實用的我的二年級作文合集十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的二年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的二年級作文 篇1

我喜歡的小動物是小雞。

小雞長着一身黃絨絨的毛，一對小眼睛，加上那竹葉似得爪子，湊成了可愛、美麗的小雞。

剛來的小雞很怕生。我給它們餵食，它不吃。我走了，回來的時候，食物一點也不剩了。我問媽媽，媽媽說：“可能小雞剛來怕生。”所以，我慢慢和小雞交上了朋友，我來它們照樣吃食物。小雞可愛吃蟲子呢！它可幫我家大忙了！爺爺天天用手捉蟲給小雞，都不用撒農藥了。看！小雞就是“園丁”。每到秋季，我家的蔬菜總是大豐收！

我喜歡毛絨絨的小雞，更愛吃爺爺家的蔬菜。

我的二年級作文 篇2

李老師是給我們代課的老師，她有一雙漂亮的大眼睛，高高的，身材很好；我非常喜歡她。

李老師管我們可嚴了，我們都非常怕她。原來我們班一下課就跑出教室到操場可亂了，就像放羊似的。自從李老師來了以後，我們就非常有秩序的排隊走出教室；因爲，老師說：如果誰要是跑出去，就一週都不能出去玩。我們一想要好好表現，因爲我們下樓連 秒都不到，就堅持一會，站好隊有秩序地下樓也是應該的，所以，我們以後都要遵守紀律了；現在我班紀律可好了。

李老師給我們講課可好了，我們有不會的題問她，她都耐心的給我們講解，每天晚上她給我們留很多的練習冊，題型很多，第二天還及時認真的批改出來。可是，現在她要走了，我們都很留戀她，不願意讓她走，因爲她對我們幫助很大，現在我們班學習和紀律都有明顯進步了，同學們非常感謝她。

我會永遠記住 李老師，因爲她是我最喜愛的老師。

我的二年級作文 篇3

我叫呂XX，是個多才多藝的女孩子，我喜歡踢毽子、下棋、跳舞、看書······但我最喜歡的是跳舞了。

有一次下課，我和舞蹈班的李亦菲比誰的前橋好，鄭露來做裁判，第一局我和李亦菲一起起，一起落，不分高低，第二局我們又打個平手，只好進行第三局，由於前兩局我們不分勝負，我心想： 這次一定要超過她，我暗暗給自己加油鼓勁，蒼天不負有心人，這局我終於勝了，我好高興，剛好老師走過來，說：“呂晨旭長大一定會當個舞蹈家！”其實這也是我的夢想，爲了我的夢想，我付出了 很多努力，雖然這個過程伴隨着很多淚水和汗水，但我還是很高興，因爲我付出了很多，也收穫了很多。我參加過多次舞蹈大賽，還得了許多獎，在班裏舉行的元旦聯歡會上，我的舞蹈贏得了老師和同 學們的陣陣掌聲，到現在還記憶猶新。

我就是這樣一個喜愛舞蹈的女孩子，爲我驕傲吧！

我的二年級作文 篇4

昨天早上起來，跟往常一樣去爬山。剛爬過石頭臺階，用左手到右手的手腕上去怕蚊子，感覺手腕缺少了什麼，這是心裏一顫，才知道自己的手鍊丟了。在不經意中，一個月的工資就這樣奉獻了 。同事、朋友知道了後，罵我心比天大。其實什麼時候丟的，自己都不知道，確實夠粗心的，難怪朋友罵我。很多人都怕我上火，其實對於丟東西我沒有什麼感覺，就感覺它不是我的，早晚都會離開我 。不過這個手鍊是一個很有意義的紀念品，現在丟掉了，確實有點心疼，因爲就是再買一條相同的，感覺也不會一樣的，畢竟時間不一樣的，感受不一樣。俗話說的好：破財免災。真的希望手鍊的丟失 能讓我的路走的更順當。

我的二年級作文 篇5

溫和的旭日緩緩升上海平面，緋紅的雲靄漫無目的的飄蕩，是昨夜的酒還沒醒嗎?竊竊私語的海風中還隱隱散發出陣陣酒香，

作文 二十年後的我。我披上大衣，從小木屋中鑽出，幾隻海燕在我頭頂盤旋。有時，我常想，爲什麼海鷗如此眷戀大海?我相信海燕就是水手的靈魂，海就是他所有的夢想，所有的愛。不久的將來，我也會成爲他們中的一員吧?我期待着那一刻的到來，當我永遠合上眼的時候我就可以振翅翱翔了吧?

沿着沙灘再往前走幾步，我的船就安放在一個小水灣裏，雖然他足足需要十幾個人駕駛，但是我更喜歡一個人乘他出海。

"嗨，老夥計，昨夜睡得還不錯吧?"我蹲下身，將臉浸在海水中，只聽見船板的吱吱聲還有翻滾的浪濤和長鳴的海燕，遠處傳來了悠長船笛聲。

向笛聲傳來的方向望去，晨霧籠罩的小鎮剛睜開朦朧眼。步入小鎮，一切都是那麼美好安詳，一片楓葉從我臉頰拂過，帶來一縷清香，我常常坐在楓樹下的石凳上，直到楓葉將我完全掩蓋，這棵飽經風霜的樹常引起我的思索，尤其是當海風吹過時，楓葉簌簌作響，每次出海前，我們都會在這棵樹下集合，當然今天是休息日。我的船員們也常常向我訴說他們的生活中的瑣事，而我也總是非常認真的傾聽，我總是在笑，有時是出於理解，有時是出於同情，更多的則是因爲我享受以一個旁觀者的視角來看一切。我每個休息日都會呆在這棵樹下，全鎮的情侶幾乎都會散步經過這裏，每當我看見他們相濡以沫的神情，聽見他們真真切切的誓言，我又一次莫名的笑了，除了羨慕還有一種滄桑感。我輕撫着粗糙的樹幹，-對我來說這裏就是我最接近夢想的地方之一吧。

在遙遠的學生時代，我曾有一段青澀戀情，對這段感情，我深信不疑。我的歡樂時光一直延續到十年前，就在這棵楓樹下，我們見了最後一面，從此我永遠失去了她，理由很簡單：我的夢想在海上，我必將成爲一個海員去乘風破浪，愛情是那樣的美好，可是在夢想面前，她卻成爲了障礙，我常年在外歷險，如果我真的愛她的話，我就必須放手，我不是她要找的幸福。望着心上人噬魂落魄漸行漸遠的背影，我淚流滿面，卻又放蕩不羈的笑了。-我離夢想是距離又進了一步。就讓失去的痛苦像急流一樣涌入我的心田吧!如果這急流可以衝開所有的羈絆。

我又開始回憶起了那段時間的經歷，就在我的小木屋前的沙灘上，我斬斷了與過去的最後一縷聯繫，

在那裏，我失去了我最看重的一段友誼，同樣是在遙遠的學生時代，我有一個真被我視爲視爲知己的朋友，他叫陳達，我們一直很投機。我們曾一起在樂隊中當手風琴手，沒過多久，我們又同時學起了西洋劍。能夠順利結束這一段友誼，其實完全出於我的意料之外，自從我當上了水手，就開始動手結束我與身邊其他東西的一切聯繫，我必須毫無牽掛，毫無二心的專注於我的夢想，可是這段我最看重的友誼，我卻始終無法狠下心來。

直到有一天，陳達帶着一柄劍來到我的小木屋前，他似乎早已看透了我的心思-我不想被任何人干擾，我所熱衷的只有航海，絕不是劍術。

雖然他的到來使我多少有些驚訝，但是我依然首先打破沉默："還記得劍術的口訣嗎?-“隨意而動，隨刃而解”現在我的意志已經與大海融爲一體，我希望你能理解，這口訣還是你教我的。"

陳達拔出劍來："就因爲我理解我纔不願意讓你被夢想的狂熱所控制!醒醒吧!看清你的夢想，你會失去一切的!就是用劍逼着你，我也要帶你回去!"

"非常謝謝你能來看我，你瞭解我，你應該明白夢想對我有多重要，沒錯我已經失去一切了，我不會回頭，讓我們用劍來決定一切吧。"我怒吼着，掩飾着自己的痛苦，快從我面前消失吧!

於是，兩柄劍一來一往交相揮舞着，暴風雨悄然降臨，打在劍鋒上發出陣陣呻吟，儘快讓這場戲落幕吧!我就快受不了了!望着迎面刺來的劍鋒，我將胸膛迎了上去。鮮血沿着沙灘流淌，不斷地被暴風雨濺起，我從容地將刺入胸膛的劍拔出："你輸了，請你離開吧，從此離開我的生命，讓我和夢想在一起!"

大雨漸漸模糊了我的視線，我仰面倒在沙灘上，默唸着讓這兩柄劍將我的記憶一起帶走吧!---現在我該如願以償了吧?我的淚水已經流乾了，從此，我不再擁有，也不敢再擁有;我不須要以淚來詮釋什麼，難道我不該笑嗎?我不該享受我追逐夢想的過程嗎?

現在起，我只是一個追夢者和一個旁觀者，讓我享受我的選擇給我帶來的一切吧!讓我享受我的孤獨吧!

不知不覺已是黃昏了，我來到船艙內，握着手風琴，拉了一支低迴婉轉的曲子。其實我並沒有放下，否則我又如何會去楓樹下呢?我意識到，我只是斬斷了與過去的一切聯繫吧了，羈絆依然存在。此時已是深夜，我久久凝視遠方的燈塔，再一次笑了。琴聲依舊迴盪在深海，船漸漸駛離燈塔的視野，成爲海天相交處的一個虛點。我懷抱着手風琴安然睡去，就像懷抱着我的過去，眼角掛着一滴久久難以風乾的淚水。

看來，真的只有等到我成爲海燕的那一刻，我才能超越一切羈絆嗎?在此之前，不知道我還要這樣度過多少個日日夜夜......

我的二年級作文 篇6

我喜歡數學楊老師。

楊老師有黑炭一樣的頭髮，黑葡萄一樣的眼睛。

上課時，楊老師會拿着一根小木棍當教鞭，讓我們很清楚看到要學的知識。她以前還經常拿一些小日曆、小貼畫給我們班認真學習有進步的小朋友發，讓我們好好學習。我得到過一個小日曆和幾個小貼畫。

我的楊老師太棒了！我喜歡楊老師。

我的二年級作文 篇7

大家都知道汽車是人們專用的交通工具，隨着人民生活水平的提高，汽車將越來越多，但是它也給人們帶來更重的負擔，堵車、交通事故、排放出的二氧化碳會污染環境等等。

我想發明一種與衆不同的汽車，這種汽車技術格外先進，司機是一臺超級電腦，它管着車內所有的.程序系統，能自動導航，不僅能在陸地上行駛，而且能上天，像飛機一樣飛，能下海，像潛水艇似的，在海里自由地航行，自動探測無人島，這種汽車叫海陸空三用新型汽車。

它的能源是二氧化碳，釋放出來的是氧氣，使空氣十分清新。如果你在車上，看見車窗外的大自然與繁華的高科技都市和諧地融爲一體，你就會自我陶醉，使自己進入夢的世界。

怎麼樣？我發明的新型汽車還不錯吧？我想這個原望總有一天會實現的。

我的二年級作文 篇8

今天早上我4點30分就醒了，這時我看見媽媽在看書，爸爸在睡覺。

忽然媽媽問我：你最喜歡誰呀？媽媽這句話讓我一時拿不定主意。這時門忽然鼕鼕冬的叫起來，媽媽叫我去開門。我一開門看見飛飛的媽媽又把飛飛送到我們家了。

他媽媽說她又有事要出去幾天。我忽然向媽媽的房間跑去，到了媽媽的房間，我向媽媽說我最喜歡的人是飛飛。然後我向門口走去，把飛飛拉了進來，繼續說：我喜歡飛飛，雖然他很調皮很愛哭。

我的二年級作文 篇9

暑假的最後一天，恰恰是我的生日。一大早，爸爸就帶我去訂了好大的蛋糕。我選的是巧克力味的，而且很漂亮。

因爲生日，我擁有一次特權，下午跟姐姐們去唱歌。我們又唱又跳，差不多把會唱的歌都點了個遍。老爸坐在一旁，靜靜地看着我們，臉上掛着燦爛的笑容。

快樂的時間總是飛快流逝，到了晚飯的時間，我們匆忙地趕到酒店。大人們都已經到齊，豐盛的大餐擺滿了圓桌，中間放着那隻大蛋糕，插着數字9的蠟燭。爸爸說，從沒看見我像今天這麼開心。

明天是新學期開學的第一天，我就要升入三年級學習，將學到更多、更新的知識。對我來說，也將是難度更大的挑戰，我暗暗爲自己加油。

慶祝生日，因爲長了一歲，所以我快樂；開學，我升了一級，所以我快樂。我很快樂，因爲我長大了。

【拓展閱讀】

當我們每天都在爲了生計而奔波的時候，其實我們已經成長了。

——題記

已經忘記是怎樣從一個整天嘻嘻哈哈，束着高高馬尾，眼神天真，好奇的小丫頭變成現在這樣默默無聞，甚至越來越討厭新鮮事物的女孩。卻總是假裝堅強，背影孤單，一切的一切都是成長。

那些一個個曾經在自己生命中出現過的人，我相信多半已經忘記，亦或許記憶猶存，人面全非…那些被門擋住的誓言好似還在風中飄遙，那些單薄的背影卻漸行漸遠，越來越遠。那些純真的笑臉，稚氣的臉龐卻只能從陳舊的畢業照和泛黃的同學錄裏回憶起。

中學之前還是孩童，好多事大都記不太清。中學時代同樣也是個樸素年代，但流行的元素也開始慢慢襲來，順理成章的將要改變長久以來的風氣……中學時代的男生是豆蔻年華里的一道美麗風景，同樣也是匆匆過客。那時候的少年膜拜偶像，膜拜那些遙遠距離的明星，到處都能夠聞到一股流行的氣息…

記憶裏那個總愛穿白衣的少年，那個我曾經深深仰慕的少年，那個我曾經偷偷注視過的少年，那個曾經在梔子花開的季節對我微笑的少年。梔子花開了又謝，謝了會再開，然而人兒早已遠去……花季年月裏更多的還是懵懂，我們擡頭看看天，笑笑就過去了……

後來雨季歲月裏似乎越來越在乎友情，同窗之情，室友之情…青春的日子裏哪怕是傷痕它都是明媚的。花開花落盡歡顏，曲終人散終離別。梔子花開，淡淡清香，純純情誼，這一次是爲夢想飄向遠方，更遠方…擡頭看看天，微笑着流淚，二十歲的年華在不遠處召喚……

再後來便是查找電話簿，刪除，確定…一切變得從容、淡定，乾脆。偶爾也會打開查看好友動態，看看日誌，看看心情。只是快樂的、悲傷的，再不會牽動自己了…陌生的城市，繁華的街道，無處安放的青春都會隨着時間而變得釋懷，直到新事物代替舊事物……

而現在突然變得懷舊，無緣無故就會懷念那些過去了的事，久而久之變得獨來獨往。有時候想想生活其實就是這樣，人和人到最後終究分散。

歸根到底是成長，成長也是一種幸福吧！

我的二年級作文 篇10

二十年後，世界上會出現一種多功能的帽子。那是我發明的。

這種帽子的外型和一般的帽子差不多，但它有自己獨特的功能。帽子上有幾個彩色的按鈕，紅色的按鈕亮了，你就會知道馬上要颳風了。黃色的按鈕亮了，你就會知道要下大雨了。帽子裏還裝着一個小電扇，要是在炎熱的夏天，你只要把綠色的按鈕輕輕一按，就會給你送來陣陣涼風。在寒冷的冬天，你要是在把綠色的按鈕一按，小電扇又會爲你送來暖風。

帽子裏還有個小小的收音機，你可以隨時收聽廣播裏的新聞和音樂。帽子前面還有個電筒，黑夜裏打開開關，電筒就可以爲你照明。

瞧，這就是我發明的的帽子。