初二作文集合六篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初二作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

隆隆隆……雷聲不停地響着。

嘩啦啦……雨水不停地落着。

我在大街上卻漫步着，我不知道爲什麼平常最熱鬧的街道，今天卻只有兩三個人早奔跑着；我不知道爲什麼天會陪着我流淚；甚至不知道我到底是“滿臉淚水“還是“滿臉雨水。”

忽然間，一個撐着傘的小弟弟哭着站在路邊。我想，他可能也跟我一樣被人遺棄了吧，唉，真是可憐的孩子啊！不過，很快我就知道了我的想法是錯的，因爲小弟弟的媽媽來接他回家了，他只不過是走失罷了。“原來沒有第二個像我這麼可憐的孩子啊！”我自嘲着。

我繼續萬無止境的走着，淚水與雨水永遠交織着。不知什麼時候，一個年紀與我差不了多少的，或許是一樣大的女孩撐着傘站在我的面前，此時，我也停下了腳步，問她：“你知道淚水與雨水有什麼不同嗎？”“淚水是鹼的，有溫度的，但給人一種不好受的感覺；雨水是有一種清涼的感覺。”她答道。“哦，是嗎？那我原來一直都是流着淚水，而不是淋着雨水啊。呵呵。”我苦笑了兩聲。她馬上接着說：“是的，你現在流着的的確是淚水，但我希望你知道，大雨過後是會有光彩奪目的彩虹的。而且，我願意做你的彩虹。”“不，你不會希望做我朋友的，我不用你的可憐。”我反應激烈地說到。“明天下午1：15到這裏，不見不散。我的朋友。”她說了這一句話後就走了。

第二天，不知爲什麼，我真的準時來到了，而她也到了。這天依然下着雨，但是，挖終於感受到她所說的：“雨是有一種清涼的感覺。”我在心理也補充了一句：“還會讓人在雨後看到一道亮麗的彩虹。”

初二作文 篇2

人總要親自經歷過一些事，我們纔會長大，我們才能從中吸取深刻教訓，我們纔能有所領悟。在我心中，我——是同學的榜樣，是朋友中的花心，是老師的得力助手，是父母的驕傲。從小我就是個在同學的羨慕、老師的疼愛、父母的關愛中呵護中長大的。無論我去哪裏總有一羣人陪伴左右，無論學校有什麼活動學校第一個先到的都是我。我就暗暗地想：如果，老師們是綠葉，我就是那一朵絢麗多彩的花；如果同學是浩瀚無垠的天空，我就是那一顆閃爍的星星；如果父母是久違的泉水，我就是一滴水珠……我是多麼的重要啊！

可是，今天我終於知道了，原來，我本不重要，我是這般的渺小啊！花兒失去了綠葉的襯托，花兒就不在這般的美麗；浩瀚無垠的天空失去我這一顆星，天空依舊美麗；我離開了大部隊，泉水仍然是人們心中的甘露……今年，我離開了陪我十一年的朋友、同學和老師，踏上了我就兒時的記憶裏的故鄉——貴州。故鄉的變化真大啊！從前，泥濘、彎曲的小路如今已是水泥路，四周都建起了高樓，人們也不像以往那般的忙碌了，有許多的時間在一起聊天了。我不由得感嘆：“真是士別三日，當刮目相待啊！”我對這裏的一切充滿了好奇，我有時就像好奇的寶寶東鑽西串，左問右問，我忙得不亦樂乎。新同學們也對我這個常年在外地的人盛世喜歡，一起與我玩耍、週末陪我去了解我所不知道的地方，風俗，風景。新同學們個個都爭着帶我參觀自已的家。這又讓我感受到我就像一張鈔票，人見人愛！但好景不長，今天，學校舉行了竹竿舞比賽，我們班打算統一着裝——校服。可我是一個新轉來的沒校服，就叫同學幫忙借。跳完後，我們就各自回家了。到了晚上，xx來電說：“明天你2點來學校，記得拿校服。”突然到了半夜，我發燒了，住進了醫院。頭昏昏沉沉的，很難受。不知多少點，如火球般的我，迷迷糊糊的睡着了。

“嘟嘟”枕頭邊傳來一陣鈴聲，我有氣無力地說：“喂，有事嗎？”只聽見，傳來急促的，略帶怒火的聲音，從耳朵傳來：“你現在在哪馬上過來，我昨天答應好了她把校服還給她的，我可不想失信於人。”我突然想到，校服還沒有還呢。姐姐又不在，這該怎麼辦？於是，我跟護士說了一聲，便匆匆向家走去，拿了校服，拖着無力的身子，費了九牛二毛的力，終於來到學校，並找到了她，說：那，校服。”見xx一臉不高興，說：“你把校服拿到十一班。”我見xx想走，急忙問：“他叫什麼名字？”就“你放在十一班那裏就行了。”只見xx不耐煩的回答。我心裏很不舒服，想：你算什麼。我生着病，冒着酷暑，把校服拿來了，你居然叫我自己拿去還。憑什麼？我纔不要呢！你見我站在原地一動不動。走過來，大聲說道：“你去不去？我可不想失信於人。”“那你要告訴我，他叫什麼名啊！”我用盡全身力氣說道。xx哼了一聲，頭也不回的走了。我的心就像裝滿了炸藥，隨時可能爆發。有位同學見情況不對，便說：“我去吧！”說完拿着校服朝十一班走去。真搞笑了，不告訴我是誰？讓我挨個的找嗎？心想。

我以爲這件事情就這樣過去了，可是……

當我再一次來到學校，我的書全亂，作業全皺了。它們亂七八糟地躺在那兒，彷彿在說：”主人，你怎麼纔來呀！我們都快痛死了。”看到這景象，我的心就像紮了無數個刀，那般的痛。眼淚，如珍珠般不停的掉落。我，哭了！我哭並不是因爲書被弄亂了，作業弄皺了。而是，居然沒有一位同學幫我撿起，也沒有一位同學安慰。我的心，如10月的寒霜那般的涼。

下課後，有位同學偷偷告訴我，你的書本是被xx扔的，我們都不敢幫你撿，因爲他她是我們的朋友。聽到這句話，我慌了。想想以前，我一受委屈就有許多同學來安慰我。可在這幾個星期的相處中，我還不是她們的朋友。是啊！我和她們相處才短短几個星期，怎麼能與她們相處十多年的感情相比呢！我在她們眼中有，還是一個外人了。

我的眼淚又不受控制的流了下來，我明白了。我不是鈔票，無法做到人見人愛。原來我把以前同學們對我的好，我把它當做了理所當然，彷彿我如磁鐵般的吸引他人。可我錯了，而是因爲他們知道我好勝心強，喜歡爭，所以把機會讓給我……眼前浮現了一幅，在我回故鄉的時候，同學們紛紛說：在那邊不好就回來，我們永遠歡迎你，我們永遠是你的“小弟”……

現在我多麼想他們啊！聽聽他們對我說說話啊！謝謝你們這麼多年的寬容與諒解，讓我感受到了你們對我濃濃的愛，謝謝！同樣謝謝xx，要不是你，我永遠也不明白，原來我是這麼的渺小。

初二作文 篇3

我心裏有個門。

那門裏是另一個世界，龜裂的土地和血紅的天空。那裏有個少年，暗色的荊棘順着腳踝向上爬去，劃破了他的衣衫，留下一道道鮮紅的傷疤，在他心房的位置，有一種名爲孤獨的花，穿過血肉肌膚，在他的胸前開放。

他把自己關在了這裏。

這個世界只有他。

他聽不見其他人的聲音，除了他自己的，他什麼都聽不到。

而這時，胸前的花開燦爛。

少年曾想走出那扇門，但當他走向門時，身上的荊棘便會越纏越緊，無論怎樣掙扎，他始終無法到達那個地方。

門死死地關着。

於是，他只好在世界裏行走，絕望的走過每個地方。他希望這裏開滿向日葵，天也不再那樣血紅，有風，有云。他希望這裏有除他之外的聲音。

可世界是如此寂靜，寂靜得想讓人死去。

他開始嘗試和自己對話，他扯下一段荊棘，在地上寫出或畫出讓自己發笑的，充實的東西。他開始學習快樂。

很久很久之後的某天，少年擡起蒼白的臉望天，發現天空居然不再那麼血紅，荊棘也在退下，而胸前的那些花，也開始一點一點凋謝。

彷彿在那個瞬間，少年突然明白，原來之前束縛住自己的，是他。自己也可以很快樂。

門上那把孤獨的鎖，啪嗒一聲打開。

於是他推開了那扇門。

門外站着的，是那些關心過他的'，支持他的，能被稱之爲夥伴的人。

他們笑着伸出了雙手，他們說，歡迎回來。

於是少年笑了，他和那些人相擁，和那些人擊掌，身後的門重重的關上，他不知道，門裏的世界下了一場大雨，沒有了龜裂的土地，沒有了血紅，如他所想，有開滿的向日葵取代了荊棘，有風，有云。

而胸前的花落下了最後一片花瓣。

歡迎回來，玄。

初二作文 篇4

在中國人眼裏，一年當中最爲重要的便是過新年了。在春節裏，人們相聚作樂，無論是農村人還是城裏人都殺雞宰豬、登門拜訪，每一位臉上都盛開着一朵燦爛無比的花。尤其在一些家族成員較多的家庭裏，雖有好幾號人擠在一個屋子裏，卻也高興地享受着天倫之樂……在大年初二那天出嫁的女兒要回孃家，夫婿、孩子要同行，所以俗稱迎婿日。在我們這一帶，回孃家還要帶上桂花和魚，兩種都象徵着富貴，把它們帶回孃家便是把貴氣帶回孃家，贈人玫瑰，手有餘香，給別人帶去貴氣也是爲自己帶來貴氣。

在年初二的那天，姑母姨娘們都會帶着大包小包的年貨到外公家，這每個人都穿得大紅大紫的，那吉祥的氣息撲面而來，愛美的更是塗上了大紅脣膏，一眼望去，彷彿一大片紅雲把我們包圍，尤其是那小孩子，活蹦亂跳得讓人不禁聯想到了那一個個喜慶的福娃。

一般到了中午，客人們便都來齊了。幾乎每一個家庭新年的午飯都是以火鍋爲主題，因爲這吃火鍋不僅可以幫我們暖和身子，而且食物種類繁多，也映襯了紅紅火火的新年。我們吃午飯時一般分爲兩大桌——大人們一桌、小孩子們一桌，雖說兩桌食材都一樣，但是在我們小孩子這桌要想吃到東西就必須手疾眼快，否則只能空着肚子從哪來回哪去！但一般小孩子這桌的食物吃完了，便會跑到大人們那桌去討吃的，因爲大人們矜持，吃東西是慢條斯理，再加上不忍心看見咱這些小寶貝餓肚子，便會把丸子等我們小孩子愛吃的食物撈給我們。新年午飯必有的一道菜便是魚了，因爲外婆的女兒多，所以帶來的魚也多，做的魚的樣式也多。那些小孩們最調皮了，這廂不斷續杯橙汁，那廂有跟着電視裏的卡通人物一起手舞足蹈，一不小心碰倒了橙汁，便又被長輩們臭罵一頓，但在新年的他們很大無畏，那委屈還不到幾秒鐘又嬉皮笑臉地玩去了。

要說最歡樂的時光莫過於午飯後的聯歡會了，無論是強是弱，反正是新年，就當娛樂一下大家，最主要是大家高興，這纔不辜負了新年的喜慶！

光陰似箭，待到親戚們快回家時，長輩們便會掏出紅包，挨個地塞在孩子們的手裏，當然，紅包可不是白拿的，還要說上一兩句吉祥話來討長輩開心。南方還簡便一些，在北方，要想拿到紅包便要磕頭如搗酸，還要斟茶倒水。據說只要小孩子們在新年拿了紅包，這一年便會有神的庇佑——身體健康，萬事如意！同時外婆還會拿出姑母、姨娘們帶來的桂花做成的桂花糕分給大家帶回家，這便是手有餘香——把貴氣帶回家。

春節，中國人眼裏最爲重要的傳統節日。年初二，回孃家，貴氣帶回家，一同好運發。春節，是一個歡慶的節日，是人們走親訪友的節日，這是中華民族的美好節日，這是華夏兒女的盛大節日，是炎黃子孫的傳統節日！

初二作文 篇5

從小到大，對着爺爺，我一直都是笑着的，而這次，卻要改變了。

夜中，着急上廁所的我慌忙地起了牀，卻無意聽見遠處傳來的悲鳴聲，本想上完廁所再去看看發生了什麼，卻不想那悲鳴聲越發的大，好似故意在吸引我過去。我回屋看了看時間，拿起手電朝燈火那方走去。夜色很黑。但月亮很明，加上手電的光，村路旁的蛙不再敲鼓，田地裏的蟋蟀不再唱歌，池子中的魚兒不再探頭，就連天上掛着的星星也不再閃爍。漸漸的，悲鳴聲停止了，而我也到了燈火處。出現在眼前的是二伯父的家。這一切都是巧合嗎？我害怕地邁着小碎步向屋裏走去，映入眼簾的是一個棺。

我想着離開，快速轉身卻撞在父親的懷裏。他指着棺示意我過去，我不願。他哭了，這是我第一次見父親哭。正要擁抱父親時，他又衝我吼：“快去。”這是父親第一次把我吼罵。不情願的我終是依着父親走向他，向裏瞥了一眼，竟是爺爺，我頓時似那山石，眼淚如瀑布樣流下，止也止不住。

我抽泣着，看着爺爺嶙峋的手，彷彿回到了過去。在陽光明媚，鳥語花香的春分時節，爺爺總會帶着我去家後面的草地，去那的路總是很滑，爺爺卻從不會抱我，而是大手拉小手，一起慢慢走過去。不知是我太小，還是爺爺的手太溫暖，我總會賴皮地吊在爺爺手上，不知是我太輕，還是爺爺的臂力太好，我從未從他糙卻細的手中掉落，爺爺也從未發現過，想想我那時真是過分聰明，誰能不發現，而現在，我連與他在一起的時間都轉瞬即逝。想罷，淚水又滑出。

我喘息着，看看爺爺寬大的肩，似乎又爬了上去。讀幼兒園時爸爸媽媽總是親自接送，爺爺便沒有做我護花使者的機會。可有段時間，爸媽早出晚歸。接送我的任務便光榮地落在了爺爺手上。家離幼兒園雖不遠，可也不近。習慣坐車的我走了不一會便很累。爺爺在早上送我時察覺到了這一點，下午接我時便艱難地蹲下，讓我上他背。我當然樂意。趴在爺爺背上，吊着他的脖子，看着他的肩。在我眼中，那佔據着所有，似天大，有海寬。又想想，長大後的我還未在他酸累時替他揉肩。後悔也只能隨淚水涌來。

回到現在，我懺悔地拉着爺爺的手，因不願面對現實，我用一隻溼熱的手拉着他，試圖融化那冷冰冰的大手，卻毫無作用；我又用另一隻手替爺爺撣去意見上的灰塵，可即使衣服再怎麼整潔，他的臉色也毫無變化；我又望着爺爺，用以前他看我的眼神看他，他卻不似我以前那樣嬉笑。我再無辦法。許久，眼中的淚止住了，可心中的淚，卻永恆……

初二作文 篇6

人生苦短，歲月不久，你爲什麼要躲在背後？難道你不知道蝸牛還會前進嗎？難道你也不知道猴子還知道手拉手水中撈月？倘若你依然不知道殘疾人的自我安慰？那麼，我想你一定是一個內向的人。

蝸牛是在緩慢中前行，而非停滯不前。人生之旅，總有前行也有不前，取決於你是否在做自己。有人曾言道：“爲自己而活，不爲他人而生。”你這懶惰的模樣，是在爲自己而活嗎，那一步慢一步的調子，正使你與他人的差距正漸漸拉大。痛苦，一聲聲的嘆息，糾結的心不是你休憩的藉口。你看看蝸牛，揹着沉重的殼子，慢慢的步步前行，雖苦卻很成功，那是一步一個腳印，默默的穿行萬山海川，枯草花香，她們面臨着苦難，卻依然達到彼岸，他們是在慢慢中醞釀自己成功的信心。

猴兒是在團結中前行，而非獨自上路。人生之路，總有苦難也有挫折，依賴於你是否在充實自己，常言有道：“衆人拾材火焰高。”你這孤獨的模樣，是在充實自己嗎，那一步聽一步的曲子，正使你的心與大衆漸漸遠離，無聊中的宣泄，苦狠自己無緣，無人相伴的心不是你孤苦的謊言。你看看猴兒，憑着好奇心，一步步，手拉手1，一點點的靠近月亮，雖是鏡中月，但精神可嘉，那是彼此的努力，永不放棄的去追尋月亮，他們面對的是井，卻依然不忘理想，他們是在團結中分享自己的信心。

殘疾人是在自我的鼓勵中前行，而非盲目頹唐。人生之程，總有快樂也有不快，在於你是否認識到自己，總有人說道：“認識自己，你纔會健康的活下去。”你這頹廢的模樣，是在做健康的自己嗎，那一步差一步的步子，正使你越來越不健康。不快，不滿中充斥的怨恨的事實不是你忘記的真相。你看看殘疾人，處在苦難的邊緣，痛苦但堅定的前行，雖悲卻很清醒，那是他們無聲的呼喚，那聲聲慢的腳印，卻不忘記的去追尋快樂，他們面對的是自己，卻仍有成功，他們是在自我安慰中堅定自己的信心。

歲月悠久，人生樂短，我們不能躲在背後，我看見了蝸牛那沉默卻不懈的腳步，我聽見了猴兒那快樂卻無聲的團結步伐，我感覺到那些殘疾人雖有言卻咬牙安慰自己的歲月印痕，

爲自己而活，做真正的自己；爲自己加油！堅持一切！