走進初二作文(彙編15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的走進初二作文，希望能夠幫助到大家。
走進初二作文1
至今，在我的腦海裏仍然留着一個難忘的、永遠不會磨滅的、清晰的形象：齊耳短髮，兩眼深深的陷了下去，戴着一幅眼鏡，一張蒼白而又消瘦的臉，一雙簡直枯瘦如柴的手，她——就是我親愛的媽媽。
在我還不到一歲的時候，媽媽就患了一種很難治好的疾病。根據病情，媽媽應該在家休息。可她呢，仍然每天帶着病堅持工作，按時上班下班，有時回到家裏還要忙這忙那。
媽媽無論是在學習上還是在生活上，都無微不至地關心我，愛護我。
在我還在上幼兒園時，媽媽就經常教我唱歌，還教我識字，爲了讓我更好的認識這些字，媽媽還特地做了許多識字卡片。上小學時，媽媽經常輔導我的功課。耐心地給我講解每一道題，直到我聽懂爲止。
生活上，大病初癒的媽媽正需要人照顧，可是，她還是無微不至的照顧我，處處對我傾注着愛心。
記得那個冬天，寒風夾着大雪向正在回家的我和媽媽襲來。媽媽吃力地踏着自行車，坐在車後邊的我早已被凍得牙齒打起架來了。這時，媽媽下了車，親切地對我說：“媛媛，忍着點，快到家了。”說完，媽媽把她的手套摘下來給我戴上。頓時，我覺得有股暖流通遍全身，不再覺得冷了。
不知不覺中，我的眼睛模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來。媽媽，前幾天你的手裂了，手上出現了好幾個小口子，雖然您笑着對我說“沒關係，但我知道，您的手怎麼會不疼呢？只是您不想讓我擔憂，怕影響我的學習。回到家，我低下頭看着媽媽的手，媽媽的手被凍得青一塊紫一塊的。我一下子投進媽媽的懷裏哭了起來。媽媽用她那幾乎凍僵的手撫摸着我的頭說：“好孩子，別哭。你可要好好學習，別辜負媽媽對你的期望啊！”
不知有多少次，我從睡夢中醒來，看見她在燈光下爲我縫補着衣服；不知有多少次，我在媽媽的精心照顧下恢復了健康；不知有多少次，在媽媽的幫助下，我克服了種種困難。
母親教會了我很多東西，母愛已成爲我心中的信念。她用她的堅韌和毅力給我撐起了一片希望的天空。母親告訴我要沉穩，要目光開闊。她就像一顆啓明星在地平線上升起，給了我希望；她帶我衝破了黎明前的黑暗，在我最無助的時候，給我以慰籍和幫助。
親情無價，母愛更無價。媽媽，我愛您！
走進初二作文2
總是嚮往輕鬆愉悅的生活，總是憧憬着未來的幸福，渴望着自己可以事業有成，飛黃騰達，盼望着一家人無憂無慮，其樂融融，許多的夢想交織在一起，我站在了理想的大門前。
回首間，我感到自己是孤獨的，前所未有的孤獨感時常出現，儘管，有父母的疼愛，姐姐的關心，儘管，有喧囂的聲音，繁雜的人事，但我還是無法迴避自己內心的寂寞。
踏上漫長的求學路，總是在一個人行走，朋友，同學，都只是形同陌路的行人，自己的苦楚，腳下的路，最終只能靠自己去走。我可以感受到自己行走在路上的艱辛，我沒有特意的數出額頭上留下的汗水，沒有測量行程的多少，只有一步步地向前走，追求我的夢想。
我深知自己對於父母和姐姐意味着什麼，現在，站在理想的門口，留給我的沒有退卻，我也會選擇毅然的踏進門檻，對於我的一生，或者是家裏未來的狀況，這無疑是必經之路。知識改變命運，對於我而言，也唯有以知識來改變現狀這條路了。站在路上，我必須堅定不移地向理想的方向進發，“難道有什麼比全家幸福更好的東西？”我問過自己，“沒有。”我又很快回答自己。
每天，我都在和時間賽跑，和作業交戰，當遇到棘手的問題時，鬱悶、失落也會很快困擾着我，我會懷疑自己，甚至對自己發脾氣，那種迷茫，總讓我深感疲憊，但又束手無策。有時，我吞噬着看似背不完的單詞，回首間，發現自己已經記住了那麼多單詞，一種欣慰油然而生，每天順順利利做完所有作業，那種舒暢，讓我頓時興奮起來，又感到自己向理想又邁進了一大步。
站在理想門口，有憂愁，也有興奮。有時迷茫，但總會化解迷茫。當眼前浮現出未來生活的場面時，我便更加堅定步伐，即便那是一條走不完的路，我也永不放棄。站在理想的門口，也就站在人生的轉折點，因爲有理想的呼喚，我更要把握這關鍵的人生轉折點。
站在理想的門口，這就是背水一戰，必須付出雙倍努力，流成倍汗水，走加倍的路。人生理想的實現，在此一搏，我還能畏懼什麼呢？
我將無所畏懼！
走進初二作文3
走進書中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟着一條條至理名言。徜徉書間，欣賞着中華五千年的經典名著，在書香中漫遊。
我喜歡閱讀，不僅因爲它能使我學到無限的知識，更因爲它能使我獲得心靈的寧靜和滿足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛雲帆濟滄海”的執着，擁有“天生我材盡必有用”的豪氣。走進書中，使我受益匪淺。
在書中閱讀，我感悟着一條條至理名言。
那是泰戈爾的“生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，那是伏爾泰的“我的心臟在這裏，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻、堅強、強大、不朽的體現。
在書中閱讀，我可以修養身心，陶冶情操。
月光如水，灑滿地面，不由得讓我想起了李白的“牀前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會先賢的處境遭遇。當我悵惘迷茫的時候，閱讀讓我知道了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”；當我徘徊不前時，閱讀讓我懂得了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”；當我思想懶惰的時候，閱讀告訴我“莫等閒，白了少年頭”；當我因成功而驕傲時，閱讀告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。
在書中閱讀，我努力昇華着我的靈魂。
我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯爲五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，盪舟清溪，採菊東籬，碧水中吟“羈鳥念舊林，池魚思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂，看稚子侯門；聽幽幽古琴，覺今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的李清照，昔日那無邪的少女，如今卻有了萬千愁緒。我想，那“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是她經歷什麼撰下的詞。
在書中，我慢慢走遠，我將收穫屬於我的風景。走進書中，我永遠不會停下前進的腳步。
走進初二作文4
青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無瑕，在於它的可遇不可求，在於它的永遠不重回。青春之所以美好，是因爲它能追求；青春之所以珍貴，是因爲它敢拼搏；青春之所以幸福，是因爲它有希望。湛藍的天空中，雄鷹展翅高飛，用驕傲的姿態超越天空的廣度與寬度，實現了自己的夢想；深沉的大海中，鯨魚乘風破浪，用不屈的意志超越大海的浩瀚與壯闊，實現了自己的夢想。著名的物理學家愛因斯坦一生爲實現自己的夢想奮鬥着，千辛萬苦，終於創立了相對論。提燈女神南丁格爾也是在夢想的激勵下用自己的實際行動溫暖了無數士兵的心。
而翻開我們中國的歷史，面對宮刑，司馬遷選擇隱忍偷生，只爲完成《史記》，爲那心中的夢想。高飛是雄鷹的夢，破浪是鯨魚的夢。然而，在我的心中，也有一個醫生夢。小時候，在醫院見到被病痛所折磨的爺爺，在妙手回春的醫生手下漸漸好了，我便許下志願要做一名醫生，要醫治那些被病痛所折磨的病人。直到現在，我依然崇拜着那妙手回春的人們。原來不怎麼喜歡學習的我，在聽到媽媽說要成爲醫生就需要很好的成績，我便開始努力學習，就爲了那一個對於曾經的我來過不切實際的夢。到現在，我一直堅持着這個夢，我的成績也在這一份堅持下慢慢的提升了。既然選擇了堅持，便需要路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的信念。選擇了拼搏，便需要乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的豪情壯志。選擇了夢想，便需要自信人生二百年會當水擊三千里的鬥志。可是，夢想是什麼？夢想是人生的指路標，在你迷茫時爲你指清前方的道路；夢想是海上的燈塔，在你困惑時爲你帶來光明；夢想是沙漠中的綠洲，在你疲憊時爲你帶來動力與希望；夢想是黑暗中的一盞明燈，帶你走出陰霾與困境。那麼，青春是什麼？青春是一生中最珍貴的時光；青春是我們打磨自己，創造輝煌的時光；青春同樣是我們最迷茫最無助的時光。
青春需要夢想的指引，夢想需要青春的支持。青春讓夢想更加絢麗，夢想讓青春更加多彩。沒有夢想的青春不是真正的青春，讓夢想走進我們的青春，創造更輝煌的未來！
走進初二作文5
伴着晨曦，越過千年，來到往昔，我走近了你……
走近你後我才發現你那冰冷凝絕的美麗，美於沉魚落雁的西施，美於閉月羞花的貂蟬與貴妃；走近你後我才發現你那絕世的孤獨，花飄零，水自流，眉間心上，無計相迴避，聽雨打梧桐，也只得哀思；走近你後我才發現你那傲世的才情，詞苑千載，羣芳競秀，盛開一枝女兒花。
試問卷簾人，卻道海棠依舊
讓時光回到陽曆三月末，那時草木旺美，鶯燕嬌軟。你放眼望去，唯有簾外那海棠始終新豔欲滴，形韻俱勝，令你愛賞不已，臨水照花，花欲亂，人難眠。於是，你只有用半盞清酒換得一枕安眠，於半夢半醒之間，心裏仍放不下心裏那株心愛的海棠。於是喚來侍女道：“簾外的海棠是否有消瘦？”侍女卻道：“海棠依舊，小姐勿憂。”——知否？知否？應是綠肥紅瘦。走近了我才知道，你那似水的柔情。
花自飄零水自流
那一日，你褪下了薄紗羅裙，換上輕盈裝束，一人乘一葉蘭舟泛水遊散，你擡頭一望，天上孤鴻影綽，不禁令你憶起之前你們之間的鴻來雁往，大雁來時，總是會捎來他的消息。可如今早已物是人非，只有你與影兒成雙。褐色大雁南飛回，皎潔明月照樓歸。你與他之間，橫亙千山萬水。“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。詞間表達的只是你於清水一般的期願，可這卻像陽光下的泡米，只是一剎那的花火，又像琉璃一般易碎，但又流光溢彩。
天上銀河轉，人間簾幕垂
八月十八日，他一病不起，取筆下絕命書，猝然離世。他已離去，徹底。決絕。秋將至，枕簟生涼。獨自臥，淚水漫盈。“舊時天氣舊時衣，只有情懷不似舊家時”。着舊時羅衣，只覺內心悲咽，低眉枕首再已無語來說，日暮時分，在幽深迴廊裏獨自徘徊，此時的夕陽剪影，是那般的美好，在地上映射下深深淺淺的光影，彷彿是昔日往事的折射，如今一一落在你不堪重負的心上。不僅令你想起，你與夫君趙明誠之間，你一言，他一語；你一笑，他一憂，歡樂時光，盡在一杯清茶中。
走近了我才知道，這一切又一切，盡在不言中。
走進初二作文6
我上中學啦!
在剛考完小學畢業考試之後，我的心中就很興奮。我就一直在幻想着未來我的中學生活是什麼樣子的。我想象中的中學裏有很多高大的教學樓，裏面有一位位慈祥的老師在迎接着我們，學校裏還有一個很大的操場讓我們盡情嬉戲玩耍……
終於在暑假即將過完的時候，迎來了領錄取通知書的那一天。
來到熟悉的小學，心裏默默地說道：“一定要有我的!一定要有我的!”終於老師唸到了我的名字：“楊沛東，來領你的通知書!”我高興地走上講臺。
當我拿到通知書的那一刻，別提心中有多興奮了，心想，我要上中學啦!我上中學啦!實話實說，當時如果沒有天花板，我都可以蹦到天上了。我拿着通知書，高高興興地回家去。
接下來的幾天，我在家裏等啊等，等啊等，終於等到了開學的那一天。
八月二十八日，當我第一次走進新學校——城區二中的大門時，心裏有一種說不出的激動。寬敞的校園，高大的教學樓，美麗的花壇，還有綠草如茵的體育場……一切都是那樣新奇，一切都是那樣美好。
來到我的班級七六班時，心中有一種莫名的感覺。新的教室，新的老師，新的同學。這嶄新的環境不但沒讓我感到害怕，反而讓我覺得中學生活很有挑戰性，也讓我對新的生活產生了濃厚的興趣。
之後老師告訴我們七年級有七門課程，我很高興因爲我又可以學到更多的知識了。就這樣，我的中學生活開始了。
面對新的初中生活，我充滿了幻想和憧憬。也有了許多打算。我打算要好好學習，讓父母放心，讓老師開心，也打算要幫助父母做點家務，學會爲他們分擔，讓他們真正感到他們的兒子懂事了……所有的打算匯成一句話：我上中學啦，我要讓所有人感到我長大了!
也許，中學生活會很辛苦，會遇到很多困難，但是我會滿懷信心，勇敢地迎接、去面對!
走進初二作文7
黎明，晨霧微笑着陪我讀書；夜晚，星星眨着眼睛伴我夜讀，所以，我從小就與書結下了不解之緣。
讀書，讓我們增長知識、開闊眼界、豐富人生……書像一個充滿智慧的老人，不斷啓迪我；又像一個真誠的朋友，與我面對面交談：一本《十萬個爲什麼》讓我們知道了無窮無盡的知識；一本《上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史；一本《安徒生童話》讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美醜……在書中，白雪公主與我相見，海的女兒與我相聚。我就像一隻小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去。
《假如給我三天光明》完整系統的介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。幽閉在盲、聾、啞世界裏的她，畢業與著名的哈佛大學，並克服種種困難，用自己生命的全部力量爲殘疾人四處奔走，建立起多家慈善機構。讀了這本書，讓我知道了在逆境中如何克服，給我的人生樹立了新的目標。
《雷鋒》這本書敘述了人民英雄——雷鋒的感人事蹟。雷鋒爲老百姓做了說不盡道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫無怨言……使我懂得了做人就要踏踏實實，爲別人貢獻自己的全部力量，做一顆永不生鏽的螺絲釘！
《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產主義戰士保爾的英雄形象。他身殘志堅，爲人民服務。告訴我們做人就要有堅強的意志，要有崇高的理想……
《白衣戰士》寫了一批批白衣戰士的英雄讚歌。進入春季，一場突如其來的災害降臨人間，爲了抗擊非典疫情，葉欣、鍾南山、江素春等醫務工作者在非典第一線，用生命譜寫了一曲曲感人的英雄讚歌。讓我知道了人生的意義……
“書籍是人類進步的階梯”，有了書籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大理想，創建美好人生！
這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的知識無窮無盡，這裏的世界五彩斑斕，來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
走進初二作文8
成長，真的好奇妙……
——題記
不經意間，已經跨入了十三歲的花季，童年已隨歲月融進了生命的記憶中，走得很從容。十二年了，無論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，無論是笑容的甜蜜還是淚水的苦澀，都是那麼自然而然的經歷了。回頭時，猛然發現，歲月真的不在重來。
問自己爲了什麼而活着，爲自己？爲父母？爲信念？爲承諾？只知道我真實的活着，因爲我能感受到一切的存在，一切至善至美的人間真情的存在，我活着，真實而堅強的活着。
曾跌到過，卻是硬撐着站了起來。儘管有時候被摔得頭破血流，雙眼迷濛，但流過淚後看到的世界更清晰，更現實，所以我感到慶幸。成長歲月中無數的選擇，究竟是得到還是失去，我無法評論；究竟是滿載而歸還是一無所有，我無從定義。
每一份感動，都隱藏在每一句話，每一個微笑的背後，能感受到，那是一份心靈的契約。漆黑的夜裏，燈光是我唯一的夥伴。他能傾聽我的訴說，讀懂我的文字，將柔和灑落在我身上，我邊便擁有了整個世界的寧靜。
我一直以爲，那種感覺是最單純最真切的。我不是精靈，更不是天使，我無法給他人帶來更多他們渴望的東西。爲此，我懊惱過，自責過。當我再去傾聽歲月離去的足音時，，留下的只有嘆息。於是，我輕輕地唱起了一首古老的歌，拾起了那些曾被遺忘的音符，去感受生命中最原始的記憶。
成長是要付出代價的。無論是擁有還是錯過，無論是迷失還是放棄，都是我們用心靈去換來的，我們蛻去的是無知與幼稚，收穫得便是成熟與理智。每一個微笑都是我們最真實的堅強！
感覺中，有些東西在漸漸的模糊甚至消失，我們註定要遠行，完成我們務必要承擔的任務與責任，履行對生命的每一句承諾。每天的陽光都是新的，每天的希望也都是新的。十二年，擁有的便是這種平淡與真實。
走進初二作文9
時光匆匆，轉瞬即逝，轉眼之間，我們已經走進了初二，走進了一個全新的世界，走進了一段五彩繽紛的歲月。
走進初二，有幾分欣喜，有幾分懷戀，又有幾分感慨。我們走進了一段全新的生活，卻又有些懷戀過去的歲月，不得不說，時間走得真快呀！還沒來得及去告別，就已經走向了前沿，走進了永遠也不會真正到來的下一年。我們依舊做着童年的夢，曾經的夢，青春的夢，未來的夢，卻發現夢中再也笑不起來了，壓在肩上的，是書本的重量。
當嶄新的教科書擺在課桌上的時候，當我們再一次歡笑着走進校園的時候，當發現課程表被改換的時候，當與星星月亮做伴踏上歸家的路的時候，我們已經走進了初二。
當在語文課堂上朗讀着有關戰爭的文章的時候，當在數學課堂上運用着“勾股定理”的時候，當在英語課堂上聽着錄音的時候，當在物理課堂上探索着聲音的奧祕的時候，當在地理課堂上找尋着寧夏的時候，當在歷史課堂上了解着近代史的時候，當在政治課堂上感受着家的意義的時候，當在生物課堂上學習着人體的組成的時候，我們已經走進了初二。
一級一級地向高處走，一點一點地積累知識，一年一年地慢慢長大，我們開心，我們高興，我們愉悅。過去的歲月一去不復返，曾經的一切都已成爲回憶，路上的伴侶亦漸行漸遠，我們懷戀，我們傷感，我們封藏。走進初二，我們渴盼打造出一片新天地，一片只屬於我們的天地。
在一段叛逆的時光裏尋找一個超越平凡的成績。我們停留在初中生活的中心，從來也不曾放棄，我們夢想着創造着奇蹟，書寫自己，改變一切，讓一切都成定局。走進初二的我們，沿着密密麻麻的腳印望去，一片迷茫，卻毅然決定尋找自己的落腳點，在別人的嘆息聲和嘲笑聲中，決心走出不一樣的自我，無論在什麼時刻。
走進初二，我們依舊無所畏懼，依舊做着屬於自己的夢，依舊走着屬於自己的路。走進初二的我們，走進青春的我們，是永遠不怕虎的初生牛犢！
願在初二的我們，可以越來越優秀，爲了我們的夢想，努力去衝向新的高度！
走進初二作文10
出發前，輔導員老師對我們講了幾點要求。她講了這次參觀的目的是要學習軍人紀律嚴明，吃苦耐勞，頑強拼搏，捨己爲人的精神。還要求我們要尊敬軍人，理解軍人，熱愛軍人。老師講完話，我們便興高采烈地出發了。
一路上，小鳥唧唧喳喳地向我們唱歌，花兒向我們微笑，垂柳向我們招手，風景如此迷人。
終於到武警中隊院子了。一進門，便看見兩棵參天大樹，威武挺立，好歡迎我們的衛兵。
首先是王校長髮言，接下來便是六年級同學向武警戰士們敬獻紅領巾，武警隊長致辭，少先隊代表講話和致辭，最有趣的還是武警表演。
表演開始了，戰士們頭戴鋼盔，手拿警棍和盾牌，精神抖擻表演了擒拿格鬥，贏得了陣陣掌聲。還有隊形隊列表演，戰士們站在場地中央，衣帽整潔，紋絲不動猶如鋼鐵長城。隨着一聲聲洪亮的口號聲，戰士們一會兒走，一會兒停，步伐整齊，口號嘹亮，又一次贏得了掌聲。
表演完畢，我們便開始參觀監獄和官兵的宿舍。走上臺階，便看見一排高高的鐵絲網，裏面有很多罪犯，他們也許再想：妻子，孩子，我太對不起你們了，我一定在裏面好好改造，重新做人，早日與你們團聚。也許在想；哼，不就是偷了幾元錢嘛，就把我抓起來，還判了幾年刑。哎，早知現在，何必當初呢？
看着一個個罪犯垂頭喪氣的樣子，我的心情也很沉重，我想：他們僅僅爲了一時的痛快，而去偷，去搶，最後卻在監獄裏度過自己的餘生，真不應該呀！
接下來我們又參觀了軍人的宿舍。裏面整潔極了，桌子凳子一塵不染，被子疊得有棱有角，牀鋪乾淨，整潔，真讓人佩服！
參觀結束了，走出院子，回頭一望，只見門旁的對聯十分醒目：
“摸爬滾打，凌雲壯志鑄警魂風餐露宿，赤膽忠心暖民心”這不正是我們要學習的軍人精神嗎？
走進初二作文11
懷着彷徨、畏懼、憂鬱的心情，帶着美好的希望，載着理想的帆船，我走進了初二。
曾幾何時，每當我望着初二這個神祕而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對着衆多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵着我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過，初二生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知爲目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不爲呢？
十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是爲今天作鋪墊的麼？如今到了一個驛站，要爲我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。
初二是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，擡起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。
走進初二作文12
告別了多姿多彩的初一生活，我是那麼的依依不捨，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來了一個新的起點——初二。
初二，這個字眼，對我而言，是那麼的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取着我的心。想起初一時許下的“豪情壯語”（爭取進實驗班），我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕鬆的學習環境下，我總是那麼的不在乎，結果，在初一的期末考試中因成績的不理想與實驗班擦肩而過。我痛悔，也暗下決心，從那裏跌倒，就從那裏爬起來。就像莎士比亞所說：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。”於是，我躊躇滿志地走進了一個嶄新而又充滿熱鬧氣氛的班級——初二（6）班。在這裏，我結識了許多熱情、活力洋溢的同學，班的氛圍，也多多少少衝淡了我憂傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學都來自“五湖四海”（不同班級）但我們彼此間都相處得很融洽，和他們相處久了，對他們也有了更多的瞭解。在我的同學中，有文文靜靜、一肚墨水的.同學，也有許多古靈精怪、滿肚子鬼點子的同學，班裏因爲有他們，總是顯得特別的熱鬧。
在新的環境中，每個同學都在爲各自的理想而努力、奮鬥，我也一樣。我很清楚，在這裏雖然沒有實驗班的精英，卻也有許多潛力未被發現的學生，他們和我一樣都是抱着美好的希望和憧憬，還有堅定的決心踏進二（6）班這個大門，也像我一樣，勢必闖出一片屬於自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收穫。”要想自已的人生與衆不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經說過：“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥是沒有不成功的。”所以我堅信，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環就會環繞着我飛舞、飛舞、飛舞……
走進初二，意味着一個轉折，一個開始，一個希望。就像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會好好地把握這次機會，爲我的理想加油！
走進初二作文13
我曾經聽說過這麼一句話：諷而刺，是諷刺；諷而不刺，則是幽默。幽默爲我們的生活帶來無盡的歡樂；幽默爲我們減少了在交流時的代溝；幽默減少了我們與朋友之間各樣的矛盾。因此，我認爲幽默很重要。
記得我初二剛來學校時還是非常的內向，非常不愛笑，每天板着一張臉。但是，上的第一節晚自習改變了我：老李爲全班同學做了次講話，他在講臺上手舞足蹈，口若懸河，風趣幽默，我的嘴角不禁開始鬆動，開始微笑。那時我心裏就想：“看來幽默地任可以使他人面帶微笑並受他人尊重。我也要成爲一個有幽默感的人。“從此，我變得外向，愛笑，幽默，並且受到大家歡迎。因此，我認爲幽默很重要。
在我腦海中有一個故事：一位幽默的詩人吃完晚飯去公園散步，在小道上突然碰到一個反對他的批評家，兩人相遇時批評家一本正經地說道：“你讓開路來吧！我從不給愚蠢的人讓路！”這位幽默的詩人說道：“而我與你恰恰相反。”於是詩人讓開了道。最終：這位批評家被詩人的智商與幽默打敗，詩人也捍衛了自己的尊嚴。因此，我認爲幽默很重要。
幽默的人數不勝數，你看，這不就又來了一個。
一位黑人吃完晚飯去公園散步，草坪上坐着一個不懂事的年青人，年青人看對方這麼黑，於是諷刺着他，說：“大家看，積雨雲來了，要下雨了。”而這個黑人幽默的回了他一句：“你說得對，開下雨了，地上的蛤蟆都開始叫了。”年青人當場低下了頭並向他道歉。是幽默使得這位黑人得到對方的道歉。因此，我認爲幽默很重要。
現在的我，正充滿了幽默細胞，正帶動着大家變得開心，有了幽默感會使自己快樂，也會使大家變得開心。因此，我認爲幽默的重要。
上初二，我多了一分幽默，如果你有時不高興，哪麼請來找我，我會讓您和我一樣幽默，讓我們做個幽默的人吧！
走進初二作文14
暖暖的午後，漫步在校園裏，忽然發現，這裏，是那麼的美麗。
操場邊的綠化帶裏樹立着一排蒼翠挺拔的水杉，我走近它，用手撫摸它。疙疙瘩瘩的樹皮上佈滿了斑駁的裂紋，組成了不規則的圖案，透露出一種滄桑的美來，讓人不由得想到那一個個風吹雨打電閃雷鳴的日子，時光流逝，四季變遷，水杉就像一名英勇的戰士堅定地守在自己的崗位上寸步不離。酷暑炎炎，烈日當空，我彷彿看到他已經大汗淋漓，但他仍在爲我們避暑遮陽；寒冬臘月，朔風凜凜我彷彿看到他已經瑟瑟發抖，他仍在爲我們擋風避雨。水杉的毅力令我讚歎，令我傾佩。人生的道路上是充滿障礙的，但若是有了水杉這種堅定不移的品質，又有什麼能阻擾得了我們呢？
輕輕吹過的微風中裹夾着幾絲淡淡的清香，是從花叢那兒傳來的。我走近花叢，輕觸花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花兒們千姿百態地展現着自己的美麗。若是有一雙鞋無情地踩了你，你也會傾盡所有把香氣贈給鞋底。我該怎樣形容你的無私？生活之中，亦是如此，少一份計較，多一份謙讓，便也多一份美麗。
腳不小心踩倒了幾株小草，我蹲下身將她們扶起。草地是碧綠的，綠得含煙，綠得滴翠，彷彿一塊無瑕的綠氈，輕盈得鋪在地上，爲大地穿上了綠衣，爲世界帶來了生機，將青翠欲滴的綠色送至每一個角落。無論是貧瘠的荒野，還是肥沃的土壤，哪裏都有你的身影，“野火燒不驚，春風吹又生。”火燒不盡你，雨打不倒你，小草啊，是不是什麼都阻擋不了你？荊棘叢生的成長之路上，若是也有小草這般闖勁，縱使鮮血淋漓，也能憑藉頑強的毅力，開闢出屬於自己的新天地。
放眼校園，花紅柳綠，一派繁茂之景。
天空沒有不逝的彩虹，人生沒有永遠燦爛的風景，圓滿很美，殘缺也很美，要懂得欣賞美，懂得學習美，面對挫折，面對痛苦，面對困難，面對阻礙，要樂觀，有美麗爲伴，定不會孤單。
走進初二作文15
我們每個人從小都有夢想，媽媽，長大了我要當太空人；我要當奧運冠軍。這是廣告詞，可誰小時候又沒說過呢，小時候的天真，對夢想的詮釋就是以後的職業，現在，夢想對於我們來說是未來，是遙不可及，是不會實現。汪峯也曾在中國好聲音上無數次說過：你的夢想是什麼？
我知道，現代社會迫使人都處於快節奏的生活之下，走一步看一步成了人們最大的共同點，偶爾，當突然有人問你的夢想是時候，第一反應是傻傻地愣住，夢想?我的夢想?
風起，卷着沙和葉，站在狂風深處的我看着自己與夢的交集，滿是迷茫無措，不知怎樣前行。你是否也是如此困惑呢？
夢想這個代名詞，說白了就是你想像的夢，“夢”註定不可實現，是虛幻的，是朦朧的，可加了個“想”證明是可以想到的，可以努力努力的，可現在的年輕人又有多少人爲了夢想而努力呢？
現在更多的年輕人把夢想和現實分的很清楚，說是說的，做是做的，說了也不一定做，如果每個人都做到JustDoIt（只管去做,想做就做,儘管去做），爲了夢想，就應該放手一搏，儘管去做，去努力，去瘋狂，拋開一切，做自己喜歡的，不要爲了別人而幹自己不喜歡的事，不熱愛的事。
青春就要好好珍惜，錯過了，就真的錯過了，失去了，才知道珍惜了。人到中年，都有自己青春時期，未完成的，未瘋狂的，未能追求的，曾錯過的，曾後悔的，那時不爲了你的夢想而努力，如果錯過了爲夢想奮鬥的黃金時期，再想找回就晚了。
爲了夢想而努力其實很美好，當你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最後都會變成光，照亮你的路，照亮你通往夢想的路，當你看到那條發着光的路，請拼命的跑吧，路很長，會很累，可能沒人陪，也可能陪你的那些人半路下退，當在起點，那茫茫人海，當在終點，那寥寥無幾，那發着光的終點，如果你跑完全程，如果你堅持下來，等着你的是喜悅，是情不自禁的流淚，那時的淚是這條路上的心酸，但不是軟弱，不是見不得人，那時的淚，你流吧，盡情的流吧，那是奔跑在這條夢想大道上的成長。
當你已見到了那條路，請千萬不要逃避，迎着風雨上吧，當你逃避了，錯過了，就會迷路，就再也找不到那條年少時的夢想之路了。
