實用的二年級作文彙編九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級作文9篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

在我童年的記憶長河中，那些有趣的事情就像沙灘上的貝殼，數不勝數。今天，我就在這些五彩斑斕的貝殼中，揀一顆最大、最亮、最美麗的貝殼說給你聽。

那一年，我才四歲。有一天，媽媽帶我回到姥姥家。吃過午飯，大人們都睡了，可我卻一絲睏意都沒有。當我確定一家人都睡着了以後，就像個賊似的偷偷摸摸地下了牀，然後又迅速溜出了房間。

忽然，我的目光落在了呼呼大睡的貓咪上，我的眼睛一亮，心想：何不給貓咪也打扮打扮？使它變成貓的“模特”呢？

說幹就幹，我翻箱倒櫃，找來一些髮卡、皮筋......接着，我來到貓咪身邊，輕輕地撫摸着，可是，貓咪一點反應也沒有。我又用小梳子在貓咪身上梳了梳，貓咪看起來挺生氣，伸了個懶腰，一臉無辜地望着我，好像在說：“小主人，我惹你什麼了，連個‘美容覺’都不讓人家睡。”我拍拍它說：“乖，你睡你的覺，我給你打扮打扮。”貓咪似乎聽懂了我的話，繼續睡了起來。我見此情景，趕緊拿出了準備已久的“化妝道具”。

我又把貓咪身上的毛梳順，在左右兩邊分別對稱地紮了小辮子，並夾上髮夾，我還在貓咪的身上夾了小花夾，使人們誤以爲它是花貓。我想了想，又在小貓咪的頭上、爪子上、尾巴上繫上了蝴蝶結。

“哈哈，大功告成！”我望着自己的“傑作”跳了起來，家人都聞聲趕來，看到這一幕，他們都不約而同地笑得前仰後合。

這笑聲傳了很遠很遠……一直傳到了童年已經逝去的地方。

二年級作文 篇2

小紅非常愛學習，她不但外表漂亮，而且心靈也很美，是一個樂於助人的好孩子，大家稱她爲“小雷鋒”。

星期一的早上，天氣寒冷，可是小紅還是早早地起牀了。在上學的路上，小紅看見一個老奶奶提着一袋水果，可水果袋子不小心破了，水果撒了一地。老奶奶又着急又生氣地說：“這袋子怎麼那麼不結實呢？這可怎麼辦，誰來幫幫我呀？”小紅趕緊跑到老奶奶面前對老奶奶說：“別擔心，我幫您把水果撿起來吧。”小紅把書包打開一看，哎呀，沒有地方裝水果了，怎麼辦？小紅靈機一動，想到了一個好辦法，她把媽媽給她買的新帽子拿下來了，把水果一個個撿起來裝了進去。老奶奶很不好意思地對小紅說：“小朋友，有些水果都摔壞了，這樣子會把你的帽子弄髒的。”小紅微笑地說：“我回家讓媽媽幫我洗乾淨就可以了，老奶奶您不用客氣。”小紅把水果裝好後，又對老奶奶說：“老奶奶，這水果還挺重的，我幫您提回家吧。”老奶奶笑着答應了。小紅把水果送到了老奶奶的家裏，老奶奶一個勁地誇讚小紅是一個懂事的好孩子。

跟老奶奶告別後，小紅心裏美滋滋地直奔去學校，結果到學校已經遲到了，老師了就問小紅：“小紅，你爲什麼遲到了？”小紅把這件事情一五一十地告訴了老師。老師聽了，不但沒有批評她，還在班上表揚了她呢，小紅心裏開心極了！

二年級作文 篇3

初三的夜晚格外熱鬧，我們準備。

我們拿出準備好了的煙花，啊，煙花的品種真多！有三角形的，有圓柱形的，有扇形的，還有圓形的，真是五花八門，令人目不暇接。這些煙花上有許許多多五彩繽紛的圖案，比如貓和老鼠、巴啦啦小魔仙、喜羊羊與灰太狼………真不忍心把他們點燃。

我按捺不住激動的心情，拿上打火機和一根潔白如玉的蠟燭，提起一大把煙花和爸爸、舅舅到門外去。

我第一個衝上去，點燃了名叫“銀光塔”的煙花，果然名副其實，這分明就是一座銀光塔，火花不停地往外衝，一會兒變成了綠色，一會兒變成了黃色………把我的小臉照得一會紅一會紫，爸爸在旁邊開起了玩笑：“有妖怪，師父救我。”

爸爸放了一個“火焰棒”，“火焰棒”吐出紅色的火苗，爸爸拿着它不停地畫着圈，嘴裏唸唸有詞：“看過來，看過來，看我的團團、圓圓。”真是服了他的超級想像力。

舅舅點燃了“風火輪”，只見它在地上“按表走上了”，越轉越快，聲音越轉越響，就像一個急速旋轉的火球，我尖叫着“太刺激了，太刺激了。”

我們放了一個又一個，驚喜了一回又一回，就這樣度過了這個美妙的夜晚。

二年級作文 篇4

“衣服有綠又有紅，味酸又甜，誰都跟它做朋友，臉蛋紅紅人人愛。”你知道是什麼嗎？答對了，是蘋果。

每到秋天，蘋果成熟了，有的高高掛在枝頭，像一盞盞紅燈籠。一陣微風吹過，一個個蘋果好像在向我們招手。有的躲在綠葉叢中，隱隱約約好像在跟我們玩捉迷藏的遊戲。

切開一個蘋果，像兩頂帽子，聞一聞，香甜香甜的；吃一口，脆脆的，甜甜的，一股香氣沁人心肺。我忍不住吃了第二口，還想再一口；不一會兒，蘋果被我吃得一乾二淨了。

人們常說“每天吃一個蘋果，醫生遠離我哦”。

我喜歡蘋果，你呢？

二年級作文 篇5

我家有隻金黃色的小狗。它是一條短腳狗，可是跑起來可快了，小偷都逃不過它。

那一天，我給它餵食，可它就是不吃，就窩在一個坑裏面，不知道它想幹什麼。

一眨眼就到了晚上，我發現它還是窩在坑裏。

第二天早晨，我又去看它，發現狗窩裏多了七隻小狗!有兩隻黑白相間的小花狗，兩隻雪白的小白狗，還有三隻小黑狗，多很可愛!我此刻在想：小黃太厲害了!第一次就生了這麼多隻小狗。爸爸說：“今天晚上，我去買點肉給它吃!”有一隻小黑狗特別愛動，打起滾來就像一小肉球。媽媽說：“只有長到十天的小狗才會跑。”可是我們家的小狗好像很特別，不到七天就會跑了!我發現有兩隻小花狗的舌頭露在外面，一動也不動地躺在那裏，好像在睡覺。我想一等到它們醒來。可是我等了好一會兒，還是沒動靜。是不是死了呀?我用一根小木棒輕輕地碰了一下那，兩隻小花狗。還是不動，看來是真的死了。

哎，真可憐!小花狗一出生就死了，我希望剩下的小狗可以平平安安的長大!

二年級作文 篇6

近日，某電視臺又將採訪當紅明星，並將講述鮮爲人知的感動故事。此消息一出，這家電視臺的收視率便極度攀升。

當大家正準備爲了這個感動而大流眼淚時，卻發現這裏面實在沒什麼值得感動的地方，講述的只不過是一些普通的親情而已。可能是因爲他（她）的迅速走紅，一些雞毛蒜皮的小事，在媒體的大力炒作下，便成了調足觀衆胃口的“內幕大餐”。或許真有那麼多感動大家的'事，但是至於那樣大肆地在上面做文章嗎？

有很多電視臺爲了提高大家的收視率，真是不惜大費周折，大肆宣傳，簡直是無厘頭的說，比如說某歌星練歌能練到渾身是傷。我在想，他（她）到底是用嗓子練唱？還是在用身體練唱？這如何能說不是在大肆炒作？！你稍微有一點名氣，便可以把你宣傳得如神話一般，可以說你的一生都會被他們掌握了，就連你出生的那叫一兩聲叫，這不是再平常不過的嗎？可在他們眼中就變成“一陣震耳欲聾般的吼聲，震盪着整個城市，一個未來之星誕生了！”說的是神乎其神，彷彿自己是一部電視劇的主角，所有的角色、臺詞、情景都早已準備好了，自己只不過是在適當的時候出現罷了，這樣的生活叫生活嗎？這種被媒體宣傳出來的感動叫感動嗎？

在我看來被媒體包裝出來的感動不叫感動，被大肆宣傳，大做文章的感動更不叫感動。世上真正的感動，是爲了追逐夢想而付出的艱辛的汗水，這不一般的過程，也只有體驗過的人才會被感動，你被感動過嗎？

二年級作文 篇7

颱風過去了，一天又比一天熱了，我約媽媽和姐姐一起去游泳，在路上太陽火辣辣。

到了游泳館，我興致勃勃的跑向游泳池，游泳館很大，有三個游泳池。我們到了室外的深水區，我和姐姐爭先恐後地跳進游泳池，濺起一朵朵白色的小花，我們就像快樂的小青蛙，時而在水中穿梭，時而懶懶地漂在浮球邊，時而踩水狂打水仗，你追我趕真好玩。媽媽穿着彩色的泳衣，戴着彩色的泳帽，跳進水中像一條五顏六色的熱帶魚。

二年級作文 篇8

在動物王國，熊貓盼盼的好學精神可是遠近聞名，無人不曉的。無論何時何地，它都捧着書愛不釋手。這不，天還沒亮呢!它就拿起故事書津津有味地看了起來，只見它一會兒看得哈哈大笑，一會兒又難過地流眼淚。這時小馬哥哥看見了，心疼地好言相勸：“盼盼，這樣躺着看書可不好啊!”盼盼不耐煩地說：“別煩我。”說完又看起了故事書，看呀看，不知不覺就到了吃午飯的時間。在媽媽的再三催促下，盼盼纔過來吃飯，它顧不上放下手中的書，就一邊吃一邊看。吃過飯後，盼盼覺得家裏很悶，於是就跑到院子裏去看。這時花鹿姐姐來找盼盼玩，一看盼盼在烈日下看書，就勸說道：“盼盼，你這樣看書回傷眼睛的。”盼盼正看到高興處，不耐煩地說：“別來煩我了!”花鹿一聲不響地走了。

上學 的時間到了，盼盼又坐在車子裏看起書來。長頸鹿伸着脖子好心地說：“這樣坐在動盪的車廂裏看書，會影響你的視力的。”盼盼頭也不擡一下 ，只顧着自己看書，把長頸鹿的話當耳旁風。

日子一天天地過去了，盼盼每天都這樣不注意保護自己的眼睛。終於有一天，貓先生叫盼盼讀黑板上的英語單詞，可是盼盼卻什麼也看不清。這會兒，盼盼傻眼了，誰叫自己平時不聽大家的話，不好好保護眼睛呢?這下子後悔也來不及了!

二年級作文 篇9

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟”。

簡單的十幾個字，道出了讀書學習的方法和境界。前些日子，孩子媽媽又給兒子買了一些課外讀物，兒子的書櫃已快被各類的書裝滿了，有學習類的、益智類的、遊戲類的等等；兒子往往都是買回來之後一口氣看完，然後將其束之高閣了。每次外地出差我也都會抽時間逛逛書店，帶幾本書回來，充實兒子的書庫。

看着兒子滿櫃子的書，忽然覺得酸酸的，甚至有些妒忌，兒子們這一代的孩子真是太幸福了！有這麼多書可以讀，有這麼好的一個環境可以讀書，儘管有時他並不知道珍惜。想起兒時的我，除了學校發的書之外，並沒有什麼課外書，唯一的就是小冊子連環畫（叫“畫冊”，上面是圖畫，下面注有文字的那種），但我讀的也是津津有味，誰能擁有幾本，簡直是一種奢侈，翻的爛忽忽的也不捨得扔掉——用它還可以跟別的夥伴換着看呢！喜歡讀書也是從那時開始的。

沒有書看的時候，我就翻叔叔的書，他們初中的書我在小學就翻着看。雖然有時看不懂，但也看的蠻有意思，甚至連古版的《西遊記》也生吞活剝的‘吃’下去了。另外一個愛好是“聽書”，現在的孩子們沒有聽收音機的興趣，這種媒體對他們已經太落後了。《三國演義》、《水滸傳》、《楊家將》、《岳飛傳》等這些都是聽來的書。至今這個愛好也沒斷，還是會通過收音機聽評書。

高中時喜歡過一段雜文，大學時把學校租書店裏的武俠小說幾乎看完了，當代小說也看了不少，象《圍城》、《平凡的世界》《年輪》、《櫱債》等。現在參加工作了，有了家庭，但書還是伴着我，只是形式換了，好多都是“電子書”，很少有機會再捧着大本大本的書去讀了，書給我帶來了樂趣，這是一筆無形的財富。

而現在的孩子們不一定有更多的興趣，一是學習上安排的比較緊，另外業餘時間還有一些課外興趣班報了。我覺得要教育孩子們珍惜書和讀書的機會，自己不一定買很多，可以互換讀書（自己擁有的不一定珍惜）；可以讀舊書，讀過一遍後，過一段時間再拿出來細讀，這樣的效果會更好的；再是要廣泛閱讀，不一定是跟學習、課程有關的。讀書多了，寫文、說話就會水到渠成。