【必備】高考作文400字彙編七篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高考作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文400字 篇1

高考作文審題立意攻略

訓練二：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

在德國世界盃意大利對澳大利亞的八分之一決賽中，央視足球評論員黃健翔在最後三分鐘的解說詞中出現的“意大利萬歲！”“神聖的意大利，讓澳大利亞滾回家”等言論引發了一場軒然大波。有人說，黃健翔“失聲、失態、失禮、失常”，有損央視解說員的形象；也有人說，足球需要的就是激情，黃健翔在那一刻聲嘶力竭的吶喊，是足球場上流淌的美妙樂章。

對黃健翔頗有爭議的評論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標題，寫一篇不少於800字的。

【構思指津】

“德國世界盃”是大家近來關注的一個焦點，對於”黃健翔激情解說”一事，社會更是議論紛紛。你對這種激情解說是否有一種認同感呢？

寫作此文時，可持肯定態度，闡釋激情是足球的魅力所在，是解說員乃至每一個人應該具備的最基本的素質；可持否定態度，指出作爲央視的解說員應該站在一箇中立的位置，不應該加入過多的個人情感；也可以一分爲二地辯證看待，既指出激情是足球本色的一面，又指出解說要理智，不要忘乎所以，兩者有機結合，才能成就最完美的解說員形象。

高考作文400字 篇2

你說你要過一種平衡的生活

但理想與現實總是背道而馳

你說你要逃離生活的壓力與痛苦 但想法與行爲總是大相徑庭

你沒有看見大鵬振翅欲飛的勇氣 你沒有看見陶淵明種豆南山的恬然 你沒有看見李白天生我材的灑脫 你沒有看見蘇軾羽化登仙的自由

你看見的只有大鵬夭閼時的抑怒

你看見的只有陶淵明違己交病時的痛苦 你看見的只有李白散發弄舟時的愁緒 你看見的只有蘇軾被貶黃州時的失意

過一種平衡的生活

過一種平衡的生活

你在心中一遍一遍的默唸

鳥兒想要帶走你生活的陰霾

月光想要洗淨你浮華的靈魂

而我

只想告訴你平衡生活的真諦

平衡如蘆葦

要懂得隨風而動

平衡如舟舵

要學會讓它來導引我們的生活

而過一種平衡的生活

不是在浮躁中建立一座高樓

在絕望中出現一片綠洲

而是

在平淡中看一朵海棠花的開落 在靜默中享受一杯溫熱的咖啡 在安靜中閱讀一本封存己久的古書

你說，你不要細水長流

你要過一種平衡的生活 但，親愛的 平衡的生活就是 細水長流盡 暮雪落朝陽啊

學會接受平淡的生活 擁有平靜的心態

讓自己過一種平衡的生活

高考作文400字 篇3

在長假期間我回到了農村，在這段時間裏我需要去山裏面幫助爺爺幹農活，幹活這麼長的時間過去了，因此我有了一些勞動收穫與感悟。

我已經是一個二十多歲的男孩了，就好像爺爺說得一樣，如果在以前的時候已經是孩子的父親了，即使是現在也有和我一樣大的已經結婚了的，他們都在養家餬口過日子，所以我自己不得不承認現在已經是一個大人了。

可是，我卻沒有一點兒像大人樣子。因爲我自己幹農活的時候要力氣沒力氣，要速度也沒速度，爺爺一個七十歲以上的老人背的東西都比我重許多，而且我和弟弟兩個人才抵不過現在的爺爺，我在今年以來第一次接觸的時候，我和弟弟兩個人在一起幹農活，幹了一下午的時間，纔可以與爺爺一早上相比。你說，這樣一天下去幹農活的時候我和弟弟還有意思嗎?

但是，即使是這樣我們也是每天都去，無論是自己可以幹多少，畢竟多做一些就少一些。在這段時間裏，我還對弟弟說：“我現在可以清楚的感覺到力氣增長了許多，下一次的體能測試引體向上肯定會做更多。”

不過我在這裏可以明顯的感覺爺爺有多麼辛苦，作爲一名農民有多麼辛苦，一切收成都看天吃飯，而且秋收的時候還會有更多地付出，所以纔會有那麼的父母希望孩子可以好好學習!

高考作文400字 篇4

如果“橋補補”打敗趙州橋

各位領導、各位同志，我榮幸地宣佈，在剛剛結束的一項子虛烏有評選中，武漢的“橋補補”同志以絕對優勢戰勝了久負盛名的'趙州橋，獲選“中國最優秀橋樑”光榮稱號。有人會問：“橋補補”是誰?甭急，看報道：武漢長江三橋近日將迎來又一次封閉維修。自該橋建成通車10年來，平均不到一年修兩次。作爲貨真價實的豆腐渣，憑啥打敗趙州橋呢?相關部門給出權威迴應：“橋補補”年富力強，趙州橋年齡偏大。趙州橋差不多有1400歲了，“橋補補”芳齡只有10歲。根據“幹部年輕化”的原則，你說應該選誰?“橋補補”深受領導和包工頭喜愛。“橋補補”一年修兩次，在擴大內需、促進就業方面勞苦功高，而且增加了兩次搞工程的好機會，因此深受某些領導和包工頭們的好評。如果都像趙州橋那樣上千年都不出一點毛病，領導和包工頭們情何以堪?“橋補補”爲GDP增長做出了突出貢獻。修一次就要花費上億元，你說這能拉動多少GDP的增長呀。在GDP爲王的現實背景下，這是多麼的了不起呀。而趙州橋1000多年只創造一次GDP，並且還是爲隋朝這樣的封建王朝創造的，是可忍孰不可忍?“橋補補”樹立了艱苦奮鬥好形象。從前是“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”，如今“橋補補”是“新三月、舊三月，縫縫補補又三月”，豈非更值得讚賞嗎?如果都像趙州橋那樣千年屹立，還咋樹立艱苦奮鬥的形象，咋號召廣大羣衆向其學習?

高考作文400字 篇5

下午，我跑着步跟着爸爸上街買豆腐。

天氣真冷，雖說快過年了，街上的人寥寥無幾。只有幾輛三輪車上面有點菜。聽到有人吆喝着“豆芽”——“豆腐”——“羊頭”。

我和爸爸站在一箇中年人的豆腐攤前，這是一輛擺放着三四隻桶的三輪車，每隻桶上冒着白氣，我探過頭望了望桶裏，桶底放着三四塊帶着冰渣的的豆腐，我一看到就起一身冷汗，不知誰的手將伸進這冰冷的桶裏。

爸爸上前看了看說：“要五斤”。這時，那個中年人叫了幾聲，很快跑過來一個比我年齡小一點的男孩，大約有八九歲。那個中年人說：“小子，跑哪裏去了，還不快撈豆腐？”語氣不是很兇，也算不上溫和。

那男孩把手很不情願的把手從袖筒裏抽出來，先把手使勁地搓了幾下，再拿到嘴邊哈哈氣，然後一咬牙把手伸進桶裏，撈起兩塊潔白的豆腐，而他的手立刻變得通紅。我不知道這個男孩與那個中年人是什麼關係，是有意鍛鍊孩子，還是其他！我不得而知。

刺骨的寒風吹來，凍得我帶着鴨絨手套的手麻痛難忍。

是中年人的教育方式，還是男孩的勇敢！我不知道，我被這件事深深的感動了！

高考作文400字 篇6

策略1：書寫工整。判卷老師不會給一份閱讀都很困難的作文打高分的。

策略2：開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細讀你的全文，如果開篇無新意，你的作文很容易被扔進40分的那一堆裏。

策略3：嚴禁囉嗦。縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。

策略4：多準備素材。這不是寫作的好方法，高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評過現在的語文教師違心教學，稱他們鼓勵考生大量使用名人名言，並用猜題的方式給學生指導作文。但不可否認的是，這麼做很合多數閱卷老師的口味，至少現在如此。

策略5：不要寫得過於“八股”。高考作文閱卷的問題不是標準問題，而是中學語文教師在作文教學過程中 “求穩求保險”，造成學生作文不敢“出格”，文風普遍四平八穩，八股味濃厚。這就導致了高考作文要麼文藝腔十足，要麼憂國憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風，雖然這種文章前些年被大量當做示範文，但近年來明顯風頭已變。

策略6：用最樸實的語句搭文章框架。文章脈絡必須清晰，主架構不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細揣摩大段拗口的“文學作品”。

高考作文400字 篇7

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

錯覺

泰戈爾

河的此岸暗自嘆息——“我相信，一切歡樂都在對岸。”河的彼岸一聲長嘆： “唉！也許，幸福盡在對岸。”

品讀這首詩，你產生了哪些聯想和感悟？請寫一篇文章。

要求：聯想感悟應是本首詩引發的；立意自定，題目自擬，文體自選；不少於800字。

【寫作提示】

這則小詩的題目是“錯覺”，查閱《現代漢語詞典》，其意思是：對客觀事物不正確的反應。再審讀詩歌內容： “此岸”“彼岸”均以爲對方過得比自己好，都沒有看到自己的優勢，都在自怨自艾。

理解詩歌內涵後，應由此及彼地聯想，搜索充足的寫作素材。可以追問：生活中這種現象多嗎？有沒有相反的例子？

在平時的學習、生活中，這種“錯覺”現象處處都有，只要留心就可發現。比如說“莊稼總是人家的好”，在社會中一些人總是“看”到別人比自己有錢、快樂，其實“家家都有一本難唸的經”，他人未必比自己快樂、幸福。所以，人要從自己製造的陷阱中走出來，不要盲從，不能迷失了自己，要正確地看待他人和自己。又如，得不到的東西總是最好的，於是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對擁有的東西不加珍惜，由此可指出：憧憬嚮往彼岸的“幸福快樂”，但更應該珍惜身邊實實在在的幸福、觸手可及的快樂。

立意角度：1．珍惜身邊的事物；2．不要盲從、不要迷失自己；3．正確地看待他人和自己；4．拒絕盲目的攀比、空想等。