高考優秀作文彙編15篇
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高考優秀作文，希望能夠幫助到大家。
高考優秀作文1
吃得苦中苦，方爲人上人
“自古才子出寒門”范仲淹兩歲時喪父，年幼時稠的一點的稀飯都沒有吃過；明朝龍圖大學士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵·高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常常靠弟弟的接濟；蘇聯作家高爾基曾是一名流浪兒??寒門是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發育，成熟，塑造自我，完善自我，終長成參天大樹，開出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實力充分的證明了吃得苦中苦，方爲人上人。
孟子曾說過：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說上天將會把重大的責任降給那些敢於吃苦的人，“未經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會取得成功。
同學們你們是想凜然於天地還是想蠅營狗苟的生活？我定然會選擇前者，讓我們坦然的面對挫折，敢於吃苦，吃盡了苦中苦，才能成爲人上人，我相信終有一天我們會苦盡甘來！
高考優秀作文2
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆爲書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是爲錄。往聖先賢著經典，而後人傳習之；詩仙詞聖書佳句，而後人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見聞經歷、所思所想，付諸於文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩篇記良辰，此有字書之真諦也。
無字之書，生活經歷也。以一字概之，是爲行。勞心柴米油鹽，遠遊名山大川，皆讀無字之書也。無字之書是爲行萬里路，如古徐霞客之遊覽，如馬可波羅之遠渡。於萬化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無字之書亦是平日生活，秋風卷屋，五斗折腰，利鎖名繮，虛苦勞神。於困頓失意之時，讀淚溼汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是爲己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬象，可絕非萬象本身也。康德、柏拉圖之思考，於此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無法外借也。心靈之書乃思想本身，發於人，終於人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。
高考優秀作文3
我將面臨中考。
其實我是一個學習並不太好的學生，不，是一點都不好的學生。
今天，她三次問我你高中還想不想考，我說想。
其實我比誰都想，但是我一次又一次的讓她失望。唉！作業沒完成啊，她看着我的作業本是空白的，老提起這句話，我不是感到煩，而是天天說想考高中，但作業又不寫，我覺得連一個人的尊嚴都沒有。
老師也對我說：“你很聰明，腦子好，但就是不愛學習。數學老師還說你成績好起來可以和潘斌徐堅毅一樣，我當然很高興，我做夢都想有他們一樣的成績，我老是幻想成天和一羣好同學圍在一起討論題目，這多好啊。但長年累月下已成了習慣了。
我知道以我現在的學習成績去中考是必死無疑，我可以說在我這幾門課程中擅長的沒有一門，我也不知道我還有沒有考高中的希望，但我還是會在這96天裏去努力的，雖然說我考上高中就會有iphone5s，但我不僅僅是爲了這個，我爲了更多的我今後的前途。
我想她今天說的會是最後一次，我也不會讓她有機會說了，因爲我要努力了，要勤奮了，一點一點把我落下的功課補起來。
我不能保證我會考上高中，但我至少有想過，有付出努力過，就算沒考上我也不會感到可惜。
因爲我努力過，拼搏過。
初三:弱肉強食
高考優秀作文4
搭乘斑駁客車，悠悠駛向舊鄉，闊別幾載故鄉，終合着清明的腳步走來。
一大早，收好行囊，不知不覺間，已到達目的地。一下車，耳目一新，褪去都市鱗次櫛比的繁鬧，得夜靜春山空恬靜，整個人豁然開朗。“過春風十里，盡薺麥青青。”踏上小徑，兩旁草升猗鬱，蒼翠欲滴，凌亂中透着生機。遠眺，“遙岑出寸碧，遠目增雙明。”山一反往常，莊重亦不復存在。新葉濃枝交映，似嫵媚少女亂泛柔情，深情注視遠方。香霧霏霏，半山腰上，煙霧繚繞，瑤池仙境，不過爾爾。東風嫋嫋，吹皺一池碧水，吹落柳綿少，吹飛紅蕊凋。汩汩流水從繁茂的樹林中破涌而出，似脫繮的野馬不被羈絆。但在平緩地方，依依迢迢流去，繞村落人家，琴瑟奏偕。溪水旁，楊柳婀娜，短葉垂髫，多情總如春水，泛漣漪，捲風流。
一路走着，旖旎風光送着，竟送到家門前，屋前繁花落盡，零星打着幾朵瓣影。落紅染滿泥地，依偎在土地的懷抱中，終結一生韶華帶來累累果實。
停歇許久，突然想起來的目的，起身走到墓前，緬懷悼念，聊表心意，便欣賞悠然見南山的愜意。總記五柳先生棄官場，逐田園，性情揮灑山川，在青山綠水間吟唱賦詩。欣欣然種豆南山，只求在世外桃源度過餘生。
坐在草地上，感風之溫煦，嗅草之甘純。願在高山流水間，與陶潛共吟詩餘。鳥飛過，帶着我的情思飛向深林......
高考優秀作文5
才知道，原來對於我們準高三生而言，已經沒有暑假可言了。
去年的時候，以觀衆的目光看待高三生，他們的深夜堅持，是我們議論的談資，如今的我們，點點滴滴也即將成爲別人口中的談資，如果恰巧聽到，沒有什麼可說的，最多一笑而過。
因爲不曾親身經歷，就不能真正體會。更不能理解，所有的評論都帶有作秀的成分。
我也不能免俗。
今夜的操場，下過了雨，跑步的人也減少了大半。放了學，都回宿舍了。沒有了月亮和星光的夜空，偶爾還帶着寒意，還有誰會大半夜的待在操場上呢？可是就在此時，高三的學姐們纔剛踏進宿舍大門，她們晚自習加班加點，即使高考近在咫尺，還有八天的距離，也不能放鬆。畢竟只有跨過這艱難的最後一步，之後是地獄是天堂，就是以後的事情了。 然而，我願意這樣安慰自己，在自己無法改變無法決定的事情面前，我選擇相信命運。命運真的是一個很奇妙的東西，在我的理解中，它不是封建，也不是迷信，而且因緣巧合下形成的聯繫的多樣性，具有科學依據的聯繫。我相信，我平時的努力不會白費，踏入高考考場之後也會淡然不驚，不心虛，不驕傲，像平時一樣發揮，心態才更重要。
不知怎的，明明不是我要高考，我卻總能聯想到自己。以前可是肆無忌憚地完樂，高考也不過是放假的機會，可是現在不能了。班主任天天在我們耳邊灌輸，我們是準高三生了。我們也不傻，高三第一輪複習已經進行一個月了。
高考優秀作文6
在生活的調味瓶裏，友情是屬於一種最複雜，最難形容出的一味調料。或許我們的友情都曾經經歷過大雨滂沱，或許我們還在生活裏躊躇不前。我們曾一臉稚氣的走來，遇到過，執着過，期盼過，失望過。後來我們開始有了安定和長久的友誼，懂得了緣分的，可遇不可求。其實我們總會遇見和錯過一些人，但是有些人的存在，是永遠銘刻在心中。雖然有時會暫時的忘卻，但在最艱難的時候，永遠是他在你心中提供你前進的動力，這便是友誼。
從一開始認識到一起玩耍，在一起學習。從一開始的新鮮感，到默默的陪伴着生活。在閒時東扯扯，西扯扯互相傾訴着自己的苦悶，調味劑給生活增添了許多樂趣。也許不需要晚多久，再過那麼幾年，我們有穩定的收入，有靠譜的工作，有自己的家庭，所有一切都步入正軌，我不再是當初陪伴着你的青澀的毛頭小子了。漸漸的我們的生活沒有了交集。但懷念起對方的時候還是會互相通通電話，總會有挫折的時候一定會有對方的“挖苦”和安慰，這默默無聞的就是友誼。相信這世界上沒有註定要分開的友情，無論我們此刻正被光芒環繞被掌聲淹沒，還是正孤獨地走在寒冷的街道上，被大雨淋溼;無論是飄着小雪的清晨，還是被熱浪灼烤的黃昏;無法忍受着多少的遺憾，當穿越了這個世界上洶涌的人羣，一一地走過。物換星移，終有一天我們會明白友誼是值得等待與長存的。
高考優秀作文7
人生在世，要輕裝上陣。如果過多注意身後盛開的鮮花或頭頂揮之不去的陰霾，腳步會不由自主地放慢，甚至走回頭路。只有忘記成敗，保留一顆平常心，才能走向成功。
前幾天，看第48屆世乒賽，我有很多感觸。張怡寧拿了女單冠軍之後只是在領獎臺上笑了一下，然後又恢復往日的平靜。記者問她是否感到輕鬆。她平靜地說：只可以輕鬆一會兒，明天還有女雙和中國香港隊的比賽。那天是她繼鄧亞平、王楠之後成爲大滿冠的日子，這個乒壇的冷麪殺手是那麼冷靜。可見，只有忘記成功，才能走向新的成功！
有時，我們必須忘記落後甚至失敗，才能走向勝利。本次世乒賽劉國正又當了一回英雄。七場比賽打到第六場時，他以3：8落後，他的教練過度緊張.而劉國正根本沒去想自己的比分落後。他以一顆平常心，頑強地將比分追成8平、9平……最終取得了勝利。由此可見落後並不可怕，可怕的是被落後的陰影籠罩着，不能辨明前進的方向，導致最終失敗。只有忘記失敗，保留一顆平常心，才能贏得一個又一個勝利。
過分看重成敗，將成爲前進道路上的絆腳石。
我們的正確態度應該是忘記一切成敗，留一顆平常心，腦中才能擁有一抹淡如藍天的寧靜，只有這樣，才能取得成功。平常心高考中顯得尤其重要。因爲誰放鬆心態去考，誰就能正常或超常發揮，誰就有可能取得超常的成績。我們何樂而不爲呢？
高考優秀作文8
走了一趟，兜兜轉轉。你果真是像海鷗一樣地飛掉了，去尋找一個你能容下的島嶼。童年那麼快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了。從小，在我們迷藏遊戲間，你就開始說起你的夢想，你說總有一天你要離開這裏，讓所有人對你刮目相看。你的眼睛直視着前方，像是在遠望着一片煙霧朦朧的海洋。
小小的身影奔跑在開闊的原野上，隨風而舞的柳枝挑起歡笑的節奏，林間裏的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那麼的自然，那麼的輕鬆。
“這個孩子很頑皮”，這就是那時的大人們對我童年的評語，可是他們不知道，房前屋後，村裏村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹，給了我多少童年的歡樂。
也許，有多少種樹生長在我的童年裏，我的童年就該有多少快樂吧。
時隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長的大地，寬闊的馬路早已取代了原先的路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現代化的村莊亦失去那純淨的`香氣。
中午靜靜的陽光照上椿樹的綠衣，模糊的想起小時候與夥伴們攀在樹頭的身影，就這樣，曾經芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時的夢。
記憶裏有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時的學堂，兒時的樹林，兒時的池塘和夥伴，還有那份兒時的無憂無慮。
此時想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天。”
我的童年再見了。作文
高考優秀作文9
高考優秀作文及點評：老舍我想對您說
先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱您爲老舍，也許是因爲他們欣賞您的作品吧。但我更願意稱您爲先生，因爲我想對您說，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個人。
最早讀您的作品，是在小學，您生動幽默的筆調，深深進入了我的心。從此，我如飢似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細節我至今記憶深刻。那一天，我來到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規整，但走進書房，卻是十分的整齊。書桌上，還有您用過的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待着主人的歸來。走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們纔讀得懂這裏的故事。我從此更深入地走進了您的作品，走進了您的內心。
先生，我想對您說，您的語言是藝術。您的作品，沒有什麼驚天動地的故事，只是居家過日子的事，窗外的景和漂泊的情。文裏文外，戲裏戲外，有正義的吶喊，有無助的守望，更有欣喜夾雜着心酸的掛念。但“它跳上桌來，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那麼與衆不同。
【評：舉例典型而生動】蘇軾雲：“平淡，乃絢爛之極也。”
【評：引用精當】您的絢爛，寓於您的平凡，大智大慧如水一般澄澈。
高考優秀作文10
在我的書桌上，用鉛筆刀深深地刻着四個字——刻苦學習。我以爲是以前用過這張書桌的孩子刻的，便沒在意。
一天，老師讓小麗來幫大家擦桌子。擦到我這裏的時候，被她發現了那四個字，就使勁地擦。“小麗，幹嘛那麼使勁地擦，一會兒桌子漏了，可把你的書桌給我用。”聽了我說的這番話，小麗的心中像打翻了五味瓶，心想：我好心想幫你，你還不願意，我去告老師！我明白了她的心思，剛要向那位”嬌氣公主”道歉，她卻已經走向老師，打起了我的小報告。沒辦法，等她過來，只向我說了一句話：”去吧，今天你要遭殃了。“我耷拉着腦袋，走到老師面前。
“在桌子上亂圖亂畫對不對？“”不對。“老師問一句，我答一句，一會兒我就覺得不好意思了，只好把實情說了出來。“那是誰刻的呢？”老師自言自語地問。這時小明從樓道端着水進來，聽見了，說：“是上劍橋英語的同學刻的。”謎底揭開了，老師把我“放”了。我十分好奇是怎麼回事，下了課，我去問小明，他告訴我說：“那個在桌子上刻字的孩子是金楚奇，從小就在她媽媽的小店裏長大，家庭條件不好，去年，在劍橋英語的期末考試中她考了88分。原來她上課不聽講，課後不復習，結果考得非常差。從此，她決定要刻苦學習，考出好成績。她就在桌子上刻下”刻苦學習“四個字，照着這個目標努力，結果今年期末她果然考了100分。
人一定要有理想，只要你朝着自己的目標努力奮鬥，刻苦學習，就一定會成功。
高考優秀作文11
我常常會望着湛藍的天空，它是那樣的美啊！我看着在天空中飛翔的鳥兒，在花叢中飛舞的蝴蝶……我多麼希望有一雙潔白、美麗的翅膀。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要帶着水源和大樹的種子去沙漠中種出一片片的沙漠綠洲，不再有沙塵暴的侵犯。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要圍着祖國上空飛一圈，看一看中國的疆域是不是真的像一隻公雞，瞧一瞧祖國的山河有多美。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛上藍天，把天上閃爍的羣星摘下來，送給千千萬萬個盲人，讓他們和我們一樣能看見這個豐富多彩的世界，擁有快樂的生活。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛翔宇宙，帶着水和空氣到另外的星球上去，創造出可以讓人類適合生活的環境，把地球上一半的人類都轉移到那一個星球上去。這樣既滿足了人們飛天的夢想，又可以讓地球媽媽減輕了一半的負擔，這不是兩全齊美的事嗎？
假如我有一雙隱形的翅膀，我要帶着疑問翱翔神祕而更遙遠的宇宙，再解開一個又一個的迷團。
假如我一雙隱形的翅膀，我要......它不是夢！可能是“明天”吧......
高考優秀作文12
那時候剛好下着雨，柏油路面溼冷冷的，還閃爍着青、黃、紅顏色的燈光，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面，我白色風衣的大口袋裏有一封要寄給在南部的母親的信。 ( 整理)櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默地點頭，把信交給她。 “誰教我們只帶來一把小傘哪。”她微笑着說，一面撐傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。 隨着一陣煞車聲，櫻子的一生輕輕飛起來，緩緩地，飄落在溼冷的街面，好像一隻夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是深秋了。 她只是過馬路幫我寄信。這簡單的動作卻要教我終身難忘了，我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼裏裹着燙燙的淚水，世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路和中央，沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那麼遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命裏來。 爲什麼呢？只帶一把雨傘？ ( 整理)然而我又看到櫻子空着白淨的風衣，撐着傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得並不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？ 媽：我打算在下個月和櫻子結婚。
高考優秀作文13
下一個暖壺，我一定要寫上“竊壺者誅”！
我像石雕般定在接水處，瞪着空地上花花綠綠的暖壺，伸手隨便拿一個就走——我的壺又被偷了，而且在最不該出現的地方——學校。壺上貼着標籤：高三（8）班，336，某某某。可還是“遭了不測”，舍友雖紛紛表示哀悼，卻毫不驚訝。
我已丟了三個暖壺，七個水盆，兩個水杯，真叫人哭笑不得。在來到這所高中之前，有不少“過來人”曾向我“傳經佈道”：學校日常管理鬆散，必須把所有東西都做上明顯且堅固的標記，以防“毒手”。我一笑了之，不以爲然。
現實，總得讓你栽些跟斗，好讓你認清其“猙獰的面目”。這些壺，全是在開水房丟的，那裏只三餐供水。中午是打水高峯，早上把壺從五樓提下來放在開水房，中午提水回樓上午休，既省時又省力。可這卻給“小賊”提供了可乘之機。舍友鼻孔朝天道：“讓你不吸取教訓，又遭遇信任危機了吧？”我無語。
“過來人”的話應驗了。我卻始終難以釋懷，心裏大感不快。
個別學生素質不高當然沒錯，可學校管理有漏洞也是明擺着的問題。難道就沒有人反映解決嗎？
朋友對我的想法嗤之以鼻：“芝麻綠豆大的小事兒學校哪裏會管？再說了，開水房的老師都不管，又有哪個學生敢做出頭鳥跟校領導挑毛病？”
說的也是，我於是沉默了。
高考優秀作文14
望你雖平凡無奇卻能過一個精彩的人生。——題記
現在的你，可以碌碌無爲，可以隨波逐流，但希望你不會在此丟失你自己。未來的你，還不會有人路過，所以你不用在意他人的眼光，過自己想要的生活就好。
把他人的眼光作爲的標準總終究不是你最終想到達的地方。王森，擁有自己小小的夢想，有自己對未來生活的嚮往，不喜歡家人把事業和名利強壓在自己的身上，不喜歡把自己的一切顯示給別人，僅僅只希望遇見心滿意足的自己。因此，他一直按照自己的道路行走，便成爲無數間“參差咖啡”的館主。他雖平凡無奇，卻因一個“只想間小小咖啡館”的夢想而把自己的人生過得驚濤駭浪。
把他人的眼光作爲的標準終究會誤入歧途，倒不如退隱山林，清閒寧靜。陶淵明，是才子，是傳奇，是自由自在的“你”。不喜官場的黑暗，獨愛山中高潔的菊;不喜整日無用的但憂，獨愛清閒放縱的山林;不喜過去荒廢的時光，獨愛自己想要的生活。
把他人的眼光作爲標準好比飛蛾撲火，雖一時耀眼卻慾火焚身。一生哀傷嘆息直呼“哀民生之多艱”結果卻置身江河，只流芳百世。總覺屈原的一生並非平淡無奇但卻“碌碌無爲”。就因爲他太在意別人的看法然後遺憾終身，或許他可以有更好的餘生的，假若他選擇只按自己的想法過剩下的日子，則也能有自在淡雅的生活。
不求一生能掀起大的風浪，不求引人眼球駭人聽聞，只求一生平平淡淡自己過的真正快樂。
高考優秀作文15
大學的前生與後世 我們知道一個人的人生有衆多的轉折點，其中大學就是我們每個中國式學生的重要轉折點。再大學的前生階段，也就是我們熟知的高中階段，在這個階段，對於家長們望子成龍，望女成鳳的期盼，可謂是俯拾皆是。他們把孩子的成績看成是評價他們學習好壞的標杆。 當取得優異成績時，對子女讚賞有加……可是當低於這個標準時，結局就是慘痛的。這就是中國的教育，貫穿於整個中國的各個階段，也許是如家思想的薰陶吧。
再來看看我們苦逼的高中孩子們，他們爲了他們父母的期望，可謂是用生命去學習，可是最後又換來了什麼了，難道讀書是他們唯一的出路嗎。 再來看外國的孩子們，他們崇尚自由，思維模式活躍，有自己的創新想法，我想這就是中國爲什麼趕不上歐美髮達國家的一個重要原因吧，中國的教育模式應該改改了……
再來看大學的後世，我們讀了大學的都知道60分萬歲的道理，我們再也不用再像高中那樣努力學習了，父母覺得上了大學就有了保險箱。即使你努力學習，取得 了優異的成績，可是在其他同學眼裏看來你根本跟他們不是一路人，還不如61分學生快樂。哎，不得不說這是一個悲劇，中國的教育模式和家長的觀念現在應該改改了，不要在奴役我們的身體，左右我們的思想了吧 。
