初二感動作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初二感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二感動作文1
2008年5月12日，下午14時28分，四川發生了7。8級特大地震，這次地震使許多人失去了寶貴的生命和家園，其中，有一位偉大的母親在地震時把生的希望給了自己的孩子。
當人們發現她時她已經死了，她死時，雙手觸地，有點像古人跪叩的樣子。人們很奇怪她爲什麼是這種姿態死的，原來她的身下有一個3、4月大的嬰兒，經過一番努力，救援人員救出了這個嬰兒，當醫生們打開被子準備開始檢查時，發現被子裏夾了一部手機，手機上有一條寫好的短信，短信的內容是：“親愛的寶貝，如果你還活着，那你一定要記着，我永遠愛你。”當時，在場的人都熱淚盈眶，這讓我也感動不已！這偉大的母親，偉大的母愛，將永久地留在人世上，永久地留在人們的心裏。
我想：這位母親可真偉大，能在自己的生命危在旦夕的時候保護自己的孩子。由此我想到了我的媽媽。她每天早上在我醒來時已經準備好了香噴的飯菜，吃過飯，當我要洗碗時媽媽卻把我趕到一邊，不讓我洗碗；當我拖地、洗鞋……媽媽不讓我幹。媽媽總是說：“你只要好好的學習，就是對我最大的安慰。”
母愛真是世界上最偉大的愛，我又想起了那首童謠，“世上只有媽媽好……”
初二感動作文2
你有過一件令人感動的事嗎？我有過一件，那是一節英語課的時候，我忘記帶英語書，是她幫助我的。
下課了，我連忙把準備工作做好，誰知，我的英語書不翼而飛了。我想：平時我不是喜歡丟三落四嗎，會不會忘在家裏了？我又把書包翻了個底朝天，可還是不見書的蹤影。沒了英語書，這可怎麼辦呢？我很着急，眉毛皺成了“八”字形。可是，着急有什麼用？
“叮鈴鈴”上課了，我無精打采地趴在座位上，等着挨老師的罵。正當我垂頭喪氣的時候，伸過一雙援助之手。她關心的問：“唐語萱，怎麼了？”我回答：“我的英語書沒帶”她想了想，把手裏的的英語書遞給了我，說：“你拿去用吧。”我說了一聲“謝謝”。老師看了看她，發現她沒有帶書，便嚴厲地呵斥她。我擡起頭，呆呆地看着她，想對她說些話，可是，她卻“撲哧”一聲笑了起來。我想：她真樂於助人，我一定要向她學習，做一個“小雷鋒”。這件事是令我最感動的事。
你們一定想知道她是誰吧？呵呵，我就告訴你們吧，她就是——毛紫柔。
初二感動作文3
人的一生有許許多多令人感動的事，任意摘下幾顆，就令我們回味無窮。
仍記得，學校還未建食堂的時候，我們每天只能啃冷饅頭，就着那少得可憐的菜。爸爸知道後，決定每天中午給我送飯。從此，在學校的校門口，就多了一個身影，那是爸爸的身影。每天中午，我就着爸爸精心給我準備的飯菜，吃着暖乎乎的花捲，看着同學們那羨慕的目光，心裏想吃了蜜一樣甜。有一天，西北風呼呼地颳着，雪花紛紛揚揚地飄落着。我在大門口等了爸爸一會兒，爸爸還沒來。我很失望，剛準備走，爸爸來了。我質問他：“怎麼現在纔來？”爸爸從懷裏拿出一包飯菜，說：“天太冷了，從家裏捎的飯到這裏就涼了，所以我又去包子鋪買了幾個熱包子。”看着爸爸臉上的汗水，我冰冷的心顫抖了一下。爸爸對我的愛，真令我感動。
仍記得，上初一時，我有一道數學題不會，便去請教老師，老師便不厭其煩的教我。一遍、兩遍、三遍……十遍。在老師的耐心講解下，我終於明白了。老師舒心地鬆了一空氣。看着老師的笑容，想到老師平日對我們的照顧，我真感動。
仍記得，我受傷的時候，同學們噓寒問暖對我關懷備至。我真感動。
有父母的關愛，有老師的教誨，有同學的關心，我不禁潸然淚下。我想大聲地說：謝謝你們！
初二感動作文4
那個美麗的午後，天是藍的，陽光很耀眼，給路旁的法國梧桐肥大的葉子鑲上了金邊，水泥路上樹影班駁，我夾着剛借的《百科全書》雀躍着直奔教學樓。
擡起頭，三樓陽臺上死黨們正衝着我扮鬼臉，我邊跑邊使勁地揮舞着手臂，大聲跟他們打招呼，嘿！靜諡的天空裏飄蕩着我的回聲。
而當我的視線移到二樓時，笑容驀地凝住了，陽臺站着一位年輕的女教師，她身上一襲連衣裙正向我擺手呢，我不由得停住了腳步，用手遮住陽光疑惑地端詳着這位素未謀面的女教師，她的臉上盪漾着清亮的眸子閃着光，天呵！她居然以爲……我頓時明白了，但我終於還是繼續揮揮手朝向二樓，並鼓起勇氣迎着她溫清而又似曾相識的目光，好似對待一位熟稔的朋友，又或是一個朝夕見面的鄰居，給了她一個發自內心不矯飾的微笑，午後的陽光透過葉隙灑在身上暖暖的。
然後的日子裏常常會不經意間，眼前浮現她那麼一個丁香花，一樣的年輕教師，那神采奕奕的笑容久久揮之不去，在那個溫馨的午後，伴着一份美好的心情，有生以來第一次向一個陌生人揮手並給她一個真誠的微笑或許在開始不僅僅是一個小小的誤會，但他卻在不經意間激起了我心中深處的一線感動，一絲漣漪……
初二感動作文5
“哎呦，媽呀。”“燒得這麼高，該怎麼辦呢？”母親那我再熟悉不過的焦急的聲音，傳入了我的耳內。眼前卻是一片黑暗，我的眼皮像壓了千金一樣，擡不起來，整個人在漩渦內搖晃，這使我有一種想吐的感覺。我控制不住，在這滿天星的房內——吐了。我可以感覺到，有人爲我擦嘴。這時有一個清涼的東西放在了我的額頭，這種清涼滲入我心裏，是給我打了一針鎮定劑，總算平靜了一點。又是一串談話，“要不，我揹她去醫院吧。”“你幹了一天活了，還是我來背吧。”“你也上了一天班，我體質比你好。”聽到這一切，我的眼睛溼潤了，不知道這是生病所帶來的痛苦的眼淚，還是因爲父母這一段話所產生的幸福的眼淚。
這時，我感覺到一雙粗糙的大手來抓我那滾燙的皮膚。我掙扎着，我不想讓他人爲了累着。我使勁推開那一雙大手，卻有另一雙手將我抱起，放在了一張寬鬆的悲傷。或許是因爲看不見，我的聽力變得很好，那一個個小小的細節，都排着隊竄進了我的耳朵。風在耳邊呼呼作響，卻很溫暖。雨在身上嗒嗒敲打，卻很柔和。我聽見了父親的喘息聲，我聽見了父親的腳步聲，淚流了下來。
我恨，我恨我自己爲什麼要生病，爲什麼自己不可以讓爸爸媽媽少操點心。我張開了嘴，“爸爸，媽媽，我愛你們。”我一字一字地說出，它一下一下地刻在了我心裏。
初二感動作文6
世上的感動無處不在，其中母愛是最平凡的，也是最偉大的！
在天矇矇亮時，就身有一個熟悉的身影在忙碌着；在我剛醒來時，發現身邊有溫暖的衣服；在我洗漱完後，看到桌上已有美味的早餐在伴；在我上學時，她會把我送過車流如織的路口；在我快進校門時，她依然站在路口向我揮手，目光中充滿期待；在氣溫突然下降時，她會頂着寒風來給我送添衣服；在我生病時，她會開車從鄉下飛速駛往常州的醫院。在我有煩惱時，她會耐心地安慰我；在我碰到困難時，她會帶領我一路“過五關，斬六將”；在我玩電腦遊戲時，她會及時提醒：“別玩太久，不然就要戴眼鏡了！”
一天夜晚，我和媽媽從曹老師家走回家，天很晚了，而且不知什麼時候起，天氣突然冷了下來，路上行人紛紜大步往家趕。刺骨的寒風捲着落葉，向我們猛烈地撲來，冰涼的寒氣直往我衣服裏鑽，我不禁打了幾個寒顫。我的小臉凍得通紅，小手都快凍得沒知覺了，就對媽媽說：“媽媽，我好冷啊！”媽媽見狀，一把把我摟在懷裏，側着身子爲我擋住寒風。過不多久，媽媽露在外面的手凍得冰涼，嘴脣發紫，臉色蒼白，雙腳也走不快了。我想：一定是媽媽的關節炎發作了，我心裏很不是滋味，便心痛地問：“媽媽，你冷不冷？”“還好，不冷！”媽媽微笑着說。我們依偎在一起，一步一步地艱難的向前挪動！
感動常在，母愛爲首！
初二感動作文7
每一個學校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書寫自己的人生，他們就是後勤人員，而53中的後勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。
他們很多都是上了年紀的，甚至我就可以用“大伯”來稱呼的人羣，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風肆虐的三九校園，你能看到他們拿着鐵鍬，站在學校主幹道，彎腰剷雪的背影；在學生假期剛過，將要開學的前幾天，他們又開始行動起來，打掃衛生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準備工作隨之而來；在學校需要整改學生宿舍的時候，我一次看到他們滿頭大汗的在運輸單人牀，他們做着最主要但又最普通的工作，他們無怨無悔，任勞任怨，只因爲學校在等他們，孩子們在等他們。
更讓我震撼的是他們已經超出了工作職責所限，而是用人情味，用生命的意識在做着自己的工作，在撐起學校的日常所需，這是一個繁雜的工作，這是一個繁雜的過程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話，他們應該是53中校園裏“最可愛的人”吧！
初二感動作文8
高山，在無聲中所說雄偉；江河，在無聲中袒露恢弘；感動，亦在無聲中沁人心脾。
獨自一人漫步在細雨濛濛的大街上，昏暗的燈光盡使整個世界十分安靜，偶爾在耳畔迴盪起兩聲蟬鳴，卻也很快消失了，我不禁停下了腳步。
眼前是一個衣衫襤褸，左腳畸形的小男孩，在昏暗的燈光下，全神貫注地數着破碗裏的幾枚硬幣。在我看來，那破碗裏只有幾枚而已，微不足道。而他，卻數了許久許久。
我手心裏的汗珠滲透了衣服口袋裏的二十元錢，心中作者激烈的思想鬥爭。我知道我是一箇中學生，我也清楚在這種情況下我應該怎樣做，但那畢竟是我用來買書的錢，如若是給了他，回家免不了一頓“皮帶炒肉”，但他的腳……唉！太可憐了，可是這邊有沒有人在，我是不是……
在我拿不定主意時，一位同樣衣衫襤褸的老奶奶從我後面步履維艱地走了過來，件同樣破舊的碗裏的僅有的幾元錢倒入了小男孩的碗中。拍了拍他的肩膀，無聲之中告訴他要堅強。作爲這一幕的旁觀者，我被震撼了，真的，我見過幸運的人幫助不幸的人；樂觀的人幫助悲觀的人；積極的人幫助消極的人；富有的人幫助貧窮的人，但我卻從來沒有見過乞丐幫助乞丐的事這一幕卻令我心靈一顫。我毫不猶豫的掏出了口袋裏的二十元錢，迅速的放進了那個男孩的碗裏。如釋重負的我收起了傘——雨，似乎停了
“只要人幫人世界上就沒有窮人”。是啊，這只是一個小動作，對我們來說微不足道，也並不困難，不是麼？
初二感動作文9
生活中處處有感動，處處有真情，心細的人會發現，感動真的離我們好近好近……
——題記
感動是一種心情，感動是一種體驗，感動是一種愛，一種緣於生活而對生活的.熱愛。感動可以營造美麗的人生，愛感動的人，生活因你的感動而精彩，生命的精彩也會給你帶來無限的充實和感動。
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個退路，讓自己擁有一份希望;給自己一份祝福，讓自己擁有一份快樂……
生命的長河，流過歲月的原野;春陽的和煦，夏日的清涼，秋色的絢麗，冬雨的淒涼。驀然回首，總會發現有許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景，感動會讓你體驗欣喜、自然……固然美好;品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。
生活中有不少的感動。感動，緣於危難中的大愛，困難中的相助;感動，緣於夢想的點燃，理想的實現;感動緣於矛盾的化解，友誼的建立;感動緣於人羣中的團結，親人間的牽掛……一次叮嚀，一語問候，使感動浸滿心田。
當美好從你眼前滑過，請用感動留住真情，在你的心中開一季的燦爛，讓我的感動永遠陪伴你多姿多彩的人生。
初二感動作文10
記得那時我還不到3歲，那時的我，纔剛剛學會說話，尚喜歡依偎在媽媽的懷裏，享受那種舒適與美好的感覺。
有一天傍晚，媽媽下班回家，照例抱着我去樓下的小花園散步，她細心地爲我套上毛衣，出了門。
樓梯上，媽媽小心翼翼地抱着我，開心地與我聊天，減輕我被悶在家中一天而帶來的煩悶，意外就在離底層幾級臺階時發生了：媽媽因爲光顧着陪我說話，未顧及腳下，導致一腳踩空，從臺階上滾落了下來，當時，媽媽本能地用雙手護住我，不讓我受到一絲一毫的傷害，而她自己，卻重重地摔到了地上，腳被硬硬的臺階拉開了一道10釐米的口子，鮮血一下子涌了出來，我被這場面嚇得哇哇大哭，媽媽艱難地爬起來，忍着巨痛哄着我，忘了鮮血直流的腳，媽媽幾乎是一瘸一拐地牽着我走完了全程。
回家後，媽媽的腳上已經感染而浮腫，但她卻怕我擔憂而強忍着疼痛，把最美最燦爛的笑容留給我，她一如既往地操勞着家務。
經常回想起這件事，心中總會涌起一種感動：母愛，是一個偉大的詞語，它包含着每一位母親對孩子深切的愛，它是我們常掛嘴邊，而又常常淡忘的詞語。母性的光輝是不可磨滅的，母愛，是母親對子女殷切的期望，是母親在成長之路上爲兒女點燃的盞明亮的燈，更是對“母親”這個平淡詞語最真最好的詮釋。
“世上只有媽媽好”，歌中唱得真好，母愛，是一個細微的動作，是一句簡單的問候。
母愛，觸動我的心靈，讓我感動!
初二感動作文11
愛如同溫暖的陽光，灑遍了世界的每一個角落。因爲愛，所以感動，因爲感動，我們心存感恩。——題記
生在活中，你是否曾爲一個微笑，一句勸勉，一聲祝福而感動？
我，曾爲一個微笑感動。
那天是元宵節，我死守在湖南臺看元宵喜樂會。
“E—X—O，另一個狼在看着這個女人。”
那熟悉的歌聲想起了，我的偶像們的歌。
到他們自我介紹時，一個個都汗流浹背，氣喘吁吁，一邊擦汗，一邊微笑着送祝福。而在那天使般的微笑中，有一顆閃亮的行星——鹿晗。
他的汗水，如道道溪流般涌出，流進了他的眼裏，使他有眼完全睜不開，左眼也一眨一眨的。可就算這樣，他也強忍着疼痛，微笑着送完祝福，那一刻，我的眼角溼潤了。我知道被汗水滴到眼裏的痛楚，可鹿晗卻帶着微笑。
當時的攝影機給他了一個特寫，哪一個微笑，就像是在對我說“我沒事”。那個微笑感動了我。
她把微笑留給別人，疼痛流給自己。
那曾感動我的微笑，深深觸動了我。
行星飯不變初心，我們一直都在。
初二感動作文12
小說令人驚魂，名著使人沉醉，史書讓人讚歎……最令我感動的一本書，非《魯濱遜漂流記》莫屬。
《魯濱遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人去海外歷險，不想卻困於孤島，但他依靠着智慧活了下來，並教化了野人“星期五”，最終經過28年的等待初中，找機會迴歸了祖國。
當我合上書本，沉浸在爲魯濱遜成功獲救的高興之餘，不禁有種深深的感動與思考，這到底是爲什麼？對，是他的精神感動了我，是那種自強不息、樂觀向上的精神。魯濱遜出生在一箇中產階級的家庭，本可以依靠殷實的家產過一種平靜、優裕的生活。然而他卻一心想外出闖蕩，與風流搏鬥。想想我們現在的處境，不愁吃、不愁穿，衣來伸手，飯來張口，有這麼好的條件出去闖蕩無不顯得很傻，但當我越往後讀時，我越發現我的想法是錯的。出海遠行，奴隸生活，海上求生，創立家園……魯濱遜的外出是對自立的渴望，對自己的信任。對比現在的我們，整天住在父母營造的避風港裏，不怕風浪，不愁吃穿，但卻喪失最因得的精神—自立。魯濱遜留給我的不僅僅是回味，還有他那自強不息而帶給我的感動。
魯濱遜的離奇遭遇也給訴人們：當遇到困難時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇蹟來。
初二感動作文13
我的爸爸很普通，說不出什麼大道理，但有一次的談話深深地埋在我心中。
那是一年冬天，我和好朋友因爲一些小事吵了架。回到家，我便坐在長椅上抱怨朋友之間太缺少真誠了……爸爸坐在長椅的另一邊，聽到我的抱怨，他只是笑着說：“孩子，我給你講個故事吧。”
他告訴我，有一個盲人，晚上提着燈籠在夜間行走，並問我這個盲人爲什麼要這樣做。我由於心情不好，便隨意說了一句：“他是爲了面子，爲了讓人們不認爲他是盲人。”突然間，我發覺爸爸的臉色有點不太對，便意識到自己說錯話了，他那微笑早已化成一種莫名的嚴肅，但他還是語重心長地對我說：“你答錯了，那個盲人之所以會提着燈籠在夜間行走，是因爲自己是個盲人，他比常人更能理解黑暗中有有點光明的重要性，他是爲了過往行人能夠安全地走路，才提着燈籠的。”
我怔住了，我的心怔住了。
只聽到爸爸又耐心地告訴我：“他雖然是個盲人，可在他內心深處有一盞明燈，那是用自己的心靈，用對生火的熱情點燃的，那是一盞奉獻的燈……”
聽到這，我感到了自己的虛僞，也感到了自己的渺小。在很多的時候，我只顧自己的感受，沒有想到別人的感受。我明白了要學會爲別人着想，以幫助別人爲快樂之本的道理……
在我的記憶深處，這件事永遠被埋在裏面。
初二感動作文14
這個令我感動的一個人，不是聲名顯赫的人，是我的同桌。
她瘦瘦的，個兒不高，經常梳兩條辮子。她喜歡笑·說話聲音甜甜的，爲人大方，是老師的小助手。
對我好更是沒說的。我寫字慢她就幫我抄作業，我不會做的題，她就耐心地給我講解。我忘了帶尺子，她就會主動借給我。她對我的幫助還有許多許多……
最令我感動的是：記得那天我們全校聞名的“淘氣包”董理，拿着斷成兩截的鋁製託帕，在教室裏到處亂舞，嚇得同學們尖叫，不知所措。我正在做清潔，看見董理得意忘形的樣子，想到萬一有同學被劃傷了，那後果一定很危險。
我不顧一切地衝上去，準備奪下董理揮舞着的“武器”。幾個回合後，又在其他幾個同學的協助下，我們終於制服了那個“人來瘋”。可我的手背在剛纔的爭奪中光榮地掛了彩。鮮紅的血從手背涌了出來，我痛得竟忘了到醫務室去包紮。這時，王若玥從座位上衝過來，把我拉着就往醫務室跑，邊跑邊安慰我：“痛傻了，得請醫生消毒。”
到了醫務室裏，王若玥搶先給老師講了我受傷的經過，唯恐老師誤會我。老師用酒精棉籤把我受傷的部位做了清洗，安慰我說：“還好，只是皮膚表面受了傷，我給你包紮好，過幾天就沒事了。”王若玥還用包紮後多餘的紗布在我的手腕上紮了一個蝴蝶結。
我們走在回教室的路上時，傷口就已經不痛了，因爲我的心裏十分溫暖，王若玥對我的關心令我十分感動。
初二感動作文15
物質獎勵不一定是最高獎賞，有時獎勵一個輕輕的吻，都能讓你感動。
記得有一次，我在全班考了最高分，回到家裏，把這個消息告訴爸爸媽媽，他們說：晚上請我吃一頓麥當勞，我高興地一蹦三尺高。
晚上的步行街，令人讚不絕口：美呀!人類的智慧，真是了不起呀。走在繁華地步行街上，燈光閃閃爍爍，各種衣物更是讓人目不暇接，琳琅滿目。
快到麥當勞了，我看見一個衣着簡陋的小男孩，他臉上髒兮兮，頭髮很蓬亂，穿着一套灰色的衣服上，有着不少布丁，光着小腳向一對熱戀情人要他們手中的一個空瓶子，這對戀人隨手將空瓶一扔，小男孩趕快跑過去，撿起瓶子，走到一邊，給了一箇中年婦女，然後叫了一聲媽媽。
最感人的一幕出現了：中年婦女摸了摸小男孩的頭，微笑着說：“好孩子，你真棒。”給了小男孩一個深情地吻，小男孩非常高興。這時，我心裏好像有什麼東西觸動了一下。我心想：難道一個吻不是一種獎勵嗎?難道一個吻比不上物質獎勵嗎?難道一個吻不可貴嗎?
我看到後，對爸爸媽媽說：“我不吃麥當勞了。”
爸爸疑惑地望着我：“爲什麼?”
我說：“沒什麼。”
從此，我即使考了再高的分，也在沒讓爸媽給我物質獎勵，因爲獎勵不一定是玩的、吃的、用的。
一個吻的獎勵是多麼的微小，可是它又是多麼可貴呀!，一個吻不能使你滿足，但它可以讓你感動一生呀!
