我的青春高二作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的我的青春高二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春高二作文1
在人生的流水線上我們倔強的掙扎着，像就要缺氧的魚兒拼命的想掙脫出那殘酷的無形的牢籠。爲了站在那屬於王者的頂峯俯看這不平凡的世界，在人羣匯聚成海中，形形色色的人與我擦肩而過，只有你盛裝蒞臨過我的青春。
初入高中的我，對一切充滿期待，想象着未曾謀面的老師、同學，憧憬着未到來的生活。當我拖着沉重的行李進入教室時，我第一眼就看見了班主任，你面帶微笑迎接這一羣陌生的孩子，但我卻覺得你很嚴肅，我懷着忐忑、害怕迎來了軍訓，我們面對的最大挑戰是炎炎烈日，在一步步摧毀着我們的意志，訓練期間，在我要放棄時，我看見班主任頂着烈日，留着汗水挺直的站在前面，讓我感到有所依靠，我堅持了下來。當時有些同學因經受不住而“光榮”暈倒了，你一個箭步衝了過去，抱起那位同學把她放在樹蔭下，你眉頭緊鎖，從包裏拿出隨身攜帶的藥物，給那位同學喂藥、扇風，當那位同學徹底清醒過來時，你露出了微笑，那個微笑如同潺潺溪水沁人心扉，謝謝你，蒞臨我的青春，陪伴我，溫暖我。
進入學習的前半期，你總是很包容我們犯的錯誤，我知道你害怕我們還不習慣高中生活，用了很長一段時間和我們談心 ，但我們總是生在福中不知福，一次次的挑戰着你的底線，你會你很寬容我們，但免不了你一次次傷心的教誨。到了後半期，學校舉行了體育藝術節，當時我參加了投籃，在賽前我十分擔心會投不好，拖班級的後腿，在這時，你說：“比賽並不只是爲了爭奪第一，而是爲了從中學到知識，只要是積極參與了都是值得鼓勵的”，是你的話激勵了我，讓我比賽時不緊張，謝謝你老師，在我青春迷茫時爲我指引方向。
在我奔騰不息的生命之流中，是你停下了腳步，側耳傾聽着我青春的歌聲，是你在重重困難中爲我放下成長的雲梯，現在的我開始找尋自己的人生價值，是你停下了腳步闖入我的青春。
謝謝你，盛裝蒞臨我的青春。
我的青春高二作文2
青春美好的像天上美好的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有着七個音階譜寫的完美樂章。我的青春有夢想把航，我的青春不迷茫。
每個人都有過青春，有着夢想，可又有誰將這兩者結合呢？人們經常調侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢想。青春因夢想而有意義，夢想以青春而煥發光彩。不少人曾因在青春中揮霍時光，到頭髮花白時才感嘆：我要是當時在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢想起航的之地，亦是夢想實現之所。若將這兩者分開，各自的價值又如何揮發到極致，我的青春又怎麼會開啓呢？我不要這種青春，有夢想的青春纔是我的追求。
我的青春不想五歲妹妹的童年，有着水蜜桃和甜巧克力醬純粹的愛情，有着被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有着舉杯稱友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢想作伴，雖然單調，卻也美好。
青春本就是一個短暫的旅程。我哦們總是在漫無目的的尋找着，迷茫着，而忽略了一直陪伴在我們身邊的它。夢想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那汪洋大海，有了這夢想作引導，我的青春便有了方向，又怎會迷茫呢？
我作爲莘莘學子中的一個，同樣懷揣着心底的夢，步入高中。我的心中有着大大的鬥志，只爲了夢想的開花。操場上，那個大聲喊口號的是我；那個在中午奮筆疾書的孩子，是我；那個在下課後仍抱住書本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑着汗水，也獲得了內心的滿足與大腦的充實。
有事，那份剛剛得到的驕傲會被現實的大海冷冷拍下。一次次成績的滑落，讓我產生了放棄的念頭。沮喪時，總會明顯感到孤獨的重量。但時光裏，陽光下，睫毛上，都有着我爲夢想劃過的跡象，我又怎能輕易認輸？擦乾眼淚，背上行囊，我的青春再次啓航。
在青春的征程中，最初的夢想被我緊握在手上。那個最想要去的地方，怎麼能在半路就返航？只要我努力，那個最初的夢想，就絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。有夢想做伴，我的青春不迷茫。
我的青春高二作文3
誰說偉大才值得被歌頌，平凡的你帶來的是極大的不普通。你不怕被世人所不屑與審視，你曾說：要想成爲被人們所注目的那一個，那你首先就要成爲沙灘上的一顆珍珠，浩瀚星海中的一彎明月。
你是如此驕傲且不甘於平凡的`一個人，你討厭世俗的虛僞與被審視的目光，你不在意世人對你所做的評價，因爲你說過，他們只是你生命中的寥寥過客，試問有誰能陪你走到最後，所以那些與你又有何妨。
你是一個寡婦，在你40多歲時，命運給你開了個玩笑。在你家庭和睦，春風得意之際，你的丈夫不幸得病撒手人世，離你而去。你接受着世俗的審判，你在痛苦中煎熬、掙扎。你決定不再改嫁，替他以及你自己完成了一份小小的使命。守着你那破敗不堪的“家”。
你生在一個動盪的年代，你經歷過最黑暗的時期，那是一個慘無人道的年代，到處充滿人性的冷漠、虛僞和黑暗。你爲了一家的生存殫精竭慮，使勁渾身解數，只爲了讓你的家人能夠生存下來。可是生活卻不會體諒你，依然對你進行無限的摧殘與折磨。你卻依然保持初心，勇敢前行。雖然路途不順，即使你也戰戰兢兢，但你依然昂首挺胸、毫不退縮，用你堅強的意志挺過了那個黑暗的年代，你是真正所謂的巾幗不讓鬚眉。
你好不容易熬來了和平的年代，但你卻遭受着世人的指指點點，處在輿論的風口浪尖，但你無所畏懼，無畏這世態炎涼，無畏這人性的黑暗，你依然守護着那一方小天地，一直如此。你告訴我做人要有骨氣，不要太過於在意別人空穴來風的說三道四，因爲他們只是你生命中的一個過客，並不能窺探你真正的祕密。你只要做好你自己就可以了。你時常教育我要勇敢，要無所畏懼，只要身正就不怕影子斜。你用你自己的身心身經歷來教育尚未成熟的下一代，鼓勵他們乘風破浪，逆風前行。
你告誡我們要堂堂正正做人，踏踏實實做事，千萬不能辜負自己辛辛苦苦來這世上走一遭。我一直遵循您的教誨，銘記於心。
但你還沒有等到我爲你盡孝時，你就這樣過完了你悲涼的一生，你帶着你一生的傲骨去了另外一個世界，你帶走了所有的美好與不幸，希望那個世界對你而言是美好的，不再充滿虛僞，不再殘忍，但願同樣能有一個人陪你走完一生。
別了，我的祖母！感謝您，盛裝蒞臨我的青春！
我的青春高二作文4
一位好老師就像一股清泉——源源不斷地給予你甘甜與清涼，卻不求你的任何回報。
初來乍到
三年前的那個夏天，我第一次來到初一﹒二班這個大家庭。滿懷好奇心的我揹着書包獨自一人在校園裏晃悠，沒注意腳下的樓梯，我踩空了，摔了下去，膝蓋磕到了梯子的棱角。恰巧你經過，見我摔倒了，急忙扶我起來並問我有沒有摔倒哪兒。我尷尬地說：沒關係的，老師你去忙吧。你幫我拍了拍身上的灰，見我表情痛苦，還是扶我去了醫務室。也許是你想緩和一下尷尬的空氣，問我是哪個班的，我說我是初一﹒二班的，真不敢相信你就是初一﹒二班的班主任。到了醫務室，你對校醫說明情況，捲起我的褲腿查看傷勢。還好只是一塊淤青，沒什麼大礙。你自掏腰包給我買了一瓶噴霧劑，並囑咐我每天都要噴。事後我把錢給你，你卻沒有要，還關心我的傷好了沒有。緣分這個東西就是這麼奇妙。
與日俱進
初二那年，你選我當班長。也許是我爲人較靦腆的緣故，我在班上的存在感很低；也許是你想鍛鍊我的緣故，那年你選我當了班長。你教我要在大家面前大聲、自信地講話，所以你經常給我佈置組織班集體活動的任務。經過一年的當班長的時光，我的性格開朗了許多，講話也變得大聲自信了。這都是你教會我的。
難捨難分
初三，出乎我的意料，我還是當上了班長。這一年，我比上一年有了更多自信。在你的悉心栽培和諄諄教導下，我的成績在這一年也有很大的進步。看着我的名次在一次次的考試中上升，你我都感到很開心。在你的教導和我的努力下，中考我取得了一個令你和我都滿意的成績。相處三年的我們因爲這一場考試終究是要分別了，在領取畢業證書那天，一股離別的愁意充斥在空氣中。臨走前你給了我一個大大的擁抱，我緊緊抱住你流下了不捨的眼淚。
在我初中三年的時光中，我很感謝有您的蒞臨，是您教會我自信，是您在這三年給予我很多溫暖。雖然現在我們已經不在一起了，但我還是會經常想起您。感謝您盛裝蒞臨我的青春，我敬愛的老師。
我的青春高二作文5
有種相遇擦肩而過卻刻苦在心，生命的旅程一程有一程的風景，回看人生的畫卷，曾經的片段總有些相遇，會停留在心裏。
——題記
初識你是在那年初中畢業的時候，我們很巧的被分到了一個班。第一學期的我們並不熱絡，第二學期開始，你卻成了我的同桌。
那時的你很安靜不喜歡說很多話但是卻會很認真的傾聽別人說話，你很溫柔似乎在那三年我都沒見你發過什麼脾氣。
記得當時我脾氣並不好，會因爲別人一句話隨意摔書砸瓶子，而你確是對我百般容忍；我沒有耐心，總會因爲一道題做不好而煩躁很久，而你卻是很清晰地給我講題。或許近朱者赤，近墨者黑吧，現在的我似乎和你相處久了脾氣變好了，也會慢慢的去自己思考一道數學題了。感謝你盛裝蒞臨我的青春，給我留下如此的好習慣。
青春期的我們總會有懵懵懂懂的心動，正如那次去英語老師家補習，因爲我找不到路所以你說你帶我去。風在吹動着路旁的樹丫沙沙作響，陽光透過樹枝的縫隙照到你我的臉龐，我們一起坐車在車上談天說笑，難得看到你話那麼多的時候，車窗的風吹起我的髮梢遮遮掩掩我的眼睛，其實……你笑起來，真的好好看。
時間總是走的很快的，轉眼間三年就快過完了。填志願的時候偷偷瞄了瞄你的志願，挺遙遠的，以我的成績，我開始在我可以考上的學校和你填的學校裏面掙扎，放手一搏吧，也許，贏了呢？
填完志願的我每天不停地看書看書，讀書讀書，做題做題。
在這樣不停地反覆地學習中，畢業典禮開始了。梔子花開的時節，風一吹都透着清香，那天的風，甚爲喧囂啊。我偷偷地看了你好幾次。而你，看着她，眼睛裏閃着光，那是一種我從來都沒有看到過的眼神，彷彿那一刻，你擁有着全世界。
中考的鐘聲已經吹響，我如願考上了和你一樣的高中，但是，有的相遇，有的心動還是隻有放在心裏。
我的青春高二作文6
這一刻我沉思良久，一個聲音在腦海裏盤旋：什麼是青春？是我身上黑白分明的校服？是眼前磕出了豁口的課桌？是那隨風揚起的長髮？還是那陽光下的奔跑？
我淌過記憶的長河，想找到與“青春”這兩個字眼有關的片段，希望能從中摸索出青春的輪廓。然而記憶悠長又雜亂，我毫無頭緒。青春，青春——然後我將它定義在朝氣蓬勃的臉龐上。
耳邊是此起彼伏的歡呼和“加油”聲，爛漫的陽光給大地披上了聖潔的外衣，似乎想爲這運動會添幾分色彩。跑道上的同學大喘着氣，堅定地咬着牙衝向勝利的綵帶。突然，傳來一聲沉悶的“撲通”聲——一個女孩跌倒了！她抱着腳踝，咧着嘴，表情極其痛苦。一位女老師上前扶起她，只見她輕輕拒絕，拖着腿吃力得向終點慢慢挪去……細碎的議論在身後響起“你看她幹嘛呢，腳扭成這樣子還要走過去？”我亦不解，事後問她，她笑笑，說：“我不敢放棄，我怕我放棄一次就會有第二次。放棄的話，似乎太浪費時光了，生命那麼長總是要努力下去的。”我微微愣了一下，腦中瞬時一片清明。青春，它不就是一個積極向上、永不言敗的過程嗎？
陽光正透過窗簾的縫隙打在我臉上，自己正在忙碌着，把熱氣騰騰的飯菜“搬”上桌，接着把媽媽從房裏拉出來。“我寶貝女兒懂事了，會做飯給媽媽吃了，我以後可以享福了！”接着，她開開心心地吃了近兩碗飯。我看着盤裏的菜，因爲是第一次下廚，便不知輕重放多了醬油，菜色顯得發暗，也不知道色香味能否沾一個邊。又看看媽媽，望着她臉上疲憊的神情和熬夜加班留下的黑眼圈，心裏有些發酸，也不再抱怨媽媽對我日常生活的忽視了。
記憶中的片段到這，我忽而明白：青春是個可人的傢伙，它讓我懂得關懷，懂得理解，它是一種單純地、只想對身邊人好的自然流露。
我想我漸漸找到它了，它是一種在迷茫中堅定、在挫折中成長的過程。時間來了又去，留下來的還是青春在耳邊的細細呢喃。青春是寫不進筆記的，也放不進相框裏。放在那裏的，只能是一顆積極向上、永不言敗的心，是執着、堅定、自信的目光。
面朝朝陽，冬亦能暖，心花亦能開。
我的青春高二作文7
夢裏孤獨行走的鐘一直提醒着我，隨着時間的流失，您慢慢的在老去，可我卻還未長大，未能表達對您的愛意與感激，因爲是您、一直都是您，用您的笑容與知識伴隨着我的成長；此時的我只能用“歲月匆匆，唯有感思長留”來感謝您曾經的教誨與陪伴。
兒時，父母忙於工作，從我五個月起就榮幸的成了新生代的留守兒童，十天半月甚至兩三個月才能與父母匆匆相聚一次，是您，用粗壯的手臂把我一天一天的抱大、用長滿老繭的手帶着我一步一步的學會走路、用嚀叮細語教會我說話，用山上的巴茅杆教會我數數、用水裏的水茅杆教會我在沙地上作畫、用你那略帶沙啞的聲音教會我唱歌、細緻的教我認識看到的每一樣動植物……
慢慢的，我到了上學的年紀，您又通過講故事結合您一生的經驗教訓一點點的指引着我如何與同學相處、如何看待自己的是非得失；就這樣，我一天一天的長大，您一天一天的老去，直到那一天，我青春年華，驀然回首，卻發現，您已白髮蒼蒼。
再回首，往事一幕幕的重現：綠油油的小麥地邊迴盪着“立春、雨水、驚墊、春分……”，讓我知道“二十四節氣歌”是先輩們通過觀察氣候的變化結合農作物的生長而總結出來的，以示後人；播種我最喜歡的土豆時我知道了土豆又名“馬鈴薯”，同時還懂得了做人和種莊稼一樣，每個季節都有那個時節應該做的且不能越級做的事情；收穫爸爸最喜歡的花生時，您告訴我“只有顆粒飽滿的種子才能生根發芽、開花結籽”，就如同我讀書做人一樣，只有閱覽羣書、胸中有才方能寫出洋洋灑灑的文字以立於世；……
昨夜，您立在那片青翠的竹林邊、面帶笑容，靜靜的看着我，滿眼疼愛與寬容，我滿懷心喜的向您跑去，一步一步的靠近着，您張開了那瘦弱的臂膀準備迎接我的到來，“砰”的一聲，您不見了，我醒了！從那一天起，我不知夢裏見到您幾回，醒後才發現念您到如此，每次和您爭吵、每次對您嘟噥、每次對您撒嬌，原來都是一種愛意的表達，我親愛的外公，您好久才能回到生您養您的四川來，因爲這裏有您的土地、您的同事、當然還有讓您生氣又讓您想念的我，我等着您回來，我等着您回來，因爲我想鄭重的對您說“謝謝外公，感謝您寬容的見證了我的年幼無知與我張狂的青春”！
我的青春高二作文8
時光荏苒，年華短暫。不經意間，青春年華已經悄然流逝於指尖，穿過青春的晦暗、苦澀、堅持、喜悅，遠方的象牙塔也似乎不再那麼遙遠了。審視青春，纔能有客觀的認識；構思青春，才能從平凡中得到昇華。
少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁。正值青春年少的我，嚐到了青春的喜悅。此刻，我不再認爲聽從父母的話是天經地義。此刻，我不再認爲人生唯一的選擇只有讀書。我也不再待見成績好的同學，更是不屑於成爲所謂的好學生。雖然做不到白日放歌縱酒，可是卻也樂得逍遙自在，沉溺於各種小說之中，刀光劍影，皇圖霸業，不過都是黃粱一夢。
——是的，這就是我當初拙稚的想法。
當我發現，就算我是李白，也不能秀口一吐，傾吐半個盛唐的時候，當我發現，就算我是喬布斯，也做不出舉世聞名的手機的時候，當我發現老師不斷的嘆息聲與父母的白髮日漸增多的時候，我才意識到，縱然是一把寶劍，也需要經過數十載的歷練，縱然是一匹汗血寶馬，也需要馳騁沙場，長途奔襲，縱然是一躍萬丈的大鵬，也需要經過艱難的培育，縱然我有較高的天賦，如若不汲取任何的知識，我不過仍然是廢鐵一塊。
自此，我開始失去了自傲的勇氣，開始瘋狂填補我在知識上的空虛。也許，這種輕狂張揚，根本是一種無知罷了。
北冥有魚，其名爲鯤。
轉變是艱難的。從在老師的催促聲中應付的背誦，到自覺的背誦；從每晚無休止的電視劇，到無休止的課文；從燈紅酒綠到挑燈夜戰……公式太多，單詞太多，我想放棄了。
不能！
每當我想放棄的時候，我都會想起我的精神偶像，千百年前的偉人、千古一相——諸葛亮。縱然他雙鬢染白，幾經不測，縱然是天道無常，時有異變，他仍然堅持了下來，僅憑一己之力，隻手迴天。在復興蜀漢如此艱難的夢想面前，他都沒有放棄，更何況是我呢？
冰凍三尺，非一日之寒。或許我的進步很慢，但人生從來都是厚積薄發。成功的人那麼多，憑什麼其中一個不能是我？誰敢斷言日後扶搖直上的那個人不是我？誰敢斷言失敗的那個人一定是我？誰敢斷言一年後成功的人不是我？
審視了一番自己的青春，一路上，從苦澀中慢慢走來，我也學會了認真的構思我的未來，暗香浮動，靜待花開。
他日若遂青雲志！
我的青春高二作文9
時光荏苒，年華短暫。不經意間，青春年華已經悄然流逝於指尖，穿過青春的晦暗、苦澀、堅持、喜悅，遠方的象牙塔也似乎不再那麼遙遠了。審視青春，纔能有客觀的認識；構思青春，才能從平凡中得到昇華。
少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁。正值青春年少的我，嚐到了青春的喜悅。此刻，我不再認爲聽從父母的話是天經地義。此刻，我不再認爲人生唯一的選擇只有讀書。我也不再待見成績好的同學，更是不屑於成爲所謂的好學生。雖然做不到白日放歌縱酒，可是卻也樂得逍遙自在，沉溺於各種小說之中，刀光劍影，皇圖霸業，不過都是黃粱一夢。
——是的，這就是我當初拙稚的想法。
當我發現，就算我是李白，也不能秀口一吐，傾吐半個盛唐的時候，當我發現，就算我是喬布斯，也做不出舉世聞名的手機的時候，當我發現老師不斷的嘆息聲與父母的白髮日漸增多的時候，我才意識到，縱然是一把寶劍，也需要經過數十載的歷練，縱然是一匹汗血寶馬，也需要馳騁沙場，長途奔襲，縱然是一躍萬丈的大鵬，也需要經過艱難的培育，縱然我有較高的天賦，如若不汲取任何的知識，我不過仍然是廢鐵一塊。
自此，我開始失去了自傲的勇氣，開始瘋狂填補我在知識上的空虛。也許，這種輕狂張揚，根本是一種無知罷了。
北冥有魚，其名爲鯤。
轉變是艱難的。從在老師的催促聲中應付的背誦，到自覺的背誦；從每晚無休止的電視劇，到無休止的課文；從燈紅酒綠到挑燈夜戰……公式太多，單詞太多，我想放棄了。
不能！
每當我想放棄的時候，我都會想起我的精神偶像，千百年前的偉人、千古一相——諸葛亮。縱然他雙鬢染白，幾經不測，縱然是天道無常，時有異變，他仍然堅持了下來，僅憑一己之力，隻手迴天。在復興蜀漢如此艱難的夢想面前，他都沒有放棄，更何況是我呢？
冰凍三尺，非一日之寒。或許我的進步很慢，但人生從來都是厚積薄發。成功的人那麼多，憑什麼其中一個不能是我？誰敢斷言日後扶搖直上的那個人不是我？誰敢斷言失敗的那個人一定是我？誰敢斷言一年後成功的人不是我？
審視了一番自己的青春，一路上，從苦澀中慢慢走來，我也學會了認真的構思我的未來，暗香浮動，靜待花開。
他日若遂青雲志！
我的青春高二作文10
書讀百遍其意自現——題記
書籍，包含着我們先祖們的智慧，不可不讀，尤其是古文，更是精髓中的精髓，不可不讀。如今，對於古代文學的研究可謂是少之又少。今人不識故人愁，古人不明金人樂。正是當代的現狀。
隨着時代的發展，我們的物質生活變得越來越好，可我們也在逐漸失去一些東西。我們得到了金錢、權利、地位，可我們卻失去了精神的感知。
如今，電子書籍已經非常普及了，一部手機便可看遍萬千書籍，不僅有中外名著還有當下風靡的各類小說，人們深浸在其中，樂此不疲。相比之下，那些紙質書籍卻無人問津了，現在又有幾人喜歡去圖書館?圖書館是書籍的樂園，是求知者的天堂可如今越來越多的人不喜歡去圖書館了。有人說去圖書館看書哪如用手機看方便?這點毋庸置疑，可是你們是否想過，那些文字背後隱藏的精彩世界尤其是冷冰冰的屏幕所能呈現的呢?一本書，可能會流傳千年，它本身便已具有了靈性，與之相比，手機閱讀就要遜色不少了。
我最喜歡去圖書館了，在書的星空下我可以放鬆心情，清除心中的不快，書就相當於我的第二個母親。都說天大地大不如父母恩大，我認爲書恩也可以比天地大。
書有千千萬萬，人也有千千萬萬，每個人都有自己所喜歡的書。我喜歡讀人物傳記類的書。因爲這類書籍可以給我帶來正能量。
讀書有三到，眼到手到心到。是什麼意思呢?其實簡單一句話就是在你讀書的時候在書上勾勾劃劃做些筆記。書是死的人是活的，只有將你的理解感情與書中人物的思想語言相碰撞才能真正與樹相融，沒有反覆讀書的過程，你是不會真正讀懂一本書的，哪怕是一本圖畫書。書中的寶藏遠比你想象中的豐富的多，我們要樂此不疲，孜孜不倦地去讀、去領悟、去體會，終有一天，你會發現在不知不覺中你的思想已經上升了一個境界。
書中自有黃金屋，幾人歡喜幾人愁。———後記
