愛的同桌二年級作文

上午最後一節是語文課，我們在抄作文，休息的時候，我拿着一個改正貼，在上面寫着“馬嘟嘟”，然後貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的傑作後，我讓同桌任念文看，沒想到他不但不欣賞我的傑作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴裏不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過頭不耐煩地說：“叫什麼叫?煩不煩?”可任念文還在不停地推馬睿君，沒想到馬睿君一下子舉起手來，我以爲他告我的狀，嚇得我急忙對他說：“別舉了，別舉了!”讓我感到意外的是馬睿君卻說：“我不是告你的狀，告任念文。”我懸着的一顆心終於放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什麼事，馬睿君說任念文在後面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒法寫作業了。任老師說：“難怪任念文作業寫得這麼慢。”任念文剛準備辯解，任老師不讓他說了，讓他好好寫作文，他只好垂頭喪氣低着頭寫作業。

下課後任念文嘟囔着說：“我以後再也不參與這種事了，不但沒得到好處，還被批評一頓，真是冤呀!倒黴，我簡直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了。”看着他那一臉窘迫樣，我開玩笑地說：“那你跳長江吧?長江能洗清吧?”周圍的同學都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹去了我們每個人心中的不快，填平了同學之間的溝壑，增加了我們的團結，班集體更加和諧了。