高考作文400字集錦六篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的高考作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

高考作文400字 篇1

我的鄉愁是浪漫而略近頹廢的，帶着像感冒一樣的溫柔。

記得有那樣一個傳說：人死了，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來。爲了做這件事，他的鬼魂要把生平所經過的路再走一遍。車中、船中、橋上、路上、街頭、巷尾，腳印永遠不滅。縱然橋已塌了，船已沉了，路已翻修鋪上柏油，河岸已變成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個一個浮上來。

有那麼一天，我們要在密密的樹林裏，在黃樹葉底下，拾起自己的腳印，如同當年撿拾堅果。花市燈如晝，長街萬頭攢動，我們區分開密密的人腿撿起腳印，一如當年拾起擠掉的鞋子。看看那個湖！有一天，我們得砸破鏡面，撕破天光雲影，到水底去收拾腳印，一如當年來集鵝卵石。在那個供人歌舞跳躍的廣場上，你的腳印並不完整，大半隻要腳尖或只有腳跟。

在你家門外、窗外、後院的牆外，你的燈影所及，你家梧桐的陰影所及，我的腳印是一層鋪上一層，春夏秋冬千層萬層，一旦全部涌出，恐怕高過你家的房頂。

我的一肩一背能負載多少腳印，一根針尖上能站多少天使。

如果可能，要連你的腳印一併收拾妥當。

而我，我要撿回來的不只是腳印。那些歌，在我們唱歌的地方，四處有拋擲的音符，歌聲凍在原處，等我去吹一口氣，再響起來。那些淚，在我流過淚地方，熱淚化爲鐵漿，倒流入腔，凝成鐵心鋼腸。舊地重遊，以往的記憶還原成漿還原成淚，老淚如陳年舊釀。人散落，淚散落，歌聲散落。我一一仔細收拾，如同向夜光杯中斟滿葡萄美酒。

高考作文400字 篇2

忽而，已是六月，初夏的季節．雨水斷斷續續的來臨，將路旁的梧桐澆灌的枝葉豐盈．我看到有很小的孩子們穿着漂亮的衣服從身邊走過，他們臉上盡是擁有禮物的滿足表情，一個個神采飛揚，不諳世事．想到自己小的時候也是如此，擁有一棵棒棒糖便會歡呼雀躍．簡單的幸福，這般難得．只是過去的永不在現．我已不在是孩子了．

上個月剛過完十八歲生日．那天很早就醒了，睜開眼就許了個願，希望我和好朋友們都能金榜提名．還記得我十六歲生日的時候我許的願望是希望下了很多天雨的天空能放晴，結果中午的時候天空真的.晴開了一角，我高興得在操場上亂蹦．橋說，真是個孩子．如今，橋已不在我身邊，而我也不知道，十八歲的願望能不能實現．身邊的朋友換了一撥撥，走的人多了，心裏的牽掛也就多了．但一直都很幸運，認識的朋友都是真性情的人，不僅容忍我的撒嬌人任性壞脾氣，而且每次我有困難，他們都會陪在身邊．他們常說，以後我們不在你身邊你可怎麼辦呢．

是呀，我總像個傻孩子，不懂人情世故，不懂左右逢源，我是多麼不願意長大呀，只是時光穿梭如流水，我不能在做任性妄爲的孩子了．

一直都認爲十六歲還小，十八歲太大，十七歲纔是最青春的年紀．當十八歲已飛快的步伐來到我身邊的時候，我也迎來人生第一個致關重要的抉擇．我不知道未來的我們將奔向何處，但我知道，青春輸得起．盡心就是完滿．

天空變成了冰淇淋的顏色，我能感覺到它很溫暖。

高考作文400字 篇3

只有學會了寬容，才能使友誼天長地久。

——題記

五年級時，我如願以償地和我最好的朋友(雨)坐到了一起。我本以爲這樣可以使我們之間的友誼更牢固，可誰知……

一次，美術老師讓我們做主題是“花”的手工作業，我整整花了一個半小時才做好。第二天，我興高采烈的帶着我的“玫瑰”上了學校。美術老師來了，他要檢查同學們的手工作品。雨拿出她的作品，我看了一眼，心想：這次手工作品我肯定能拿到優。突然，我的手工掉在了地上，彎下腰正要撿，只見雨一腳將我的手工踩成爛紙。我立刻猛推了她一把，對她破口大罵：“你有沒有毛病!幹嘛踩我的手工!”雨立刻辯解：“我……我不是故意的!”“你還不承認!你不就是看我做的比你的好100倍，你妒忌我，故意踩壞的嗎?哼!我和你再也不是什麼最好的朋友了!”說完這句話，我氣呼呼地扭過頭去。

幾天後，雨再三請求我原諒她，我覺得煩，只好答應了。

但，我對她還是一點好感都沒有，心裏總是排擠她。

就在那一年的秋天，雨遞給我一封絕交信。直到我接過那封信，我才懂得了寬容。我後悔了，但雨離我越來越遠……

只有學會了寬容，才能使友誼天長地久……

高考作文400字 篇4

經常聽見有高三生抱怨說高考作文難，我很想對這些學生說：高考作文至少拿下60分，其實並不難!雖說寫文章靠的是日積月累的練習，文學底蘊差的學生在短時期內是無法彌補的，但細一分析，底蘊差的學生只要掌握了寫作技巧照樣可以在高考作文取得優異成績，也就是說，高考作文拿高分還是有一定的捷徑可以走的。

從寫作體裁上看，高考作文主要分爲議論文和記敘文兩大類，建議高考生以寫作議論文爲主。記得有一位特級語文教師曾說過：記敘文是爲那些天才和庸才兩種極端學生準備的。好學生可以達到滿分，差生可能連20分都拿不到。所以針對大多數介於天才和庸才之間的學生，議論文就是大家最主要的拿分體裁。奉勸那些處於中間位置的高考生在這最後的一段時間裏，一定要熟練掌握議論文的寫作技巧。

議論文的寫作是可以按照一定的模式來進行的。一般將議論文分三大板塊：一是提出鮮明而清晰的中心論點，達到劈面就可映入眼簾的效果;二是對中心論點進行分析，這個議論文的主體部分可以分成三個自然段，逐條闡述中心論點，或用並列式或用遞進式或用假設式等;三是總結部分，再次重申自己的觀點，用總結性的話語結束全篇。上述議論文寫作模式概況一下就是：是什麼?爲什麼?怎麼辦?三大部分。當然，並不是所有的議論文都可以這樣寫。

高考作文400字 篇5

1.須教自我胸中出，切忌隨人腳後行。戴復古《論詩十絕》（不隨大流，有創新）

2.天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情。張問陶《論詩十二絕句》（自然、真情。翻譯；天上奏出的簫聲由自己演奏出來，這種樂趣真是太讓人愉快了。一首好的詩要貼近人物，寫出真情實感）

3.一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。元好問《論詩三十首》（本真。此爲元好問評晉代詩人陶淵明的詩作，崇尚陶淵明詩歌自然天成而無人工痕跡，清新真淳而無雕琢之弊）

4.清水出芙蓉，天然去雕飾。李白《憶舊遊書懷贈江夏韋太守良宰》（本真、天然）

5.不薄今人愛古人，清詞麗句必爲鄰。杜甫《戲爲六絕句》（古今皆學。不論今人、古人，清詞、麗句，有長處就要學習借鑑。杜甫的文學主張是，不能一味推崇古人，一概否定今人。對今人不應妄加菲薄，對古人也要有所繼承)

6.二句三年得，一吟雙淚流。賈島《題詩後》(推敲，嚴謹）

7.吟安一個字，拈斷數莖須。盧延讓《苦吟》（推敲，勤奮）

8.奇文共欣賞，疑義相與析。陶淵明《移居二首》（分享，研討。翻譯：共同欣賞奇文，一起剖析疑難文義的理趣）

9.讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》（閱讀指導寫作）

10.爲人性僻耽佳句，語不驚人死不休。杜甫《江上值水如海勢聊短述》（錘鍊，磨礪。翻譯：平生爲人喜歡細細琢磨苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，我就決不罷休）

高考作文400字 篇6

此時此刻的我，什麼都不想做，只想發呆。發呆是一件多麼美好的事情啊。沒有喜怒哀樂，任由思緒奔走停留，這個時候它也是有自己的生命的。

以前不覺得，現在才發現自己居然這麼輕易地被感動。走在街上，看到年輕的媽媽牽着一兩歲的小孩走着，小孩拿着天真無畏的眼睛看我，瞬間內心變得異常柔軟。

也和同學吹牛，說高考完要怎麼怎麼樣。比如我和同桌說，我們相約好了，高考結束後，我們要吃遍義烏小吃街。雖然在我們學校附近，可是平時哪裏有時間吃遍整條街啊。可是，只說吃也太庸俗了，還要玩吧。

玩，去哪裏呢？嘗試一下徹夜不歸？和朋友一起體驗大人的自由。我們經常在考試的中午，在宿舍的陽臺上曬頭髮，就會無端吹噓，幻想高考之後自由的幸福生活。

可是，傷感的情緒也隨之蔓延開來。如果，我是說如果，高考結果不盡如人意怎麼辦呢？

難以想象，到時候的我該如何自處。在我設計的人生軌道上，我是在學習的道路上一直走下去的。我想，不能有萬一，只能萬無一失。高考，我一定要做成功者。