實用的小學二年級作文5篇[推薦]

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的小學二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學二年級作文 篇1

我的媽媽個子很高，身材勻稱，皮膚是黃色的，很柔軟。媽媽的`臉是橢圓形的。我的媽媽有一雙像鑽石一樣的眼睛，隨時都可以看見我在幹什麼，媽媽有一個薄薄的嘴脣，怪不得別人都說她能說會道。

媽媽有時對我很嚴厲。比如說，有一次，我寫錯了一個字，媽媽就說：“把這個字給我寫一行。”當時我心裏想，“這個媽媽錯一個字就讓我寫一行，別人的媽媽都說‘錯一個字就錯一字，下次別錯了就行了’，可我的媽媽還讓我寫一行”。

媽媽雖然對我很嚴厲，但媽媽還是很愛我的。比如說，我報名參加了舞蹈，媽媽是不管颳風，還是下雨，她都要送我上學。這時我才知道：世界上母親是最偉大的，也是最關心自己孩子的人。

我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！謝謝您，把我從小養大，我愛您！”

小學二年級作文 篇2

“汪-汪-”我聽見鄰居家的小狗圈圈的叫聲了。我拿起骨頭，飛奔去鄰居奶奶家。

我敲了敲們，圈圈聽見了一蹦一跳地來到門前站着，等着奶奶開門。

我剛跨進門，小狗就在門前左蹦右跳地迎接我。“好了，圈圈，快吃吧！”我把骨頭放在門前，圈圈高興地啃了起來。啃完了骨頭，我對小狗說：“我們出去散步吧。”小狗拼命地搖起尾巴來。

我說：“我們走吧！”奶奶拿出了繩子，我帶着小狗出了門。我因爲太愛它，都不用力牽繩子了，好像是圈圈帶我散步似的.。

叫它圈圈，不是因爲它愛轉圈圈，而是因爲它身上一圈圈黑白相間的毛，像卷卷的頭髮，所以奶奶就給它取名“圈圈”。

散步結束，我把圈圈送到奶奶家，臨別我對它說：“再見！”又回頭看了一眼圈圈，看起來圈圈不想讓我走呀！

小學二年級作文 篇3

我自幼就學習書法，現在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分，也是我身體的一部分。

在我眼裏，書法是一種藝術。一次，我獨自在家慢慢咀嚼掛在牆上的一幅毛筆字，用老師平日教給我的方法，來分辨優點與缺點。看看哪裏不夠的，哪裏不足的。橫是不是有稍斜，是不是距離相等？豎是不是很直，是不是較粗？撇是不是有點彎？捺是不是夠舒展？形態怎麼樣？筆法高不高？……這簡直是太麻煩了，就像羅丹在刻畫雕像，但是這是一個合格的書法家必備的常識。就因爲這樣，我才覺的，書法是一種藝術。

在我眼裏，書法是有靈性的。每當我拿起毛筆，總覺得有一種神奇的`力量在幫助我，配合我。令我閉上眼睛，就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞，一擡一頓，寫下優美的毛筆字。睜開眼睛，仔細端詳，這優美的毛筆字猶如一個個可愛活潑的小松鼠，在紙上活奔亂跳。定神一看，這些可愛活潑的小松鼠，又變成了卓壯有力的雄鷹，翱翔在紙裏。這是爲什麼呢？原來這是書法的靈性。從那時開始，我明白了，書法上下是靈性。

在我眼裏，書法是有意境的。如果你學過書法，你在寫字的時候，有時就像伯樂和子期這對知音一樣，寫着寫着會有一種幻覺。你雖然在房間裏，卻彷彿看見了高山流水，花繁葉茂的景象，聽見了海浪洶涌，鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥，感受着大自然的氣息……這說明，你的意境已經很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣，已經是不可開交的好朋友了。所以，書法有意境的。

書法是一種藝術，書法是有靈性，書法是有意境的。我愛書法！

小學二年級作文 篇4

我的同桌叫劉子健，他的個子不高，長着一雙圓圓的大眼睛，他不僅學習好，還樂於助人。

有一次，我生病了，連續幾天都沒去上學，劉子健每天放學後都先來我家，把老師當天講的內容告訴我，老師每天發的'捲紙都給我帶回來。我記得那天是星期五，雪下的很大，路很滑，但他還像 往常一樣把我的桌椅罩、小墊和老師新發的捲紙送來了。最讓我感動的是劉子健送給我一幅畫，畫的是兩棵樹和一隻在天空中飛翔的小鳥，上面寫着“劉子健希望張雪婷的病快好”。我雖然沒去上學， 但是我的課卻一點兒也沒落下，我要感謝他。我以後也要向他學習，經常幫助需要幫助的同學。

這就是我的好同桌，樂於助人的劉子健 。

小學二年級作文 篇5

在我家清澈見底的魚缸裏有兩條可愛的小金魚。它已經陪我兩年了，和我度過了很多快樂的時光。

這兩條小金魚其中一條全身是橘紅色的，另一條身子是肉色的，頭和尾巴也是橘紅色的.。它們的眼睛鼓鼓的，嘴巴小小的，不停地一張一合吐着泡泡。它那剪刀似的的尾巴，在水裏輕輕地擺動着，像兩隻快活地小精靈。

小金魚吃食特別的有趣。它的嗅覺特別的靈敏，每次我們給它餵食的時候，只要把食物輕輕地放進，它們就會向食物游去，浮出水面，張着嘴巴一口吃掉食物，又會繼續擡着頭尋找食物。有時兩隻金魚爲了食物爭搶起來。吃飽了的金魚，它們就會游到水草下面和小蝦、貝殼、五彩石捉迷藏，特別好玩

我很喜歡我家的兩隻可愛的小金魚。