【精選】高考作文彙總六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的高考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文 篇1

　　20xx年高考作文命題預測：理性認知

【作文預測】

理性認知

【押題範文】

多管閒事又何妨

中國自古就說：“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。”於是乎，銀裝素裹最終成爲人心的隔牆。然而，哪怕千里冰封，萬里雪飄，我依舊在冰牆上用孩子體的字反問——多管閒事又何妨？

翻開泛黃的書卷，冬日裏自有熱血流淌。昔日舊山河，一羣多管閒事的人揭竿而起。陳獨秀振臂高呼，李大釗奮筆疾書、奔走忙碌，魯迅面對彷徨吶喊“我以我血薦軒轅”。在山河破碎的蕭瑟中，他們註定被鄙棄成多管閒事的人。然而，他人的冷視，軍閥的俯視，終究冷卻不了他們多管閒事的熱血，也正因爲他們的多管閒事，燃起一把歷世的火炬。

然而，多管閒事並非都完美收官。李大釗被捕，而歷史上有名的譚嗣同、楊繼盛，原本可以沉默地安分守己，最終卻都因爲多管閒事而慘淡結局。反觀安分守樂的陶淵明，豈不在桃花源中享受老死不相往來的安逸？

是的，也許正因爲多管閒事難堪，你我選擇袖手旁觀。可是，當小悅悅的血跡仍斑駁可見，那18:1的數字是否刺痛你的內心？當看見別人毫不猶豫地接下墜樓兒童，當看見兩個中學生義無反顧地送倒地老人去醫院，當看見別人不顧安危地縱身躍入冰冷的河水中救人，你的內心是否拾起久違的感動？

一人之心，千萬人之心也。的確，也許不堪入目的新聞早已讓你內心冰冷，也許管好自己能讓你明哲保身，但多管閒事的聲音依舊在你心靈深處迴盪。譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”依舊沸騰起你我的熱心，楊繼盛的赤子丹心依舊照耀千古。多管閒事，哪怕身消，他們的“道”仍舊在你我心田流淌。

海明威說過：沒有人是一座孤島。耶穌也許因爲多管閒事而被釘在十字架上，可他的目光依舊溫暖着世人。普羅米修斯多管凡人閒事而遭受永世痛苦，可他留下的火種在黑暗中照耀着天空。傳說的故事，傳說的人物，以其深重的故事鼓勵着你我。

相信，冬日中凋零的是花，不是春天。你我依舊執着地相信。

於是乎，用消融的雪水寫下，用孩子的字體寫下——多管閒事又何妨？

【名師點評】

作者視野開闊，立足現實關照歷史和宗教，從個人的命運透視社會的興衰，使獲得了一份厚重和博大的情懷。結構上，本文采用典型的“起承轉合”結構，層層深入遞進，清晰而不板滯。在敘述性語言的使用上力求簡潔，語言雖然略顯稚嫩，但用語的剋制讓顯得幹練利落，毫無拖沓繁複之感。

高考作文 篇2

　　一朵午荷

“真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛。”“此話怎講?”“據說偉大的愛應該連對方的缺點也愛，完整的愛包括失戀在內。”“話是這麼說，可是這與欣賞荷有啥關係?”“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧譁，愛它秋季的寥落，甚至覺得連餵養它的那池污泥也污得有些道理。”“花凋了呢?”“愛它的翠葉田田。”“葉殘了呢?”“聽打在上面的雨聲呀!”(洛夫)

　　沒有“以後”

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以後。要給母親買好吃的，等我找到工作以後。要讓母親做趟飛機，等我成爲富豪之後……小時候我想爲母親做很多事。每次結論都以”以後”結束，但光憑想象也讓我非常快樂幸福。但那時我不知道，其實沒有”以後”。(李明博)

　　語絲

一句真話比整個世界的分量還重。對一個國家來說，擁有一個講真話的作家就等於有了另外一個政府。一個作家的任務，就是要涉及人類心靈和良心的祕密，涉及生與死之間衝突的祕密，涉及戰勝精神痛苦的祕密，涉及那些全人類適用的規律，這些規律產生於數千年前無法追憶的深處，並且只有當太陽毀滅時纔會消亡。暴力並不是孤零零地生存的，而且他也不能夠孤零零地生存，它必然與虛假交織在一起。在它們之間有着最親密的、最深刻的自然結合。暴力在虛假中找到了它的唯一的避難所，虛假在暴力中找到了它的唯一的支持。(索爾仁尼琴)

　　多此一舉

有些人故作謙虛，間接表示其優越感。有位大科學家對他一位過於謙虛的同事就有過這樣的評語：“他還沒有偉大到應該那樣謙虛。

　　自己的路

擠的地方或許是康莊道，但是爲了怕擠，我寧取兩旁不設道路的曠野。它可以允許我橫衝直撞，也更可以允許我逍遙徜徉。反正天廣地闊，”路”可以由我“走出來”。這樣的路，無論通往何方，至少是自己走出來的路。它的好處即使不多，但至少避開了親歷人與人之間無情的擠搶的悲哀。(羅蘭)

高考作文 篇3

勃蘭特下跪和日本的'無賴。

德國、日本在第二次世界大戰中給許多國家的人民帶來了巨大災難。波蘭犧牲了600萬人，中國則是3500萬人。

1970年IZ月12日，德國勃蘭特訪問波蘭，他在給無名烈士墓和猶太人殉難者紀念碑獻花圈時，竟當着成千上萬人的面，撲通一聲跪倒在地，舉世爲之感動。

形成鮮明對比的是，日本的某些政治家不願正視歷史。1995年6月，日本衆議院通過的《不戰決議》中，連最起碼的道歉與侵略都不提，僅僅表示對所謂"可能採取了的""類似侵略的行動"進行所謂的反省。就這樣一個不合格的"決議"，在日本衆議院511名議員中只有230人投贊成票;有的人甚至胡說什麼所有亞洲國家都"託了這場戰爭的福"。這種無恥的行徑值得世人警惕。

分析：面對同一段歷史，德國勇於認錯而贏得了國際上的尊重。反觀日本，不但沒有認識自己的罪行，而且還企圖篡改歷史教科書，以此來掩蓋自己所犯下的罪行。其結果只能是孤立於國際社會，受到國際社會的唾罵!

話題："正視歷史""勇氣""歷史與現實"

高考作文 篇4

作文閱卷向來是一件繁瑣、枯燥的苦差事，更何況要在規定的時間內完成幾十萬甚至幾百萬的高考試卷！所以，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細細品味。其實，在多年的評卷“磨鍊”中，老師們早已練就了一套“快速閱卷法”；當然，運用“快速閱卷法”並非不負責任，而是一種省時、高效的評卷方法。那麼，“快速閱卷法”究竟是怎樣做的呢？簡言之，就是“三眼淘汰法”。

一、第一眼看整體

主要看字體是否工整，卷面是否清潔，佈局是否合理——這是試卷出現在老師面前那一刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯髒、佈局不合理（頭大尾長身子小、段少字多密麻麻），就會讓閱卷人眼花繚亂、頭暈目眩，厭惡之情驟然而起。此時，閱卷人對你的作文已有了一個極差的印象和不好的分數了，你的作文亦有“全軍覆沒”或“大勢將去”之危險；要想“扶大廈於將傾”，除非你的內容非常精彩，否則，你是難逃“厄運”的。其實，對“情節惡劣”者，閱卷老師連內容也不看就已經把分數定下來了。所以，我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內容的完美統一。鑑於此，現提出對策：

1。書寫認真。字體工整，不草不連；筆跡清晰，黑白分明；字在格內，大小適中；卷面清潔，不塗不抹；字數不多不少（少則“殘廢”，多則“臃腫”）。

2。佈局合理。頭尾短小精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內，否則，頭大尾長身子小，比例失調，影響美觀。

段落稍微多一點。若段落太少，既不美觀又無層次感，更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺疲勞，一般情況下，千字以內文章分成7段左右爲宜。

3。選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。

二、第二眼看審題

主要看文章的審題是否準確、角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明；若審題錯誤、角度失當、立意不明等，即平時所說的“跑題”，那你的文章也就沒戲可看而被立即判爲“死刑”，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是“英雄無用武之地”矣！

另外，應引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握；再說，當時天氣熱，任務緊，誰願通過反覆閱讀來琢磨觀點、概括中心？那麼，你的文章就有可能成爲閱卷人的“筆下冤魂”。所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點，要做到這一步，有如下對策：

1。精心打造標題。看標題，是老師瞭解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，爲有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》、《感情是帆，認知是船》、《真情誠可貴，理智價更高》等。其中“誠信”、“愛心”、“選擇”、“感（真）情”、“認知”、“理智”就是切題的字眼。這些標題，既體現了作者的觀點，又文采斐然、光芒四射，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大爲振奮！

2。恰當使用副標題。若正標題不易懂，則輔以副標題進行提示，如高考佳作《人言詭鬼——捨棄欺詐，還我誠信》；若正標題一般則佐以副標題吊人胃口，如高考佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。

3。巧妙運用題記。如高考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作爲題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。

4。用心寫好首尾。因爲開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的“戰略要地”，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反覆緊扣文眼。

5。選擇適當文體。如使用小標題，既有提綱挈領、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點突出、簡潔醒目。

6。少寫心理感覺。感覺這東西，往往是說者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入“隱晦”，讓人誤認爲“跑題”。因此，建議大家該敘事時敘事，該說理時說理，該抒情時抒情，千萬別“跟着感覺走”。

三、第三眼看選材

主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點，則屬牽強附會；若材料單調，則說理空洞無力；若材料平庸，則落入俗套。鑑於此，建議：列一個材料菜單，當我們圍繞立意選出材料後，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。

如果說，前兩眼淘汰的是“假冒僞劣產品”，那麼，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當然，並非經過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構思是否新巧，語言是否有文采等等。然而，可以斷定，如果你的作品能經得住這三眼的檢驗，分數也不會太低了。

寫到這兒，或許你會說，作文的規矩也太多了，不錯，考試作文依然是“帶着鐐銬跳舞”——既要符合應試作文的要求、規矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應與創新的能力了——適應者生存，創新者取勝！

高考作文 篇5

北京高考生準備今年高考作文時，應多關注文化素養和人文關懷的內容。

昨晚，在北京新聞廣播《教育面對面》高招直播諮詢節目中，北京市語文特級教師、精華學校任課名師王壽沂回答了考生有關作文的問題。

一位考生提出了很有代表性的問題：我們應該準備什麼類型的文章？

王壽沂認爲，從近幾年北京高考題目看，很多都是有關人文內涵的主題。因此建議考生多關注文化素養、人文關懷方面的文章。

考生可以把自己以前寫過的作文中優秀的篇目或段落梳理總結一下，也可以關注歷年來各區一模、二模中的作文題，而且可以拿來別人的好文章去學習人家的思考和思維，但不要直接在作文中用別人的語言，尤其是報紙雜誌的文章。

王壽沂說，應試作文最好開頭簡潔，其實直白並不等於淺薄。

高考作文 篇6

文題一

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一天，英國著名紙媒《星期日泰晤士報》記者採訪了英國當代雕塑家卡普爾，這名記者請教卡普爾當好一個雕塑家的祕訣。

卡普爾說：“其實，根本沒有什麼祕訣，我個人的體會是，要當好一名雕塑家，只要做到兩點就行了：第一是要把鼻子雕大一點；第二是要把眼睛雕小一點。”

記者不解地問：“爲什麼要這樣做呢？如果鼻子大眼睛小，那雕出的人像豈不是太難看了嗎？”

卡普爾對此作了解釋：“鼻子大眼睛小，就有修改的餘地啊。你想想看，如果鼻子大了，還可以往小裏修改；如果眼睛小了，還可以向外擴大。反之，如果一開始鼻子雕小了，就再也無法加大了；如果眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了。

讀了上述故事，你有何感悟？請聯繫實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。

寫作指導

這是一則寓意型材料作文，雕塑家的雕塑活動其實就是一種生活的方式。這種生活方式的祕訣就是：“要把鼻子雕大一點，要把眼睛雕小一點，鼻子大眼睛小，就有修改的餘地。”他告訴人們，生活中一定要學會給自己留有空間，在處理任何事情的時候，切勿過滿，否則，就會堵絕人生的路，讓自己走入死衚衕。爲此可立意：人生需要留白；說“滿”；留有空間與破釜沉舟等。

文題二

閱讀下面的文字，根據要求作文。

在悉尼市政廳廣場旁邊的地上，刻着一個詞：“永恆。”原來，曾經有一個人，連續30年在地上用粉筆寫“永恆”這個詞。他的舉動起初並沒有引起人們的注意，但他並不在意，每天都會準時來到噴泉旁，寫完就走。

時間一天天過去，漸漸地，他的堅持打動了悉尼人，人們開始小心翼翼地躲着這個詞走，如果這個詞不小心被人踩着了，還會有人立即將模糊的部分描清。終於。30年過去了，他的執着征服了悉尼人，人們索性將這個詞刺在了地上。這個詞被刻下後，那人也消失了。但當人們走過這個詞時，便會不由自主地想起那個神祕的陌生人。這時，人們才慢慢品味出：“永恆”即代表一切，在它面前，任何修飾、註解都顯得多餘，連看似永恆的繁星都敵不過它。

讀了上述材料，你有何感想，請聯繫實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。

寫作指導

分析這則材料可從以下幾點入手：首先神祕的陌生人幾十年如一日地在廣場上寫“永恆”二字，他希望用自己的這一行爲感染、影響他人。在他的影響下，廣場上模糊的字不僅有人描清晰，甚至最後人們索性就把它劉在了廣場上。生活中需要有一種榜樣的示範，這種示範往往會帶動一批人甚至一個社會的進步。從神祕陌生人行爲帶來的影響角度可以寫：榜樣的力量；社會需要正能量等。其次，從陌生人描繪的“永恆”二字分析。“永恆”其實代表的是一種精神，一種堅持、一種純淨、一種啓人思考的精神。這種堅持是教人們學會在各種環境中學會去默默地做事；這種純淨是教人們思考不張揚的深刻內涵。這種“永恆”還在啓示着人們思索特定時代所需要的精神。爲此可去寫：社會需要“永恆”的精神；用心做事等。

文題三

閱讀下面的文字，根據要求作文。

所謂真忙，如種自己的地，如研究天文星象，如在靈感下寫詩作畫，雖廢寢忘食，亦無所苦。這是真正的工作，只有這種工作才能產生偉大的東西與文化。人在這樣忙的時候已把自己忘掉，眼看的是工作，心想的是工作，做夢夢的是工作，便無r顧及利害、金錢了；心被工作充滿，同時被工作洗滌，於是手腳越忙，心中越安怡。

所謂瞎忙，表面上看熱鬧非常，其實呢，它使人麻木，使文化衰落，因爲忙得沒意義，大家並不願做那些事，而又不敢不做。在這種亂忙的情形中，人們機器般地工作。這裏，只有奴隸，沒有自由人。這種忙把人的心殺死，而身體也不見得能健康。

讀了上述材料，你有何感想，請聯繫實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。寫作指導

這則材料作文闡釋了兩個關鍵詞“真忙”、“瞎忙”。寫作的關鍵是理解把握兩個關鍵詞的深刻內涵，可任意抓一個關鍵詞去談看法、發議論，也可綜合兩個詞辯證論述二所謂真忙其實是一種充實的有條不紊的生活狀態，這樣的人可以不被外物所縛，忘卻煩惱，最終成就夢想，成爲生活的勝利者。從這一角度可以立意寫：真忙成就夢想；心思專一，心無旁騖等。所謂瞎忙就是無計劃，心有浮躁，把生活當苦惱，厭棄生活、從這一角度可以立意去寫：心有浮躁，萬事皆敗；快樂生活等。

文題四

閱讀下面的文字，根據要求作文。

這是發生在一家中外合資企業的真實故事。新廠區建成後，雙方管理人員討論外牆刷什麼顏色。中方人員的一致意見是刷成灰色，上面淺灰，下面深灰，理由是灰色耐髒。但德方人員堅持刷白色，認爲只要管得好外牆就不會髒。雙方爭執不下，最後中方領導作出讓步，同意刷白色，他想，過一個月你們再看吧。然而，由於制定了切實可行的管理規章，每半個月清理一次，加上員工愛護漂亮的外牆，幾年過去了，外牆依然乾淨如新。

讀了上述故事，你有何感悟？請聯繫實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。

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一件小事折射出不同的管理理念。中方人員從“外牆必定會髒”的思維定勢出發，缺乏改變現狀的信心，沒有提出改進管理的措施，而是選擇了耐髒的顏色；德方人員則以有利於文明生產和增強員工視覺效果爲目標選擇外牆顏色，並以長效機制保證目標實現。兩種不同的思維，自然帶來不同的行爲和結果。管理是這樣，生活中也有許多類似的情形出現。有時，某些人總在用一種固定的思維模式思考問題，總在用一成不變的眼光看待周圍現有的陋習、弊病等，缺乏一種相信他人的勇氣。材料中，中方人員就是這類人的代表，從這一對象角度可以去立意寫：小議“因循守舊”；思維定勢要不得等。另外，從德方人員角度看，他們敢於打破思維定勢，敢於相信他人，敢於用創新引領、啓示他人改掉陋習，結果取得了很好的成效，爲此可立意去寫：勇於相信他人；讓思維轉個彎；學會創新等。也可綜合去立意：一成不變與時時都變；守舊與創新等。

文題五

閱讀下面的文字，根據要求作文。

今天我跟老頹聊天，我說，這陣子又懈又躁，往往一日無成，一事無成。他說了一個詞——“盛妝端熱油”。

他說：“想想看，那是什麼用心，什麼警醒。”

“盛妝”，是不能懈，懈了沒有警覺，甘居下流。端着“滿滿一碗熱油”，又要沉靜，一較勁，力氣使大了，熱油潑一手。 以上這段話引給了你怎樣的啓示？請聯繫實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。寫作指導

“盛妝端熱油”是一種生活現象，是一種心理境界。寫好這則材料的關鍵是理解“盛妝端熱油”這一詞語的深刻內涵。從材料看，“盛妝”，是不能懈，懈了沒有警覺，甘居下流。其實“妝”是一種裝扮，一種外在。一個人在這個世界上立身行事，需要裝扮的精緻、入流，學會沉靜，否則，就會落得“熱油潑手”下場。爲此，內心要寬裕才成，寬裕了“盛妝”之下的你纔會楚楚動人，事事都成；心若慌亂是什麼事也做不成事的，成了也絕不深厚，絕不動人。分析清了這一詞語的內涵便可立意去寫：堅守心中的寧靜；精心成就夢想；我看“盛妝端熱油”等。

文題六

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一時新人來到賭城度蜜月。一次下注中，新郎無意將5美元的籌碼押在了“17”這個數字上。那一局，輪盤賭檯的小球落在了“17”上，他贏了175美元。接下來的每一局，他都把籌碼押在“17”上，好運氣似乎就一直這樣跟隨着他，最後他贏的籌碼已經積累到兩億多美元。

這時他押上全部，孤注一擲！

結果這一局好運沒有再次眷顧他，小球停在了“18”上，鉅額財富就這樣被他瞬間輸了個精光。新郎無精打采地回到酒店。妻子問他：“你到哪裏去了？”他說：“去賭輪盤。”妻子又問：“運氣如何？”他嘆了口氣：“還好，只輸了5美元。” 讀了上述故事，你有何感悟？請聯繫實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。

寫作指導

這則素材反映了現實生活中人們普遍的一種心態。可寫點很多，新郎的無意押注，讓他收穫了175美元，意外之喜讓他沉浸在原始的無意之舉中，一次成功，兩次成功，但，好運不可能連連光顧。無心插柳柳成蔭的生活故事有着其獨有的魅力，但，收穫之後要學會適時收手，適時改變，這樣纔會少一些遺憾。綜上分析可以立意的角度有：無心插柳柳成蔭；適時改變，成就人生；適可而止；貪婪是禍；割捨的氣度等。

還可從結果分析去寫：當鉅額財富被新郎瞬間輸了個精光之後，他很坦然地說“還好，只輸了5美元。”也許在他的心裏，這些財富本不該屬於自己，坦然看待錯誤後的結局，也是一種值得肯定的心態。爲此可立意去寫：坦然看生活；懂得放下等。

文題七

閱讀下面的文字，根據要求作文。

兒時最喜歡和夥伴們玩藏貓貓的遊戲，每次夥伴們一藏起來，去找的夥伴總是問一句：“老鼠，老鼠叫一聲。”藏起來的老鼠只要“嘰”地叫一聲，就給捉了出來。

有一位夥伴他有點另類，玩藏貓貓時，他把自己藏起來，無論別人在外面怎麼喊叫，他都一聲不吭地藏在裏面。夥伴們找了一段時間，始終找不到他，怏怏不樂，於是不再找他，最後以爲他已回去，大家就一鬨而散。直到天黑，他才匆匆地鑽了出來，沮喪地發現，遊戲早就結束了，只有他一個人還在堅持。其實，生活中也有很多這樣的現象，當你把自己包裹得嚴嚴實實時，你就會失去同伴，變得孤芳自賞。

請聯繫實際寫一篇800字以上的作文，不能脫離現實，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。

寫作指導

這劃材料揭示了生活中把自己藏得太緊，就像一株藏在深山的蘭花，往往就只能孤芳自賞；把自己藏得太緊，就如同埋在土裏的金子，發不了光，一生只能默默無聞。不要把自己藏得太緊，應該像一粒種子一樣，遇到合適的機會，就要發芽生長。材井的核心在於論述如何對待“把自己藏得太緊”這一問題。寫作時，可以反面論述這種行爲的危害，也可以綜合論述這一行爲的影響等。爲此可以寫“切勿把自己藏得太緊”、“學會適時‘露臉”’、“尊重遊戲規則”、“孤芳自賞”等。

文題八

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一位劍客年少時，與要求嚴厲的父親比劍，父親鐵手無情，傷其左眼。這位劍客的即時反應是以手掩其右眼。父親詫異：“你的左眼受傷，理應以手掩左眼纔是，爲何掩右眼呢？”劍客答道：“左眼既已受傷，掩之有何益處？當務之急是必須保住右眼，不再令其受傷。只要我仍留有一隻健全的眼睛，終必練成劍術，擊敗對手。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作指導

這則材料可立意的角度有：

1.遭遇挫折和傷害時，只有保持冷靜，才能作出正確抉擇。如果劍客在左眼受傷後只是痛苦、急躁，出於本能去保護受傷的眼睛，那麼，他可能會遭遇到更大更多的傷害，好在他在劇痛之時保有一份可貴的理智和清醒，及時作出了保護右眼的正確選擇，這樣一種機警、周詳，自然源於其處變不驚、冷靜以待的良好心理素質。

2.面對險境，最大的美德是堅忍。左眼受傷，劍客既沒有痛哭，也沒有抱怨，而是堅忍以對，若是稍有軟弱或退讓，就會自亂陣腳，被險境擊倒。“順境的美德是節制，逆境的美德是堅忍。”（培根）道出了頑強的忍耐力是走出困境的重要保證。

3.要學會培養抓大放小、丟卒保車的優良思堆品質。正如劍客所言，左眼已傷，惜之何益？明智之舉就是保護好比它更重要的別的東西。這啓示我們，工作中、生活中，要學會抓大放小，善於取捨，纔不致抓了芝麻漏了西瓜。