初二語文作文集錦15篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的初二語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二語文作文1
每個人都有生活的權利，就像陽光總是均勻地灑滿大地。——一朵向日葵的語錄
我開始注意，那個男人每天都要背一個大夾子，用一根短短的木杆在上面塗塗寫寫。我看過，他畫的是媽媽和我的姐妹們。
媽媽的確很美，一片片花瓣在陽光下恣意地舒展着，像躍動的生命火舌。可是我呢，只是一杆非常瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的巨大花盤下。
我索性低下頭，暗綠色的枝幹細得就像鑽來鑽去的蚯蚓。花瓣小小的，似乎一觸就會簌簌地落下來，我打量着自己，厭惡極了。
哼，什麼“法國巴爾勒的陽光溫暖”，它從未溫暖過我；什麼“如火般熾熱的生命”，不屬於我！
那個男人依然在畫，他畫得好極了，可是人們都說他是個瘋子。他深褐色的頭髮凌亂地蜷曲着，亂草似的堆在頭上，可一雙藍色的眼睛卻閃着無比堅毅的光芒。
我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸，安靜地畫着。那個夾子毛毛刺刺的，各種污垢黏在上面。可是他看起來那麼神聖、安詳。他和我像兩個極端，唯一相同的只是我們都是各自世界裏的多餘罷了。嗯……或許只有我吧。
他每天都來畫畫，我也總是在這時伸出頭探望。那些畫好極了，就像天上的太陽一樣。
可是，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來一隻黑色的盒子，藍色的眼中噙滿了憂鬱。他站在田畔上，展開畫，看了一遍，又摸了一遍，靜靜將它放回夾子中，哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。
他擡起右手，將黑色的槍管抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒下了。
他鮮紅的血汩汩地流着，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我彷彿又看見他一直微笑着、塗畫着，那雙藍色的眼睛涌動着太陽般的光澤，藝術的火花像火一樣燃燒着了他的生命。
可是……
路過的人們說：“聽說凡·高死了。就是那個瘋子，整天站在向日葵邊畫畫的那個人，被生活逼迫得自殺了。”就在他爲藝術而傾倒的那一刻，我在他的畫夾中看見了我——那個在夾縫中拼命生長的我，那個噙滿淚水、向着陽光的我。
初二語文作文2
你見過全程沒有老師的課堂嘛？你見過全程只有學生ｈｏｌｄ住的課堂嘛？你見過學生在課堂上跑來跑去，笑靨如花嘛？告訴你我不僅見過還參與中呢！我們班週四上公開課，大家準備準備，就講《朝花夕拾》講臺上傳來了老師響亮的聲音。這個消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開了鍋同學們七嘴八舌的討論着。安靜，我們打算這樣。聽着老師突然降低的聲音，我忽然有種我們在不軌之事的感覺，不過心裏卻在隱隱期待着公開課的到來。週四的午作班我們進行了排練，排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲，臉上全都掛着笑容連太陽看了都有點羞愧呢！
排練很快結束了，課間十分鐘也很快過去了，第一節課開始了。看着聽課老師陸陸續續的走進來，說不緊張那是假的因爲此刻我的手心裏出了許多冷汗，把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂音，原來是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫着夏天，操場邊的鞦韆上只有蝴蝶停在上面。聽着這首歡快的歌我漸漸放鬆下來，而公開課也正式開始了。親愛的老師們，同學們，大家下午好！瞭解了魯迅和《朝花夕拾》着本書的大概下面到了搶答環節了。請問哪兩篇文章都提到了賽神會？問題剛一拋出，我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學特別有範的意拍桌子站起來，有的同學猶猶豫豫的站起來，有的同學十分自信的站起來。一齊喊出：《五猖會》、《無常》。那場面別提有多壯觀了。搶答環節結束了，下面又有討厭的人和事的講解了，每次我都搶先站起來了，但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終於搶來了，站在講臺上往下一望，媽呀！
好多人啊！我緊張的讀完了我的答案，匆匆下臺了。隨後又有許多環節，每一個環節我都有參與，參與之後心裏覺得很興奮很激動。歡快的一節課就此落幕了，我想這麼別具一格的課堂大概會令我們終生難忘吧！或許以後回想起來還會癡癡的笑呢！
初二語文作文3
應該慶幸，造物主在創造男性的同時也創造了女性，於是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存於天地之間。
不知從何時起，許多人的思想發生了改變——重男輕女，認爲“男孩是太陽，女孩是月亮”，言下之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心裏很不服氣，每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時，我的心裏就在默唸：女孩也要自強！
幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學們能踊躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當一回“太陽”的機會來了！報名時，老師也投來疑惑的目光。
下課後，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說：“有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當傻丫頭！”“我會的！”我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什麼。此後，我才體會到什麼叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個獎就回家當傻丫頭！”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽！於是我滿懷信心，重抖精神，繼續驗算。我從圖書館裏查找一本本資料，我一次次向老師請教難題，我到實驗室裏觀察一個個變化，但我並不感到苦和累，因爲我始終想着：要爲女同胞爭口氣，我要證明：女孩子也可做太陽！
學校舉行的預賽結果出來了，獲獎名單前擠滿了同學。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老師投來了讚許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，“傻丫頭”自然不再說，對我也是刮目相看了。
我用我的行動證明了女孩子能夠做太陽，女同胞們，你說是嗎？我們既然存在於這個世上，就要勇敢地撐起這“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧！當然，男孩子不會輕易服輸，但我有這個信心，女同胞們，你們呢？
初二語文作文4
踮起腳尖，只爲了和你一樣高，吻你——題字
踮起腳尖，親愛的，我只想吻你。我的童年因爲你而如此美好；我的天空，因爲你，不會有風暴。你對我的愛，你對我的痛苦，你對我的關心，你對我的寵溺...我不能給你任何回報。你就像我心中的千年老樹，高高的站着，親愛的，因爲你高我小，所以我會盡量踮起腳尖，和你一樣高，吻你。
雖然時光流逝，我長大了，煩惱增加了，但我依然記得。是你在我父母因爲吵架而選擇拋棄我的時候把我照顧的很緊。是你，在我孤獨迷茫的時候。牽着我的手，給我最溫暖的陽光；是你在我難過的時候撫摸我的頭，給我醉人的鮮花和美妙的音樂，讓我平靜下來。也是你，用博大的胸懷教會了我“海納百川，寬容爲大”。“人有難，香草擠一擠，香味就更濃了。”“火只能把鐵變成鋼，但不能把鐵燒成灰。”，犯錯而改，還是個好孩子。小時候。你不僅是我的朋友和玩伴，也是我的親人，我嚴厲的父親，我慈愛的母親。親愛的，我會盡力撿起我的腳趾，和你一樣高，吻你。
走吧，我終究會離開你。我離開的那天，天上下着彩虹，微風扶着我的臉頰，彷彿在告訴我，我離開的時候，你爲我高興，也有點難過，我們可能再也不會見面了。親愛的，我哭了，但我看不見你。你像一顆閃亮迷人的鑽石永遠留在我心中。親愛的，即使在夢裏，我也會踮起腳尖，與你同高，親吻你，心中的鑽石山。
前年，8。0級地震，我聽老家的人說你也受到了影響，你身體垮了，你受傷了，你一定是想到我了，你一定也想讓我回來陪你，但是對不起，親愛的，我因爲路途遙遠沒有回去。我能做的只有在夢裏拼命踮起腳尖，親吻地震造成的傷害。夢裏聽到你用深沉痛苦的聲音對我說:“樹沒了，鳥舍沒了，動物受傷了。”“沒關係，沒關係，別難過，一切都有我，我會和你補救一切。"
大山！我愛你，我愛我所有的童年玩伴。大山！請堅強。我們所有的家庭都需要你。你是我們的堅強後盾。
我在夢裏踮起腳尖吻了你，希望你能暫時忘記悲傷。
大山，我要踮起腳尖，和你一樣高，吻你。
初二語文作文5
語文課堂上的聲情並茂、手腳並用，豐富的面部表情、多變的肢體語言，一個人撐控課堂的氣氛，一張嘴嗨爆課堂的情緒。這個語文課堂上感染力十足的人，不是別人，她就是匡匡。她威風八面地立足課堂，看似一個人，但卻讓人感覺到有千軍萬馬，她的氣場實在是足！
在語文課上，我們彷彿神遊在文學殿堂，唐詩宋詞、古今中外、名家名篇一一在課堂呈現。匡匡的課很接地氣，她身上沒有一點學者的架子，但卻有學者的味道，說的話通俗易懂。聽她的課，就像是享受一頓飯局，不一定是滿漢全席，卻有很多的小吃，味道家常又地道，很合我的胃口。
我們的語文課堂，太陽高照但不會刺眼，微風和煦，溫暖如春。當我們打開了沉重的語文書，我們的心就開始輕飄起來。
匡匡開始講課了，聲音抑揚頓挫，形式豐富多變。短短的一篇課文，她能講得出神入化，多姿多彩。時間在一分一秒地逃走，我們也在緊隨着時間的步伐，一分一秒地學習知識。當然，匡匡在上課的時候也是霸氣十足，誰敢在匡匡的課上大搖大擺，匡匡給你一個眼神，你定會收起所有鋒芒，乖乖地放棄所有小心思，溫順地支起耳朵隨她神遊。
得意忘形的時候，匡匡她也把自己的形象丟的十萬八千里遠，她會眉飛色舞，兩邊的眉毛左飛飛右飛飛的，她的嗓門夠大，笑得也沒心沒肺我們就像臺下的觀衆，做着理解與鼓掌這兩件事。還有一種情況就是匡匡講到心血來潮的時候，他的頭髮會像章魚一樣地飛舞，當我們聽着聽着感到無聊的時候，她又不知道從哪裏找來一些天下奇談，名人軼事，這時候，我們全都爆笑起來。
她的課不會無聊，會讓我們變得活躍。在學完課內的知識後，匡匡也會聊聊她個人的故事，還經常給我們看文藝電影，同樣的是傳達知識，只不過匡匡用更有趣的方式，讓人不會覺得枯燥、乏味。
其實，匡匡的氣場是別具一格的教學方式和獨當一面的實力，讓人有種說不出的喜歡！
作者介紹：顧北清，石岐中學一名初二學生，妥妥的男孩子，愛好籃球，k歌，打王者，偶像盧本偉大神(ω)
初二語文作文6
說起“變”你會想到什麼呢？是“士別三日，當刮目相看”的驚歎，是“沉舟側畔千帆起，病樹前頭萬木春”的哲思，還是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的感慨，我想到的，是自己的改變與成長。
七歲那年，我變了，變得更堅強了。“老師，我的膝蓋磕破了，好疼。”我坐在班主任的辦公室，哭成了淚人。班主任在我的哭聲中替我抹上了藥，她擡起頭，原本因爲擔心我而抿着的嘴脣舒展開來。“你開學那天曾告訴我，你想成爲超人，對嗎？”我點了點頭。“超人是不會因爲受傷而哭泣，因爲他是世界上最堅強的人。”她衝我笑了笑，老師相信你一定能成爲最堅強的人。這輕輕柔柔的幾句話，在我心中埋下了一顆種子，種子一天天長大，我一天天變堅強。
九歲那年，我變了，變得愛閱讀了。那是一個盛夏的下午，我在書店裏看到一本《小故事大道理》，因爲喜歡那精美的封面，就將它買了回家。誰知一本小小的故事書，竟讓我深陷其中，無法自拔。我最喜歡看的是裏面的小故事，我會爲故事的精彩而暗自感嘆，也會爲故事的大道理而反思。重要的是我發現自己愛上閱讀了。從此以後讀書對我而言，變成了一種愛好，一種習慣，一種美好的期待。
十一歲那年，我變了，變得沉得住氣了。那是一個嚴冬的晚上，媽媽送給我一盒樂高積木。200多粒的零件，我一看到它，就被它所吸引了。我興奮地打開包裝，由於沒有分類，零件散落了一桌。我看了看圖紙，似懂非懂的拼了起來。一開始，還拼的還十分順利，可拼着拼着，我就煩躁起來了。“拼了這麼久，怎麼還沒拼好？”我小聲的嘟囔着。不料媽媽聽見了，走過來對我說：“拼積木要有耐心，沉得住氣，不能輕易放棄，如果現在放棄了，前面的努力豈不白費了？”我重拾信心，耐着性子把它拼成了。看到自己努力拼成的樂高，心中洋溢着喜悅。從那天起，我變得沉得住氣了。
過去那個懦弱膽小的我不見了，那個不愛閱讀的我不見了，那個急躁的我也不見了。現在站在大家面前的，是一個每天都在改變和成長的我。
我變了，變得更好，變得更成熟。我還在變，我還要更好，我的改變與成長永不止步。
初二語文作文7
假如我是風，我將可以隨意的飛，想飛哪就飛哪，多自由啊！可是風也有它的工作。啊？有什麼工作？呵呵！那可多着呢！
清晨，天空還在打着哈氣，而我早已起了牀，開始了工作。“忽忽”繞過樹林，穿過田野，來到城市中，街上的行人並不多，只有早起晨練的年輕人或是掃地工人。“好了，開始工作吧！”我看見一位正在晨練的青年，他的頭上掛滿了汗珠，像洗了個澡似的，嘴中不斷的吐着氣，呼吸很急促，看起來很熱。我輕輕的吐了一口氣，一陣輕輕的微風拂過他的臉，只見他停了一會兒，享受着這涼爽的清風，等到他恢復體力時。只見他把手放在兩旁，腳一蹬又跑了起來，臉上還掛着笑容，似乎很滿意這服務，第一件完成。
在空中蕩啊蕩，尋視着要幫忙的人。忽然一位孤獨的身影映入眼簾，是一位環衛工人。手裏拿着掃把，掃着同事們工作完的場地，滿地的落葉，只見環衛工人彎着腰，手上的掃把不停地搖擺着，似乎在與落葉做鬥爭，環衛工人拍了拍自己的.背，艱難的把腰直起來，我看見了他的臉，皮膚黑黑的，那是被太陽長年累月曬後的結果，黑眼圈又黑又深的，那是被晚睡早起的時間逼出來的。臉上那一道道深深的皺紋，那是歲月穿過它時留下的痕跡，一看，差不多有七十多歲了吧！這麼大年紀了，不在家中讓兒女伺候，而是大早上在這掃地，好可憐，不行我不能不管。於是我吸了一大口氣，四處跑啊跑，一邊跑一邊吐氣，把落葉堆在一起。環衛工人看見了，露出了開心的笑容，自言自語地說：“今天老天眷顧我，唉！太好了，可以交差了，可以早點回家給老兒子做飯了。”說完，他便把落葉掃進車中，推着車走了。我一邊哈氣一邊看着環衛工人的背影，眼淚不知不覺的流了下來……。不好，我要消失了，剛纔把力氣都用完了，不過，也沒關係，因爲我完成了工作。讓人們開心，快樂。
風，可以鬧，可以柔，還可以幫助人，他不是沒有用，而是我們沒有發現罷了。
初二語文作文8
小時候，語文對我來說是一個陌生的詞語，我從不與它接觸，也不願與它接觸。在我幼小的心靈裏，語文，是一個遙不可及的詞語。
可是，一切都事與願違，爸爸、媽媽、叔叔打小都是語文尖子，我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語。
從我認第一字開始，就感覺枯燥無味，感覺不到字與字之間的奧妙。每一次，都是媽媽耐心教我，而我卻若無其事。在我的記憶裏，那一次，讓我深刻領略到了文字的奧妙。
那一天，天下着雨，一層薄霧似一層輕紗籠罩着大地，雨淅淅瀝瀝地下着，好似唱着輕柔的催眠曲，讓大地萬物睡着了。我的眼睛出神地望着那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清脆，濺出無數顆水珠，似一個水珠編織成的花盆。我看呆了，有點昏昏欲睡，同時小腦袋瓜裏也展開了無限美好的遐想，我漫步在一片水城，周圍一切都是水做的，透明而閃着奪目的光。周圍的人都是水人，他們友好地歡迎着我的到來，並用異樣的目光看着我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢境回到現實。’爲什麼不好好識字？媽媽嚴厲的話語像針紮在了我心裏，深深刺痛了我，要知道，媽媽平時總是百般呵護我的，看着媽媽兩隻快要噴火的眼睛，我趕緊埋下頭來，不敢與媽媽的目光相視。我只好看着一張張卡片，聽着媽媽的講解。啊！我突然茅塞頓開，原來普通的漢字竟藏着這麼多的奧祕。漸漸，我開始對語文產生了興趣，認真聽媽媽講解，還不停地問這問那。媽媽看了，講得更是不亦樂乎。從此以後，每天學習語文就變成了我的期待。字學完了，我開始看書，書更是奇妙，我在書海里盡情遨遊。此後，我的語文成績一直不賴，語文成了我的驕傲。
語文，其實並不難學，但許多同學提到語文都叫苦連天，這是因爲他們沒有真正用心去學，沒有真正領悟其中的奧妙所在。
是語文，打開了我心靈的那扇門，是語文，打開了我少年的心扉，是語文，指引了我成功的道路……
初二語文作文9
近來忽憶桃花，念至桃花源，感之，一篇桃花源記，便從頭拾來……
“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”。
駕得漁夫一葉舟，我隨陶公入桃鄉。
極狹，復行數十步，便豁然開朗，一派旖旎的田園風光隨即撲入眼簾。園林素雅，沒那麼富麗堂皇，卻比那紅牆綠瓦顯得更安穩，別具風采。站在庭院前放眼望去，綠意盎然，滿園的生機，無車馬喧囂，獨享一方寧靜。日落西山，你且看農人施肥灑水于田野間，鄰里街坊結伴的嚷嚷，老人小孩嬉戲的喧鬧，在閒庭中遠離塵囂，積極浪漫，一幅好不愜意的畫卷……
陶公不過用簡單寥寥數百字，便爲後人搭起了通往桃源鄉的橋樑，也讓我們觸摸到了他的靈魂。
淵明，一個縱情于山水之間的孤獨客。若說田園生活是陶淵明人生的一個驛站，那麼陶淵明筆下的桃花源就是從他靈魂疆域生長出來的一個精神座標，是他靈魂的折射，也是他爲我們後人營造出來的一個“烏有之鄉”，一個美麗的新世界。
桃花源裏，沒有官場的爾虞我詐、勾心鬥角，有的只是清風明月、寧靜祥和，陶淵明倦怠的心終得以片刻的解脫和撫慰。陶淵明筆下的桃花源匯聚昇華成田園情感，成爲附在他心中的美麗夢鄉，使他擴寬了靈魂的深度，拋開困頓重拾生活的清歡。這個可望不可及的桃花源，至今仍在撥動我們的心絃。但其實桃花源離我們並不遙遠，在茫茫的大千世界裏，每個人都有一個屬於自己的“桃花源”。只因心中裝滿了俗世的雜事，生活的負累，爲柴米油鹽奔波，爲功名利祿奮鬥，而麻木地將其忽略。
你還記得雨後自然清新的滋味嗎，你還記得春日悅耳動聽的鳥鳴嗎。
可週而復始的忙，心會不會怠倦呢，若得一晚月下休閒的時光，不妨放慢生活的腳步。你可以撿一片落葉收藏秋色，可以扯一朵雲彩裝點心情，也可以烹煮一壺晚霞細細品味。當你真正慢下來時，你會發現，自己正身處桃花源中。眼前又重新鮮活起來，溫暖和光明一下子撲面而來，原來世界竟可以如此和顏悅色。
慢下你的腳步，去尋找屬於你的桃花源吧。也許，它只是一本書，也許，它只是一杯清茶。
願你我的心中都住着一個陶淵明；願你我的心中都藏着一個屬於自己的桃花源。
初二語文作文10
尊敬的張老師：
您好！說實話，這幾天一說起“過關”這個詞，我就有點頭暈眼花，爲什麼這麼說，這種感覺可都是您惹的禍呀。就說這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫了四遍，只要我一提到《醉翁亭記》，我建議你先帶上桶和紙，要不然不好打掃衛生了。我來說說這幾次的心情，第一次不偏不依正好是第二個字“壑”錯了，我後來看了這個字明明沒錯，後來想起您說的看不清的字，“格殺勿論”？也就是統統的算錯。哎？第二次錯的是泉字，而我把下面“水“字寫成了”“小”字，我有點後悔因爲我後面都對了，我又重新寫一遍，可這第三次又以“已”字寫成了“己”而告終，我實在氣不打一處來，我又氣有惱，所以我在第四次上把“已”字寫的很大，我的意思是難道那麼大，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過偏激，但這是我寫的第四遍了我現在看見那篇課文淚像暴風雨一般，那我只有也來上一句：讓暴風雨來的更猛烈些吧！接着找個地方開始狂下。
不過我確實從您的角度想過我們寫了那麼多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得無比仔細，肯定浪費了您不少寶貴的時間。您一定又氣又惱，找原因。但您找的原因似乎不太正確，就拿我來說我認真寫完了，對照書查了三四遍，又讓別人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐一對照的，可我不明白爲什麼還是會錯那麼多呢？我也煞費心思地找原因，終於找到了。比如：“泉”字吧，我認定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，而且一直這麼寫，形成思維定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍並不冤枉，至少糾正了我幾個一直寫錯的字。我還得感謝您！
不過我不知道您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有耐心也被磨沒了，那我們還會認真的再寫一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自己錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學來說，對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費盡心思找錯別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不爲呢？讓死記硬背成爲過去或許您會贊同的。還有一點寫連筆字者，看來要買字帖了。
此致
敬禮
初二語文作文11
我住在一個老小區裏，出去不遠，便是一條街，街上的店常是開了又關，關了再開，生意並不都很景氣。
唯獨王叔家的那個店不一樣。
每天早晨，遠遠地看向那早餐店，只見霧氣瀰漫，將小房子填得滿滿當當，朦朧中，也分不清哪些是人，哪些是桌，只依稀感到人在來回走動，變幻着位置。
我最愛吃王叔家的豆花。
走進店面，坐在一旁等着，只見王叔將那邊緣平中間薄的小勺兒伸進鍋內，輕輕一搖，將豆腐盛到小瓷碗中，鮮嫩光滑的豆腐便安穩地臥在小碗中了，再澆點油，便是一碗香噴噴的豆花了。它在陽光下變着樣兒，真像朵花。
“老王，來碗花子！”進來的人往往這樣喊着，也不管老的小的都像這樣打招呼似的叫上一句，誰也沒變過。
王叔過了一會兒，便把豆花端到我面前，笑着說：“孩子，小心燙，慢點吃。”又去忙活了。
不一會兒，又進來一個人，是孫大爺。他一邊坐下來，一邊好奇地望着桌上的圖標，問道：“小王，這桌上怎麼弄個綠牌子貼上頭了。”
“孫叔，這是微信支付，有了它呀，都不用帶現錢了。”王叔答道。
“這就是那個手機上很火的叫什麼……”“支付寶和微信。”我嘴快答道。
“這世界變得可真快呀，你們年輕人的東西，我們都不會用了。”孫大爺嘆了一口氣。
王叔笑着把剛做好的豆花端了上來，對着孫大爺說：“沒事，隨他怎麼變，我這裏的花子味道都不變。孫大爺，聽說你最近胃不好，喝碗豆花暖胃。”
孫大爺點點頭，旁邊的飯友們也笑道：“老王啊，還是一點不變，還是這麼會關心人。”我們都笑了。
突然不知道誰來了電話，手機一直在響，只聽“一三八……”一段音樂響起，扭頭一看，是孫大爺手裏的老年機在響。響聲震天，大家都笑了。孫大爺似乎也有點尷尬，接完電話說：“我這個手機得換了，不然都跟不上時代了。”
王叔笑着說：“孫大爺，您要換了手機啊，我幫你也弄個手機支付。你去哪個店吃飯，手機掃一掃，就把錢給了。”
孫大爺樂呵呵地笑着：“我就是換了手機啊，這吃早飯的地兒也不變，去哪也沒你的豆花味道好。”
“好嘞。”王叔笑成了一朵花。在暖暖的豆花香中，小店更熱鬧了。
時代也許在變，真情永遠暖心。
初二語文作文12
愛情是種子。如果你無意間種下它，它會給你帶來意想不到的收穫。
數學課上，老師在沒完沒了地談論一個話題。到最後，老師輕鬆地笑了:“請拿出圓規，像黑板上的那樣畫圖。”天哪，我的指南針呢？我在桌子底下工作了好一會兒，但我找不到它。
我用眼角看着老師，把焦慮的目光轉向同桌。同桌已經畫好了，正悠閒的看着我。我輕聲問他:“我可以借你的指南針嗎？”語氣近乎懇求。但讓我難過的是，他不僅沒有把指南針借給我，還像撥浪鼓一樣搖着頭，幸災樂禍地用手搖着我需要的指南針。我氣得肺都燒起來了，一股無名的火直上我的頭。我剛想和他爭辯，但看到老師警告的眼神，我立刻“蔫”在座位上。幸運的是，當我看到自己這麼狼狽的時候，我主動把指南針遞給了我。一節課過得如此不愉快。
下課後，我盯着同桌走了，告訴同學剛纔發生的事情。大家聽了都覺得不可思議。怎麼會有這樣的同桌？顯然，從學生的不屑，我可以看出大家對他的態度。
接下來的課是我最喜歡的體育課，有些安慰，但是看到老師手裏的計時器，我的心又涼了半截。“其實我還要跑一段距離。哪一個活到了今天？”我心裏暗暗叫苦。無奈，只好忍着心裏的悲哀。有了這個命令，我機械地、不由自主地交叉雙腿...
終於下課了，累得氣喘吁吁，拿起杯子往肚子裏倒水。不經意間，我瞥了同桌一眼，同桌拿着水杯，一個個向同學要水。他笑得大汗淋漓，學生們只在MoMo裏一個個喝自己的水。看他也沒用。
看到這裏，我心裏閃過一絲欣喜，心想:“哼，你也有今天！”他在教室裏走來走去，沮喪地坐回到座位上。我轉過身，正要嘲笑他，但看到他痛苦的樣子，我卻莫名其妙的忍不住了。你做夢去吧。經過十年的訓練，別說一個老同學了，我把水杯遞給了他。
同桌詫異的看着我，尷尬的臉一下子變成了喜悅。“謝謝。”他端起杯子，感激地看着我，想說點什麼。
我看見他笑成這樣...
以德報怨是一種包容，只有有愛的人才配得上。今天，我種下了愛的種子，我相信它明天會長成一棵幸福的樹。
初二語文作文13
每個學期的期末考試都是一場大測試，它測試的不僅是每位同學的學習水準，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會想念麼?
還曾記得，這裏留下過我們的歡聲笑語，這裏帶給我們無窮的智慧樂趣，這裏的一磚一瓦，都有我們觸摸過的痕跡;這裏的一草一木，都有我們銘記在心的回憶.
我們曾笑過.那次運動會上，我們都在鼓勁爲我們的運動員加油，老師則在賽前爲隊員買來了巧克力.“啪”的一聲，比賽開始，我們的心也隨着運動員飛奔起來，高喊着，歡呼着.賽後，不停地爲大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水.成績公佈時，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無垠的天際.
我們曾哭過.失敗並不可怕，可怕的是害怕失敗的心.那次，全班都沒有發揮好，一向名列前茅的我們竟落了個倒數第一.大家都很沮喪，老師也在一旁傷心.我們明白我們的不爭氣，於是我們擦乾眼淚，刻苦學習，開始奮起直追彼此的心裏又都裝滿滿滿的希望與信心.
我們曾鬧過.生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧.總會因爲一些雞毛蒜皮的小事，同學之間大打出手.圍觀的人有的上前勸架，有的則在旁繼續起鬨.打完之後，坐在各自的座位上誰也不理誰，似乎兩人誰也沒有錯.
現在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫着，教室裏的氣氛異常凝重，是在爲期末考試而衝刺，還是爲這份離別而傷心?考過試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語的，好像有說不完的話.直到生活老師催着午睡，我們這才依依不捨的閉上嘴巴，上牀休息.屋裏靜得很，考完下午最後一場，我們就要說再見了20xx年初二語文期末考試作文20xx年初二語文期末考試作文.這時，大家都很有感覺的擡頭望了一下彼此，但最終誰也沒有說話.
考場上，我攥着筆擡頭望了望左右，大家都手握着筆在緊張答題.哦，七張試卷，考散了整個夏天.
初二語文作文14
一顆顆五顏六色的珍珠在晶瑩地閃光，裝飾着我們的生活，打扮着我們的世界，點綴着我們心情，它的名字，叫語文。
薄薄的你，把我帶入了詩歌的王國。在這裏，我看見了感嘆“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的王翰；看見了思念母親，長吟“誰言寸草心，報得三春暉”的孟郊；看見了一世清白，嘆出“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙；看見了喊出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國義士龔自珍……哦，語文，你讓生活充滿了詩歌的情韻。
薄薄的你，把我帶入了奇妙的自然。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”普通的一株綠柳，也如此地嬌嬈；“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”讓秋夜的洞庭變得曼妙；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”縱情綻放着夏日的熱烈和驕傲；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”更是勾勒出冬雪過後天地間皓白一體的萬千寂寥……哦，語文，你讓生活充滿了圖畫的意境。
薄薄的你，把我帶入了蒼茫的歷史。在潔淨的書頁中，觀戰火紛亂，狼煙四起，望金戈鐵馬氣吞萬里如虎；感歷史洪流中英雄倍出，勇於抗爭，豪氣畢露卻化作塵土；惜繁華過後，百花凋零，貴人末路，美人異途，多少冰清玉潔化爲污濁橫流；敬多少仁人志士，雖百折而不撓，歷盡艱辛，終成夢想，名垂千古……哦，語文，你將努力將歷史反射爲生活！
薄薄的你，把我帶入遙遠的未來。暢想飛入月球，伴嫦娥養兔，陪吳剛砍樹；暢想飛上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的祕密；暢想尋找“人類的老師”，讓人類靈動地吸納，自然界種種生物的神奇；暢想種種發明，“克隆”“變色”“水上飛機”……哦，語文，你把我們的未來生活深情地描摹！
一縷縷輕柔如水的清風在釋放着溫馨，清新着我們的嗅覺，清涼着我們的肌膚，清醒着我們的眼睛，它的名字，叫語文。
初二語文作文15
親愛的八年後自己：
當你讀到這些文字的時候，你剛剛走出大學校門，踏進多彩社會……
最近的你，好嗎?有沒有被煩心的事困擾?有沒有按時吃飯，準時睡覺?你知道嗎?八年前的你，心中一直堅定着一個方向，那就是朝着律師這條路奔跑。現在的你是否已經成爲一個大有前途的律師?
我很擔心，你沒有成爲理想中的自己。因爲八年前的你，年少輕狂，什麼都覺得容易，卻什麼都做不到。一次一次的拖拉，一次一次的讓自己後悔。只有你自己最清楚，過去的分分秒秒你付出過多少，又獲得了多少。
親愛的自己，你現在有沒有改掉懶惰這個壞習慣?學生時代的你，寫作業總是拖拉到大半夜;老師佈置的口頭作業總是完成不好;還沒怎麼學習，就想着要去休息。未來的日子裏請不要輕言放棄，不要在最能吃苦的年紀選擇了安逸。要相信有付出才又回報。儘管有時候你努力了，但仍然沒有收穫，這時的你一定不能放棄，你要把每一次的失敗當成下一次成功的路基，堅持纔是勝利!
親愛的自己，你是否擁有自信，相信奇蹟?因爲你的懶惰，你沒有多大的收穫，所以你總是羨慕着別人，慢慢開始自卑，慢慢不相信自己的能力。你說世界上沒有奇蹟?那霍金呢?海倫凱樂呢?張海迪呢?要知道，即使自己不是絕頂聰明，也要做到勤能補拙。你需要樹立一個又一個小小的目標，比如說一件想買的東西，一個人，一座學校，一個城市。你需要他們來鞭策你成爲更加優秀的自己，在逐漸縮小距離的同時，再辛苦也覺得值得，不是這樣嗎?
親愛的自己，你是否能控制好經常氾濫得情緒?請你好好控制自己的內心，不管是否經歷過，後悔過，還是計較着，請不要繼續掙扎，隨遇而安就好。
親愛的自己，初入社會，你必須更加謹慎，更加努力。雖然以後得很長時間裏，你都要早起晚睡，職位拼搏出自己的一片天地，但還是請你要記得對自己好一點。記得每天喝一杯牛奶;記得經常鍛鍊身體;記得陰天獎勵自己一個大大的微笑;記得瀕臨崩潰時擡頭看看天，把眼淚憋回去。要知道，自己並沒有顯赫的背景，沒有人會爲你鋪一條康莊大道，你也沒有其他選擇。
不知道你看到這些文字是是怎樣的心情。無論如何，親愛的自己，加油!
八年前的自己
20xx年10月18日
