（優秀）實用的二年級家作文4篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的二年級家作文4篇，希望對大家有所幫助。

二年級家作文 篇1

童年就好像一幅五彩繽紛的畫，一件件趣事一筆一畫的記錄下了我絢麗多彩的童年時光。

三四歲的時候，我非常頑皮，小腦袋中裝滿了奇奇怪怪的想法。有一次，三姨家裝修了新房子，雪白的牆壁，嶄新的傢俱，特別漂亮。媽媽帶我看了看房子後，便去和大人們聊天了。我自己東看看，西逛逛，來到了哥哥的房間。我環視着房間，牀是白的，牆壁是白的，燈光是白的，顏色真單調啊。我正想着，忽然，一抹彩色映入了我的眼簾：彩筆和顏料！一個“妙”計進入了我的腦袋中：我用彩色裝飾一下吧。我一手拿着彩筆，一手沾滿顏料，在牆上塗畫着，夠不着的`地方就踩着凳子。不一會兒，牆壁就變成彩色的了。我得意的欣賞着我的大作。

而此時，大人們纔剛想起來，我到哪兒去了？正要找我，我從房間裏出來了，大喊：“快來看我畫的畫！”大人們都覺得很奇怪，剛進來，看見這五彩繽紛的牆壁，都驚呆了。我還在興奮的介紹着：“你們看，這是白雪公主，這是賣火柴的小女孩……”我邊指邊說，滿手顏料又在牆上添了幾個小手印。大人們全都對我的做法哭笑不得。

童年就是這般，無拘束，快樂、天真，充滿了笑聲。

二年級家作文 篇2

我的家鄉是最漂亮、最美麗、最和諧的家鄉，但是在萬事和諧的背後，總會有些不良的事情。

在陽光明媚、晴朗的一天，我坐公交車去花園賞花，坐車到了那裏後我看到了一片“景色”——地上都是白色的塑料袋、紙巾、塑料杯等一次性物品，都是人們爲了方便而用的，有天上飄的，有地上扔的，我看見這場景真想說：請保護好我們的環境的整潔，可是我怎麼也說不出來。然後我便進了花園，我走着走着，看到了一對情侶，那位男的讓女的閉上眼睛，於是男的隨手摘了一朵花，而那位女的卻搖了搖頭，意思是說：不夠誠意。那位男的.就摘了一大捧，那位女的欣喜萬分。唉，看到這情景，我真不知道該說些什麼，爲了滿足自己的利益，而隨意的破壞環境，像這樣的人還有好多好多，爲了滿足自己的利益，而去做一些不近人情的事，雖然我們不能去約束管束別人，但是，我們可以從自己做起，從身邊的小事做起，從點滴滴做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。只要每個人都有保護與環境的心態，這樣世界將變得更美好。

叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹們，讓我們保護我們的家園，保護我們的地球吧！

二年級家作文 篇3

一天早晨，小白兔起牀後，拉開窗簾看見外面陽光明媚。它想：今天天氣這麼好，我應該去採蘑菇回家燉蘑菇湯喝。於是它提着籃子出發了。

小白兔提着籃子蹦蹦跳跳地走在森林的小路上，忽然，它看見了一個大蘑菇，於是趕緊上前去採。走着走着又看見了一個……不一會兒它就採了很多蘑菇。

天 氣不早，該回家了。小白兔高高興興地提着籃子往回走。可走着走着下雨了，小白兔着急地說：“今天我沒有帶傘，該怎麼辦呢？”說着不由地哭了起來。這時它剛 好走在河邊，一隻小青蛙出來問：“誰在哭呢？哦！原來是小白兔。”小白兔回頭一看是小青蛙。小青蛙奇怪地問：“你怎麼了？”小白兔說：“下雨了，我回不了 家了。”“我還以爲什麼事呢！不怕，我有辦法。”說着小青蛙鑽進了池塘，不一會兒又鑽了出來，手裏還拿着一個巨大的荷葉說：“你可以把這個當傘打着回 家。”小白兔高興地接過小青蛙給的“傘”說：“這個辦法真好！你真是太聰明瞭。”於是小白兔提着蘑菇打着“傘”回家了。

雨停了，小白兔的 蘑菇湯也燉好了。小白兔想：我要讓小青蛙喝湯。於是小白兔飛快地跑到小青蛙家喊：“小青蛙出來。”小青蛙出來奇怪地問：“小白兔，你又怎麼了？”小白兔 說：“請你到我家喝湯呀！”小白兔又叫了小刺蝟、小松鼠、小熊、小牛、小貓等所有幫助過它的小動物一起到它家喝自己做的.香香的蘑菇湯。

二年級家作文 篇4

我的家鄉在一個美麗的小山村，那裏山青水秀，景色宜人，物產豐富。

山上的松柏一年四季都是綠的，遠遠望去像一片綠海。山下的水嘩啦啦地流着，唱着歡樂的歌兒奔向田野，滋潤着莊稼。到了夏天，我和小夥伴們經常去玩水，在河裏抓螃蟹、撈魚……別提有多高興了。

秋天到了，金黃的玉米像襁褓裏的嬰兒探出頭來；梨樹掛起金黃的燈籠；蘋果露出紅紅的臉頰；石榴咧着嘴笑開了花；田間的農民伯伯唱着豐收的歌兒，到處一派忙碌的景象。

核桃也脫下了嫩綠的外衣，爭先恐後地跳出來，看，樹底下好多人在揀核桃呢，人們把它撿回家晾曬乾，然後運到城裏。圓圓的核桃有着堅硬的外殼，想要吃到它可難了，要用專門的工具把它夾開，才能吃到裏邊的.果實呢！如果這時你到我們的家鄉來，熱情好客的老鄉一定會拿出最好的核桃讓你吃個夠。

歡迎遠方的小夥伴來我的家鄉做客！