[推薦]二年級作文9篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

這次的期末考試，如同多年前的一隻絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實。

本學期期末語文考試結束了，感覺考得還不錯。想着怎麼樣讓媽媽獎勵我。當我看到語文試卷的時候，心情便沉重起來。基礎的東西錯的.太多，對課文沒能記熟，所以有一個課文填空不能準確填寫出來很可惜。然後是字跡不工整，寫對的字好像錯字，白白丟了分。再就是作文審題不認真，缺少感受。以後學習語文需要再用功一些，把課文牢牢記熟，把應該掌握的知識牢牢記住。保持清醒的頭腦，認真分析題意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要寫得東西儘量寫詳細。好成績是靠勤奮換來的。

二年級作文 篇2

星期天，我看見許多許多小朋友在操場上滑滑板，他們像魚一樣地游過來衝過去，真是活動自如，我羨慕極了。

我一回到家裏，就跟媽媽說：’’媽媽，我也要買滑板!’’媽媽說：“滑板有什麼好玩呀!你給我說說，’’我馬上信心信心十足地說;‘‘可以鍛鍊身體，也可以提高人的`平衡力。’’聽我那麼一說，媽媽同意了。

第二天，媽媽就給我買回了一塊帥氣的滑板。我拿着剛買的滑板叫媽媽幫我去學，一開始我叫媽媽扶着我的兩隻手，我兩隻腳踩上滑板才扭兩下身體就失去平衡從滑板上掉了下來，還好媽媽扶着，沒摔着，這樣反覆多次，我終於好像有點感覺了，就叫媽媽放手試試，很快，屁股就給了大地一個熱吻，媽媽急忙跑來把我扶了起來說：‘‘摔疼了沒，還是休息一下吧?“我說：‘‘沒事，別人學得會，我也能學會。’’我揉了揉屁股又踩上了滑板。

大概學3 個多小時，摔了N次屁股墩，我總算學會了滑滑板。我高興極了，以後我也是一條自由的小魚了。

二年級作文 篇3

今天，我們小記者又要活動了，去參觀吳子熊玻璃藝術館。

早上,我們乘着公交車來到吳子熊玻璃藝術館。我心裏非常高興，心想：這裏面都有些什麼東西呢？導遊阿姨給我們介紹，這裏面都是吳爺爺的作品，只能看，不能摸……導遊介紹後，我們就像關不住的小天使，迫不及待地跑進去了。啊！裏面都是吳爺爺在玻璃上刻出的圖案，精緻極了。

導遊又把我們帶進一個看錄像的房間裏，我們找到位置坐下，忽然看見一個和我們差不多大的小男孩。我想：他今天穿得那麼好看，是來幹什麼的？會不會是來給我們表演的？果然不出我所料，小男孩叫吳嶽，是吳子熊的孫子，今天是來給我們現場表演玻璃刻花的。表演開始了，吳嶽拿了一個酒杯，先用黑筆在上面寫着：慶祝“六一”吳嶽刻，然後就放在砂輪上刻。砂輪飛快地轉動，只見他不慌不忙地把杯子從左往右轉，不一會兒就刻好了。他把杯子高高地舉起來給我們看，我看到杯子上不僅刻有字，還刻了一朵花，我真羨慕他！

觀看了表演，我興奮地走出小房間。看了吳爺爺刻的“八十七神仙卷”、“畫龍點睛”、“哭牆”、“水晶乒乓拍”、“流動的蝦”、“解放一江山島”、“水晶象棋”等等。吳爺爺的作品真是多，連房頂都有“北京天安門”、“日本富士山”、“俄羅斯”。

我知道有一句讚美吳爺爺的'話：“沒有寶石，恰有寶石般的閃光；沒有流水，恰似流水般的清新。”吳爺爺的手藝真不愧是絕活，吳爺爺的人品更是高人一籌。我很幸運，得到了吳爺爺的親筆簽名呢。

二年級作文 篇4

閉上你的眼睛，想象你們正坐在一個溫暖的火爐旁，竹子在裏面噼裏啪啦的響彷彿在給你們唱着優雅的歌兒，再加上一杯熱茶，當它進入你的`身體內，給你帶來快樂的暖流時，你的心都比太陽還溫暖。

媽媽的懷抱是最溫暖，當你躺在被子裏，媽媽給你念着一本書彷彿在給你唱着輕柔的搖籃曲，媽媽的手撫摸着你的頭，你完全沉默在快樂幸福和開心中·······

二年級作文 篇5

今天早晨，我給了好朋友陳靜漪一張福娃奧運漫遊記的卡。結果，好幾個同學都想要。吳飛也想要，可是，他昨天剛剛把另外一個人的.卡弄壞了。我很擔心他把我的卡也弄壞。所以，我不知道該不該給他。我把這件事告訴了文瑾，問她該怎麼辦。文瑾說：“既然他弄折了別人的卡，我們就不能再給他了，萬一再弄折了怎麼辦？”我覺得文瑾的話有道理，就拒絕了吳飛。吳飛很不開心，一再做一些小動作跟我耍脾氣。你們是不知道他的爆脾氣，他發起脾氣來可兇了。後來，他在老師的面前大吵大嚷，我將原因告訴了老師，老師批評了他。我心理踏實多了。

二年級作文 篇6

今天上午我還沒吃中飯，就準備出發去綠科秀園藝節玩。我們在去綠科秀的路上，老爸開錯路了，結果用了一個小時纔到。

到了目的地，我們先去蓋了章，然後就立馬奔向園區。我們先到了水果館，看到了許多以前沒見過的水果樹，有樹葡萄、澳芒、臺灣長果桑，還有神祕果…等等。我最感興趣的是神祕果，因爲它的果肉雖然很酸，但是有非常神祕的事情發生，那就是半個小時內接着吃其他酸的水果，就會覺得這些酸水果像甜水果。我還看到了香蕉樹，它的葉非常像芭蕉葉的葉子。還看到一個人心果，我猜是因爲它的果實非常像人的'心的樣子，所以它叫人心果。

接下來我去第二個場館—蔬菜館的路上碰到了李響。我和他一起在蔬菜館裏看各種各樣的蔬菜，有櫻桃番茄、西紅柿、冬瓜、南瓜、葫蘆，其中有一個葫蘆非常像葫蘆娃，我還跟它拍了個照，並且說了聲：“再見！”

我們又參觀了其他場館，我還買了燈籠草和捕蚊草，我非常想知道它們是怎麼吃蟲子的。我回家要好好觀察它！回家的路上有件慶幸的事情，爸爸終於開對了路，時間也省了一半。

二年級作文 篇7

我家有一隻可愛的小烏龜。

它有一雙小小的眼睛，長着短短的尾巴，背上的殼灰青色，硬硬的。四條短短的腳在水裏慢慢地爬行着。尤其最好笑的'是，我喂烏龜肉食的時候，它由於害怕趕緊把頭縮進龜殼裏。等我走遠了，它纔敢伸出頭來，放心大膽地享受這美味的佳餚。

我非常喜歡我家的烏龜，爲有這樣的可愛夥伴而感到高興。

二年級作文 篇8

人的一生，是在告別中長大的。看到這句話，你一定會發出內心的疑問；聽說過人是在困難中長的，可是沒有聽說過人是在告別中長大的。想聽聽爲什麼這樣說嗎？讓我一一爲你講述我的親身經歷吧！

記得那是在我童年時，我與我的夥伴除了玩就是玩。我與夥伴在大街上騎自行車，我們比速度，比姿態，看！我的姿態真的象翩翩飛舞的天鵝，而我的夥伴也許比我小一歲的緣故吧，活象一直笨手笨腳的大狗熊。有時我也會出醜，我從自行車上摔下來，那種滋味還真不好受。童年裏有歡樂，有辛酸，我在不知不覺中告別了我那天真，可愛，無比幸福的童年。

告別了童年，迎來了少年，我上六年紀了，我們班換了一個班主任，這個班主任和我志同道合，很透脾氣，使我的餓成績直線上升。使我一躍成爲班裏的佼佼者，我與我同學在快樂中學習，在學習中快樂。有時爲了一道數學題，我與我的同學爭的不可開交，討論一會兒，說明各自的觀點，終於水落石出，是我的對了，我的'心頓時猶如一瓶蜂蜜，不，是要比蜂蜜還要甜。我不禁歡呼雀躍心中高興之情無以言比。但有時也會爲自己的方法錯了而垂頭喪氣，我要振作，因爲只有錯才能長知識。一眨眼，我小學畢業。我要告別親愛的同學，親愛的老師，親愛的母校。校門口的兩棵大樹也在向我揮手告別，告別了不良行爲，養成了自強自立的好習慣。我告別了不認真聽講，告別了不自主學習，告別了睡懶覺。。。我通過告別，使我不斷完善自己。告別是無情的，告別是美好的。

人的一生，要經歷許許多多的告別，告別老師和同學，告別不良行爲和習慣。。。只有早告別中，我們才能不斷長大不斷成熟。

二年級作文 篇9

語文課上，周老師說要給我們變魔術。我可興奮了，好奇地睜大了眼睛。

首先，周老師拿出了兩個杯子，給我們看看，裏面什麼都沒有。周老師給一個杯子裝了水，再倒入另一個杯子。我想：往杯子裏倒水，這也叫魔術什麼嗎？接着，周老師把杯子裏的水倒掉的時候，水突然不見了。水去哪兒啦？想破腦袋都想不出來答案來。

當我們百思不得其解時，周老師開始魔術揭密了。原來，杯子裏有一張面紙啊！是面紙把水吸乾了。周老師你真有辦法啊！我想提一個問題：紙爲什麼會吸在杯子上呢？很好奇哦！

今天的魔術真精彩！看來，周老師師多才多藝的'老師哦！