(實用)二年級作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

春天到了，小草小樹都長出了嫩嫩的綠葉。

王小明在公園裏玩，看見有一位老爺爺在小樹上鍛鍊身體，只見老爺爺雙手叉腰，把腳蹬在樹上，用力的壓着腿。小樹被 壓的來回搖晃，不時地發出“嘎吱嘎吱”的聲音，好像在說：“老爺爺快把腳放下來吧！”王小明想：“小樹是人類的好朋友我們要愛護小樹呀！”於是，王小明連 忙跑過去有禮貌的說：“老爺爺快把腳放下來吧！小樹可以美化環境，抵禦風沙，是我們的朋友！”老爺爺聽了王小明的'話，放下了腿不好意思的說：“謝謝你提醒 了我，我以後再也不這麼做了”。王小明想，我要做一塊木牌上面寫着“擁抱綠色享受生命”插在小樹旁。從此以後就沒有人再破壞小樹了！小樹一天天長大，長出 了綠油油的葉子，微風吹過小樹點着頭好像在感謝那些保護它的朋友們！

讓我們都來愛護小樹吧！

二年級作文 篇2

寫這篇讀後感時，我已經和媽媽一起讀完了“淘氣包馬小跳”系列所有的書，最後，我們決定寫《小大人丁文濤》這本有趣的書的讀後感。

這本書講的是：丁文濤是馬小跳班上的學習委員，據說，天上的事和地上的事沒有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他還是名副其實的“成語大王”，厚厚的.一本《成語詞典》，他能全背下來，家裏還有不少精裝的《成語詞典》，以至於他說起話來全部都是成語，一說起成語來就剎不住車，丁文濤還不相信童話，說話還要做到語不驚人死不休……爲此，我不禁感嘆：丁文濤的心理世界還真是好複雜！

小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個個性“極端”的學生。你肯定會想：他們在一起當然會摩擦出有趣的故事！是的，這一個個有趣的故事還真是不知從哪裏說起呢，那麼就從“卷子失蹤案”講起吧。

有一次，馬小跳和毛超、唐飛在自習課上傳紙條，被路曼曼押到秦老師辦公室裏去了，一直到放學鈴聲響起，才放他們回教室。一回到教室，馬小跳他們就放下書包去找校門口的張達踢足球了。一回來，黑板乾乾淨淨，上面的數學作業不見了！馬小跳他們只能讓值日生丁文濤告訴他們作業了。結果，丁文濤還沒說完，馬小跳他們只聽了一半就以爲只有這些了，於是跑回家了。

第二天，沒寫完作業的馬小跳三人才知道了真相，可“罪魁禍首”丁文濤還管他們要版權費，真是氣死馬小跳他們了！可是隻能這樣了，他們抄完了丁文濤的作業，就這樣，他們安安心心地上了一堂課。可是，這件事被數學老師知道了，就把他們四人：丁文濤、馬小跳、唐飛和馬超“請”進了辦公室。可一“審問”，馬小跳才發現丁文濤撒謊眼都不眨，“功夫”實在了得！後來……馬小跳他們的行動自然露了餡。

看完了這本書，我認爲，丁文濤雖然在老師們心目中，他是個沒有缺點的好學生；在家長的心目中，他是個聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤可是個不折不扣的“小大人”，我也是這樣認爲的。

深層次地去考慮，我心想：是啊，相對馬小跳這樣的孩子，中隊長路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文濤這些出色的孩子，得到大人的關愛和賞識肯定要多一些。而他們呢，爲迎合大人們的喜好，這些出色的孩子還想更加出色，往往會像丁文濤一樣做出與年齡不相稱的事情來。

這個小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經不是一顆天真的兒童心，而是一顆工於心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多麼地可貴啊！

爲此，我不禁感嘆：童心是需要呵護的！

二年級作文 篇3

我放學以後回家，在書房做作業，弟弟在臥室爬來爬去。媽媽有時候管不住弟弟，讓他爬出來，我在書房寫作業的時候看見了，我一走過去，弟弟就被我嚇得爬回去了。有一次弟弟爬得太快，還摔了一跤。要是如果我不理他的`話，他自己就會爬到客廳去！我一看，趕快攔住了他，他又嚇得往回爬。有一次，弟弟爬到客廳去了，外公正在客廳看電視，外公沒辦法，只好把他抱回去了。現在，只要我在書房一瞪眼！弟弟就嚇得往回跑，有一次，我瞪眼沒用了，因爲每次我就只瞪眼不過去，所以他知道我只瞪眼不過去了，那我沒辦法，只好走過去把他嚇回去了。媽媽說這樣會影響我學習的，所以就把門關上了。媽媽想了想，門關上不透氣，媽媽就把門開了一個小縫，弟弟特別聰明，他把手指伸進小縫裏，往他那邊一拉，門就開了。弟弟又想爬出去，我走過去又把他嚇回去了。媽媽沒辦法，只好把門關上了！

二年級作文 篇4

今天，我爸爸陪我寫作業的時候精神不太好，而且他說“身上冷”我用手一摸他的額頭感覺他的額頭可燙了。我說“爸爸你發燒了”爸爸點點頭。我趕快給爸爸把藥拿來並端了一杯水讓爸爸喝藥。

我說“你喝完藥趕快睡覺休息，我自己來寫作業”爸爸休息了，我但願爸爸的.病趕快好。

二年級作文 篇5

天氣漸漸變熱，夏天帶着熱情的.笑容，邁着有力的步伐向我們走來。

我非常喜歡夏天，因爲這樣我又能穿上漂亮的裙子了，還能去游泳。到了晚上，我又可以去野外抓螢火蟲兒，這時候我就不由自主地笑出聲來。

可我也討厭夏天，因爲夏天不能出去玩，只能睡覺，還不知道會被蚊子咬成什麼樣子？這時，我就皺起眉頭。

哎，夏天，讓我歡喜讓我憂。

二年級作文 篇6

每一個人都有自己喜歡的植物，我也不例外，我最喜歡的植物叫做――吊蘭。

吊蘭的花雖然沒有玫瑰那樣香氣迷人，也不像梅樹那樣有姿態。但，它也有自己獨特的魅力。

在老吊蘭裏，會結出許小吊蘭。你等那些小吊蘭長得足夠大時，

可以把它移植到盆裏，也可以泡在水裏。它都會生根發芽、茁壯成長。我的吊蘭是泡在水裏，養得有三個多月了。當微風拂過，它便展現出優美的舞姿，像一位優秀的舞蹈演員。

小吊蘭剛出來時是黃綠色的，葉子嫩的像嬰兒的小臉蛋，過不了多少天，葉子會逐漸變成淺綠色，長大成人時，就變成了綠色，散發出幽幽的綠光。

吊蘭長的.足夠大時會開花，它的花是米黃色的，很小巧，雖然不是那麼香，但也有自己的魅力。

應該說，給吊蘭澆水的時候最有趣，被灑落在地上的小水珠滾落在地上，像一個個小精靈乘坐着綠色滑梯，本來泛着綠光的葉子，顯得更加翠綠。

吊蘭還可以釋放氧氣，回收廢氣，使室內的空氣變得清新，養在家裏最適合不過了。

小吊蘭在我心中是最美的植物，誰都比不上她。

二年級作文 篇7

今天，小夥伴們約我去南胡公園捉魚。我迅速拿起魚網衝出了家門。

我們來到了河邊，河裏的魚被濃濃的綠色包住了，我們把手伸了進去，那翡翠似的湖水把我的手也包了個一乾二淨。誰知這時幸運幫助了我，一條兩釐米左右的小魚在我的手上徘徊着，好象在巡邏，說在這個千載難逢的好機會馬上要來到時，它突然遊走了，幸運又離我而去了。

正當我失望的看着那條小魚自由自在的`遊走時，我突然想到了一個妙招。我用饅頭渣做誘餌，沒過一會兒羣小魚朝我游來了，我立刻抓起網從水裏一撈，魚兒果然機靈，只有條小魚中了圈套落入了我的網中。看來用網也不太理想，我又用一個大盆子來撈，一條條小魚落入了虎口。

我高興極了，端起盆就往家跑，小魚活蹦亂跳，我的衣服被盆裏濺出的水溼了一大片，我也不再乎。我向媽媽展示着自己的戰利品，別提有多高興了。

二年級作文 篇8

這一隻烏龜是爸爸的朋友辭職走的時候遺忘留下的，他讓我們代他收養烏龜。

一開始，我覺得烏龜沒有什麼好玩的動物，硬硬的外殼，綠綠的身孑。不僅不可愛，樣子挺嚇人的，我從來都不敢用手摸過那玩意。

收養一段時間後，我每天都在觀察烏龜在水裏的一舉一動，發現它也是一隻可愛的小動物。有時還給它換水，還餵它龜食呢！每次給龜食吃的時候，很有趣的，它看到我來了，它的頭立刻探出水面眼睛眨都不眨的望着我，等我一丟食物下去，它便很快的吃到嘴裏，有時一次可以同時吃幾粒龜食，吃的速度好快的，吃完了，又擡頭盯着我，好像跟我說：“炔點給我龜食，我吃完了。”

還有一次更爲奇怪，烏龜它會做捉迷藏，有一天下午，吃過晚飯後我們一家人都到廣場玩耍去了，走時明明看了烏龜還在桶裏，等到我們回家時，桶裏的.烏龜不翼而飛，我們把家的每一個角都找遍了，卻沒發現烏龜的蹤影，心裏很好奇怪，難道是烏龜是個怪物，會躲貓貓，越想越怕的樣子。

第二天早上，卻發現烏龜又回來了，它爬在家門前探出長長的膊子，伸出像蛇頭樣的頭到處望望，不像平時人們常說的縮頭烏龜，這烏龜太有趣了，它會做捉迷藏！

我越來越喜歡它了，喜歡它調皮搗蛋，可愛好吃！

二年級作文 篇9

我有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴。雖然個子不高，但是在班裏，我的成績可是數一數二的。

我喜歡看課外書，看得很入迷。記得有一次，老師帶我們去校圖書館看書。我有點激動，因爲是我第一次來圖書館，所以第一個衝了進來。哇，有多書啊！我數了數，一共有三十排！這可夠我看一年了。我看着滿排的書，眼花繚亂，不知看哪一本書好。我在每一種書的前面徘徊，看一下有什麼書適合我。我想來想去，終於想到看什麼書了。我拿了一本叫《凡卡》的書，我讀了幾頁，就愛不釋手了。

我越看越入迷，忘記了周圍的一切。“叮鈴鈴！”下課了，但我還沉浸在書裏。老師吹響了哨子，說：“好了，集合回教室！”我聽到後，把書本放回原來的.地方，然後出去排隊。

我成績也是蠻好的，就是數學有點差勁。知道爲什麼嗎？那是因爲數學難，要花費腦子，而語文、英語不同，有一些只需要死記硬背就行了。期中考試的成績對我來說還行吧，兩個第一。想都不用想，當然是語文和英語了。數學排在第四名，我好不容易纔在第四名的，再說，我已經盡力而爲了。

我的畫畫技術在我看來還行吧，每天畫一幅簡單的畫就行了，畫難的我不在行。我對畫畫也是如癡如醉，但畫畫不怎麼樣，所以我乾脆就叫“畫癡”。我可不敢當“畫家”、“畫聖”呀這些大人物，我當個小配角就OK了。每次有畫畫比賽時，我很想報名，但是因爲我天生比較膽小，又加上對自己不自信，所以我都沒參加。好可惜呀！

這就是我，一個愛看書的我，一個成績好的我，一個喜歡畫畫的我。