走進初二作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的走進初二作文，歡迎閱讀與收藏。
走進初二作文1
走進書中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟着一條條至理名言。徜徉書間，欣賞着中華五千年的經典名著，在書香中漫遊。
我喜歡閱讀，不僅因爲它能使我學到無限的知識，更因爲它能使我獲得心靈的寧靜和滿足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛雲帆濟滄海”的執着，擁有“天生我材盡必有用”的豪氣。走進書中，使我受益匪淺。
在書中閱讀，我感悟着一條條至理名言。
那是泰戈爾的“生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，那是伏爾泰的“我的心臟在這裏，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻、堅強、強大、不朽的體現。
在書中閱讀，我可以修養身心，陶冶情操。
月光如水，灑滿地面，不由得讓我想起了李白的“牀前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會先賢的處境遭遇。當我悵惘迷茫的時候，閱讀讓我知道了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”；當我徘徊不前時，閱讀讓我懂得了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”；當我思想懶惰的時候，閱讀告訴我“莫等閒，白了少年頭”；當我因成功而驕傲時，閱讀告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。
在書中閱讀，我努力昇華着我的靈魂。
我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯爲五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，盪舟清溪，採菊東籬，碧水中吟“羈鳥念舊林，池魚思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂，看稚子侯門；聽幽幽古琴，覺今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的李清照，昔日那無邪的少女，如今卻有了萬千愁緒。我想，那“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是她經歷什麼撰下的詞。
在書中，我慢慢走遠，我將收穫屬於我的風景。走進書中，我永遠不會停下前進的腳步。
走進初二作文2
列夫·托爾斯泰出生在一個貴族家庭，是一個真正的上流社會人物，但他喜歡和貧窮的農民打交道，並不顧一切障礙，堅決想和廣大農民在一起。我不明白爲什麼然而，從對他的進一步瞭解和理解中，我進入了他的內心世界。他的心中燃燒着正義的火焰，沒有任何邪惡或不公正可以撲滅這種火焰。那雙灰色的小眼睛不停地掃視着整個世界:美麗的、醜陋的、公平的、或片面的……
一切都在一瞥之間也是因爲這雙眼睛，他看到了農奴的痛苦和苦難。也正因爲如此，他願意與農奴站在一起，與農奴一起反抗上層社會。然而，沒有人意識到這留給他的只是一次排斥和壓迫。在他看來，黑暗統治會使人們看不見光明，所以他用一支鋒利的筆撕開厚厚的烏雲，爲人們迎來了久違的光明!
一本真正名字的書的出版表達了他內心世界最徹底的談話，他希望他的話能給人們帶來光明。但是一個人怎麼能僅僅依靠孤獨的話語呢?結果，他的實際行動證明了這一點他放棄了貴族生活，毅然走進田野，用農奴的生活來衡量自己的生活。與此同時，他沒有迴避社會現實的苦澀諷刺，雖然被排除在外，但他依然冷靜列夫·托爾斯泰用他的言行描述了他非凡的使命!
一個偉人不需要成爲一個偉大的文學巨匠，但他必須敢於爲人民的幸福生活奮鬥一生。不管這條路有多難，他必須毫不猶豫地繼續走下去。衡量一個偉人不僅取決於他說了什麼，還取決於他做了什麼，以及他在言行中體現的精神。偉人是一個時代的象徵，也反映了一個時代的文化光輝。因此，列夫·托爾斯泰是一個真正的偉人!
走進初二作文3
嚮往着繁華的街道，卻忽視了平腐的小路；渴望着華燈綠酒，卻忽視了踏實的生活；憧憬着美好的未來，卻忽視了繁瑣的過程。
——題記
未來，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處於青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會的殿堂。我們沒有慶賀自己將要進入殿堂的派對，也沒有成人禮節。但我們有着那個想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留着不體面的怪誕動作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。
社會之中的繁雜與無奈，倒不如想重新再長大一次。我曾經在我的日記中寫道：“哥哥快滿18歲了，他挺高興的，要是我早就嚇得幾晚失眠。”社會是一個具有多面性的複雜體，我們可以慢慢學會成熟。校園裏即充滿這歡笑，社會中還會有嗎？
繁雜的社會。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個人，沒有父母的陪伴很冷清。以後將有多少個類同的日日夜夜會是這樣？複雜的`人際關係，雜亂無章的生活節奏。將怎樣整理思緒？社會的人羣熙熙攘攘走到何時是個盡頭？我便開始恐懼，開始畏懼。
充滿機會的社會。條條大路通羅馬。社會是一個沒有侷限的舞臺，任由你各行各業，你都是爲了生活，爲人民服務。生活中發覺機會，創造機會，抓住機會，爲之奮鬥，便可以獲得精彩，充實的人生。
充滿惡俗的社會。報紙上那幾條膽戰心驚的頭條恐怖新聞，又是我恐懼。女屍，拐騙，毆打……我不得不發出感嘆，人心難以揣測，爲何非得落到這一下場，學校里老師告誡的：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”也毫無作用，讓人怎麼不畏懼？
充滿愛心的社會。5.12大地震中的災害區，社會中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區，顯露出了社會還是如此和諧的。
社會中的點點滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，並決定：爲了我的將來，我要面對繁雜的社會。因爲我可以學會成熟，學會抓緊每次的機會。所以——坦然走進社會。
走進初二作文4
我好想走進大自然
“沙沙——”一陣陣清風和着葉枝又唱又跳，枝葉姿態大方地隨風搖擺，處處體現着一派沉穩的雍容。我多想走進它們成爲一片綠葉的化身。
“嘰嘰，嘰嘰。”浪浪蟲鳴於耳畔響起。我想，這些小傢伙定是在大擺酒席開起了音樂會，夜色濃濃地將它們罩住，而它們卻可玩鬧起來，不論世俗，愛唱就大着嗓子唱，我多想走進它們，華爲演唱會中的一員。
“嗒嗒，嗒嗒“突然風起雲涌，一陣暴雨來襲，雨水打在或光滑或粗糙的·磐石上。它們用寬容讓雨水恣意地打在它們心頭，一副逆來順受，儼然而親切的樣子。它們在大自然鬼斧神工的打造下變成奇石怪石，我多想走進它們，治練這是人一生受益無窮的品質。
走在這條少有人來的道路上，呼吸着新鮮的空氣，任風兒慰問我的心靈，任蟲鳥於我面前展喉。沒有世俗的彷徨與無奈，踏着輕快地步伐在這個綠色的王國旅遊。
說來這個無私的造物主還真是無私，他讓每一個臣民都有可展示自己風采的機會，這兒沒有煩躁。大自然只有你去領悟的，歎服的，哪怕是風捲殘雲，條條電蛇鑽入地殼和龍捲風的來臨，都是美得。啊，我多想走進大自然！
有時間，卸一卸你的背囊，輕裝上陣，領悟一下大自然的風采吧！
走進初二作文5
青春，自由自在的享受着美好時光；青春，無憂無慮的放飛着美好夢想；青春，悄無聲息的喚醒着懵懂心靈；青春，充滿激情的書寫着拼搏故事。青春是十分美好的，在這個年紀，我們沒有過多的負擔，不再像過去一樣懵懵懂懂，也不會像將來一樣揹負重擔，青春真的是一段美好時光，我們每個人都經過青春時期，書寫着自己的年輕故事，塵封着這段美好的記憶。青春像夢，彷彿永遠也醒不了，青春又像暴雨，恍恍惚惚的就消散了。是時間奪去了這段美好時光，但又是時光無私的釀造着這桶香醇的紅酒。
在我們最終老去之時，到了遲暮之年，時間又會打開這桶陳年美酒，回憶起年輕時的美好，活力與希望。青春實在是太美妙，漸漸的你會發現，在你希望它過的慢點，人爲地苛求時光變慢，它會像一個小孩一樣，與你作對，讓你的青春在苛求延長和憂慮中度過，讓你的青春“變短”。有時候，想的開一點，覺得青春還很漫長，它又會像一個長者一樣，讓你的青春每一分都過得有意義，都十分充實，那麼你的青春就又“變長”了。青春是一杯濃醇的咖啡，有像一杯香濃的綠茶，細細品味，心中產生無盡感想，享受着它的美好，讓人的一生得到一個階段性的充實，以便成功地從懵懵懂懂過渡到成年時期，青春是一扇沉重的門，努力推開它，推開時你所用的堅強的毅力，無盡的活力，漸熟的心智讓我們成功地完成了一次華麗的轉身，人生的蛻變。也許，有些人怨恨青春，怨恨它的不公，冷酷，無情。沒錯，青春就是如此，但是，我們即使這樣也要讓自己的青春無怨無悔，散發光芒，碩果累累。因此我渴望走進青春，煥發屬於自己的光芒，以此來報答自己的努力，堅強，拼搏，奮鬥！
走進初二作文6
走進初二，離人生第一道分水嶺——中招考試又近了許多，要麼跨過龍門，遨遊雲海，要麼失敗成爲泥中蟲。因此，我們要懷揣一個夢想。
夢想就像一枚外表柔弱但內心堅持的種子，埋藏在我們心底，潛滋暗長，需要我們付出勞動與汗水，努力拼搏和堅持不懈去培養、灌溉和呵護，等待着它破土而出，風雨不動搖，枝繁葉茂，直衝雲霄。
剛剛進入初二，我便有些頭暈目眩，不僅學科增多，作業量加大，而且連難度也提高了不少，沒有那初一生活的清閒與歡樂，有的只是競爭與合作，讓我積蓄着力量，等待着破繭而出，一飛沖天，遨遊於天穹間。
因此，我要爲了我的夢想，爲了能考上好高中，被好的大學錄取，能有一個好的前程，揚起夢想之帆，再度起航乘風破浪，勇往直前。
但現實中的我與想象中完美的自我仍有很大差距。尤其是在英語方面，更是一塌糊塗，連最基本的單詞都不能掌握牢固，更別說什麼課文了。果然，第一次英語測驗我只考了83分，勉強及格。在此後的幾次考試中，我又接連失利，看同學們分數都比我高，我真想破罐子破摔，但是一想到曾經的夢想，曾經的決心，我便又咬牙挺住，大不了多吃一些苦，多花費一些精力。此後，我便懷着打破砂鍋問到底的精神，一有不懂的地方便去問，上課認真聽講，課後認真作筆記，終於我的成績提升了上去。
我將“細心，用心，上心，耐心”作爲自己的座右銘，時刻提醒自己爲夢想而努力、奮鬥。同時多讀課外書，拓寬自己的知識面，培養良好的學習興趣。
只有在黑夜哭過的人，才能笑着走過每一天；只有經歷過暴風雨，才能看到彩虹，修整自己，冶煉自己，濾去渣滓，才能鍛造精華，逐步接近目標，進而實現目標，爲夢想執著追求。
走進初二作文7
告別了多姿多彩的初一生活，我是那麼的依依不捨，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來了一個新的起點——初二。
初二，這個字眼，對我而言，是那麼的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取着我的心。想起初一時許下的“豪情壯語”（爭取進實驗班），我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕鬆的學習環境下，我總是那麼的不在乎，結果，在初一的期末考試中因成績的不理想與實驗班擦肩而過。我痛悔，也暗下決心，從那裏跌倒，就從那裏爬起來。就像莎士比亞所說：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。”於是，我躊躇滿志地走進了一個嶄新而又充滿熱鬧氣氛的班級——初二（6）班。在這裏，我結識了許多熱情、活力洋溢的同學，班的氛圍，也多多少少衝淡了我憂傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學都來自“五湖四海”（不同班級）但我們彼此間都相處得很融洽，和他們相處久了，對他們也有了更多的瞭解。在我的同學中，有文文靜靜、一肚墨水的同學，也有許多古靈精怪、滿肚子鬼點子的同學，班裏因爲有他們，總是顯得特別的熱鬧。
在新的環境中，每個同學都在爲各自的理想而努力、奮鬥，我也一樣。我很清楚，在這裏雖然沒有實驗班的精英，卻也有許多潛力未被發現的學生，他們和我一樣都是抱着美好的希望和憧憬，還有堅定的決心踏進二（6）班這個大門，也像我一樣，勢必闖出一片屬於自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收穫。”要想自已的人生與衆不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經說過：“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥是沒有不成功的。”所以我堅信，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環就會環繞着我飛舞、飛舞、飛舞……
走進初二，意味着一個轉折，一個開始，一個希望。就像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會好好地把握這次機會，爲我的理想加油！
走進初二作文8
黎明，晨霧微笑着陪我讀書；夜晚，星星眨着眼睛伴我夜讀，所以，我從小就與書結下了不解之緣。
讀書，讓我們增長知識、開闊眼界、豐富人生……書像一個充滿智慧的老人，不斷啓迪我；又像一個真誠的朋友，與我面對面交談：一本《十萬個爲什麼》讓我們知道了無窮無盡的知識；一本《上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史；一本《安徒生童話》讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美醜……在書中，白雪公主與我相見，海的女兒與我相聚。我就像一隻小蜜蜂，在書的百花園中飛來飛去。
《假如給我三天光明》完整系統的介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。幽閉在盲、聾、啞世界裏的她，畢業與著名的哈佛大學，並克服種種困難，用自己生命的全部力量爲殘疾人四處奔走，建立起多家慈善機構。讀了這本書，讓我知道了在逆境中如何克服，給我的人生樹立了新的目標。
《雷鋒》這本書敘述了人民英雄——雷鋒的感人事蹟。雷鋒爲老百姓做了說不盡道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫無怨言……使我懂得了做人就要踏踏實實，爲別人貢獻自己的全部力量，做一顆永不生鏽的螺絲釘！
《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產主義戰士保爾的英雄形象。他身殘志堅，爲人民服務。告訴我們做人就要有堅強的意志，要有崇高的理想……
《白衣戰士》寫了一批批白衣戰士的英雄讚歌。進入春季，一場突如其來的災害降臨人間，爲了抗擊非典疫情，葉欣、鍾南山、江素春等醫務工作者在非典第一線，用生命譜寫了一曲曲感人的英雄讚歌。讓我知道了人生的意義……
“書籍是人類進步的階梯”，有了書籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大理想，創建美好人生！
這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的知識無窮無盡，這裏的世界五彩斑斕，來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
走進初二作文9
如果說青春是一曲充滿歡樂的讚歌，那麼奮鬥就是讚歌中的音符；如果說青春是一本富有哲理的小書，那麼奮鬥就是書本中的頁碼；如果說青春是一片深邃湛藍的天空，那麼奮鬥就是點綴夜空的閃亮星星。每個人的青春都是五彩繽紛的，而奮鬥卻能讓青春變得更加有意義。
在我青春的光輝年華里，有一件事讓我真正體會到“奮鬥”的真諦。那個學期，一位新老師轉到我們班裏，虎背熊腰，一看就是北方來的。他身着黑色中山裝，皮膚白裏透紅，讓人望而生畏。他對我的印象比較好吧，他找我去辦公室，對我說：“你的潛能比較大，我希望你能爆發出來，這樣吧，如果你考到年級前五名，我就請你吃飯。你沒考到，就請我吃飯。”我答應了，並開始努力奮鬥——把每一個知識點都牢牢記住，找些課外題目做，把課前課中課後的工作都做到完美……這些都是滴水，但聚在一起就成了大海。我的努力和拼搏可能旁人看不出，但是我真是確確實實努力了。可能真的不是那一頓飯的緣故讓我奮鬥，是爲了對得起父母、家長的期望啊，是爲了填充空虛、無知識的大腦啊，是爲了爭取班級榮譽啊……就這樣一天天奮鬥，帶來的收穫也與奮鬥是等量的。但是老師本應請我吃飯，我卻請了老師吃飯。
這次的奮鬥的經歷讓我悟出“奮鬥”的真諦，此後的日子裏，“奮鬥”一詞常掛我心上，也落實在我的行動上，奮鬥走進了我的青春。
人生路漫漫，青春應無悔。想讓青春無悔，就必須常常奮鬥。就像《敬業與樂業》一文所說“每一職業之成就，離不了奮鬥，一步步奮鬥前去，從刻苦中將快樂的分量增加”。讓奮鬥伴隨我青春成長！
走進初二作文10
暖暖的午後，漫步在校園裏，忽然發現，這裏，是那麼的美麗。
操場邊的綠化帶裏樹立着一排蒼翠挺拔的水杉，我走近它，用手撫摸它。疙疙瘩瘩的樹皮上佈滿了斑駁的裂紋，組成了不規則的圖案，透露出一種滄桑的美來，讓人不由得想到那一個個風吹雨打電閃雷鳴的日子，時光流逝，四季變遷，水杉就像一名英勇的戰士堅定地守在自己的崗位上寸步不離。酷暑炎炎，烈日當空，我彷彿看到他已經大汗淋漓，但他仍在爲我們避暑遮陽；寒冬臘月，朔風凜凜我彷彿看到他已經瑟瑟發抖，他仍在爲我們擋風避雨。水杉的毅力令我讚歎，令我傾佩。人生的道路上是充滿障礙的，但若是有了水杉這種堅定不移的品質，又有什麼能阻擾得了我們呢？
輕輕吹過的微風中裹夾着幾絲淡淡的清香，是從花叢那兒傳來的。我走近花叢，輕觸花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花兒們千姿百態地展現着自己的美麗。若是有一雙鞋無情地踩了你，你也會傾盡所有把香氣贈給鞋底。我該怎樣形容你的無私？生活之中，亦是如此，少一份計較，多一份謙讓，便也多一份美麗。
腳不小心踩倒了幾株小草，我蹲下身將她們扶起。草地是碧綠的，綠得含煙，綠得滴翠，彷彿一塊無瑕的綠氈，輕盈得鋪在地上，爲大地穿上了綠衣，爲世界帶來了生機，將青翠欲滴的綠色送至每一個角落。無論是貧瘠的荒野，還是肥沃的土壤，哪裏都有你的身影，“野火燒不驚，春風吹又生。”火燒不盡你，雨打不倒你，小草啊，是不是什麼都阻擋不了你？荊棘叢生的成長之路上，若是也有小草這般闖勁，縱使鮮血淋漓，也能憑藉頑強的毅力，開闢出屬於自己的新天地。
放眼校園，花紅柳綠，一派繁茂之景。
天空沒有不逝的彩虹，人生沒有永遠燦爛的風景，圓滿很美，殘缺也很美，要懂得欣賞美，懂得學習美，面對挫折，面對痛苦，面對困難，面對阻礙，要樂觀，有美麗爲伴，定不會孤單。
走進初二作文11
有人說，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什麼呢？帶着這個問題，我走進了初而。
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對美好未來的無限嚮往。
初二的我渴望自由，渴望快樂。我不願再做父母牽着的風箏，我想要擺脫束縛，獨自飛向理想的天空。但我又怕沒有父母的攙扶，我會迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會釋放能量，激情無限。
初二的我不會像剛進初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業太多，也不會像初三的學長們那樣常常伴着書本到黎明……
初二的我面對那浩瀚無邊的題海只能用無可奈何來形容我的心情，雖然我有些不情願，但我也不願輸在初三衝刺的起跑線上。
初二的我沒有初一的那麼清閒逍遙，因爲我們進入嚴重的兩極分化時期，初二也沒有初三的凝重，因爲我們還存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與衆不同。回望初一，我懷念那烈日下的軍訓，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰。只是，無論初一多麼美麗，多麼美好，無論初三多麼黑暗，多麼坎坷，我們註定一路走來。
不管一年後的六月的挑戰是否會成功，只要我們努力過，歡笑過，成功過，我們都無怨無悔。所以，13歲——是努力的季節，只要我們努力過，相信，成功的光環會罩在我們身上！
學們，我們一起加油吧!
走進初二作文12
上初二後，我感到快樂、悲傷、難過、喜悅、焦急、疲憊……
剛過半期考試，而成績下來後我不知如何面對，是逃避還是接受？
我複習得最多，最努力的科目卻考了最差的分數，更不說其他的科目了，所以我總結出了六個字：很努力，很失敗。我不知該繼續還是該放棄。我彷彿矗立在了一個岔路口，不知如何抉擇，只是感覺很累、很疲倦。唯一愛好就是望着天空發呆，腦子裏一片空白。
初冬，我喜歡站在涼臺上，望着對面的山上一片片樹葉被寒風吹起。寒風刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風吹來吹去，不知自己將來的命運如何，不知自己現在能做什麼，只是彷徨……
上初二後，我放開了許多，開朗了許多，懂得了許多……
轉眼已經是初中的第二個年頭了，我越來越喜歡了初中生活。
我現在喜歡籃球，也喜歡音樂。而這都是以前從來不關心的。現在每天放學打開電視就看NBA，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學們也有了共同語言，每天都討論着，關心着，模仿着。漸漸的發現自己變了，變放開了許多，開朗了許多。
走進初二作文13
報刊——通過利用紙張把文字資料傳播的一種工具，是報紙期刊的總稱。
我很愛讀報刊，在我的印象裏，要是把所有的報刊彙總起來的話，就會有兩個“最”：第一個“最”，是最早：中國歷史上最早的一部報刊通訊集——《遠生遺著》 。第二個“最”，是最好：經國家新聞出版署批准，全國公開發行，是省級刊物、山東省優秀期刊——《山東教育》。
報刊在我們的學習生活中可謂是一個不大不小的角色，因爲閱讀報刊是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，昇華人的思想。閱讀報刊可以提高一個人的智慧，讓心情獲得釋放，讓視野更廣闊。讀書是一種最美麗的享受。
那怎樣學報刊，用報刊呢？大家可能想像的太複雜了，所以許多人都不愛讀，甚至怕讀報刊，其實不然，在我閱讀報刊的經歷中，有以下體會：以《山東教育》爲例，在讀報刊時，不應該是一目十行的草草讀完，而應該是細細體會，體會其中蘊含的道理，體會作者深切的感受，這在我們的日常生活學習中可以起到非常中重要的幫助作用，比如：它教會我許多的做人道理，以及學習的方法。 要想充分的利用好報刊，還要學會評報刊，將報刊分類，認識報刊利與弊。比如說吧，有一些報刊是沒有必要細讀的，你只需要在其中圖個樂，看個熱鬧；但像《山東教育》這一類的教育性報刊，就學要讀出其中的真情實感，而且，要適當的評論這類刊物，提出意見和建議。我認爲好的報刊有以下幾點標準：一，美麗而不花哨： 讓閱讀者感到清新自然、賞心悅目；二，樸實而不單調：要形式和內容完美結合，有血有肉，讓人深入其境；三，時尚而不輕佻：主題表達形式新穎、直接，而不過於囉嗦。一版報刊有了以上幾點，十有八九就是一版好刊物了吧？
學報刊，用報刊，評報刊，合理運用報刊，讓報刊走進我們身邊，讓讀報刊成爲一種習慣，從而爲我們的學習生活增添一份絢麗的色彩！
走進初二作文14
你們發現了嗎？我們周圍發生了很大的變化，天氣變涼了，草地變黃了，甜美的瓜果成熟了，各種各樣的小花開放了。喲！原來是秋天悄悄地來了。
瞧，花園裏的菊花開放了，象一個個五彩繽粉的小噴泉，再配上迷人的晚霞，有紅的、有紫的、有粉的、有藍的、有黃的、有綠的，絢麗奪目，讓人心曠神怡，美不勝收！
再走進秋天的果園，一個個小蘋果像小朋友一張張火紅的小臉蛋兒一樣討人喜歡；桔子樹上的桔子，有點綠、有點黃，如同一顆顆閃閃發亮的水晶球在手裏輕輕地玩耍，而且香味迷人，讓人忍不住想吃一口。
再走進種植園裏，從一棵棵小樹苗長成一棵棵威武的大樹結實挺撥。樹木的葉子是從綠到紅，從紅到黃，最後隨風飄落在樹下變成營養讓大樹吸收。小螞蟻卻趁機用掉在地上的樹葉在小溪中冒險、航行。
再走進校園裏，明媚的陽光照耀在老師和同學們的臉上，伴着一縷清涼的秋風和新鮮的空氣讓同學們精神特別得好。校園裏的植物各種各樣，比如：金黃的桂花、雪白的菊花、火紅的楓葉，給校園增加了溫暖的氣息。
再走進田野，那一片片的高粱、玉米、稻子都成熟了，黑紅的高粱像一根根雞毛彈子左搖右擺地跳舞，金黃的玉米像一個個鼓槌在歡快地奏樂，笑彎了腰的稻穗忍不住露出了潔白的牙齒……田野真是個美好的世界。
你們覺得秋天是一個美好的季節嗎？你喜歡秋天嗎？那你要多多讚美秋天呀！
走進初二作文15
初一過得很快，回顧初一，有很多收穫，也有遺憾。而更多的是對初二新生活的期待。
—題記
初二已經沒有了初一的彷徨以及懵懂。每個人的臉上無形中寫上了堅毅與一點點填滿的成熟。換了新教室，新樓層，新環境。與此同時，也換了心情和目標。初中的馬拉松休息片刻又重新啓程了。
每個學期的開始就會換一種心情，現在的我已經沒有了平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。只有在考試出現的心情卻每天都在重複着。我的潛意識告訴我日子不多了，手中的細沙正一寸寸得在流逝，那麼，我真的該奮鬥了。
每個人新學期的目標也不同。初一時只想着過一天算一天，到週六週日就解放了。想着把每天做好就可以了，總告訴自己日子還長，可到了初二，我的目標改變了，我要爲中考做準備了，因爲我發現並深刻理解了“一寸光陰一寸金”!我要爲我的目標奮鬥了，勝利就在前方。
初二擁有自信和微笑，擁有365天得與衆不同，回望初一，我懷念那烈日炎炎下的軍訓，仰望初三，我看到了無盡的艱難坎坷，無論怎樣，我們註定一路走來。
加油，走進初二，我要努力，我要奮鬥着走向前方，迎接那無比耀眼的光環！
