初中二年級作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中二年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中二年級作文1

老師就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人……

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌着花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高地有多厚……

當玉蘭樹開出了朵朵玉蘭花。朵朵飄落的花絮，猶如一隻只美麗的蝴蝶在空中飛舞!我依靠在窗前，看着這多多動人的花兒，思緒伴着花香飄蕩。條條花絮又勾起了我的回憶。記憶停留在那段讓人留的美好時光中，當年那位高大的身影浮現在腦海中。

讀五年級時，我們班來了一位新的語文老師。她姓王，大約二十來歲，苗條身材，長着一雙炯炯有神的眼睛。她的一憋一笑，牽動着我們全班四十八位同學的心。

她那充滿喜慶的眼睛，是愛的噴泉，她用眼神把關愛灑向我們。上課可的時候，她的眼睛多麼明亮，她的眼光向下面巡視，好像在告訴我們﹕“現在上課了，請大家集中精神，認真聽講!”當同學們聽得認真，學的起勁的時候，老師的眼睛閃爍着親切的光芒，那眼神使人更加努力了。當有同學上課開小差、做小動作、亂講話的時候，老師的眼睛裏又放射出威嚴的眼光，催人上進，使那些開小差的同學馬上改正了錯誤。

記得有一次上課，後面有些同學在開小差，王老師在黑板上寫字,打趣地說：“後面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天。”說完做了一個表示聞到臭氣的動作。大家都笑了，只有那幾個同學低下頭，臉紅得像西紅柿。

王老師的教書有許多突出的特點。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛鍊的機會，還可以讓一些…在上課時偶爾開小差的同學因怕突然被提問而洗耳恭聽，進入人人自危的狀態。促使全體同學積極思考問題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。

王老師雖然只給我們上了一學期的課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼裏覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。王老師，您將是我成長的歷程永遠不會忘記的一個重要篇章。

王老師你總是把深情藏在這一片富於希望的沃土上，等待希望的種子生根發芽，茁壯成長。

深情藏沃土，潤物細無聲。我們那平凡而偉大的王老師。

初中二年級作文2

2月2日，我和父親，母親，爺爺，奶奶去泰國普吉島。

第一天，大家坐船去攀牙灣劃小船看風景，攀牙灣又叫做小桂林，由於它有山有水，和大家中國廣西桂林風景非常像。大家還去007島看風景划船，這個島上有一塊奇特的大石頭，它的形似一顆大白菜。中午大家回到船上吃了一頓海鮮大餐。晚上回到普吉島大家又去吃了當地很有名的日本料理，食物非常新鮮，味道真很好。

第二天，大家乘坐有四層樓的大遊艇去PP島。船開到一半，大家停在一個小島邊上，大家穿上了游泳衣，戴上游泳眼鏡，穿上救生衣，從船上跳下海浮潛，父母說他們看到不少五顏六色的魚，我非常害怕，不敢把頭潛到水下，而且我的腳上有個傷口碰到海水就痛了，所以我一會兒就上船了。之後大家登上了PP島，吃好中飯大家去海灘上玩的時候看到了和大家家養的一樣的熱帶小魚，還撿到了兩個閉得牢牢的貝殼。晚上大家在海邊吃了海鮮大餐。

第三天，大家坐快艇去了珊瑚島，快艇開的雖然非常快，但我感覺非常顛簸，晃的非常厲害。到了珊瑚島，大家在海灘淺水處看到了黃色和黑色條紋混合的魚，父母又戴上游泳眼鏡潛到水裏看到不少大大小小顏色不一樣的魚。後來我和父親在沙灘上玩沙子，父親用沙子把我整個人都埋起來了，就露出一個頭，我感覺沙子非常暖和。旁邊還有很多遊客玩拖傘，香蕉船，和小快艇。大夥玩的都非常高興。大家回到普吉島又看了毒蛇表演，參觀了蛇藥工廠。

第四天，大家去了一個叫沙法裏的地方騎大象，爲了謝謝大象駝大家，大家買了香蕉喂大象。大家看大象表演的時候，還讓大象幫我做了按摩，我感覺大象踩的有點重，但舒服還是非常舒服的。然後大家去看猴子表演，我把最後兩根香蕉餵了猴子，我和小猴子牽着手拍照，它還拉我的耳朵，摸我的頭髮呢！最後大家乘了牛車，牛車非常不穩，而且聞起來臭臭的。

在大家旅遊團裏有一位大姐姐，叫徐悅，大家空餘時間在一塊玩IPAD，玩一個叫守衛蘿蔔的遊戲，她給我看遊戲裏她孵出來的蛋。在車上的時候，我還喜歡和大家的導遊聊天，聊以前去別的地方旅遊的事情。我感覺這次旅遊非常快樂。

初中二年級作文3

教過我的老師有很多，有幽默的朱老師、嚴厲的黃老師、溫柔的盧老師，當然，還有我們的班主任：周老師，嚴謹而不失溫柔，溫柔而不會放縱。

周老師身材苗條，卷卷的褐色頭髮，戴着眼鏡，講課時眼睛溜溜的轉着，好像會說話似的，老師很喜歡穿裙子，每天穿着各式各樣的裙子，還穿上一雙漂亮的高跟鞋呢！

周老師是一位很嚴謹的老師，批改作業時一絲不苟，連一撇一捺也不放過，寫不好的要反覆抄寫，爲了我們把字寫好看。周老師常常對我們說：“好記性不如爛筆頭。”“己所不欲，勿施於人。”周老師說的話深深地刻在我們的心上。周老師佈置的任務一定要完成！否則就會被留堂留到很晚很晚啊！

周老師還是一位溫柔可親的老師，那一次，我的手受了傷，非常的痛，那天剛好是周老師值日，進到校門，周老師看見了我的手受傷了，急忙走過來，輕輕撫摸着我的手，皺着眉頭問：“啊呀！你的手怎麼了？是怎麼弄的？還痛不痛？”我一一回答了老師的問題。中午，我終於放學了，坐在凳子上一邊看書一邊等着媽媽，過了很久，媽媽還沒來接我，我快步走上二樓的辦公室裏去給媽媽打電話，媽媽說她還以爲我去同學家，不回來了，所以沒來接我，現在馬上來接我。我嘆了口氣，在辦公室裏看着別人玩電腦，老師全部都已經吃完飯了，陸陸續續的回到了辦公室裏，周老師看見我還沒回家，嘴型變成了O字型，驚訝的問我：“哎？你怎麼還沒回家呢？”話音剛落，就轉身拿起一些東西，把一袋餅乾和一瓶水遞給我，慈祥的笑着：“來，吃了吧，不要低血糖咯。”我羞澀的接過餅乾和水，小聲的說了聲謝謝，周老師，微笑着點了點頭，那一刻，我感覺到了溫暖。

周老師非常敬業，周老師總是讓我們買課外練習題來寫，測驗和考試之前都會發一張複習捲來給我們做，耐心的一題一題的認真評講，讓我們理解每一道題的意思，老師其實是很辛苦的，早上教我們學習，晚上批改作業，又要製作課件，爲我們明天的學習內容做準備，不停的忙，還是晚睡早起啊，周老師是多麼辛苦的啊！

啊，周老師！您對我們的輔導、培養和愛護，我們永遠永遠都不會忘記的！

初中二年級作文4

大地母親四季穿着五顏六色的衣服，愛美的公主小公園也買了四件華麗的新衣裳。

春季，花兒探出五顏六色的小腦袋，小草伸出小手跟大家打招呼，到處都是五彩繽紛的。看!玫瑰穿着紅色的裙子，像一朵小火花;薰衣草換上了紫色的風衣，像一個高傲的富家小姐;梨花身上是一件白色的紗裙;鬱金香買了一件粉紅色的運動服飾;迎春也把自己打扮成了金黃色的`小仙女。公園穿上了一件五顏六色的衣服。

夏季，大樹都長得又高又大，像是守護公園的士兵。茂密的枝葉搭成了一個綠色的大遮陽傘。這個時候，公園的溫度可高哩。每次上了汽車，就像是在“蒸桑拿”。這個時候，吃一根甜甜的冰棍，就像去了天堂一樣幸福。暑假，遊客像泉水一樣涌進公園。他們都穿得花花綠綠的。緊隨時尚的公園也穿上了可愛的沙灘裙。

秋季，金黃色的落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。路上的環衛工大家增加了不少，公園裏的棗樹母親生了一大堆小棗。天氣日漸變涼了。果園裏熱鬧了。蘋果樹母親，梨樹母親都一個勁的讓我們的小孩變得又大又甜。公園穿上了金黃色的夾克。

冬季，鵝毛大雪在空中翩翩起舞。冬爺爺給大地、屋頂蓋上了厚厚的棉被。公園裏的滑雪場開始營業了，潔白的人造雪花搭成了一個山坡的形狀。小孩們坐在小型沙發上，呼的一下，像長了翅膀的仙子通常，飛了下去，投進雪地母親的懷抱裏。還有很多人在雪地上玩起了遊戲。女生們堆着一個個小雪人，先滾一個大雪球，再滾一個小一點的雪球放到大雪球上面。小雪人有身體了。再往小球上面插一根胡蘿蔔，這是雪人小巧可愛的鼻子。在大球左右插兩根差不多長的樹枝，當作雪人的胳膊和手。接着找兩粒黑色的小鵝卵石，當作雪人黑葡萄般的雙眼。最後在頭頂蓋一個小桶，這是雪人的帽子。一個雪人完成了。男生們在玩打雪仗，弄的每一個人身上都有不少雪花。變成了一個個小雪人。公園呢，看着小孩們這麼高興，她也笑了，穿上了雪白的棉衣。

小公園的四件衣服漂亮極了，你喜歡她的哪件衣服呢?小公園這樣愛美，大家去玩的時候，可千萬不要弄髒了她的新衣服呀。

初中二年級作文5

聽媽媽說，在我還沒有出生之前，她常常坐着搖椅爲我朗讀優美的詩句，給我讀讀“賣火柴的的小女孩”，“灰姑娘”....所以我出生後，兒歌，故事都背的頂呱呱，鄰居們都誇我聰明。上學後，我對書更是愛不釋手，一有時間，就和同學們一起去書店看書忘記了回家，讓爸媽急得滿頭大汗....

今年寒假，我在《感動中學生的精品美文》中看到一篇名叫《朋友和書》的文章；“朋友不是書，書卻是朋友。朋友可能背叛你，書卻永遠忠實....”讀完這篇文章，讓我油然而生的對書產生敬佩之情。書永遠是人類最忠實的朋友，書會給人帶來無窮的知識和智慧，書又會讓生活變得有滋有味充滿色彩。自從讀了這篇文章，我和書的關係好像變得更親密了。

我和書還有個故事。 那天，對於我來說是黑暗的一天。那對於我來說是一場非常重要的比賽，競爭非常的激烈，所以我每天都在家認真地練習。當時是炎熱的夏天，我一遍一遍地練習着比賽的樂曲，汗水滴滴答答地流下來。經過一個星期的練習，我帶着熟悉的曲子來到賽場，就看到人山人海的場面。比賽的選手個個緊張的練習，我頓時被這緊張的氣氛壓抑着，心跳突然加快。由於這是我第一次比賽，所以雙手開始顫抖，當我還沒有調整好自己緊張的情緒就聽見有人喊：“12號選手”天啊！到我了，我邁着沉重的腳步走進比賽教室，看着評委個個嚴肅的表情，結果可想而知，我的手根本不聽使喚，曲子屢屢失誤，一曲還沒有彈完，就聽評委喊“停”我默默的走出了教室，我的淚水一下就流了下來，無論媽媽怎麼怎麼勸都沒有用。

回到家，坐在書桌旁，我拿起了自己的“朋友”——書，希望在它的世界得到安慰。突然我看見一篇叫做《人生就是九十九個回合》的文章。“生活，就是要面對失敗和挫折。當你一蹶不振，悲觀喪氣時，切勿自暴自棄，幾個回合的碰壁又算的了什麼，後面還有90多個機會。”頓時我覺得豁然開朗，心情愉快起來。以後，我遇到挫折，失敗，都愉快的接受，並在以後的日子裏總結失敗，克服它。

書，讓我看到“明月鬆間照，清泉石上流”的美景；書，讓我感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神；書，讓我領悟到“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的執着。

書，給人以心靈的安慰； 書，照亮人的內心深處； 書，飛往智慧的雲端；

而我，就在書的陪伴下，快樂的成長！

初中二年級作文6

“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人她給你包……”每每聽到這首歌時，我的腦海裏滿是感恩，媽媽您不辭辛苦，爲我們家操勞着，媽媽！謝謝您。

你是否發現，自從我們的出現，媽媽身邊的知心朋友越來越少，你是否發現，媽媽所有的事都關於我們；你是否發現媽媽已幾年沒有添上一件新衣服了；你也是否發現媽媽的臉上已佈滿了皺紋，她那烏黑的頭髮中已冒出幾根白髮……她的所有所有都關於我們，爲我們這個家庭勞累着，卻沒有一句怨言。

媽媽有個習慣，就是每天吃晚飯的時候都先去忙一陣子，等我們差不多吃好了，她纔來吃。曾記得有一次，那天我飯吃得特別快，看到媽媽來了，我便快速跑到廚房幫她盛了一碗飯過來。她卻十分驚訝地對我說；“今天怎麼那麼聽話啊？”聽了媽媽的話，我不禁臉紅起來，想想以前，媽媽讓我幫她做事，又有幾次我是心甘情願的呢？哪一次不是愁眉苦臉，一副極不情願的樣子呢？又有哪一次我是主動幫您做家務的？哪一次不是被我千方百計推掉最後還是你自己來做呢？現在雖然媽媽這麼說，但是我看得出來，她的臉上洋溢着幸福的笑容。

媽媽沒有多少文化，但她對我的教育卻十分重視。由於現在我上初中了，作業也漸漸多了起來，有的時候作業會做到很晚，媽媽會在我旁邊陪我，認認真真的看着我寫作業，安慰我不要急。有的時候，她會很困，會打瞌睡，卻強忍住睡意，直到我寫完作業，料理我洗漱好上牀睡覺爲止，她纔會拖着疲倦的身子去睡覺……

種種往事浮現在我的腦海裏：媽媽會爲了我得到一個東西，特意跑到很遠的地方去給我買；她會爲了下雨天，怕我淋到雨，特意在學校門口，等了好久，就是爲了親自把傘送到我的手上；她會把我的生日，我愛吃的的東西背得比自己的還熟……是媽媽，一切都是媽媽，也許世界上只有媽媽您最瞭解我了，我的好媽媽！

我是一個不善於表達的人，允許我對您說一句：“我愛你！”在這裏，我要大聲的對您說：“媽媽，我愛你！”謝謝您爲我付出的一切，我永遠都不會忘記您對我的養育之恩。

初中二年級作文7

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。

小小苔花都能如牡丹那般美麗盛開，更何況你我這般，雨滋風沐，鬱鬱蔥蔥。

——————————題記

八年級下期期末，我的體育成績以80分失敗告終。這個分數雖說比及格線多了許多，但仍舊令我失望之極。從六年級畢業開始，我便認真進行體育鍛煉，雖不說風餐露宿，但也是兢兢業業。沒想到體育成績仍是如此低，我心中的怒火雖熊熊燃燒，卻無處發泄。許多天的思考與反思，我終於向再次嘗試邁了過去。

然而鍛鍊並非是輕輕鬆鬆的，有時會練得腿腳痠痛，有時會累得大汗淋漓，有時甚至會因爲無法完成任務而被加倍懲罰。記得有一次，我們要跑3，2，1。便是在規定的時間內跑三圈，兩圈，一圈，如果不能完成，則會受到相應的懲罰。我向來最怕這個，卻又不得已。第一趟跑的時候，剛開始的一圈還能保持勻速在規定的時間到達。但漸漸地，第二圈，我的呼吸開始有些困難了，只感覺嗓子乾乾的，呼吸無法呼到盡頭，我減慢速度，深深的吸了一口氣，終於不再堵塞。第三圈了，豆粒大的汗珠從額頭上流下來，我真的已經疲憊不堪，頭眩目暈，呼吸不暢。最終，我並沒有按時間跑回去。

原本以爲會退讓的教練並沒有做出任何退讓，而是向我大聲喝斥道：“就你這個速度還想放鬆練習，體育成績怎麼會上去！今天必須要跑！不能有任何的理由！”就這樣，我一圈又一圈的跑着，跑到汗水已模糊了視線，浸溼了衣裳，我的雙手已無力的搭着，腿似機械般一小步一小步邁着，似乎已經與世隔絕，不知天昏地暗。那天的我，在炎炎烈日下，跑了21圈，跑到手已經發麻，腿再也無力站起來！但我的心中並沒有憤怒與怨恨，而是感激。因爲是那個教練讓我明白，在這個你爭我奪的時代，唯有自我強大才是生存的唯一出路。自己不優秀，就會被淘汰，誰也幫不了你，誰也不能幫你！

一個暑假的努力並沒有白費，測試中我取得了優異的成績，進步更是出乎我的意料。那一刻的我，似乎一切都釋然了，汗水，冷漠。嘲笑，都被這歡樂衝散了！

青春恰自來，如果你不服輸，苔蘚亦能如牡丹一般，自由花開時！

初中二年級作文8

今天是一年一度的中秋節，大家都懷着喜悅的心情來迎接這個豐收的節日。大家孩子子們更是樂開了花，由於大家終於可以放鬆的玩幾天了！在這漫長的八天假期裏，很多家長都選擇攜帶小孩回到家鄉，和爺爺奶奶過個團圓的中秋節。我也一樣，跟着父母回到了我的家鄉。

一大早，大家從超市買了各種瓜果和蔬菜，經過兩個多小時的顛簸回到了老家。我的家鄉在平魯區七墩村，路不太好走。雖然它非常偏僻，但它是一個漂亮的地方，有山有水，有連綿持續的山巒和許很多多的野花，很漂亮！

當大家回到奶奶家時，已經快到中午了，爺爺早就在大門外等着大家了，奶奶也爲大家籌備好了豐盛的午餐。吃過香噴噴的午飯，母親讓我洗了大家買的各種水果，遞到爺爺奶奶手裏。看着爺爺奶奶開心的笑容，我心裏也非常高興。

轉眼間到了下午，爺爺、奶奶、父親、哥哥決定到地裏刨土豆，由於土豆成熟了，這次回來正好能幫爺爺收莊稼。我也跟着他們來到了田野裏。他們一會兒刨土豆，一會撿土豆，最後還要裝到袋子裏，放到車上。弄得滿身是土，很辛苦。我看到爺爺額頭上有很多汗珠，趕快給爺爺遞了一瓶水。爺爺告訴我，這兩天大夥都在收割莊稼，村民們也一樣非常辛苦，他們這種勤勤懇懇的精神值得大家學習。

當大家滿載而歸的時候，夜幕也快即將來臨了，一輪圓圓的明月已經悄悄升起來了。哇，今天的月亮很大呀！回到家，母親已經包好了香噴噴的餃子在等着大家，大家一家人邊吃飯邊說話，其樂融融，很溫馨。

吃過晚飯，爺爺拿了很多水果和月餅放到院子裏，我問爺爺在幹嘛，爺爺告訴我說這是家鄉的風俗習慣，是把各種水果來供奉月亮爺爺，爲了讓月亮爺爺保佑下一年莊稼豐收。

看着圓圓的月亮我想到了捍衛邊疆的解放軍叔叔，他們常年不可以回家和家人團圓。爲了祖國的統一和穩定，大家必須要好好學習，長大爲祖國奉獻我們的力量，使祖國愈加強大，早日達成統一，讓家鄉的月亮更圓！

第二天一早，奶奶的大公雞站在草垛上引吭高唱，彷彿在叫：“起牀了！”我立刻起來，到奶奶的房頂一看，一座座山巒在初升的太陽照耀下連綿起伏，彷彿一條巨大的蟒蛇盤旋着，遠處一片片樹林紅黃相映，很壯觀！啊，好美啊！

我愛我的家鄉，在家鄉過的這個中秋節也是多麼的有意義！

初中二年級作文9

剛剛睜開眼，我已經脫離了生產線被放進了一個箱子裏，周圍一片漆黑……

不知過了多長時間，再透出一些光的時候，透過包裝袋我看到：這是一個文具店，人不是不少，但也不少。被包裝袋蓋着我的顏色像蒙了一層灰一樣，不過我並不在意這部分，讓我期待的是把我買走的那個人。他是哪個？對我怎麼樣？就如此我在盼望中過了1日又1日。

一個月過去了，一次一次數着太陽過日子，無聊到要發黴，又一次次的在員工“歡迎再來”中失望。原本充滿期待的我日漸也已經有的麻木了。

一如既往的，員工打開了門簾，讓清晨的陽光散落在這小小的文具店裏。迎着清晨的微風和陽光。我考慮着：又是一天了啊！過了今天就是2、個月了，哎～，也不知曉哪個會把我買走……風吹響了門鈴，打斷了我的考慮。我知曉有人來了，仍然是攜帶笑容的聲音“歡迎光臨”，我並沒在乎，天天也都是這樣，一個有的稚嫩，卻非常清脆的聲音：“我要一盒顏色多一點兒的彩鉛，咦，這個書包好漂亮啊！”是在說我嗎？我反射性的擡起頭，一個戴着藍色遮陽帽，身穿白色長裙，繫着粉色腰帶，腳上穿着黑色涼鞋，用亮晶晶眼神看着我的漂亮女生。她抓着旁邊那個男性的手，撒嬌着說：“父親我想要那個書包，你給我買怎麼樣。”那個男性下面說的一個字讓我欣喜若狂。“好。”我的眼裏頓時浸滿了淚水，我終於有主人啦！我不再是一個人了。員工笑着把我從包裝袋裏拿出來，我恨不能立刻跳到主人的懷裏。

大家書包是有用期限的，我也想一直陪着她，雖然時間有限，但我會盡我最大的努力來幫她，每一次清晨陪着她走進漂亮的校園，心裏面就美美的，也會看着她由於學習的疲倦而心疼。不知曉從什麼時間開始大家之間打造起了一種無形的默契。在她的身邊，我非常踏實、非常快樂。但總有一天我會髒掉或者壞掉。每一次在我身上留下“傷痕”，她都會非常心疼，她對我的關懷讓我感覺到她對我的愛。如此即使有一天我不可以再陪着她了，我也不會難過。

如我所料，非常快，我的用期限到了，我想多陪她一段時間，可是我沒有辦法，她要把我換掉了，想起大家的相處和她對我的好，我並不後悔，也不傷心，由於我留下了滿滿的美好回憶。

初中二年級作文10

書包是上學的必須具備用品，它承載着常識，裝載着期望，帶我走向遠方。

幼兒園時，那時無憂無慮，老師幾乎不上課，都帶大家戶外玩耍，即便上課也只不過寫幾個拼音，描幾個數字，揹着《靜夜思》……那時我的書包，是迷你的，十分小，平常只裝着一本書，三支鉛筆，一塊橡皮和幾個自己特別喜歡的玩具。一個書包，伴隨了我整個幼兒園，因爲用的次數少，一直像新買回來似的，裏面裝着我純真美好的童年。

懷着激動、好奇、敬畏的心，聽着各種關於紅領巾的故事，便在歲月流逝間踏上了去小學的路。在小學的1、堂課上，老師發了語文、數學、英語、美術和音樂書，當時的我非常興奮，把幾本教程放入書包後便有種收穫感。書包裏還有直尺、橡皮、鉛筆、課程表和一支自動筆中最時尚的那款。這個時候，我換成了大一號的書包。小學低年級和中年級，我學到了不少常識，因爲慢慢開始以學習爲主了，那書包用次數變多，老舊的速度就略有提高。“我的書包比你大”，“大家來比比哪個的書包更高”，“昨天我買了新書包！”……同學間純真的話語如春風般迴盪在我心中，勾起回憶……

到了小學高年級時，學習便更要緊了，天天都能收穫新知，書包裏又增加了鋼筆、圓規、量角器、三角板。這又讓我回憶起首次用鋼筆的情境，拆來裝去，像個寶似的捧在手裏。後來書包又多了幾個筆記本、幾本教輔資料……對書包也失去了小學低年級那樣的熱情與關注，小學畢業後，我便換了書包。

緊張的初中生活開始了，科目更多了，書包也變得更大、更沉重起來。學習的重壓隨之而來，考試排行榜、青春期的到來、各種社團活動……讓大家愈加漠視書包的存在，書包從一個變成兩個、三個……除去上學用的，其餘的便是課外班時所用。這個時候的書包，只不過大家裝書本的工具。

日月如梭，光陰似箭，科目愈加多，學習越發緊張，但書包一直默默的伴隨着大家。書包的變化，象徵着大家從懵懂無知的幼兒變成了現在朝氣蓬勃的少年；書包的變化，標誌着大家的常識愈加豐富，離成功的殿堂又邁進了一步……

書包即生活！

初中二年級作文11

成長是歡樂，亦是痛苦。但痛苦與快樂交織沉澱下來時，你會驚異地發現，那是可遇而不可求的珍貴禮物啊！

——題記

“太陽、太陽，七彩的陽光，照耀着我們，多麼可愛……我們帶着七彩的夢，走向未來。”我們幾乎是唱着這首歌長大的。是啊！我們的生活確實充滿着七彩的夢。然而即使在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的烏雲。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱也在伴隨着我們的成長。

小時候，穿着連衣裙，帶着蝴蝶結，揹着米老鼠書包，高高興興地去學校。那時的生活多麼幸福。我常常拽着媽媽的衣角問“媽媽，媽媽，我怎麼還長不大”媽媽說“多吃飯”小時候多麼渴望長大，如今我長大了，生活中，煩惱卻一直籠罩着我。

可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了，作業漸漸像小山似的多起來。放學後，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動着，等到華燈初上，我又騎着自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家複習時，我望着一大堆的書，真不知該去複習哪一科，是語文？還是數學？還是地理？還是……

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話，在初中以來，一直伴隨着我。一次考試的失敗。老師便會嚴厲的批評道“你怎麼回事？只考了這麼點。看看這個，這麼簡單，你都不會。再看看看這個，我上課都講過的呀！很不知道你上課幹什麼去了？你太令我失望了……”此時，煩惱與失敗同時涌上心頭。考砸了，我一樣的自責，當時我多麼想得到一點安慰。而換來的是責罵、批評。真是煩死了！

我又是英語課代表。老師每天都會出一黑板的題。讓我過去提，同學們都斥責道“你就不能過去提嗎？”我說“躲得過初一，躲不過十五”每次收作業，那可是個難啊！作業都收不齊。不是少這個就是少那個。如果只抱幾本。那老師就又要批評我。哎！又是一個煩！

開運動會了，又要煩了。該報什麼項目，哎！簡直要煩死了，怎麼長大了，就有那麼多的煩惱啊！

其實煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待。成長是歡樂，亦是痛苦。但痛苦與快樂交織沉澱下來時，你會驚異地發現，那是可遇而不可求的珍貴禮物啊！

初中二年級作文12

一對父子相依爲命，父親每天養牛，養豬，賣菜……兒子每天讀書回來，第一件事並非學習，而是去喂牛，割草，做飯……兒子到了晚上十點鐘纔拿起書本學習，那油燈的火焰時不時跳動一下。兒子一直學習到凌晨一點鐘纔去睡覺，早上五點鐘就起牀走山路上學。就這樣，兒子走過了不知多少個春秋。

臨近中考，兒子不能用太多時間做農活了，父親就在賣菜時去撿幾個瓶子賣。他們家是這個村子裏的唯一一座平房，他家院子裏的地面凹凸不平。地上已長滿了雜草。屋裏有一張褪了色的紅圓桌，大門上的對聯已從鮮紅變成了粉紅。那少了一個腿的木牀依然頑強地躺在那裏。

中考後，兒子回來幫父親做了許多農活。那張讓兒子高興的錄取通知書很遲纔到。兒子看着這個家，又看着這張通知書，卻怎麼也高興不起來。

高考後，兒子考進了北京美術學院。那張通知書也讓兒子高興不起來。這個村裏有一個規定：凡是考上大學的人都要請老師吃謝師宴。而父親卻覺得謝師宴對於這個並不富的家庭來說是一個難題。謝師宴還是總得要請，父親精打細算用了部分積蓄做了謝師宴。

兒子去北京上大學去了，父親在家裏種地，喂牛，餵豬……這天，一個畫家路過這個村子，看見了父親在田裏種菜，便在院子裏爲父親畫畫。父親見了衝他一笑，繼續種菜。中午，父親請畫家在家裏住兩天，畫家同意了。畫家幫忙做農活。

“大叔，一百元可以不？”畫家坐在椅子上問。

“就五十……。元可以不？”父親說。

“好吧。”畫家又說。

父親想這個畫家肯定是沒有錢了，來幫忙做農活賺點路費。

第二天中午，父親將一張五十元鈔票從鄰居家借來。

畫家拿出兩百元給父親，父親驚訝地問：“不是我給你五十元嗎？”

“你給了我靈感，又請我吃飯，怎麼會是你給我錢呢？這兩百元是給你的感謝費。”

父親將那兩百元還給了畫家，又給畫家做了一頓飯。

畫家回城裏去了，在圓桌上留下了兩百元。

第二年，久未回家的兒子回來了，呆呆的看着父親。

這一年的雪格外的大，有一枝堅強的梅在父親的墳前生長。

在一個畫展上，兒子看見了一幅畫：一個老漢在田裏種菜，這畫的名字是“一顆金子心般的老農”兒子眼裏一片模糊，不覺大喊：“爹！”

初中二年級作文13

20xx年10月11日，一個讓國人振奮的日子！中國作家——莫言獲得了諾貝爾文學獎。中國歷史上的唯一一位諾貝爾文學獎得主出現於世人眼中，莫言名揚海外。毫無疑問，他成功了，得到無數人的羨慕和崇拜。獲得這一光環後，他大可以終日無所事事，幸福度過餘生。但是他得知自己獲獎後，直言“驚喜而惶恐”。多麼淡定的五個字。尤其是“惶恐”二字，引人深思。我想真正的成功者應當善於將“光環”作爲“0”點，將成功當作新的起點，正視自我，尋求更大的超越。

很多人都想成功，很多人的夢想只是成功。但我認爲成功並不是人生的終點站，而是前行的“加油站”。愛迪生是一位偉大的發明家，生平發明了電燈、留聲機等無數造福人類的偉大發明，但他從來沒有停止自己的腳步，不斷研究、創新。劉翔爲中國田徑運動取得巨大成就，刷新了世界紀錄，但在傷痛和人們的讚譽中仍堅持訓練，實現自己的一個個夢想。

這和我們的學習是一個道理，不能滿足於一次考試、一回測試的成功，應把這次的成功當成一個起點，只有這樣，才能取得真正的進步，獲得更大的成功。如果成功後止步不前，用不了多少時間，肯定會被衆人超越，逐漸退後，最後消逝於時間的長河之中。

一個人取得成功後，能正視自我固然容易，但更重要的是尋求更大的超越。莫言擁有光環擔心會有更多人盯着他、爲難他。這也是一種害怕被超越，害怕落後的心理。更說明莫言不甘於現狀，想要超越這一光環，向着巔峯邁進的決心。澳大利亞青年尼克一出生就是個殘缺的人，只有一隻小腳，在成長過程中尼克受盡嘲諷，面對自卑和孤獨，他想過自殺。後來在父母的幫助下，他學會用唯一的小腳跑步、踢球、打字，最後成爲一名著名的演說家。尼克在成爲演說家前，打了52個電話推薦自己的演講，可是51個被拒絕，直到第52個他成功了！一個學校同意他來演講，來回5小時車程，給十個學生演講得到了50元的酬勞。後來找他演講的人越來越多，尼克就是這樣一步步走向成功，實現自我超越的。就連從小身體殘缺的尼克都能突破自我，更何況是有一定基礎的我們，已經獲得成功的莫言呢？

所以，成功只是一個新起點，我要牢牢抓住這個起點，勇攀高峯，取得更大成就。

初中二年級作文14

窗外，爆竹聲聲脆響，煙花五彩繽紛;室內，燈火通明，全家人喜氣洋洋，歡聚一堂。

桌上擺滿了豐盛的佳餚，雞啊、鴨啊、魚啊、肉啊、蝦啊……重重疊疊，在桌子上堆成了小山包，它們發出的陣陣香氣迎面襲來，讓我垂涎三尺，恨不得上去咬上一口。外公好像看出了我的心思，笑着對大家說：“等不及了，那就開工吧。不用客氣，大家想吃什麼就吃什麼!”聽了這話，我就像抓到了救命稻草一般，趕緊抓起筷子向一塊早已被我盯上了的雞腿伸了過去。

奇怪，剛纔還擺在那裏的美食怎麼一瞬間就不見了蹤影，就是長翅膀飛了也該有個痕跡吧!會不會被哪個小饞嘴給搶了，我巡視了一番，大失所望，索性吃起了一條小魚，但是耳朵卻一刻也沒有放鬆過。“喀喀!”不出所料，一個奇怪的聲音很快就傳入了我的耳畔，哈哈，還是被我找到了，原來又是妹妹，她的碗里正臥着我心愛的雞腿。我生氣地說：“媛媛，你竟敢擅自取走我的寶貝雞腿，看劍!”順勢將手中的筷子向妹妹坐的方向刺去，我的這個舉動把全家人都逗樂了。

不多時，在全家人的大幹之下，桌子上的山包漸漸縮了下去，團年飯進入了高潮時間，說笑聲的音量瞬間提高了八度，頻率也越來越高了。姥姥把握住時機，清了清嗓子，說：“今天大家歡聚一堂，你們猜猜這個月最讓我高興的是什麼?”小姨小姨父頓時議論了起來，有的說是這個，有的說是那個。

姥姥見大家一個都沒猜中，便笑眯眯地從身後掏出了一張紙，說：“其實啊，最讓我滿意的還是山山的成績，語文100，數學99.5……”姥姥念着念着，臉上的皺紋逐漸疏散開了，彷彿年輕了許多，最後也沒忘記鼓勵妹妹一下：“媛媛這次考得也不錯，但跟哥哥比還稍微差了一點兒，要加油哦!”。

我半晌說不出來，妹妹拉了我一下說：“哥哥，說‘和和睦睦’。”我照着她說的回答了，逃過了一劫。該妹妹說了，她只顧吃飯，沒聽，一時想不出來。我悄悄的告訴了她，結果被盯了個正着，氣得我半晌說不出話來，大家看着我的樣子，不禁笑出了聲。

全家人在一起說說笑笑，吃吃喝喝，度過了這美好的除夕夜，相信那溫馨的感受早已浸入了每個人的心扉……

初中二年級作文15

每一次五一長假總是閒不住呆在家裏，總是想出去玩一玩，當然這次也不例外，而且也有不同的感受。

誰都知道五一節是一個黃金週，當然人也很多，怎麼來形容呢！一個字：多！剛剛在錢橋上了公共汽車，在車子裏，原先的那種涼爽氣息，就消失了，涌上的是一種讓人感覺頭暈的熱風，我就這樣一直站在臨售票員的地方，到了光明，也有不少的人下車了，此時，車門前站着一位年邁的老奶奶，她穿着淺藍色的制服（看起來很不合身）左手挎着一個黑色的包袱，她一手抓住前門的那個柱子，另一腳緩慢的擡來，慢慢地上車，很吃力的樣子，我也不再看她了。

“有誰給老人讓一下座位？”售票員的聲音讓我又看了看那位老奶奶，再看看那些坐着的人，若大的車子裏，所有人居然視而不見，聽而不聞，轉頭又和別人說起了話，看着那位老人的滿頭白髮，不禁感到世間的淒涼“ 有誰給老人讓一下座位？”還是沒有人理睬。

突然想起了上一次在家中，在網上看見的那幅畫面：同樣是在上海，同樣都在車子上，一位老人坐在車子的階梯上，整個車廂的人都好象沒看見一樣，老人無奈的搖搖頭，情不自禁地哭了出來，整個車廂的人都好似冰血動物，都不出聲，在這裏我不得不說那些根本就不是人，人世間最最平凡的愛他們都沒有了，真不知道這些人怎麼忍心讓一位年過半百的老人坐在地上，是否真的是冰血動物！我不由的在心中罵了起來，不要怪我不留情面，對於那些人，寬容不起作用的。

一個急剎車，把我的思緒拉了回來，老奶奶趔趄了一下，差點摔了下來，看看周圍漠然的眼神，我不知道老人的心是否寒了，但我卻明白了許多。

下車之後，我跟隨父母去玩，可是一點也沒有心思，一路上，看見了很多不和諧的動作，清潔工忙着將地上的垃圾清掃乾淨，而遊客們卻還一個勁的“製造”垃圾，這就是我們中國人的素質嗎？

我悻悻而歸，在候車室中，竟然還有更加離譜的事情發生，兩個年輕人公然扭打在一起，破口大罵，去沒有一個人上前阻止，生怕自己也捲進去，只是在一旁議論着。

2008年奧運會距今還有90多天，這就是我們中國人爲奧運會準備的禮物嗎？這就是喜迎奧運的表現嗎？這就是我們的素質嗎？無數個問號在我心中涌出，外國人將會怎麼看待我們，會怎麼認爲。他們不會以爲那只是偶然，他們會認爲這就是中國人！你說，怎麼辦？！