走在高二作文9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的走在高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走在高二作文1

回望歷史的足跡，那些感天地泣鬼神者，所走的路即便一樣坦蕩，也各不相同。“亦餘心之所善兮，雖九死猶未悔。”屈原走在一條愛國之路上，不斷求索，始終沒有放棄，用生命解讀了什麼是執着。“鞠躬盡瘁，死而後已。”諸葛亮走在一條辛勞之路上，努力奮爭，永遠不知疲憊，用汗水詮釋出什麼是忠誠。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”譚嗣同走在一條變法之路上，抱定信心，寧死也不退縮，用熱血抒寫了光輝的篇章……每一個人，走在最適合自己的路上，就一定會越走越寬，越走越闊，讓生命綻放出精彩，綻放出燦爛。

走適合自己的路，不盲從。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”如果我們在人生或事業的旅途中人云亦云、邯鄲學步，終究會鑄成大錯。試想一下比爾·蓋茨一門心思讀完大學，或許會成爲的工程師，但可以創立改變歷史的微軟嗎?魯迅一直堅持學醫的夢想，或許會成爲秀的外科醫生，但能寫出拯救心靈的文字嗎?答案是顯而易見的。如果所走的路不適合自己，就要及時更改行進的路線。曾經照搬蘇聯發展道路的中國，經濟發展效益極低，而---開創的中國特色社會主義道路，迅速創造了中國速度。可見，走什麼樣的路，適合纔是硬道理。

走適合自己的路，要勇於取捨。所處的環境不同，條件不同，那麼選擇的路也應該有所區別。古羅馬詩人奧維德說過：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。”演員蔣雯麗在從事演藝事業之前，曾經做過體操運動員，嘗試着當過作家，然而，在多年的探索中，她清楚地意識到這些道路並不適合自己，於是，她再一次轉移方向，最終成爲演藝樂壇上的一顆閃耀之星。無獨有偶，作家馬克·吐溫他在選擇文學和演說之前，曾經試圖成爲一名商人。投資開發打印機失敗，投資出版公司又失敗，這讓他對自己的道路開始了反思。冷靜之後，他找到了最適合自己的道路——寫作。最終，他成了舉世聞名的作家。可見，走適合自己的路，選擇一定要正確。

西方有句名言：“走自己的路，讓別人去說吧!”這句激勵着無數人的名言，至今還在激勵着我們。其實，勇於走出自己的路，不錯，但得走適合自己的路。朋友們，在自己的道路上灑下汗水，讓我們留住微笑，創造成績吧!

走在高二作文2

“哲人者，寧肯舍其事而成其心。”樑衡之心，何處可覓？唯有瀟灑，懷抱逆境。

——題記

現在，我空餘罅隙殘喘，進退難安。

黃山上有段路，我經歷過。曾經怕過，卻也戰勝過。它連接着凌雲險峯，寬不過雙手平展。它沒有欄杆，在空虛遼遠的山間，盤踞着。多少怯卻的人啊，抱着敬畏的心，只得頷首，在雲梯前，選擇了旁邊一條更踏實但繞路的輕鬆小道。我也恐懼，慌亂的像受驚的小鹿，但我卻無比期待走在空中，嚮往那欲仙欲我之感，這一次，我背上了勇氣。抖抖霍霍，深陷囹圄，腳下是千尺深谷，環抱着的，卻是縷縷雲氣。從那以後，我明白了，逆境是留給懦弱之人的棰楚，更是送給勇氣者的歷練。

猛地驚醒，已是子時將近，燈色昏黃。窗外的雪，嬌縱亂舞，卷浮起層層冰霜，狠狠砸在玻璃窗上，氣勢洶涌地想要破窗而入，用黯淡席捲我的僅剩的一絲信心。佛說，心如工畫師，能畫諸世間。我曾想成爲畫師，甚至是一名優秀的工畫師，來繪出多彩的人生，可來勢如洪的小高考，卻帶着漆黑的顏料，不斷地，一筆又一筆地割裂了我的畫面。一次又一次的模考讓我信心一點一點被消磨，我離那壁立千仞的懸崖景色越離越遠，離這些平庸無碌的閒人越來越近，我像是一株草，夾在在堅硬的石縫中，根尖的一點綠油，越來越淡，越來越澀。咖啡的刺激已經漸漸失活，只有滿目的雜書亂紙。朦朧的檯燈下，一本深藍色書皮引起了我的注意，腦海裏倏忽閃過幾個畫面，幾個人，幾句話。那是一段難度的日子，他們卻心懷遠志，期待北歸。西南聯大的他們，讓我的信心之火，慢慢的，又重新燃起。我敬佩鄧稼先的無畏無我，仰視李濟的迎難而上，瞻仰鄧崇海的家國至上。這些出色的大家都有勇氣在困苦煩竇中向上，在狹隘的戰亂中獲得精神的生機，我又何不去嘗試，去努力一次呢？魯迅先生說過：“貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。”

現在，我選擇後者，明知不踏實，我更要走在空中。只有勇敢的站在雲端之上，纔會擁有高度的人生。

雪小了許多，遠處路邊忽明忽滅的撲閃着一線燈光。

努力過，纔不後悔。爲了看到雲端的風景，我再不會畏懼。

走在高二作文3

安徒生筆下的童話，是我一直嚮往的世界。童話伴我走完童年，使我的童年安靜而美好。

當我還沉浸在白雪公主和小矮人的故事中時，童年的紅睡蓮已悄悄凋謝。 站在青春的路口，看着周圍陌生的風景不停的變幻，我感到惴惴不安。

總認爲，生活應該像棉花糖一樣充滿甜蜜的味道，像淡粉色棉布碎花裙的單純美好，像童話結局有幸福的音符在跳躍。

可是擺在我眼前的現實，怎麼會是這個樣子?我，看到觥籌交錯間帶着虛僞笑容的臉，看到精緻妝容下冷漠麻木的心，看到虛幻的平靜下隱藏着暗涌，看到香車寶馬霓虹閃爍繁華背後的荒蕪。

童年，是隻斷線的風箏，帶着兒時純真的時光在我的天空中越飛越遠……

面對成長，我的心境就如毛毛蟲爲了擁有斑斕翅膀破繭化蝶，同時也有認識到生命的短暫而充滿希望與絕望的傷痛。 成熟是不停流動的河水，我最初是一枚有棱角的小石頭。可就是在這條名爲成長的河流中，我失掉棱角成爲一枚光滑圓潤的鵝卵石，成爲河灘上爲數衆多卵石中的一員。

“夏日的藍天萬里無雲，藍的令人心醉。駿馬馳騁，羊兒歡叫。無邊草原被初升的太陽鍍上夢幻的色彩，我躺在草地上看飛鳥劃過天空，遠處傳來安詳的牧歌~~~”

忽地眼前美景消失了，牀頭的鬧鐘在負責地叫着，窗外的公路上傳來汽笛的喧鬧聲。

老師曾說：一個學生如果全身心的投入學習，連做夢都會在看書。而我從未夢見過書本。雖然我知道夢境不能代表什麼，可因爲這個太美麗的夢，我的心情開始惶恐。

夢是這麼美，而現實卻讓我感到疲憊。 當寫到這時，我覺得自己真的很可笑很可悲，童年真的離我太遠了。成長的我、明白世故的我、學會察言觀色的我，連一個美夢都沒有了——童年，最單純的憧憬。 時光打馬走過的瞬間，懷念着那份單純美好總讓我淚流滿面。

歲月的河流無聲無息的在我生命中流淌，時光的花瓣墜在水面玲瓏的順水流向遠方。我一直徘徊在想夢與現實的差距中，最後懂得縱使人生如夢似戲，終究不能逃脫生活;而在時間與現實面前，每個人都無處可躲。 張愛玲說：“人生是一套華麗的袍，袍中爬滿蝨子。”生活，不是小說，不是電影，不是想像與夢境。現實是殘酷，可正是因爲它是現實，無從改變現實。

所以，我要選擇帶着笑容走下去。

走在高二作文4

康乃馨的馥香瀰漫，孕育着悠遠綿長的母愛；梅花的暗香縷縷，詮釋着頑強堅韌的品質；梔子花的幽香浮動，醞釀着感恩長存的情愫……而我，就行走在這滿徑花香間，一路溫暖，一路拼搏！

冬夜，寒風簌簌。晚自習的鈴聲終於打響了，我慢吞吞地揹着書包朝校門外走，心裏還唸叨着：媽媽還會來接我嗎？昏黃的路燈與寒風相接，讓我心中不覺又添了一層涼意。

就在這時，一個模糊又極熟悉的身影吸引了我：那是一位中年婦女，身着黑色羽絨服，也許是太冷了，又許是站太久的緣故，她在那兒不停地徘徊，又不時地拉拉衣袖，把雙手湊到口邊，不斷地哈氣取暖，寒氣在黑夜裏升騰。她時不時從衣袋內取出手機看時間，又擡頭朝校門口張望。是媽媽！我趕緊朝媽媽奔去……

“怎麼那麼慢？冷不冷？走，我們回家！”媽媽焦急地詢問，可她並未發覺她的鼻尖紅得厲害，被凍的吧。

那一刻，我明白了我原來行走在花香間，而這花香名曰“母愛”！

“咦，怎麼回事？”媽媽準備去推那輛破舊的電瓶車，可電瓶車的車燈卻閃都不閃一下。“不會沒電了吧？”媽媽一臉憂慮。我走上前去：“媽媽，我們推回家吧。”我沒等媽媽同意就奪過了車柄。

寒風凜冽，我將手指蜷縮在手套中，雙頰被圍巾死死裹住。可儘管這樣，寒風無處不鑽，刺得我手腳僵硬痠痛。我咬緊牙關，逆風而行，好沉、好沉啊……但再沉也得堅持住，絕不能讓媽媽受苦！我一步步前行，彷彿隱約聞到了臘梅的清香，那不是幻覺，因爲“梅花香自苦寒來”啊！哦，我行走在花香間，此花名曰“堅強”！

春回大地，時間一點點流逝，轉眼便進了夏日。明天是媽媽的生日啊！我早早地準備好了康乃馨與梔子花，回想往昔，我的眼中不覺現出媽媽收到花後陶醉的神情。花香氤氳，暗藏着我心底最想說的言語——媽媽，我愛你！暗香浮動，我行走在花香間，此花又云“感恩”！

我行走在成長路上，那一縷母愛，那一朵堅強，還有那一束感恩，何不像瀰漫滿徑的花香，激勵我成長，催促我奮進。

行走在滿徑花香間，溫暖、幸福！

走在高二作文5

“叮咚——”隨着最後一堂課的下課鈴聲的響起，我開始了我的十一長假。那一瞬間，源源不斷的念頭涌上我的心頭。想幹的事實在太多了，但最後我的選擇是——先回母校。

當我風塵僕僕地趕到時，學校還沒放學。我懷着激動的心情來到我曾經的教室，站在門口，看着我曾經的那個位置，現在正坐着一位可愛的小女孩，此時她正書聲朗朗呢!她那專注的眼神好像在對我說：“姐姐，你看吧，我很認真呢，沒給你這地方丟臉呢!”剎那間，我在她的身上看到了我當初的身影，同樣是那麼地專注，那麼認真!我想她此時也正在爲半年以後的中考奮鬥吧!

突然，她站了起來。原來是老師叫她過去，遠遠望去，那是一份紅叉滿天飛的'作業，也難怪老師要叫她了。

起初，有一絲失望滑過她的大眼睛。可是不一會兒，她便已經調整好了狀態，換上了充滿了一副充滿求知慾的眼神。只見她在講臺的那端與老師積極的交流着，似乎有種想把一切都弄懂的感覺。那樣執着的眼神，震撼了我!曾幾何時，我也用那樣的眼光對着我的老師，源源不斷的請教老師，直到老師都不耐煩爲止。這個女孩，真的很像我。看吧!最後老師都以一種孺子可教的眼神目送她離去……

是的!在求學的道路上，她已經成功了一大半。

“叮鈴鈴——”他們下課了，任課老師離開了教室。那女孩走出教室，疑惑地看着陌生人——我，但僅是一會，她的視線便徹底離開了我。在呼吸了幾口新鮮空氣後，她又回到了教室，開始了她的奮鬥計劃……

那時我在心裏想着：“女孩，學姐相信你一定會成功!只因，學姐也曾這樣走過。

女孩，再見了!不再留戀，我離開了那棟大樓。走到大道上，看着那一地的飄零葉被夕陽映襯的閃閃發光。眨眼間，我好像看到葉子上倒映出我在初三中考前期的一幕幕，突然間，那張臉變成那女孩的臉，都經歷着一樣的事……

如今雖身在高中，但和初中又有什麼不同呢?同樣的三年時光，同樣的一次改變人生的大考，同樣的人去經歷，又有什麼好怕的呢?

是的，我不怕!只因，我曾這樣走過……

走在高二作文6

回首過去，流水般的日子已如掠過無邊的一隻飛鴻，留下的只剩一片純淨的開空，就像我我幾近空白的回憶。想想明天高考這個莊重的詞，填滿了全部的思緒。我的那顆充滿期望卻又彷徨的心告訴自己，曾經放縱過時光已悄悄溜走，我的另一半的高中時光一定要加倍珍惜，以前的那段時光，幾度的花開花落已使我明白許多，也收穫許多。

我曾夢想日日在山明水淨的地方，像閒雲野鶴般悠悠自得；曾希望於世外桃源，閒看日出日落，我想逃避。可是現實不允許，有些事我不得不面對，比如高考，比如父母期待的眼神……我曾幻想仗劍走天涯，看看那世間繁華；曾嚮往枕琴聽雨眠，守着一片清寂的藍天，但當理想與現實碰面，再輕狂的誓言，也只能沉默在如煙的歲月裏。總想拒絕的無邊的習題，總想不管不顧的成績又總是無法放下無法捨棄。

不學習，不努力就不能有成績。什麼小說呀，什麼遊戲呀，不過是我們在壓力下爲自己構築的一場輕鬆的夢。如果能讓生命在美麗的夢中消亡，甚至死去，我不會期望每日月爲學習苦苦掙扎。然而事實並非如此，再美麗的夢也總會醒來，到那時發現自己原來就是那自以爲是的兔子，身旁的人早已一個個烏龜般執著地奔向終點，他們開始了下一輪的比賽，而自己依然還在起點徘徊。

高考與未來——我們總會討論這樣沉重的話題，也許大人們都認爲沉重是不應該出現在我們身上的，他們認爲我們永遠都該陽光燦爛永遠天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠方有多遠？請你告訴我，但他們永遠也不知道我們已經沒有時間和心情去問這種浪漫而沒有價值的問題了。

花季的我們已乘着青春的列車，即將在這段時光中呼嘯而過，高二的我送給自己三個最溫暖的笑容，一個爲過去純真的，自由的，不再回來的曾經；一個爲今天美好的充實的值得把握的現在，一個爲以後未知的神祕的用心，期待的將來

走在高二作文7

消逝伴隨着時間的腳步，時間從不停步，它也從不停留。它如那惡毒的盜賊將一切不停地往它那無底的袋中塞去。

晃然間已經整整十七年的時間了，從我呱呱墜地到現如今竟時隔如此之久。現在的我已然高二，前面便是我人生中又一道命運關。驀然回首，這十七年的時光，盡已消逝。十七年的碌碌無爲，使我一度徘徊，然而就在這徘徊的瞬間，它也消逝了。

“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”消逝將時間的尾巴捲起，過去、以前、不久、昨天一一卷起。我已十七歲，正是束髮之後，成人之際。面對人生，我無法停下腳步，只能在人生的旅途中匆匆前行，又在人生的畫卷上留下這歪歪斜斜的足跡。我或許該聽從前人的教導——“莫等閒”。畢竟消逝在推着我前進，而人生的畫卷卻只有那麼短。在高三前，在高考前，我的腳步依舊向前邁出。我只能在將要消逝的時間中，去拼搏，爲了自己的未來。

想想，這十七年我又是如何過的？竟然整整這十七年落入消逝的口袋而我卻無從得知。只有一下子的恍然才明白了這一切。童年在嬉戲中快樂地度過，上學後又在成日的打鬧中成長，高中後則是那出神地將時間拋給了消逝。消逝的過去中不乏快樂與苦惱，可仔細想來畢竟是浪費多於珍惜，有用少於無用。十七年的時光被我所浪費，沒有一點惋惜地扔給了消逝。

可是，又有誰竟然趕走了消逝！李白把消逝趕走，讓一代又一代的人們在詩的海洋中與他相遇；愛迪生把消逝趕走，用電燈將黑暗驅逐帶來永久的光明；馬克思把消逝趕走，他站在了時間之上指導我們正確前進。不錯，人們不止一次將消逝驅逐，一次一次留下永恆。

仰望先人，一個十七歲少年——我，曾一度感嘆消逝，後悔十七年的虛度。而我，亦深知消逝不會停下腳步。唯有以先人爲例，留下永恆。十七年的虛度，已經過去。我面對的是未來在消逝中奮力前進。

行走在消逝中，請不要在消逝中行走。

點評：

以現身說法，直指年輕人浪費光陰的弊病，舒展自如，意味深長的結尾更是發人深省，具有現實意義。

走在高二作文8

終點是不可言喻的靜，起點是無端莫名的痛苦。於是在上蒼的安排下，一步一個腳印、一步一滴眼淚、一步一點坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學到朦懂的初中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴着那份成長的渴切，我步入了青春的高中。

陌生的環境、陌生的人羣，讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去，只因爲我熱愛輝煌、嚮往輝煌。於是，面對陌生的大集體，好勝而又自信的我暗下決心：我要用我的智慧譜寫輝煌一高中。那份真切的執着伴我分分秒秒。

時間依舊在慢慢長流。不明白每天三角路線的意義，有點朦朧，有些乏鼓掌。漸漸地，心中總升起一股莫名的衝動，於是，慢慢地，那條路線在腳下彎曲了。才體會到瀟灑的味道：空曠的教室裏約束不了我紛飛的思緒，寂靜的長夜安撫不了我叛逆的靈魂。幻想未來、幻想美好、幻想悸動，告訴自己那份幻想很美。可是，當一份份不如意的試卷映入眼簾時，當的一盆冷水澆滅了一切。我蒙了：我怎麼了，這幾個禮拜我是怎麼過的。曾經的輝煌與我擦肩而過，我沒能抓住它。我害怕、我渴切。在不該揮霍的時光裏，我揮霍着錯誤與悔恨。於是，我尋找答案，我經營思緒，與高中結下的第一盤棋我輸了，而且很慘。最終我找到了源頭――一切源於叛逆。

叛逆何來?朋友說：“你步入了青春。”青春?這是怎麼樣的一個概念，有人說：“青春似流星一樣短暫、保護青春，就是保護未來。”失敗讓我明白了這句話的含義。對於茫茫宇宙來說，天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長河中，青春同樣是微不足道的。短暫的青春美麗與否，就在於你是否好好利用。當你感嘆它的短暫時，青春便也帶着她的美升爲永恆的瞬間。那瞬間的美麗將成爲美的主題。終於，我意識到不該用青春去賭明天，青春是短暫的，智慧是無限的，只有抓緊時間學習知識才是把握青春的方法。

青春是美麗的，更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生：把握青春、把握高中，未來在你手中。

讓美麗的青春填寫高中的光彩，讓我們驕傲地告訴全世界：“青春、高中、我無悔!”

走在高二作文9

一位生命垂危的女孩，一覺醒來，發現眼前的世界好陌生，原來自己已失去了所有的記憶。女孩看着這陌生的世界，腦海中一片空白。

病房的門開了，一位慈祥而又憔悴的女人走了進來。

“她是誰呢？”女孩不解地思索着，“大概是位醫生吧，但她並未穿白色的工作衣，到底是誰呢？”

“阿姨，請問您是醫生嗎？有什麼事嗎？”

女人一時驚呆了：“你不認識我嗎？我是媽媽呀！”女人焦急地說。

女孩更加不解，“你真的是媽媽嗎？我爲什麼沒有一點印象？我到底怎麼了？”女孩對女人大發脾氣，厲聲趕走了她。

淚水從女人的眼中泉涌而出，順着臉頰流淌。

女孩傻傻地望着窗外，那秋天的枯葉一片片飄落，任無情的秋風搖擺着，任冰冷的秋雨狂打着，此刻的女孩，被孤和恐懼包圍着。

日子匆匆流逝，病房的門又一次被推開，進來的是一位身穿白大褂的男醫生，女孩急切地問醫生：“我媽媽呢？”

“你媽媽不是剛剛來看過你嗎？你不知道她去哪了嗎？”醫生露出懷疑的表情。

女孩知道自己錯了，她一直等待着，等待着媽媽的再次出現，她想對媽媽說一聲“對不起”。

醫生告訴女孩，她很快就可以康復了。女孩十分高興，她想和媽媽一起分享這份喜悅，可是媽媽始終沒有出現。

女孩被推進了手術室，漫長的幾個小時之後，女孩終於從鬼門關回來了，她的記憶恢復了。

日子仍匆匆流逝，女孩康復了，但她一直沒有見到媽媽，女孩很迷惑，也很傷心，就像一隻斷了線的風箏、折了翼的鳥兒。

女孩苦苦等待了很長一段時間，媽媽依舊沒有出現。在女孩的哀求下，醫生終於說出了實情。原來，媽媽用自己的生命，將女兒的生命延續。聞聽此事，女孩泣不成聲，淚流滿面。

隨着歲月的流逝，女孩漸漸從失去母親的陰影中走出，因爲她明白，自己的生命，不單是自己的，更是媽媽的，她要生活得更好、更快樂，這纔是對媽媽最大的慰藉。