【推薦】八年級語文作文錦集10篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的八年級語文作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級語文作文 篇1

晚上7點30分左右，爸爸帶着我和爺爺奶奶一起去了KTV唱歌。那是一個冰冷的寒夜，手指凍得僵直，圍着圍脖也感覺的到冷風颼颼地鑽入領口。終於到了KTV，裏面的燈光五顏六色，氣氛熱火朝天，櫃檯前盡是定包間的人。可惜的是小包（4人間）已經沒有了，我們只好訂中包（6人間）。進入包間就能感覺到熱浪襲來，我直奔點歌的機子前，迫不及待的點着歌。過了一會兒爸爸、爺爺、奶奶都加入了進來。

爸爸一來就點了一首《北京，北京》，用他粗獷、渾厚的嗓音詮釋着這首歷經滄桑的歌曲，而爺爺奶奶則是點了他們那個年代的流行歌曲——經典老歌。我在一旁看着、聽着。爸爸唱得還不錯，可是爺爺奶奶卻扯着嗓子嘶吼着，儘管不怎麼好聽，但他們的臉上浮現出了年輕的榮光。我點的歌相比爸爸和爺爺奶奶點的歌更顯出小清新的感覺，旋律是輕快的、跳動的、平穩的；情感是溫柔的或是深情的、悲惋的。沒有了高亢、滄桑；或許這些歌曲折射的是我們這代人的青春。

在燈光閃耀，紅光、綠光、藍光交相輝映的包間裏，我們站着忘我的歌唱着，閉着眼、揮舞着手臂、緊握着話筒都在歌唱各自的青春年華。在爸爸唱歌時，爺爺奶奶乾脆在一旁跳起了交際舞，好不快活，好似回到了幾十年前他們的青春年華。我現在不知道幾十年後再聽到這些歌曲是什麼感覺，只知道着一定會使我勾起無盡的回憶，好像再次回到了青春。

多聽一些歌吧，當我們長大成人、結婚生子甚至人老珠黃時，唱響這些歌曲，回到我們曾經美好的青春吧！

八年級語文作文 篇2

科目：作文 章節： 課題：《黃河遊記》 總課時編號： 主備人：武瑞平 備案時間： 實施人： 實施時間： 班級： 姓名： 所屬小組：

《寫作目標》

1、掌握“定點觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”幾種寫作方法進行寫景。

2、抓住景物特徵進行描寫，抒發真情實感。

3、培養學生熱愛祖國大自然的感情。

反思與評價

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八年級語文作文 篇3

有人發現在飛機上同是30歲到40歲的旅客，坐頭等艙的往往在看書，公務艙的多在看雜誌或電腦辦公，處於經濟經濟艙的比較多在看報紙、電影及玩遊戲、聊天。不同的機艙內的旅客有着迥然的行爲，這一發現使我覺得一個人的行爲會影響其位置。

坐不同機艙的人，身份自然也有所不同，而處於不同位置的人則與其行爲有關。有人可能會反駁，坐經濟艙的人羣中也有在認真看書的，可他坐的依然是經濟艙，而不是頭等艙。不可否認，這樣的說法也是有道理的。

可是，在經濟艙內看書的旅客又有多少？極可能是屈指可數。且我們又能否斷定那些坐在經濟艙中也能認真看書的人以後會不會坐入頭等艙，而你仍留在原位？那些現在坐經濟艙卻仍認真看書的人，極有可能在以後會有資格坐在頭等艙。一個人所處的位置是由自己所決定的，而其行爲有着極大的影響力。

其實，如果平時有認真觀察身邊的人，就會發現一些學習好的同學會在放學後仍留在課室學習，而許多學習不好的同學早就離開了課室，就這一留在課室學習的行爲，影響了同班學習而不同的成績排名位置。這與旅客在飛機上坐不同的機艙的原因是很相似的。有付出，纔有收穫，才能得到高於別人的位置。

除了在飛機上，在機場內，貴賓廳裏的人大多在閱讀而普通候機場區的人全在玩手機，這一現象，令我更加堅信行爲會影響位置。

早在宋朝，就有宋濂在年幼時，四處向別人借書回家抄錄，即使是隆冬的時候也在堅持。這有別於當時的其他同齡的行爲，影響了宋濂成年後有文學家的高位置。這正如機場內頭等艙，公務艙及貴賓廳裏的旅客在閱讀，而經濟艙、普通候機區的旅客在玩手機。

雖說人人生而平等，可在很多時候，我們仍會把各色的人分爲不同的等級。所分到的等級與其行爲密不可分。在飛機上旅客分坐頭等艙、公務艙及經濟艙就是如此。而位置的高低，取決於你有怎樣的行爲，想擁有高別人的位置，就必須形成好的行爲。若終日只想着玩手機、打遊戲，不去閱讀而提升自己，最終也只是在經濟艙的位置，而不是頭等艙。

所以，我們只有改變我們的不良行爲，多學習，少玩樂，才能擁有更高的位置，才能擁有更好的未來。

八年級語文作文 篇4

這世上沒有十全十美的人，也沒有完全愚蠢的人。因爲每個人都有優點，只是你不善於發現罷了。學會去發現自己的閃光點，學會欣賞自己，你的生活纔會充滿自信，纔會有意義。

我就是這樣一個女孩，雖然這段時間學習比較緊張，但是我並不顯得疲憊，因爲我知道這段時間的疲憊只是暫時的，生活中總會有令人振奮的事吧！對了，告訴你們一個開心的小竅門：每天早晨起來對着鏡子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！這就是我，永遠開心的我。

“求求你，別打我！”“別打你，誰叫你看起來不順眼啊。”準是又在欺負同學了。接着，你會聽到一聲“啊”如果你以爲是求饒那個人被打了，那就錯了，是欺負同學那個人被打了，而且是出自本大俠之手。我就是這樣，從來都看不慣那些欺軟怕硬的人，但就是採取的方法有些欠妥當。這就是我，“行俠仗義”的我。

如果你一個人在一個陌生的環境下，又找不到親人的時候，你會驚慌嗎？父母在我5歲時，將我放在一個熱鬧的超市裏，而他們卻躲在一旁看着我的表現。當時我確實十分的害怕，但是我毫不表現出驚慌的神色，想起媽媽的話，於是站在原地不動，等待父母的出現。顯然，我通過了考驗。這就是我，沉着冷靜的我。

還有，琴棋書畫、唱歌、游泳、籃球、滑冰，雖然不是樣樣精通，但至少略知一二。這就是我，愛好廣泛的我。

把自己的優點一一羅列出來，你纔會知道原來自己也是一個優秀的人。學會欣賞自己，你會變得更熱愛生活。

八年級語文作文 篇5

創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。

翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗於探究，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎?

培根曾經說過，“只見汪洋就以爲沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書籍不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在於他沒有將書籍只是加以創新，轉變爲自己的思想和能力。

與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽羣書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱着這種求索創新的精神，他不斷深入工人羣衆，調查研究，終於發現了剩餘價值的祕密，爲了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。

學習貴在創新，只有創新，才能學有所成;只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成爲一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們爲祖國的明天而奮鬥吧!

八年級語文作文 篇6

成長的路途中總有些許美麗的風景，教會你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤，指引我往正確的方向前進。

生命彷彿變成了一片混沌的黑暗，手握緊了，卻又慢慢鬆開了，豆大的汗珠從額角冒出。

終於，一切隨着老師那聲“你先坐下吧”而結束。我呆呆地望向黑板，聽着同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來的問題。失望的潮水從胸口涌來，在胸腔久久徘徊，不願離去。爲什麼失敗快成了我的標籤？爲什麼我會一次又一次的失敗？

放學了，我獨自坐在位上，無意中瞥見了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上，煥發着勃勃生機。昨夜的那場大雨似乎對它沒有絲毫影響，反而是給了它一次機會，一次洗去塵埃，重新煥發生機的機會，如今的它準備在這片屬於自己的天空中綻放自我。

走近觀察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮，接受風的挑戰，沐浴溫暖的陽光，笑對風雨。它們不畏懼風的挑戰，雨的洗禮，它們只是笑，只是以一顆平常心去對待生活，只是在風雨過後又煥發生機，勇往直前。

若我是那一片綠藤，那麼那些所謂的挫折不就是自然界的風風雨雨嗎？就算它會一時地傷害你，可它還是會永久地滋潤你，不是嗎？挫折會像一塊絆腳石，在成長路途無意間絆你一下，但它會讓你吸取教訓。學着綠藤，笑對風雲勇往直前。挫折是普遍存在的，每個人的成長路途中都會遇到絆腳石，但只要笑對挫折，踩着那一塊絆腳石，終會有一天，你會成功的。

這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它教會我笑對風雲；這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它教會我如何淡然地對待挫折；這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它指引我往正確的方向前進。

縱然時光飛逝，花開花落，雲捲雲舒，它已經在我心中種下了種子，永不衰落。我會銘記這最美的風景！

八年級語文作文 篇7

講析的要點獨特的想象、優美的詞句、典型的細節描寫、豐富的情感與鮮明的對比；老師讀的是修改稿，兩個班各五篇，同時，老師還跳讀幾篇原稿，讓學生在比較理解本次應該寫什麼內容、怎麼寫才能合情合理而且不脫離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向學生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以儘管他寫作得了90分，可其文章卻不能算合題。

2、師小結，本次寫作的`內容：

教師

王小亮

同情

家庭、生活現狀

微笑

與他人分享快樂

自豪、佩服

表現出的堅強

其他

相應的語言、行爲、心理

3、請同學在聽完講評後，根據自己原有的思路修改文章，老師當衆進行個別輔導與點評，及時發現問題並妥當處理。

4、將優秀學生作品印發學生，讓大家取長補短，同時，送一份給《鐵中》校刊。

反思：

1、佈置學生的寫作訓練，教師一定要深思熟慮，切實考慮學生的生活經歷、寫作水平與興趣愛好，尤其是興趣愛好十分重要，因爲往往是這個原因決定了學生是否想寫、是否能寫出自己心中真實感受的關鍵。關於這個問題，我在七年級上冊設計續寫零點八的故事時已經深有體會，並在教學實踐中予以堅持和改進，不斷提高學生的寫作興趣，逐步培養學生寫作能力。

2、爲了配合此次講評，我在教學《老山界》一文時，有意識地安排同學們用奇觀、酣然入夢、澎湃

造句，既可以把三個詞語合在一起造一個長句，也可以分開各造一個短句。這樣，學生對一個詞、一句話、一段話、一篇文章之間的關係有了較全面的認識與實際的體會。同時，老師舉幾個典型的例子，如楊麗羣同學文中的一個句子（見前文該同學作品中用紅色字體標明的句子）等。

八年級語文作文 篇8

10月2日，我到西單圖書大廈買幾本輔導書。卻看見一大堆人圍在一摞毫不起眼的書周圍，每個人手裏都捧着一本在津津有味地看。

他們要是在看小說或是投資方面的書倒不稀奇。這兩種書本來就很熱銷。尤其是投資方面的書，現在新中國成立60週年，各方面都在飛速發展，投資賺錢成了很多人的首選。

可是，他們圍的全是一些關於解放戰爭的書、改革開放的書。而這些講戰爭的書完全是在陳述歷史，遠不如小說來的精彩，平常看的人是少之又少，現在這種情況真是太不同尋常了。

仔細一想，原來是因爲祖國六十週年生日的到來激起了人們對祖國更加了解的渴望，而這種渴望源於人們心裏對祖國的熱愛。

人們對祖國的熱愛隨着近代中國一場又一場的戰役更加濃厚。“九一八”、圓明園被焚燬、各種不平等條約，讓我們痛心並且更加努力當一個對國家游泳的人，是中國更繁榮昌盛。“改革開放”使中國走上了富強的道路。

但是畢竟平常很少有人讀這些書，書的內容也講得有些難以理解或乏味的地方。這些人會喜歡嗎？

我隨機問了一個人：“您喜歡這些書嗎？”

那個人稍微一愣，但是好像很快就明白我爲什麼問他了，說：“剛開始覺得有些沉悶，到後來讀進去了也就比較喜歡了，再說多瞭解關於中國的發展也挺好的。”

瞭解中國的發展，瞭解她的苦難過去，與繁榮昌盛的當代，增加人們的愛國熱情。

不同尋常的一件事，透露出來的是人們對祖國的熱愛。

在中國六十歲生日的時候，祝福祖國繁榮昌盛！

八年級語文作文 篇9

一直以來，我都認爲父親只是一個平凡的小村長罷了，可是，有一件事卻讓我對父親改變了看法。

有一個李叔叔，父親跟我講過，他是父親的老同學。有一天，我正在津津有味的看電視，然後聽見有人敲門，就去開門了。一看，是李叔叔啊！我連忙招呼王叔叔進屋，喊了一聲：“爸，李叔叔來了！”父親連忙擦擦手來了，對李叔叔說：“您這樣的大忙人，怎麼有機會光臨寒舍呢？”那個李叔叔說了：“我也是無事不登三寶殿啊！實不相瞞，我只次找你真的有事啊！”此時我已無心看電視，關了電視，看父親和李叔叔談活。

李叔叔說：“這次有一筆大項目要投資，可我的家產不夠，想向你借點錢。”父親笑了笑說：“你看我這樣子，像是有錢人嗎？”李叔叔又說：“你們村不是要修路嗎？那交的五萬多塊錢不是在你手上嗎？你把那五萬借給我，成了之後，咱倆對半分！”父親一聽，連忙拒絕，說：“不行，這是鄉親們一起對的錢，要用來修路的，我怎麼能借給你呢？”“沒關係，反正現在還沒有開始修路呢！你先借給我，沒事！”父親卻拒絕了，“要是你再提錢的事，你走吧！我就一句話，不借！”顯然，李叔叔生氣了：“你，不知好歹！哼！”一扭頭就走了。

這時，我站起來對父親說：“爸爸，你真偉大！”

八年級語文作文 篇10

太陽透過窗戶灑在我的身上，春天的太陽總是適宜的，並不火熱，卻給人以溫暖，正如你一般……

遇見你的那天，正是隆冬時節。剛走出家門的我就被風狠狠的推了一把。雪花在風的猛刮下如同一根根針，好像隨便被蹭一下都有可能血。我低咒一聲，卻只能全副武裝趕去學校。途中路過你那早餐的小攤，忽然想起來昨天答應了幫住宿的同學買早餐，我只好停下腳步，走近小攤。你擡起頭來問：“小姑娘，你要點什麼？”你的語氣中沒有絲毫疲憊，沒有一點冷淡，相反的，是一種說不出來的感覺。我微怔，隨即說道：“一份豆漿，兩根油條。”你應了一聲，然後忙碌起來。在等待的過程中，我不禁打量起你來：不知道是不是因爲不方便，你並沒有戴手套，導致手被凍得通紅，手上還有常年勞作的老繭；寬大的棉襖套在你瘦小的身軀，讓人擔憂你是否會被風颳了去；但你臉上的笑容卻是如此的溫暖，讓人莫名的安心。“哎，小姑娘你上幾年級啊？”你突然開口。我不情願地說：“初二。”嘴因爲過低的氣溫而變的不利索，便不想說話了“初二啊，”你頓了頓又說：“那你一定要好好學習啊，一定要努力啊，不能辜負了你父母的期待啊……”你不停的說着，手上卻沒有停下來。我有點無語，心想這咋還變成我媽了呢？“行了，姨，你還是快點做油條吧。”我打斷了你。哎？雪花好像變得更鋒利了。而我面前的你只是尷尬地賠笑着。又過了一會兒，你拿着早餐，笑着說：“好了一共三元……”我不耐煩地將錢遞給了你，然後拿着早點步向學校走去。

眼看着學校近在眼前，卻感到不對勁兒，摸了摸衣兜，哎？我的兩塊錢呢？難道我忘了找錢！我哀嚎着蹲下，“那個阿姨發現後會給我送來吧。”我抱着一絲期待，但一想我之前對她的態度，忽然希望的小火苗就被澆滅了。“要不回去拿吧。”我擡頭就看見一條漫長的路，算了吧，這麼遠，還颳着風，而且如果我過去人家說不定還不認賬了呢。可轉念一想，不行啊，不給同學找錢同學會誤會的。正當我猶豫時，一隻手搭在我的肩膀上：“小姑娘你走的可真快，我找個錢的功夫，你咋就找不到了呢？”我轉過身看到了氣喘吁吁的你，我愣在了原地，看着你那隻通紅的手，鼻子開始發酸。你微笑着將錢給我，又是這種心安的感覺，我將錢接過，說了聲謝謝，聲音有些哽咽。你擺了擺手，有些微喘：“你快進去吧，不然遲到了怎麼辦？”我點了點頭，你衝我憨憨的笑了笑，然後轉身離開，寬大的衣服使你有些臃腫，但在路燈的照耀下，卻讓人溫暖安心……

同學過來拍拍我的肩膀，說：“怎麼了，怎麼不走了？”還沒等我說，就又說到：“還是春天好，那麼舒服，要是現在有這樣的太陽將寒冷趕走就好了。”我停了停，然後笑着說：“我剛剛好像遇到了哦！遇到了那種溫暖的，舒服的太陽哦！”