關於二年級夢作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的二年級夢作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級夢作文 篇1

“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘”。每當聽到張雨生的這首老哥《我的未來不是夢》，我就在心底暗暗的想，未來是掌握在我們的，只要我們努力奮鬥，那麼我相信我的未來不是夢。

我未來的夢想就是當一名老師，因爲老師是個神聖的職業。俗話說的好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己，老師似春蠶爲我們無私奉獻。

教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，和老師不管有多忙還是堅持每天給劉洋同學補課。班上有誰不舒服了，老師總是關心的噓寒問暖。老師每天爲我們批改作業，又爲我們備課，操盡心思只爲了我們快快樂樂的學習，成長。

老師告訴我們做人的道理，給予我們豐富的知識，老師受人尊敬和愛戴。因爲老師是我們人生道路的引路者爲我們今後的人生規劃有着巨大的作用。所以，我也想做一名老師，給予孩子們知識，讓他們享受知識海洋中的樂趣，成爲祖國的棟樑，祖國的驕傲。

夢想是樹，奮鬥和堅持是陽光，是肥料，是雨露，只要有他們的存在，我就相信，我的未來不是夢。

二年級夢作文 篇2

不久前，老師讓我們畫《我的夢想》，我畫了我在月亮上聽歌、看星星的畫。我躺在軟軟的月亮牀上，翹着二郎腿，美美的聽着歌兒。星星爲我照明，還有太空小鳥陪伴，身邊還有一隻會說話的七色鳥……美不美？

週四晚上，老師又讓觀看神十“太空授課”。飛行員王亞平姐姐做的水膜實驗讓我感到太神奇了，比我的太空夢還神氣。指令長聶海勝的“懸空打坐”，亞平姐姐的“大力神功”，神奇的我想都不敢想。還有陀螺轉……

看完授課，我不禁自言自語的說：“我原以爲我的畫已經夠神奇的了，沒想到真的太空行更厲害。我長大以後一定也要當一名太空飛行員，做一名真正的太空歌星，把音樂的優美傳遍太空的每一個角落，讓所有人都享受到音樂帶來的快樂。”

二年級夢作文 篇3

晚上我做了個夢，我夢見我變的很小很小。小的就有小鳥那樣大，我坐在大樹旁和螞蟻聊天，這時一隻鳥媽媽飛到我身邊，把我抱起放進鳥窩，餵我小蟲，我感覺做一隻小鳥真好，這時來了一陣大風把我從鳥窩吹走，我飄飄悠悠的掉到了一個又大又圓的荷葉上，看見露珠我過去和它說話，這時青蛙媽媽跳了上來，笑着，呱呱--把我當成它的孩子，把我帶回它的洞裏。給我唱最好聽的歌謠，我感覺小青蛙在媽媽身邊多麼幸福啊！這時一個浪花把我從青蛙洞衝跑，就這樣我又被衝到一片森林，在森林裏我遇到了最最嚇人的大灰狼，大灰狼毫不留情的把我當做晚餐......我拼命逃跑突然我驚醒了。

看見和藹的媽媽就在我的眼前正喊我起牀呢，我摟過媽媽，心想在媽媽身旁真好。

我看看自己沒有變小，也沒有在狼肚子裏，我這才鬆一口氣。

真是虛驚一場啊！

二年級夢作文 篇4

每個人心中都有一個夢想，有的人想成爲一名醫生，爲病人解除痛苦；有的人想成爲一名籃球明星，在奧運會上勇奪金牌；有的人想成爲一名傑出的發明家，爲人們發明創造新奇事物……而我的夢想是成爲一名光榮的人民教師，爲祖國培養棟樑之才。

教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是春雨，犧牲了自己，滋潤了別人；教師是園丁，勞累了自己，培育了別人……教師那崇高的`精神和高尚的品質一直吸引着我！所以我要立志實現我的夢想——成爲一名光榮的人民教師，培育下一代的孩子們！

每當看到老師們雙手抱着課本，踏着鈴聲走入教室，打開課本，聽着我們的朗朗讀書聲，迎接新的一堂課。我自己就不由得飛向想象的王國……

我手中抱着孩子們優異的成績試卷，踏着優美的上課鈴聲走入教室，看着孩子們那一張張充滿期待的臉蛋，不由自主地微笑起來。我站在三尺高的講臺上，輕聲朗讀孩子們的優異成績。孩子們聽到自己的成績後興高采烈，十分興奮。此時，我激動、高興呀！因爲孩子們的努力才換來今天如此優異的成績。下課後，我身旁圍過來一羣羣小天使，暢談他們的心聲，互談他們的煩惱，我與他們一起學習，交流……

這個夢想太美了，我一定要努力學習，實現自己的夢。在這12年裏，感謝我的父母和老師的辛勤培育，才能使今天的我茁壯成長！我的未來不是夢，我會努力去實現的！

二年級夢作文 篇5

今年暑假，我接受了可愛的“海寶”邀約參觀了世博園，晚上我做了一個奇特的夢。

夢裏，我是一位年輕帥氣的小夥子，正坐在電視臺接受記者的採訪，而我正自豪地介紹我的“世博專利”——“流水線光能觀光輸送帶”以及“風梯”。

先是介紹“光能觀光輸送帶”，在這條光能輸送帶上，男女老少正坐在可伸縮、摺疊的排椅上，吹着“光能空調”參觀各個展館。館前不再是黑壓壓的人羣排隊，老人和孩子們也輕輕鬆鬆的享受科技帶給他們的快樂。如果你渴了或餓了，只要根據排椅邊按鈕提示就可以買到你想要的食品，而給你送食物的不是服務員也不是志願者，而是機器人。他們跟我們人類長得一模一樣，也在參觀的人羣中，但他們不是來觀光而是來爲我們服務。

再介紹“風梯”，“風梯”因“風”得名，顧名思義，這自動扶梯是靠“風力”轉爲“動力”運轉，從停車場到世博園，人們同樣不需要步行，只需有序地登上“風梯”，不出幾分鐘就能入園，在“風梯”中還裝有無數“電子防暴犬”，這些“防暴犬”減輕了不少警力耗費……

最後，主持人給我披上了“低碳生活，世博明星”的授帶。這時屏幕上時間是20xx年。