教訓的八年級作文示例

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的教訓的八年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教訓的八年級作文1

在我身邊發生過很多讓我難忘記的事。其中有一件卻讓我羞愧不己，從那件事發生以後，我再也不粗心大意的騎車了。

記得那是一箇中午放學回家，因爲老師佈置了作業，肚子又餓，所以我不顧一切的騎車飛奔回家，腦子總是想老師佈置的作業題，和媽媽給我做了什麼可口的飯菜等我回去吃。突然我發現在離我車子不到一米遠的地方，有一位一、二年級的小同學。這時我的手不聽使喚了，怎麼也扭不過彎，好象短了一節似的，我急忙喊：“快讓開”，但“開”的聲音還沒落，那們小同學應被我的自行車撞倒在地，當時便哇哇大哭起來。我嚇得六神無主，騎着車子趕快逃，害怕他父母追來找麻煩。我騎了一段路，順勢回頭看了一眼那位小同學，還在大聲的哭着，旁邊一位四年級的少先隊員已經把那位小同學扶起來，那位少先隊員在他旁邊幫他拍着身上的塵土，還一邊說着什麼。也許在哄他不要再哭，這時我心裏好象打倒了五味瓶有一股說不出的滋味。我想那位小同學是我撞倒的，我卻什麼都不管，直接逃跑，這跟畏罪潛逃有什麼區別，而那位四年級的少先隊員他本來可以走自己的路，什麼都不管，但他卻沒有那樣做，我雖然比他年級高，但在這件事中，他卻好樣高大，我卻那樣矮小。

回家後，我並沒把這件事告訴父母，害怕他們不讓我騎車子，但心裏卻總是在埋怨自己。

這件事發生拍，我明白了，幹什麼事都不能冒冒失失的，必須謹慎小心，要不就會出差錯，有時還會引起人員傷亡。

教訓的八年級作文2

從小，我就是個急性子，媽媽多次批評我，我總是笑眯眯地說：“這有什麼不好啊？”媽媽總是滿臉憐愛而又無奈地搖搖頭。

可是，那天發生的一件事卻讓我改變了對自己的看法。

那是一個週末，天氣格外清爽，我心情好極了。回到家裏，呀！姐姐回來了，她的手上還拿着一本書——《格林童話》，我高興得一蹦三尺高：哈哈！今天天氣這麼好，原來有好事要降臨！

把書放下，我就去找小雪。小雪是我最要好的同學，我知道她是最喜歡看童話的了，她喜歡白雪公主和七個小矮人的善良，她憎恨貓和老鼠交朋友的那種欺騙。

送走小雪，做了一會作業，便又去看童話書。可誰知，書卻不見了， “媽！”我大叫，“你們誰拿了我童話書？”可是卻沒人應我，原來他們全都出去了。

忽然，我腦海裏浮現出小雪看書時的 那種癡迷。可能是她，我腦子一熱，就去問她。

“你是不是拿了我的童話書？”我着急地問

“我沒看見，是不是掉在家裏了？”她微微一笑。不笑還好。一笑我就更認爲她是她拿的了。

我回家又找了一次，還是沒找到，我三步並作兩步走，再次來到她家大門口，大聲地說：“是不是你拿的？快還給我。”

“我……我……我沒有拿！”

看見她拿結結巴巴的樣子，我就更相信是她了。“就是你，就是你 ，快拿來！”一句句難聽的話就像連珠炮似的發了出去。

她再也忍不住了，豆大的淚珠從臉上滾了下來，她哭着跑進門去了。

而我，也沒能要回我的書，氣沖沖地回到了家。我一邊發脾氣一邊陸陸續續把這件事告訴了媽媽，媽媽的臉卻一下子陰了下來。

“你的書我在整理房間的`時候，在牀下找到了。”顯然，媽媽已經生氣了

我這才恍然大悟。早上，我叫她到我家，把童話書拿出來和她一起看，弟弟忽然一下跳了出來——我把書一扔，我們一起去追弟弟，回來就把這件事給忘了。

“還不去道歉？”媽媽嚴厲地說。

“道歉，她會原諒我嗎？我該怎麼說呢？我……”一大串的問號在我的腦子裏出現。

在去她家的路上，心中一直忐忑不安——是她開的門，她的眼圈還是紅紅的 ，一定很委屈很傷心。

“對不起，我錯怪你了！，請原諒我好嗎？”我的聲音很小，我自己幾乎都聽不見。我鼓起勇氣擡頭看着她。她的臉上掛着笑容。“她已經原諒我了嗎？”我心裏想。

“進來玩吧！”她對我說，一臉的微笑，“你這急性子，我還不瞭解啊？”

我們又是好朋友了！

這以後，我就改掉了我的急性子。

教訓的八年級作文3

時光老人的口袋裏，記錄着我每一件事。現在想起一幕幕映入眼簾。但有一件事現在還刻骨銘心。

記得五歲那年，我與鄰家的大姐姐玩耍她總愛抱起我轉圈圈，那種感覺很刺激有好玩所以我經常要大姐姐打我轉圈圈，那是一個下午媽媽讓我午休我還是想着轉圈時的樂趣，便偷偷地跑出去找大姐姐，大姐姐正在學習，我依舊纏着他，大姐姐拗不過我只好在抱起我誰知，大姐姐再把我甩倒最高的那一刻，媽媽看見了，大聲喊道楠楠你在幹什麼這樣多危險啊！姐姐被嚇了一跳一鬆手把我重重的摔在了地上，正巧把我甩在了被摔碎的存錢罐上，碎片狠狠的扎進了我的胳膊，在我摔下的那一剎那我只感覺有一陣火辣辣的痛。便哇哇大哭起來媽媽見狀趕忙把我扶起來送到了醫院裏，縫了九針從此我的胳膊上留下了‘歲月的烙印’。

現在想起我不禁笑我當年的愚昧，又愛我歲月的痕跡是他時刻提醒我不能再像以前那麼愚昧。是他時刻讓我記住，這難忘的教訓。

教訓的八年級作文4

衢州，猶如一位新生的嬰兒，在中華母親的懷抱中，盡情酣睡。她是那麼得慈祥，以無限的愛憐守護着這座城市，她甚至派出了四位勇敢剛強如“斯巴達戰士”的勇士，世世代代守護着這片潔淨的土地。但是戰爭，徹徹底底改變了這座城市及世代生活在這的百姓的命運。

一九三七年九月二十六日，日軍發動全面侵華戰爭後，衢州便遭到了日軍飛機的狂轟濫炸，房屋被炸燬一百餘間，死亡一百六十五人。然而，對這座古城來說，這還 僅僅是噩夢的開始。

一夜之間，衢州從未經世事的嬰兒成長成了果敢的少年，他目睹着一條條原本熟悉的街道，成了硝煙瀰漫的戰場；一位位原本和藹可親的衢州居民流離失所、家破人亡；一間間原本溫馨的房屋，成了廢墟……那聲聲撕心裂肺的哭泣，喚醒了千千萬萬衢州人的心。勇敢的學生離開窗明几淨的課堂，來到大街上，他們高舉着旗幟，宣傳着抗日的言論，用自己的一腔熱血燃起全民族的奮起之心。

殘酷的日本帝國主義，爲了徹底粉碎衢州人民團結一致的抗日決心，決定用細菌來侵蝕衢州人民的肉體，腐蝕衢州人民的內心。

一九四零年十月四日的上午，陽光穿過潔白如雪的厚厚雲層，灑向這片生機勃勃的土地。湛藍的天空之中，若隱若現着幾隻小鳥，它們如同騎着烈馬的騎士，直衝向雲霄，衝向那象徵希望的朝陽。

一個男孩坐在沙堆旁，建着自己心中的城堡，漸漸的，漸漸的，耳畔傳來一陣陣轟鳴，如同五雷轟頂般，他擡起頭，迷茫地仰望天空。他發現了它們。它們越飛越低，彷彿一伸手就可以抓到一般。直至它清晰地呈現在百姓的面前時，百姓才真正認清它的嘴臉，它如同豺狼惡豹，猙獰着醜陋的嘴臉，向地面上無知的百姓耀武揚威。他們嚮往的不是希望，而是野蠻、黑暗與統治。突然，男孩如同在一片黃土中挖掘出了神祕的寶藏，高舉着雙手，對着屋裏的媽媽大喊：“媽媽，快看，一羣特別大的鳥在飛啊！它們還 丟東西哪！”

他的手上，是一把金黃的麥粒，他，抓住的是死亡……

幾天之後，衢州的街道上出現了大搖大擺走路的老鼠，還 未被人驅趕，就突然暴斃了。堆積如山的鼠屍帶給百姓的只是疑惑、不解，他們徒勞地鎖緊家門，在牀頭準備鐵鍬，他們根本不知道，這種敵人，不是鐵鍬可以戰勝的。他們開始發現，自己的腳莫名其妙的瘙癢，慢慢開始潰爛。這不是一個人的病例，而是三十萬衢州百姓共同的症狀，他們的腳無法走路，甚至無法擡起，在這個醫療極其落後的城市，沒有人能醫治這種病。他們如同一個被拋棄在汪洋大海的一座小島上，默默地看着太陽的東昇西落，等待死亡之神的到來。

衢州，陷入了一片生靈塗炭之中，沒有人能夠與這種敵人抗戰，因爲他們只能感受到敵人的存在，卻無法看清的敵人的樣貌。每天，都有這樣的悲劇重現，死亡、屍體、哭聲，都顯得那麼冰冷，平常。人心，在一瞬間失去了溫度，在那個亂世間，還 有哪個地方存在着溫暖呢？

八年的時間，衢州從一個“魚米之鄉”，變成了一個人們談虎色變的禁地，衢州，從一個強壯的少年，被折磨成了飽經滄桑的老人。他周圍的四位勇士，只能默默地注視着這初生的嬰兒，滿載着中國的期望的城市，淪落爲細菌的奴隸，他們卻無能爲力。

如今，或許戰爭帶給我們的印象是模糊的，是老人口中含糊的言語，是他們渾濁眼睛中流落的淚水，是那黑白影像中日本軍人殘暴的行爲。我們能夠說出日本軍人在中國犯下的種種罪行，但那只是冰山一角，他們的罪行，是“磬南山之竹，書罪未窮；決東海之渡，惡流難盡。”衢州的這場毀滅性的災難，這場戰爭中死去的五萬衢州無辜百姓，又有誰能記住他們的名字。

我們沒有權利浪費自己生命中的一分一秒，因爲這每一秒，都是我們的先輩用生命換來的“血的教訓”——落後就要捱打。任何一個民族都有自己的血淚史，我們無法改變過去的歷史，但我們可以創造未來。未來，掌握在我們自己的手中。