【推薦】八年級作文彙總五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

今天，我和表哥一起去了鄉下大姑婆家。吃完午飯，我們嫌屋裏太悶了，就出門透透氣。我們漫步在鄉間小路上，這裏的環境美、空氣也很好。表哥說，希望在這裏多住幾天，我也是這樣想的。

田間，有一條長長的、窄窄的小路，一不留神就會滑下去。我們沿着路走着，到了盡頭，又從爛路往上爬，纔到了平地。放眼望去，一排排橘子樹上長滿了小巧玲瓏、可愛的橘子。表哥對我說：“不如我們去偷幾個橘子嚐嚐？”

偷橘子？！我纔不相信他真的會去偷橘子，所以隨口答了一句：“好吧。”誰知道，他真的拉我去偷橘子啊啊啊啊啊啊啊！

“小心點，”表哥說：“這家人有狗。”由於橘子樹長在那家人屋外，所以要偷橘子一定要路過那家人的家。到我們走過時，那狗叫了幾聲後就不叫了，於是我們在光天化日之下偷東西！

因爲表哥個子高，所以是他摘，我就在下面接。那隻狗一直盯着我們，卻一聲不吭。我悄悄問表哥：“那狗看見我們偷東西怎麼不叫？”

“因爲它根本不知道我們在做什麼，它只知道不能讓陌生人靠近它主人的家。”

偷來的橘子吃着就是甜，我們想多吃幾個。於是又去摘。吃完了，又去摘……。那狗似乎已經習慣了我們的反覆到來，看見我們不再理我們。我說：“如果我們每天都來，他一定會和我們混熟的。”可惜，很快就要走了，沒有時間來和他混熟了。

我們偷了滿滿一口袋橘子，邊走邊吃。走着走着，看見路邊的一隻死鴨子，毛色還很新鮮，血跡都還在，看樣子剛死還不久。表哥說：“我們把這鴨子烤來吃了吧！”偶買淚滴嘎嘎，他怎麼會有那麼多稀奇古怪的想法！這隻鴨子怎麼死的都還不知道，萬一吃了被毒死了怎麼辦？

我們拿一些樹葉把鴨子蓋住，然後拿打火機點燃，就這樣，這隻鴨子被我們燒成黑鴨子了……。這時，表叔通知我們上車，要走了。我們拿裝橘子的口袋把鴨子裝好，然後對我爸說：“這是我拿來孝敬您的。”可爸爸讓我把鴨子扔了，說鴨子死因不明，不衛生，我只好把鴨子扔了。

我們走了，希望下次還能來這裏。

八年級作文 篇2

終於，在片刻之後，他與他的朋友爆發了一場語言上的較量。漸漸的，較量昇華了。由語言昇華到了肢體上的較量。

突然，他猛地向後退了幾步，抄起身後的雞毛撣子，握緊，舉起，猛地向前邁出一步，迅速的疾跑，猶如一支離弦之箭。同時又像一隻餓狼，彷彿面前的朋友就是獵物。在衝到朋友面前的時候，他掄起雞毛撣子往面前砸去。只聽見“砰”的一聲響。並不是朋友被砸到了，而是板凳被砸到了。對，就是板凳。

當時，朋友急中生智，抄起身邊的板凳，奮力的迎上了他的“武器”。他看見這下沒砸中，慌了。朋友抓住了這個時機，掄起板凳砸向了雞毛撣子。“咔吧”一聲，雞毛撣子斷了，這下，他更慌了。

最終他與朋友展開了一場激烈的肉搏戰。

朋友不停地晃着拳頭，尋找着下手的機會。終於，他被桌子絆了一下，碰到了身後的牆壁。朋友不敢耽誤，怕錯過這個機會。於是，朋友往後一退，兩腿猛地蹬地，身子便向前騰飛出去。當他擡起頭時，碩大的拳頭已經到了他的面前。他本能的向左邊歪頭，剎那間，鐵一般硬的拳頭轟在了牆上。他感到自己的右臉非常的疼。明明沒有打到，爲什麼會疼呢？他終於明白了，他這是被朋友打出的拳風給扇的。可見這一拳的力道有多大。隨後便是牆壁的一陣抖動。他想起來了，朋友是省裏的拳擊冠軍。他開始後怕了。可是朋友怎能輕易放過他呢？於是朋友便繼續對他發出攻擊。突然，外面雷聲四起，雨緊跟着就來了。風在外面“呼呼”作響，吹起的樹枝抽打着門窗。外面的天是烏黑的，就像銀河裏的黑洞。雨，並不像翩翩起舞的少女，而是像一把把利劍，從天空中筆直墜落到地面上，發出“啪啪”的聲音。終於，朋友停下了手中的動作，他也終於鬆了口氣。就這樣，他們兩個僵持了很久，很久。

漸漸的，他聽見雷聲中摻雜着很小的啜泣聲。擡頭一看，朋友正蹲在牆角哭。他才知道自己做得有點過分了。只不過是因爲一件小事，跟自己的朋友鬧了這麼大的矛盾。

是因爲那件事兒鬧的矛盾呢？

他們是很要好的朋友。有一天很久沒有來拜訪的朋友突然來了。身變還帶着一隻狗。朋友開口道：“這幾天我有事出去一趟，麻煩你照看一下我的狗。它叫毛毛。”

他便接下了。可是在朋友回來的前一天，狗不見了。他當時急得滿頭是汗，最終也沒能找到。

朋友回來的那天，他告訴了朋友。

朋友就說：“你怎麼能這麼不盡責任呢？”

他當時就開玩笑說：“自從有了狗兄之後，便忘了人兄；沒了狗兄，心裏卻還是狗兄。人兄很寂寞啊！”

朋友一聽，便以爲他是故意的，於是和他發生了爭執。就這樣，兩個人的矛盾越來越大。

他走上前去，緩緩彎下腰，伸出手，慢慢的將朋友扶起。朋友擡起頭，怒吼一聲“我不需要你的同情。”他並沒有生氣，而是微笑着，真誠的問了一句“是我錯了，你能原諒我嗎？”

朋友當時很無助，並且這件事也有自己的不對。於是便原諒了他。

風漸漸地小了，雨也漸漸的消失了。只有樹葉上的水珠還在“吧嗒”，“吧嗒”的往下滴。拉開窗簾，天已晴了。彩虹出現了，連接着天的這邊和另一邊。彷彿連着他與朋友的心。突然，他對朋友說：“總有一天我會把你的狗重新交回你的手中。”朋友只是心事重重的點了點頭。

“功夫不負有心人。”三天之後，他在小區的垃圾桶旁找到了狗。當時它身上的毛錯綜雜亂，本來花白的毛髮，如今變得灰黝黝的，身上有股非常難聞的異味。並且它還消瘦了許多，從外面看，就像是一個骨架，外面包裹着一層皮。

他迅速把它抱回家，給它吃了點東西，然後給它洗了澡，抱着給朋友送去了。朋友當時高興的幾乎昏了過去。他與朋友說了幾句話之後便離開了。他也感到非常高興，因爲壓在他心中的`大石頭終於落下了。

現在他們倆明白了一個道理：朋友之間的友誼並不是你一言我一語就能改變的。在這個世界上；在這個社會中；在人生感情的旋渦中，唯有感情，纔是真諦！

八年級作文 篇3

經過蕭索的冬天，走過明豔的春天，步過旺盛的夏天，終於到了恬靜的秋天。

廈門沒有如火焰般紅豔的楓葉。自然，廈門的秋，沒有其他地方來得耀眼、華麗。但卻增添了幾絲淡雅樸素。

南國的秋風稱不上蕭瑟，反而像一雙無形的大手，輕輕地，慢慢地，撫摸着你的臉。有時低吼幾聲，但過不了多久，那聲音便飄向遠方，漸漸聽不清了。

秋葉可是秋天的靈魂人物，少了它們，秋天就將變得索然無味，失去光彩。廈門的秋葉大致分爲三種色調：典雅的黃，熱烈的紅，與真摯的綠。雖說顏色不多，但在秋葉上卻是千變萬化的：有的秋葉盡是黃色調的天下；有的秋葉在邊緣染了微微的紅，其餘的便是枯燥的黃；有的秋葉，黃與綠各執一半天下，不相上下；還有的秋葉……一陣秋風吹來，各式各樣的樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一羣羣絢麗的彩蝶，像一隻只淘氣的精靈，肆意地在半空中飛舞着。最後，才緩緩落在地上。放眼望去，像一條燦爛、金黃的小路。

夜晚，秋雨帶着絲絲涼意，從輕輕的秋風中，飄然而下，好似優雅的仙子，從仙境降至凡塵一般。秋雨，穿過濃墨潑過的夜空，透過五彩繽紛的燈火，向屋宇、大地飄灑，靜悄悄地把人們一天中的煩悶和不愉快一掃而空，只留下寧靜與安謐。

秋天一到，人們的娛樂也多了。碩大的果實掛滿枝頭，壓彎了樹枝，像孩子露出了調皮的笑容，和採摘果實的遊人們捉着迷藏。游泳池裏盡是歡聲笑語，好不熱鬧。大街上，孩子們津津有味地吃着冰淇淋，大人們則興趣盎然地購物，真是一派繁榮的景象。

漢代樂府有詩云：“常恐秋節至，焜黃華葉衰”，在他看來，秋，是令萬物衰敗的禍首；而唐朝杜牧有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的名句，以他之見，秋，則是高絕綺麗的代表。這說明，在不同人的眼中，秋，是多種多樣的。

這樣一個金光絢麗，輕風送爽的時節；這樣一個恬靜而又綺麗的季節，怎麼不惹人喜歡呢？

你聽，秋之頌，正頌秋……

八年級作文 篇4

清晨，我們迎着第一縷陽光，伴着鳥兒的歡唱，行駛在城區通往羅坊的大道上，心情格外舒暢。

我們要去觀賞新餘市最有名的荷塘。聽說它佔地千畝，景色宜人。半小時後，我們的車漸漸駛近了羅坊，天氣雖然有些炎熱，但是，一路上看到的荷花讓我們彷彿來到了涼爽的秋天。

我們在車上看到了一片片荷塘，綠色和白色躍入眼簾。我想：荷花不是粉色的嗎？怎麼我們看到的都是白色的呢？

我們終於下了車，迫不及待地朝着荷塘奔去，荷塘真是太美了。綠的荷葉、青的蓮蓬、粉的荷花、黃的花蕊，還有那白色，那些所謂的“白色荷花”，只不過是風吹荷葉，荷葉的反面。

有一些荷花開得很茂盛，粉嫩粉嫩的花瓣一層一層地包着中間的蓮蓬，蓮蓬是嫩黃色的，顯得很有精神。風一吹，每一朵花都亭亭玉立，像在風中飄動的仙女，美麗漂亮。有一些荷花還沒有完全展開它們嬌嫩的花瓣。還有一些花骨朵兒，它們身旁經常有一些蜻蜓在飛，真可謂：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭啊！

荷花的底下是圓圓的荷葉，它們蒼翠欲滴，緊挨在一起，猶如一個個碧玉盤。上面的露珠閃着金光，像晶瑩剔透的珍珠，滾動在荷葉上。我們拿出礦泉水，在手上倒了點，朝荷葉撒去，水霎時變成了一滴滴水珠，跳到荷葉上，然後，又從荷葉上滾到塘裏。

俗話說，荷花一身都是寶。首先，它會開出美麗的花朵，供人欣賞，讓人賞心悅目，等荷花枯萎之後，荷花中間的蓮蓬也就成熟了，蓮蓬的甘甜可口可謂人間美味，而且對人身體有益。蓮蓬摘完之後，它的根，也就是蓮藕，從土裏挖出來之後，洗乾淨，也可以吃。“出淤泥而不染”講的就是蓮藕。

我們順着棧道，置身於這美麗的千畝荷塘，真是流連忘返。

八年級作文 篇5

　　題目：

長大的路上，她（他）牽着我的手

要求：除詩歌外，文體不限；700字左右。

思路點撥：這個題目首先要注意前面的限制語長大的路上它表明了是長大的過程；他（她）可以是父母、老師或其他長輩；牽着我的手強調的是對自己的幫助。選取一個在你成長過程中對你影響最大的一個人，通過兩三個典型事例來表現對你的幫助。要注意祥略得當，寫出真情實感。

1、好的開頭（均出自題目1《長大的路上，他牽着我的手》）：

長大是一個漫長的過程，在這條長大的路上到處佈滿了陷阱，一不小心就會掉下去，如果沒有那隻大手牽着我一步步走來，我不會走到現在。那就是爸爸的手。

我不知道櫻花能開多久，是否值得去等待；我不知道流星能劃多久，是否值得去追求；但我知道，你是我最好的朋友，值得我用一生去守侯。

打開百草園之門，裏面飛着天堂鳥，架着逍遙橋，流着幸福泉，長着忘憂草--一切都那麼生機盎然。

微風吹過湖面，有粼粼的波絲，魚兒在湖中自由自在地遊着。陽光穿過雲層，把一絲絲溫暖灑在大地上，使那些花兒草兒漸漸長大。

2、好的結尾

知識的交流可以增長我們的智慧；情感的交流可以豐富我們的心靈；思想的交流則可以使我們變得深邃。交流使我們充實，交流使我們精彩，交流使我們不斷髮展進步! --《談話》

男孩望着眼前的樹、藍藍的天，滿眼全是希望，都快要溢出來了。--《考前的一次交流》

在渺小的地球遙望宇宙，行星都在快樂地自轉，直到永遠。 --《自由的天空》

3、好的過渡

一考生在《長大的路上，他牽着我的手》的作文中，以童年、在人間、我的大學三個小標題進行過渡。

4、好的題目

《519封信》、《一光年的距離有多遠》、《影子的交流》等。

　　範文：

長大的路上，她牽着我的手

很小很小的時候，母親牽着我的手，教我學會了走路。從此，母親便牽着我的手，走過土橋，走過石徑，也走過歲月。

轉眼間，我7歲了，又是母親牽着我的手送我進了學堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當她有力的手牽着我的小手時，幸福的感覺油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無私、聖潔的母愛注入了我的生命。於是，我總能找出各種理由讓母親牽着我的手，儘管我早已學會了走路。可後來發生的一件事讓我一直內疚，沒讓母親再牽我的手。

那是怎樣的一個秋日啊！當母親牽扯着我走過村頭的小橋時，頑皮的我突發奇想，要母親牽着我的手向前飛。誰知，正當我陶醉在奔跑的狂喜中時，母親一個不小心，她的手腕脫臼了！望着醫生給母親治療時她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了無比疼痛，從此暗下決心：再也不讓媽媽牽我的手了！

歲月的車輪飛馳而去，不知不覺中，我長大了。我也真的再沒有和母親牽手走過。

在異地求學，偶爾想起母親，想起童年的點點滴滴，卻沒有想起母親牽着我的手走過的歲月。直到有一天，當我看到一位年輕的母親牽着一個蹣跚學步的小女孩時，我的心突然震顫了，有一種想回家讓母親再牽一次手的衝動。終於，到家了。我和母親彼此久久地凝視着。母親高興地說我長高了，而我酸楚地發現母親蒼老了許多。絲絲白髮兒女債，道道深紋歲月痕。母親是以她的衰老作爲女兒成長的代價啊！我放下行李，拉着母親的手，輕輕地說：媽，我們出去走走吧。母親顯得有些驚異，而後很高興地同我走出了家門。依然是村頭的小橋，依然是當年的母女，母親的手也一如當年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙，有的地方還有一道道裂口，手掌中結滿了厚厚的繭。拉着母親瘦骨嶙峋的手，使我覺得觸摸到的不是母親的手，而是她這大半輩子的滄桑。那個下午，母親顯得特別高興，絮絮叨叨地說着一些柴米油鹽的瑣事，而我也很耐心地傾聽着。童年的我下決心不讓母親再牽我的手，而現在，我卻想說：媽媽，牽着女兒的手吧，走過風雨，走過四季！