精選二年級動物作文彙總五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的二年級動物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級動物作文 篇1

上個星期媽媽給我買了兩隻小兔子，一隻小兔子是灰色的我叫它灰灰，一隻小兔子是白色的我叫它白白，兩隻小兔可乖了紅彤彤的眼睛灰灰白白的毛美麗極了。

下午我看到小兔子的毛長長了，跑的也快了。晚上我該給它們餵食了，最喜歡看着它們用兩個大兔牙“咔咔咔”的啃食。它們每天吃白菜，胡蘿蔔，有時候也吃蘋果，這就是我的小兔子，可愛麼?

二年級動物作文 篇2

教學目的要求：

精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。

教學重難點：

能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。

教學準備：

多媒體課件;小動物頭飾;貼圖和字卡。

教學過程：

一、設境導入。

1、談話：小朋友們，最近我們學校的小電視臺在招聘節目主持人，你們想參加嗎?那你們知道，當好一個節目主持人，要做到什麼呢?(說、讀、演、知識豐富……)是啊，當好一個好的主持人很不容易，你們行嗎?給自己鼓鼓勁，大聲說一說我能行!

2、導入：下面，請聽老師帶來的一個小故事，比比誰聽得最仔細，裏面可藏着我們今天比賽的題目呢!

3、播放錄音，交流：你們知道了什麼?指名說說。

4、小結：是啊，這就是我們上節課學習的《19、小動物過冬》的內容，看到這裏，你們現在想知道什麼呢?指名說，鼓勵學生質疑。

今天比賽的題目就是通過你的說說、讀讀、演演，向大家介紹小動物怎樣過冬的，比比誰的本領大。

二、精讀感悟。

(一)比賽第一關：我有一雙火眼金睛。

1、自由輕讀第3--7自然段，想想小動物是怎樣過冬的?

2、交流：

(1)燕子：燕子是怎樣過冬的?(板書：飛到南方去)你是從哪裏知道的?出示第3節，指名讀讀，小燕子爲什麼要飛到遙遠的南方去過冬呢?

(2)青蛙：青蛙是怎樣過冬的?(板書：鑽到泥土裏)出示第5節，看圖，你覺得青蛙在洞裏過得怎樣?

(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板書：藏在蜂巢裏)

3、小結：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發現了這三個好朋友過冬是不一樣的。你們憑着自己的聰明過了第一關，高興嗎?有信心過第二關嗎?

(二)比賽第二關：我的朗讀真出色!

1、談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎?那你們覺得好朋友應該怎樣呢?這三個好朋友是不是互相關心呢?你是怎麼知道的?

2、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪裏可以知道它們對朋友很關心?自由讀。

3、交流：出示第4節：小燕子對小青蛙真關心啊!現在你就是這隻小燕子，你能來關心一下小青蛙嗎?指名讀，評議。

出示第6節：小燕子對小蜜蜂也非常關心，誰願意來當這隻關心朋友的小燕子?指名讀第6節。

4、分角色讀：你喜歡誰呢?你能把它的話讀好嗎?先自己練習，再指名分角色讀。然後評評。

5、小結：恭喜大家，又過了第二關!

(三)比賽第三關：我是小小表演家。

1、談話：剛纔大家都是出色的朗讀家，現在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎?那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什麼呢?交流。(我是，我對說)

2、現在能把這些加進去演一演嗎?小組練習，再指名錶演，然後評評。

3、小結：真厲害，又過了一關!

(四)比賽第四關：我的知識最豐富。

1、師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鑽到泥土裏冬眠，蜜蜂在蜂巢裏藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢?

2、交流：出示填空：冬天快到了，()準備()。

3、小結：你的知識可真豐富!是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因爲它們的生活習慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現象，只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發現很多的奧祕，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關了，讓我們高呼勝利了!

三、總結。

剛纔，我們通過說、讀、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的，小朋友憑自己的聰明和努力，連闖四關，勝利通過了班級初賽，真是好樣的!希望在今後的比賽中，大家要繼續努力，不斷取得勝利!

二年級動物作文 篇3

我們家除了我、爸爸、媽媽，還有一個比我小八年兩個月的“小瘋狗”，它就是我們家最小的一個成員，點點。

它，有一雙水靈靈的大眼睛，眼仁特別大，讓人覺得它憨憨的，眼眶黑黑的，像畫了眼線似的，非常可愛。還有一個烏黑烏黑的中等鼻子，鼻孔非常大，都能看到鼻子的管道。

記得有一次，點點正在睡覺，我拿手輕輕的碰了一下它的耳朵，它一下把頭回過來，併發出了生氣的鼻息：“嗚—”我膽怯的想：“他是不是咬要我呀？”想到這裏，我撒腿就跑。因爲我家是木地板，我滑了一跤，點點趕過來，使勁扯我褲腿，恰巧，媽媽過來了，才“救了我一命”……

點點吃食物時，特別有意思。它先用爪子象徵性的打了一下食物，然後要用鼻子嗅好長時間，接着又拿屁股把食物推到大概五米遠的地方，直到確認沒有人會搶它的食物的時候，聰明狗狗點點才放心地吃起了食物。

我們家的點點可真可愛呀！

二年級動物作文 篇4

一天，媽媽送我兩隻烏龜，一隻是公的，我叫他“小白”；一隻是母的，我叫她“小黑”。都是草龜。

烏龜長得很可愛。烏龜就像是身穿鎧甲的勇士，殼就是烏龜的鎧甲，鎧甲是深綠色的，上面有三個六邊形還有十個四邊形，摸上去很硬；它的腹部很軟，顏色是淡綠色的；烏龜的頭小小的，頭的兩側有小如芝麻的眼睛，雖然眼睛很小但是很亮，就像亮晶晶的黑寶石；它的脖子很長，伸縮很靈活，像個套子能把頭縮進脖子裏；他有四條又粗又短的`腿；烏龜的爪子很小，每隻腳有五個爪子；烏龜的尾巴都很細，就像我用的水筆的筆芯那麼細，但是“小黑”的尾巴比“小白”的尾巴粗一點。

烏龜的膽子很小。遇到危險時會快如閃電地把頭，四肢，尾巴縮進殼中；當危險過去時，就再慢慢地把頭，四肢，尾巴伸出來。

我很喜歡和烏龜玩。我把烏龜放在地上，讓他們自由自在地在地上爬，然後讓他們比賽跑步，別看烏龜看上去很笨拙，其實爬起來很快，“小黑”爬得更快一些，“小白”就老是開小差。我要不停地糾正他們前進的方向，不然他們會鑽進櫃子底下。我也經常爲難小烏龜，把他們翻個身，讓他們腹部朝上，他們用頭一頂，藉助腿的力氣，“砰”一聲就翻過來了。我把烏龜放在水缸中的樹樁上，讓他爬下去，玩得不亦樂乎。

“小白”和“小黑”爲我的生活帶來了很多樂趣，我喜歡我的烏龜，他們是我的好朋友。

二年級動物作文 篇5

我爺爺的魚塘裏有一隻狗，它在魚塘已經有十多年了，它生了許多小狗，爺爺還把其中的一隻小狗送給我呢！

那隻小狗的耳朵可特別了，是三角形的，如果周圍有什麼動靜，它的耳朵會豎起來，不停地動，看，很特別吧！

它的毛是金黃的，摸起來毛茸茸的，它的體型不是很大，比我的書包大一些。

我每次去看它的時候，它就會裝成可憐的樣子，看起來，好像要吃東西呢！當我吃完飯收碗的時候，我都拿一些骨頭去餵它。我會把骨頭扔到遠處，它就會跑過去，狼吞虎嚥地吃起來。有時候，我故意不給它吃，把食物拿得老高，它就會站起來，搖着尾巴，吐着舌頭，好像在說：“小主人，快給我吃吧！我快被餓死了！”看着它可憐的樣子，我會把食物給它吃。

有一天放學回來的時候，我發現它竟然在玩我媽媽的毛線團，不過，我不會罵它，而是溫柔地說：“小狗，下次再也不要這樣子了，好嗎？”它乖乖地點頭，好像在說：“好吧，小主人，下次不再這樣了！”我就知道它會知錯能改。

小狗很貪玩，每當我帶它從公園散步回來的時候，它還要到樓上跟我玩呢！

我的小狗真可愛啊！我非常喜歡我的小狗！