這麼隕落。外婆問我：“如果有來生，你希望你是什麼?”我毫不猶豫地回答：“茶葉。”因爲，我喜歡這樣一個起起伏伏的人生，即使到最後，我甘願化作香茗，讓人們感受我的價值，體驗我非同一般的人生。這樣的一生更真實，更有意義。

哪怕沒有來生，我也願像茶葉那樣，用自己人生的旅途來證明、來詮釋偉大的真正含義。

高考優秀作文 15

　　一個民族的文化是該民族的靈魂。也是一個民族生存發展的的根基。在不同的年齡階段有着，不同的提升途徑，作爲學生的我們主要有以下三種提升途徑:

首先作爲學生，大部分的時間都在課堂度過，汲取老師傳授的經驗技巧。作爲傳道、授業、解惑、集於一身的老師在課堂上給我們啓迪，所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步，在老師的帶領下，初識語文魅力，培養自己的學習方式，爲下一步的繼續學習打好基礎。

正如霍金所說:當一個人明白的越多的時候，不瞭解的就越多。所以，當課堂的學習已經滿足不了我們的漢語言文化的渴求欲時，下一途徑顯得愈發重要。那就是課外的大量閱讀。正如高爾基所說:書籍是人類進步的階梯，當我們結束一天的學習，褪去浮華，捧一卷瀰漫墨香的書籍，在書籍的世界裏遨遊的時候，是任何東西都難以比擬的體驗。正如冰心老人所言:好讀書，讀好書。在閱讀時，我們也要有選擇的去閱讀，當我們培養出自己的漢語言文學方式，又有對文化書籍的閱讀渴求時，最後一個途徑顯得尤爲重要。

最後的途徑就是社會生活實踐，實踐是檢驗我們學習的唯一方式。它可以讓我們避免“紙上談兵”的尷尬，也讓我們更加了解到漢語言的博大精深，浩如煙海。正如古語云:讀萬卷書，行萬里路。行萬里路就是要親身參與社會生活的實踐，當我們從社會實踐中得到漢語言文學的真諦時，我們會發現，漢語言的博大與含義廣泛。就如當初一個體育解說員所說:中國隊大敗美國隊，與中國隊大勝美國隊。其中含義。

作爲當代青年的我們更要選擇出更加適合自己的方式來增強自己的漢語言文化，通過自己的努力來提升我們祖國在國際的文化自信心。