【推薦】高考作文400字五篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的高考作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

高考作文400字 篇1

我將面臨中考。

其實我是一個學習並不太好的學生，不，是一點都不好的學生。

今天，她三次問我你高中還想不想考，我說想。

其實我比誰都想，但是我一次又一次的讓她失望。唉！作業沒完成啊，她看着我的作業本是空白的，老提起這句話，我不是感到煩，而是天天說想考高中，但作業又不寫，我覺得連一個人的尊嚴都沒有。

老師也對我說：“你很聰明，腦子好，但就是不愛學習。數學老師還說你成績好起來可以和潘斌徐堅毅一樣，我當然很高興，我做夢都想有他們一樣的成績，我老是幻想成天和一羣好同學圍在一起討論題目，這多好啊。但長年累月下已成了習慣了。

我知道以我現在的學習成績去中考是必死無疑，我可以說在我這幾門課程中擅長的沒有一門，我也不知道我還有沒有考高中的希望，但我還是會在這96天裏去努力的，雖然說我考上高中就會有iphone5s，但我不僅僅是爲了這個，我爲了更多的我今後的前途。

我想她今天說的會是最後一次，我也不會讓她有機會說了，因爲我要努力了，要勤奮了，一點一點把我落下的功課補起來。

我不能保證我會考上高中，但我至少有想過，有付出努力過，就算沒考上我也不會感到可惜。

因爲我努力過，拼搏過。

初三:弱肉強食

高考作文400字 篇2

迎着和煦的春風，我踏進了戰爭紀念館，來到一座遇難者紀念碑前，雙手輕輕撫過那一個個凸起的名字，眼前似是浮現了當年戰爭的殘酷，心情便不由地沉重起來……

縱觀我國曆史，從鴉片戰爭、五四運動、七七事變、抗美援朝……中華民族抵禦外侮，振興民族的腳步從未停歇，而今，先輩們用鮮血捍衛的中華民族終於起來了!她就像一頭沉睡的雄獅，在自我鑑定人們苦難的呼喚中，在先輩們用血肉吹響的號角聲裏，昂起了高貴的頭顱，憤怒地嘶吼，雄踞在東方的土地_上。我們是中華民族新時期新一代的青少年，祖國的歷史讓我們震撼，少年強則國強，我們身上肩負着時代賦予的重大使命。正值青春韶華的我們，要好好珍惜時光，努力學習，刻苦奮鬥，傳承先輩們頑強不屈，奮勇向前的精神。

如今，在改革開放的澎湃大潮中，實現中華民族偉大復興的火炬，已傳到了我們青少年的手中，不忘初心，砥礪前行，我相信，在不久的將來，我們終會持着火炬，跑完這漫長的馬拉松，到達成功的彼岸!

吾思今生，青春不朽!

高考作文400字 篇3

兩個家庭兩個孩子，從小這兩孩子就是好朋友好哥們兒，一起玩一起學習，可偏偏這兩個孩子的家長的眼光就是那麼那麼狹隘，兩個家長攀比心裏越來越強烈。這不又到期末考試了，這次A同學考了100分，B同學考了55分。

A家長就對A說孩子這次你考了100真是太好了獎勵你一個吻，B家長一看B考了55分本來好好的一看人家A居然考了100就對B說你看看人家A考了100我知道你考不了100可是起碼你也要考60呀，你看看你才考了55分真給我丟臉，話還沒完全傳到耳朵裏就聽見“啪”一聲，再看8 B臉上瞬間多了個紅紅的手掌印。從此，A暗暗竊喜、B陌陌奮鬥，終於有迎來了第二次考試，這一次A同學考了98分、B同學考了61分。

A家長看了看A的成績有瞧了瞧B的成績，一句話都沒說就給A一個響亮的的耳光，A委屈的兩眼含淚想要解釋什麼，可是A家長轉身就走了，連個解釋的機會都不給。B家長看了看B的成績，對B說孩子這次你能進步我真的很爲你驕傲就給B一個吻的獎勵。之後A和B都感覺不可思議，就一起回憶從上次到這次考試的變化，先考慮了自身的變化問題。然後，考慮兩位數家長的問題。

他們倆想家長爲了自己的初衷都是好的但是，我們要堅決維護捍衛我們自己的成果，不能總是以爲別人家的`孩子纔是最棒的，那當初還爲什麼要生下我們?

高考作文400字 篇4

深夜濾去了所有的光影，留下最原始最自然的深邃的黑，不要掩飾，也無須去僞裝。人們的心也由此沉澱變得如此寧靜，暴露得如此淋漓盡致。幾度深思便覺褪去浮華，還以本真。

當落葉旋着褪色的裙襬完成生命中最後一次輕盈的舞蹈，它追求的是真實，縱使華顏己衰，卻在最後的決絕中舞出生命的絢爛。當斷牆殘垣橫亙在廢墟的一隅沉默，它不需要任何修復，殘損纔是它想要留給世人的警示，因爲那纔是曾經歲月的真實。聆聽古寺鐘聲，斑駁鏽跡的鐘鼎，也能發出禪意的淡定；撫過青瓦枯藤，殘敗的痕跡中，似摸過歷史的紋路；放肆的笑聲，無忌的哭喊，那是人們最真實情感的袒露。撕碎僞裝的面具，拋棄所有的裝飾，褪去繁華，我們需要的只是真實。

華麗的辭藻，恭維的語調，冠冕堂皇的做作，只能是可笑的形式，那不是我們所追求的本質。洗盡鉛華的真實才是我們嚮往的，我們需要的是最真最誠實的話語，也許只是隻言片語，也許只是低吟淺唱，卻也能化作流過心底深海的暖流。當然“人，要隱於音樂背後”更是經典而深刻。刻意地顯示所擁有的富貴，這隻能暴露你內心的虛榮。縱使金盃玉盞，又怎能相抵雙手捧飲甘泉的痛快？不必讓那些附庸的形式羈絆嚮往快樂真實的心，簡單地看世界，追求真誠而非僞飾。

高考作文400字 篇5

題目：應知學問難，在乎點滴勤？――論“聞雞起舞”（語文老師最愛學生寫關於勤奮的問題了）

開頭：“聞雞起舞”本意是隻聽到雞叫就起來舞劍，現指有志之士及時奮發，也常用來比喻勤奮的人。現在有很多人都認爲這個觀點過時了，可我卻不這麼認爲，在我看來做學問就是要勤奮。（通常老師喜歡喜歡愛勤奮的學生，分數自然很高。）

中間：勤奮是人的一種進取精神。我以前總是看不起那些很勤奮的人，總覺得他們苯，可是經歷了很多才發現我錯了（用一些感人的詞語容易感動老師），如果聰明不和勤奮結合在一起，是沒有用的。孔子的“韋編三絕”，董仲舒的“三年不出”，李密的“羊角掛書”（老師喜歡引經據典的文章）都說明了想要成功必須要勤奮。

勤奮是人的一種實幹精神。“學問是苦根上結出的甜果”作爲學生的我們，自然是學習最重要，但想在學習上有所作爲，不能靠語言，要真正去做，要付出行動。（老師就愛這種話）

勤奮是人的一種毅力和執着。勤奮一時不難，但勤奮一世並不易。徐特立的一句話說得好“一分耕耘，一分收穫”。但當付出得不夠時，收穫的自然不會多。我認爲，勤奮也是對人的毅力和執着的考驗（發表一些這樣的觀點，會討老師喜歡），只有具備了這些，纔可真正的稱爲勤奮。

結尾：應知學問難，在乎點滴勤？讓我們發揚“聞雞起舞”的精神，用進取、實幹、毅力和執着去創造勤奮走向成功！（結尾發感慨，老師也很喜歡哦。）