有關初二作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初二作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
我揹着沉重的書包沉重地走在路上，一臉落寞。
其實我很不喜歡這種好像誰都欠了你一百萬似的表情，我知道這很蠢。可我偏偏怎麼也高興不起來，幹什麼都挺不起精神，根本沒有睏意，卻很奇怪地感覺讓雙眼眯成一條比縫寬點的縫會讓自己舒服很多，努力想把眼睛睜開，卻被陽光刺得生疼。“真是隻大懶貓！”我對自己說。破天荒地發現自己很思念快樂的味道。
鳥兒在天上自由地翱翔，藍得純粹的天空把鳥兒襯托得格外嬌媚。我不知那隻翱翔的孤鳥此刻的感覺，但我寧願相信它那隻小小的腦袋，裝不下寂寞沉重的份量。
記得大約一年前，我在一篇文章中看到了一句超經典的話：“孤單的人不孤單，他們只是寂寞。”還記得當時傻傻地把這句話奉爲真理，而現在卻覺得，孤單的人只要習慣了孤單，就不會寂寞。培根說：“喜歡孤獨的人不是野獸便是神靈。”我不是野獸也不是神靈，所以我不喜歡孤獨，而我終究又沒能習慣了孤單，於是只好寂寞。
我對死黨Snow說，我希望我是一隻鳥。Snow張大了嘴巴問我爲什麼？我擡起頭虔誠地望着天上飛過的青鳥，微笑着告訴Snow說因爲它並不寂寞，它很快樂。Snow閉上了嘴巴沉默了半天，最後好笑地故作深沉地問我，你又不是鳥，你怎麼知道鳥很快樂而不寂寞？我依然擡頭仰望着藍天，試圖尋找青鳥飛過的痕跡。因爲，我柔聲說，它們飛起來時，像是在藍天下跳舞，自由自在。Snow又沉默了半晌，突然，她也同樣擡起頭，同樣虔誠地仰望藍天，語氣中卻略顯憂鬱：“可是，在那藍天的背景下，我卻感到了一絲壓抑。”
壓抑？我驚訝於這個詞本身。它究竟有多大的魔力？在聽到這個詞之前，我還沉溺於鳥的自由自在，而聽到它之後，卻明顯感到，那自由自在中，又添加進了壓抑這種成份。的確，我不是鳥，無法理解鳥的想法。但，我說過，我寧願相信，它那隻小小的腦袋，裝不下寂寞的份量。
初二作文 篇2
夏日仍是那般火熱，蟬惱人的宣告着自己早已知道夏的來臨，國旗無力地垂在旗杆，像是已被太陽曬昏，六年匆匆而去，迎接我們的將是第一場畢業考試，同時這又是一次考驗耐心和意志力比拼。
此時，遂憶起每次暑假前的考試，準備雖倉促草率，趕赴考場卻總是大步流星，昂首挺胸地走進走出。拿到百分試卷時的激動與興奮，紙上的數字變成95、96時的沮喪。雖說自己一貫是“寵辱不驚”，可當學霸再次成爲班中的焦點時，內心始終有些隱隱的嫉妒與落第的不爽。畢業考試前的幾次模擬，一次又一次充滿期待與憧憬，卻一次又一次陷入失敗的沼澤，一次又一次重蹈覆轍。
最後一次的模擬考試，這將是我磨刀霍霍的最後一次機會，我下定決心在成績上爬上更高的巔峯，而當我寫完試卷準備檢查，腦中又一次充滿幻想，檢查也變成來回去地翻轉着充滿着幻想的試卷，分數下來時我的心霎時涼了一半，這一次的成績不升反降，我意識到形勢的迫在眉睫，於是，我決定奮力一搏。
畢業考試如約而至，考試那天，我在自己書桌的檯曆上寫下了這樣一段話：“不要急於求成，應當去熟悉自己的任務和敵人，鍥而不捨，時間會成全一切。凡事開始最難，然而更難的是何以善終”……
我沉着冷靜地作答，最終我以年級前五的優異成績從容而去，走向變幻多端的中學生活。
多少人在人潮洶涌的世間，白白忙碌了一生，從來不知道哪裏纔是他所想要到達的地方，而有目標的人卻始終不忘記自己的方向。忽略成敗，並非遠離成功，而是放下心中的掛礙，輕裝上陣，篤定前行。
初二作文 篇3
您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您講課有時悅耳得像叮咚的山泉，有時親切得像潺潺的小溪，有時激越得像奔瀉的江流……
在我最孤單無助的時候，是您燃起了我希望的光芒，使我不再害怕難解的應用題，不再畏懼在題海中前行。您，是您，我親愛的徐老師啊。
您在我乾涸的知識庫裏埋下一粒種子，現在已發芽，長大；您又如一束溫暖的陽光，給予芽兒成長的希望；您又似一抹和熙的春風，吹散我頭上的烏雲，讓我不再畏懼風雨成長。
我怎能忘記？
剛轉來時碰上了第一次月考，我考了35分。
我幾曾迷茫，在小學我曾是優等生。可到了初中，我幾曾敗在數學腳下，我恨透了數學，爲什麼每次考試，我總是徘徊在倒數……我拼了命地想學好數學，幾曾在夜深人靜的夜晚通宵做着數學基礎題，卻怎麼也看不懂。久而久之，對數學也恨之入骨，視爲仇敵，我開始變得無所謂，開始不做作業，開始在數學課上睡覺。
直到遇見了您……
記得，在與您第一次談話中，您循循善誘，您用了上千萬的耐心教我各種基礎題，本來“山重水複疑無路”的題目，經您輕輕一點撥，可真是“柳暗花明又一村”啊。
數學，從無知到有知，我開始看懂了題目，我立下決心要考出一個好成績來回報您教我教得如此辛酸。
原本的休息時間，原本的週末，我開始奮筆疾書，做着上一冊的題目，不懂時，便用您教我的方法思考。一道又一道，本應對於我難上加難的題目被解開，我體驗到了從未有過的快樂和舒暢淋漓。再交上使您滿意的作業時，您那萬年冰山的臉龐會露出一抹笑容，那是怎樣的笑容啊，使我感到從未有的在數學上的勝利感。
第二次月考接踵而至，在這次月考中，我考了64分，成績不高，可是，您何曾知道，在夜深人靜時，我一個人在被窩裏哭了好久，好久。這是老師的辛苦和我自己的努力結合的成果，我十分自豪，爲自己，爲老師，感到驕傲。
您教過的學生很多，可謂是桃李滿天下，但，教過我的老師不多，十個手指頭可以數完。感謝您諄諄教導和十足的耐心。我一次又一次的進步，都閃爍着您親手擦燃的火花。
老師，看您踮起腳尖在黑板上寫下思路，看那清秀的筆跡，顯得神聖不已；老師，在您講課講得喉嚨沙啞時，我真想爲您遞上一杯水，一張椅子；老師，在您頭上冒出汗珠時，我真想爲您扇扇風，擦去滲出的汗珠。
每到收穫的時刻，我總會情不自禁地想起勤勞播種的勵耘者。老師，我崇拜名人，偉人，可是我更急切地想把我的敬意與讚美獻給您這位普通人。天空飄下一片雲，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。
徐老師，其他的話語不及六個字：辛苦了，謝謝您！
初二作文 篇4
小區的柿樹又開花了，這讓我憶起去年秋遊採柿的情景。
那是九月的一天，風輕雲淡。校車穿過喧囂的城市聲浪，載着我們來到了位於郊外的一處柿園裏。此時秋葉正由青泛黃，不時飄灑下幾片落葉的枝頭上掛滿了小燈籠似的柿子。同學們三五成羣地追逐着，嬉戲着，競相誇耀着自己手中剛摘的果實，清脆的笑聲迴盪在陣陣果香裏。
很快，一個碩大的柿子，成了衆人目光的焦點。它高高地掛在樹梢，彷彿一面迎風招展的小紅旗，吸引了所有人的目光。趁大家還在遲疑，我決定先下手爲強，立即爬上樹。但剛到樹腰，手就被粗糙的樹幹擦破了，細小的血珠冒了出來，同學們直呼“小心！”我停了下來，瞅了瞅那個“明星柿子”，只見它暴露在秋陽下，金黃的身體反射着迷人的光澤。它誘惑着我小心翼翼地向上爬去，終於，我一伸手，把它摘了下來，樹下仰望的人羣裏爆發出一片歡呼聲。它漂亮極了，光滑無比，像一個巨大的、金黃的拳頭。我得意揚揚地看着它在大家手中傳看着，被大家嘖嘖讚歎着。
回家後，我炫耀着“戰利品”，說它來之不易。老媽嚇得直嚷嚷，立馬抓起我的手，給了那個“光榮”的傷口一次碘酒加創可貼的禮遇，疼得我齜牙咧嘴。老爸晃了晃柿子，藉機“上課”：“這次秋遊除了它，你還有什麼收穫？”我想了想，說：“掛在高處的果實，只屬於那些勇於冒險拼搏的人們。只有勇於拼搏、奮力爭取，才能獲得更好的結果？”老媽一聽，眉開眼笑：“不錯！能領會到這個道理，不愧是我的兒子！”老爸也有幾分讚許，但又接着發難：“它爲什麼這麼大呢？”“因爲它得到了更多的陽光。”我不假思索道。想考倒我，沒那麼容易！
“除了陽光，還有呢？”老爸繼續循循善誘。“它也得到了更多的雨露風霜，經歷了更多的風雨洗禮。”我沉吟了一會兒答道。“沒錯。其實兒子，你就像是這顆果實，只有吸收知識，努力地成長，努力站在更高處接受風雨洗禮，才能收穫更加甜美的人生。”老爸點點頭，繼續說道。
這番話讓我似懂非懂，卻又好像對這個高處的.果實多了一層理解。
初二作文 篇5
很多人渴望養一隻貓，最好的那種很粘人的，你學習或者下班回家，就可以看到它慵懶的姿態，還有甜化了的喵喵叫聲，它會在你伏案工作的時候爬上你的書桌，然後默默地趴在桌子上，看着你的鋼筆發出沙沙的聲音。有時候還會用靈敏的爪子導一下你，讓你哭笑不得。吃飯的時候它會發揮自己的各種黏人特長，祈禱你多給它一點食物。
養一隻貓是很解壓的，貓咪是一種很會享受生活的動物，它們總是還原生活本來具有的模樣，它們有自己的想法，也有自己的小脾氣，不會像狗狗一樣一味地討好主人，也不像其他有戒備心的冷血動物，不想接近人，它們像極了小孩子，有時候總是忍不住想要哄哄它們，摸摸它們的毛絨毛絨的頭。
我就一直想要養一隻貓，我喜歡小貓的整潔，每天總是將自己的小窩整理地乾乾淨淨，早上的第一件事情就是洗臉，用爪子和舌頭一直梳理毛髮，使它們覺得自己已經很漂亮的時候纔會停下來。它們會給我起到一種模範作用，讓我更加積極地整理自己的房間和書桌。
我喜歡看到貓在陽光下蹦蹦跳跳，任何動的東西都能吸引它們的注意，一個小小的毛線球就能夠讓它們玩上一下午，它們的生活簡單又美好。它們會告訴我一個道理，生活中有很多平淡的小幸福，讓我學會享受生活，發現自己身旁的美好。
我相信我總有一天會有貓的，我會學到貓身上的很多優點。
初二作文 篇6
我，是一名二十一世紀的小學生。我有着幸福的家庭，恩愛的爸爸媽媽，良好的生活環境和學習條件。
隨着年齡的增長，我的心智也越來越成熟。雖然我只是一名小學生，但我認爲，爲了我們的身心健康和更好的成長，我們需要適當的壓力。
在學習上，如果沒有壓力，成績最好的同學就會認爲：反正我不用比別人付出更多的努力就可以輕鬆考到第一，所以我壓根兒不用那麼努力。那麼，結果會怎樣?當然是他們身邊比他們更努力的同學會一個接一個的超過他們，而他們只能暗暗咬牙：爲什麼我當初不努力?但是，如果她們有了壓力，覺得自己身邊的同學都那麼優秀，如果自己不努力，別人很快就會超過自己。那麼，他們將會在壓力下加倍的努力，與其他優秀的同學齊頭並進，力爭上游，成爲更加優秀的人。
在生活上，在家中，如果我們不懂生活的壓力，就會認爲父母辛苦打賺來的錢得來十分容易，從而不懂得珍惜，是父母爲自己辛苦營造的環境爲大街上的樹葉，人人都有份，沒什麼了不起的。甚至還有可能對生活產生不滿——爲什麼我不是有錢人家的孩子?但是隻要我們懂得生活的壓力，就能體諒父母的不易，更加發奮圖強，努力讀書，幫爸爸媽媽做些力所能及的事情，讓爸爸媽媽不用在外努力賺錢，回到家後還要拖着勞累的身軀打理家務事，還得不到你的一句：“爸媽，你們辛苦了!”
說了這麼多，還有最重要的一條——自己給自己施加壓力。所謂自己給自己施加壓力，就是給自己增加緊張感、危機感。就比如老師交給你一件無關緊要的事，你也要當成一件至關重要的事情來對待;還比如每天老師佈置的作業，你雖然知道作業不是考試，但是你仍要把它當做考試來對待，保質保量的完成。這就是自己給自己施加壓力。它的作用就是讓你把一件很平常、很普通的事情做到極致，做到最好。
壓力，是我們成長過程中必不可少的成分，就像我們的DNA一樣，多一個不行，少一個也不行。壓力讓我們認認真真做事，腳踏實地學習。只有有了壓力，我們才能認識到自己的不足，才能意識到與別人的差距，才能做更好的的自己，才能不辜負老一輩對我們的殷切期盼，做好新時代接班人!
初二作文 篇7
科學就是財富
除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請我們全家到他家吃魚。看到這裏，我差點笑出聲來。回想去年他家半畝水田收的魚還沒達到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈!
“你看什麼?”爸爸冷不防從後面叫了一聲。知道事情的原委後，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發了。
我腳剛踏進叔叔家，“魚真多呀!有好幾百條吧。”“好大呀!你看那一條足有5斤重吧!”“小項今年發大財了……”這陣陣讚歎聲傳入我的耳中。我急忙奔到後院魚塘邊，只見圍看抓魚的人好多。我擠進魚塘邊一看，黑壓壓的魚羣擺動着尾巴在水中跳來跳去，有的調皮鬼還索性往泥裏鑽呢!叔叔和幾個小夥子正捲起袖子提着水桶去抓魚，那些魚活蹦亂跳，大鯉魚尾巴一甩，濺了叔叔一身泥，叔叔也不在乎。不時有一桶一桶魚往岸上送……
晚上，我吃着豐美的魚宴，看了看滿面笑容的叔叔，不禁問到：“叔叔，你去年的魚那麼少，今年怎麼……”
叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學養魚，是科學給我帶來財富啊!”
“什麼，養魚還要講究科學?”
“是啊!”叔叔點燃一隻煙，慢悠悠地說：“以前養魚是靠勤勞，不懂科學所以產量很低。現在可不同了，養魚要講究科學，這養魚的學問可大了。”
“有什麼學問?”我說。
“要養好魚就要安好他的家，把原來魚塘的泥漿清理掉，放些石灰去殺死害蟲。投苗要注意選好品種。品種要多這樣好餵養。”
“還有什麼要注意的呢?”我急不可待地問。
“給魚類投放的飼料和日投量很重要。魚類從飼料中獲取能量的多少取決於飼料中能量含量和日投量。注意不同飼料，不同生長階段，不同水溫，日投量的變化。若投放的不合理，即使是好的飼料也得不到好的效果。而且弄不好還回污染了水質，增加了水中耗氧，影響經濟效益，增加成本，所以要定時定量投放。”
“哦，還這樣講究啊。”
叔叔接着說：“要講究的還有很多呢……”
聽到叔叔的這番話我不禁陷入沉思，是啊，科學太重要了，科學能夠帶來財富，我們應該努力學習，懂得了知識，將來不是就可以向大自然掘寶，爲社會做貢獻了嗎?
初二作文 篇8
大家一定十分喜歡養蠶吧！我也是。只是關於養蠶的一件事卻讓我至今記憶猶新。
大概是二三年級吧，上一年我養的蠶產的卵全都孵化了，有上百隻呢！哎，頭疼死了。夏天到了，蠶寶寶結了一個個小繭子，有白的、由黃的，非常可愛。
有一天一個好朋友向我要一個裏面有蛹的蠶繭。我爽快地答應了，特地給她精心挑選了一個在桑葉上結的繭子。給她後，她先是很高興，急忙撥開，露出一個金黃色的蠶繭。出於好奇，她就讓另一個女同學剪開了蠶繭，另她們吃驚的是裏面的蛹一動不動好像是死的一樣。當時我正在看黑板報，那個女同學不管三七二十一跑過來對我說；“付婧涵你殘害小生靈！”我丈二和尚摸不着頭腦。“啊，什麼？”我問。“你看。”她把蠶蛹舉到我面前。啊，怎麼會這樣？我沒有對它作過什麼呀！好朋友和那個女同學一起指責我。我太冤了，先是委屈，然後傷心，最後氣憤。於是我大吼一聲“纔不是呢！”就趴在座位上哭了起來。
回家後，還跟媽媽哭訴了一通。媽媽說要等蠶蛹變成蛾子自己飛出來，還勸我原諒她們。但我那時特別恨那個好朋友，還和她鬧過絕交。但隨着時間的推移我們又和好了，甚至關係比以前還密切。果然，後來我的蠶繭一個個都破繭而出變成了雪白的蛾子。我們真是無知呀！
初二作文 篇9
伴着清晨和煦的陽光，我們來到了春城昆明的九鄉溶洞羣。
剛踏入溶洞，便聽到了嘩嘩的流水聲，俯視下方，清冽的流水奔騰而下，撞擊在岩石上，濺起很高的水花。頭頂一方陽光，從岩石縫隙中傾瀉下來，波光粼粼的水面上閃爍着金色的光芒，耀眼得如同閃亮的鑽石。仰頭向上看，奇形怪狀的石頭由於燈光的照射而顯得五彩斑斕，華麗非常，如同一塊塊五彩的寶石。陣陣微風拂過，十分愜意。
洞中一塊塊鐘乳石鱗次櫛比，有的光滑圓潤，有的倒立呈劍形，有的上下一體，形成一個個岩石縫間的小洞。各種顏色的燈光齊齊照向四周，使原本就令人驚歎的鐘乳石上更增添一分風采。
沿着石階，我們來到了溶洞羣中的另一個洞，這裏由於長時間被水沖刷而變得十分潮溼，每一步都需要小心翼翼地走。剛提心吊膽地走過危險地帶，一個轉彎後的景象令我驚訝萬分，石階旁出現了梯形水池，水中倒映着五彩繽紛的鐘乳石，真是“洞中有水，水中有洞”，它們交相輝映，向我展示着一幅華美的畫面。
又是一陣流水聲，只不過更近了、更響了，一回頭果然看到一條銀色的絲帶蜿蜒而下，近距離觀察瀑布，只感覺到它的氣勢宏大，它的肅穆威嚴。
出了溶洞，一縷清新的空氣撲面而來，洞外景色同樣是萬紫千紅：棕色的怪石、翠綠的樹木、碧綠的湖水、淡藍的天空，還有一些不知名的野花，組成了一幅壯麗風景畫，讓人沉醉其中，久久不能自拔，我不得不再次驚歎大自然的鬼斧神工。
“不遊九鄉，枉來雲南”，這句話果然不錯，九鄉的鐘乳石，九鄉的山水，都將成爲我記憶中永遠的回憶。
美麗的九鄉，五彩的九鄉！
