難忘的一堂課500字八年級作文

課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載着我們學生時代成長的每一絲回憶。很多節課像那東流水，已從我的記憶中飛快閃過，但那堂課，至今回想起來，仍記憶猶新。

隨着一陣急促的鈴聲，班會課開始了。班主任走上講臺，揮手寫下兩個大字“人生”，教室裏有些同學開始議論起來，不知老師到底要講什麼，有的則端端正正地坐着，等老師開始。此刻，同學們也似乎察覺到了，班主任老師的表情比往日上課顯得更加嚴肅。“你們知道人生是什麼嗎？”老是板着面孔說。我們互相望了望，搖了搖頭。“其實人生，就是我們的成長過程，其中可能有喜悅，也會有痛苦，我們要學會戰勝挫折，把握人生。”看着我們疑惑不解的樣子，老師講了一個故事。

故事是這樣的：明末清初談遷，自幼喜歡歷史，博覽羣書，他苦讀十幾年，27七歲時開始寫一本關於明代歷史的《國榷》，此書500萬字，53歲時 完成，就在要印稿出書的前一天晚上，手稿遭竊，他發奮重寫，決心在有生之年完成此書，他四處考察歷史遺址，向同行的人詢問，嘔心瀝血，四年後，新稿寫成了，後來這部書比前面那部選擇更嚴謹、取材更廣博，他一舉成名，成爲史學名人。

老師聲情並茂地講着，同學們聚精會神地聽着，當講到談遷老年時期嘔心瀝血寫作時，同學們的眼眶裏彷彿有熱熱的東西在流動，此刻，同學們內心受到的是一種怎樣的震撼！而當聽到談遷寫作成功時，大家心裏又是一種那麼難以言說的喜悅，是發自內心的感動。許久，教室裏鴉雀無聲。

沉默了幾分鐘，只見班主任老師熱淚盈眶，激動地說：“同學們，我想今天你們一定明白了人生的深刻含義。人生，是坎坷的，是崎嶇的，可在遇到挫折時，我們抱以一種怎樣的態度呢？我希望，在我們小學的最後一年時光裏，我們對困難，甚至是對艱辛的挑戰，都應該像談遷學習，以一種正確的態度、不服輸的韌勁和頑強的拼搏精神贏得我們小學階段的最後勝利。實現感悟人生、體驗人生、把握人生的真正目的。”這時，一陣經久不息的掌聲籠罩了整個教室。

一堂課，一堂普普通通的課，卻蘊含着如此令人受益匪淺的人生哲理，這堂課讓我真真切切的感悟到：在我們人生的路途中遇到“寒流”時，不要心灰意冷，垂頭喪氣，只有以堅強的意志，這些“絆腳石”纔會一一避讓，我們的人生纔會因此變得更加精彩！

這堂課令我永生難忘。