【精品】八年級作文彙編6篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
“富翁”，一半來說分爲兩種。一種是在物質上的充裕；而另外一種，就是精神上的豐富了。
吾家雖不窮，但着實算不上富裕。比起“精神”，不太貼切，我姑且稱它爲“幸福”。不說別的，就從我生日那天作爲範例吧。
上一年的生日，爸爸特意不拜託表姐，親自下廚給我弄了頓美餐。先不講廚藝如何，只是菜式讓我吃了一驚：糖醋排骨，韭菜炒蛋，麻婆豆腐……
“爸……”
“幹嘛？”
“你怎麼知道我愛吃的菜啊？”
的確，這全是我最愛吃的。只不過讓我奇怪的是我從未跟老爸說過我愛吃什麼，甚至連我自己都沒想過我有什麼愛吃的。然今天卻都擺在我的眼前。讓我不得不吃了一驚。
老爸自以爲很帥地挑了挑眉毛，道：“我怎麼不知道？你洗頭用什麼洗髮水我也一清二楚！”
我暈，我說老爸你舉例子也舉個有文學色彩的例子，況且你從不給我洗頭。
是老媽給我洗的，所以我並不知道自己用的是什麼洗髮水……
媽媽敲敲我的腦殼：“你以爲我們父母是白當的啊？”
於是我開始傻笑，“嘿嘿嘿”地開始吃美味的生日晚餐。
然後感到口裏有陣陣暖意涌上來。
“吶，生日禮物！”表姐很豪爽地把藍盒子的禮物推到我面前：“還不謝謝！”
我“哼哼”了兩聲，拆了禮物，又讓我詫異了好久。是個水晶球。幾個月前我與表姐逛街時看到的。我記得當時我說了句：“好漂亮，我最喜歡這種東西了。”
其實只是無心的一句而已，卻沒想到被表姐記住了。稱之爲“感動”的幸福感又深刻了些。
正想說“謝謝”，表姐搶過水晶球道：“你傻兮兮地看幹嘛啊？不喜歡不給了！”
“啊——你還給我！”
我心疼水晶球，上去就搶。不一會兒便與表姐扭成一團。正玩得不亦樂乎，就聽見老爸一聲喊：“平兒，有你電話！奶奶打的！”
奶奶？！
算不清這是第幾個驚喜了。總之當我接過電話聽到電話那頭傳來“平兒”的時候，竟鼻子一酸，險些落下淚來。
我應了一聲，奶奶操着一口濃濃得故鄉話道：“平兒啊，今天你生日吧。離你太遠了，也不好給你捎些什麼。你小時候頂喜歡吃的紅棗早就熟了，不好帶。奶奶給你留着，放假回來罷？有你好吃的那。又紅又甜……”
說什麼聽不清了。
我的生日在10月份的最後一天，怕冷的我在陽臺上透過窗戶看着一道道鮮美的佳餚，漂亮的水晶球，還有耳旁遙遠的話語，淚就那麼狠狠地淌下來，卻感覺很溫暖，很溫暖……
一個富裕的人，除了數以了千萬的金錢，更讓人感動的，是自己的親人對自己深深的愛與關懷。
我很幸福，我擁有所有親人對我深沉的愛。那麼同時，我亦深深愛着他們。人與人之間絲絲相連的關愛，亦是整個社會的財富。
鄙人無財，卻可理直氣壯地對你說：我也是富翁。
八年級作文 篇2
放飛希望，擁抱陽光，接受挑戰，永不言棄！這，就是山青戶外體驗營，這，就是快樂騰飛的地方。
山青世界，果然山青水秀，宛如仙境一般。羣山環抱，朦朧隱現，雲霧繚繞山間，青山變得更加隱祕夢幻。湖水淡雅，微波盪漾，輕風吹過，漾起圈圈漣漪，而不失嫵媚柔情。石板小路上綠樹成蔭，三葉草鋪成的草坪別有趣味，生活在這樣的環境中真可謂無比愜意！
羅馬戰車，野地對攻，教給我齊心協力，讓我對“團隊”二字的內涵有了更深刻的體會；園區定向，無線電測向，教給我定向知識，我也瞭解到地圖的使用，鍛鍊了我們敏捷準確的方向判斷力；攀巖、速降，教給我勇敢，讓我學會冷靜，在迫境中沉着應對，戰勝膽怯；信任背摔，教給我信任，我也懂得了團結，試想，若有一個人放手鬆開，那麼結果又會是什麼？安全落地，每個人都要負起責任，團結互助。令人期待的救生牆，帶給我太多太多的感動，三個男生在下面做人梯，大家踩着他們的肩，奮力攀上4。2米高的牆壁，其中還有100-200斤的營員，當成功翻越後，教練掀起他們的衣服，肩上一道青一道紫的，可是他們並沒有喊一聲累！只說着：“我們只有39分鐘，快點！”還有篝火晚會，多樣的節目，燃燒的篝火，知心姐姐動人的故事，小營員們最有意義的生日，天空中放飛的孔明燈……寧靜的夜晚，感動從心底滋生，淚水從眼眶轉留，想念無盡蔓延。
山青世界的閉營式，再也止不住的淚水終於流下，痛痛快快地哭了一場！難忘，教官！我記得您說過：合理的要求是訓練，你們做到了，不合理的`要求是磨鍊，你們也做到了！難忘，領隊！溫柔善良的綿羊姐姐馬冉冉，穿着橙色文化衫的你，在這六天對我們的照顧無微不至，百般呵護，不變的笑容，是你最美的記號。難忘，營員隊友！手拉手，我們一起走，肩並肩，我們共渡難關！一個個的項目，我們一起面對，友誼早已有了見證。山青世界的主題曲《真心英雄》歌聲再次響起，淚也似乎就跟着歌聲流下，轉身擁抱，我們永遠是朋友！夜，依然那麼靜，開營式也是同樣的夜晚，只是心情變了，感情也不同了！轉身望去，身後的營員哭成一片，傷感，不捨！
在山青，我知道了朋友之間需要包容，我知道了師生之間需要溝通，我知道了自己不是最強的，但同樣也知道了自己原來是這麼強！
親近陽光，親歷風雨，做更勇敢的自己！
山青，你是我十二歲夏天最絢爛的一筆，宛如流星，存在短暫，記憶永恆！山青，我們明年再見！
八年級作文 篇3
今年的第一場春雨來得匆忙至極。天空的臉幾乎在瞬間陰沉下來，緊接着，豆大的雨點從天空灑落，無法與地心引力相抗衡的水珠狠狠地摔在地面上，在深深淺淺的水窪中圈出暗花朵朵。
我漫步於空無一人的街衢上，看着春雨從天空飄灑下來，聽着雨滴在傘面上演奏音樂，洗滌着沉澱了一個冬天的塵埃，彷彿一塊巨大的抹布在擦拭，擦拭着城市、心靈，卻怎麼也擦拭不去我心中的壓抑心情。腳尖輕輕踮起，繞過一個個深深淺淺的水窪，不明目的地走着，不經意間來到一處拐角。
我的好奇心促使我走過那個拐角，一探究竟。
走進拐角，不覺眼前一亮。一盆盆迎春花被安置在狹長小巷的兩側，默默地經受着風吹雨打。那一盆盆迎春花安然地靜立着，迎着春風春雨吐露鮮豔。一朵朵細小的花隱在迎春花繁複的枝條中，好像一位害羞的小女孩，打量着來人。那花朵細小精緻，單瓣的花瓣緊緊地簇擁在一起，包圍着那極爲細小的花蕊，恰似在這乍暖還寒的天氣中取暖。迎春花不動聲色地盛開着，在春雨中搖曳着的那一片明黃宛如一盞光亮無比的花燈，照亮了黑暗狹長的巷道，照亮了我的一方天地。
我呆呆地望着一盆盆迎風吐豔的迎春花，愣怔在原地。我的心像被重物撞擊過一般，真好的感覺如同平靜湖面因石子的墜落而泛起的層層漣漪，迴盪在我的心中。我目不轉睛地看着迎春花經受着春風的吹春雨的打，卻依然傲立枝頭，那小小的花朵散發出縷縷清香，正如它的氣質般堅韌，渺小卻不卑微。我心中那壓抑的心情彷彿被縷縷清香驅趕着，一點一點地逃出了我的心田。
我放下手中的雨傘，靜靜地陪着迎春花在拐角處接受春天的洗禮。
終於，黑暗的巷子又隱約顯現出陽光斑駁的影子。我擡頭望天，不知什麼時候，第一場春雨已提起她的裙邊，以飄逸脫塵的姿態，環佩叮噹地走出了城市，奔向了遠方，匆忙得像個過客。沒有烏雲的天空顯得格外美好，好像被春雨洗盡一身鉛華的仙女，含笑望着人間。
我歡喜地拾起傘，興沖沖地跑過了拐角。
再次駐足，回首凝望。一枝迎春花的枝條從拐角處探頭探腦地伸出。離開了那個神祕的有着明黃的迎春花的拐角，我的心中少了份壓抑，多了些釋然。
走過那個拐角，有一片雲淡風輕的天空和堅韌的迎春花來幫你完成心靈的洗禮。
八年級作文 篇4
天氣冷得令人發抖，陽光照在人身上卻感受不到絲毫溫暖。我騎着自行車來到了十字路口，離綠燈還有50多秒，把手往衣服裏縮了縮，掃了一眼四周，嗯？前面穿格子上衣的人好像是尤老師，但尤老師不是乘地鐵上班嘛，總會騎自行車呢？不過他穿的衣服和鞋子還挺像尤老師的，我便準備去仔細看看。
綠燈了，我故意將車騎得快了點，歪過頭來看了一眼穿格子衣的人。他也戴着眼鏡，正眯着眼看前方，不過眼睛看起來很小，應該不是尤老師。可能是碰巧長得有點像了吧，於是便不再管那麼多，直接騎走了。
上天好像在故意刁難我，來到第二個十字路口，又是紅燈。我便將凍得冰冷的手塞進了口袋。這時後面傳來了一陣搓手聲，回頭一看。咦？這次後面的人看起來還真挺像尤老師的，我就試探性地問了問：“是尤老師嗎？”後面穿格子衣的人用不是很驚訝的語氣說了聲：“是你啊！”這聲音，肯定是尤老師沒錯了。但氣氛不禁變得有些尷尬，我又小聲地，客套地，說了句：“尤老師好！”
綠燈了，我該走了。上學路上碰到老師，真是個好的作文題材。不過這麼一寫字數好像不夠，這該怎麼辦呢。正想着，前面的一輛電瓶車撞到了路障，我緊跟他後面沒剎住車 便又撞上了他的車。雖然車頭都被撞歪了，但是人倒沒有什麼事。這是尤老師從後面緩緩地駛來，停下了車關心地問了句：“怎麼啦？沒事吧？”“沒事是他的車撞到了路障，我又撞到了他。”老師笑了笑，又問了我幾個“住在哪”之類的問題。
雖然只是幾句簡單的寒暄，但我依然感受到老師的和藹可親以及對我的關心，這讓我全身暖洋洋的，寒冷也被這股暖流瞬間融化了。
八年級作文 篇5
我是一個不太合羣的人，每天總是和自己的好友單獨在一起！
現在，我習慣了，習慣了在夢裏尋找安慰，習慣了，在雨後等待陽光的重現，習慣了，那一年又一年悄悄生出又悄悄落下的樹葉。
有時，獨自走在街頭，腦海裏彷彿又出現了小時和他一起玩雪，一起逛街，一起吃零食的情景……如今望着遠方的夕陽落下，心裏不知是傷感還是懷念……
曾經我有一爲知己，我們行影不離，一起成長，一同快樂，一起難過，習慣了吃同一種零食，習慣了看同一種動畫片，習慣了玩同一種遊戲，習慣了聽同一種音樂，一切都習慣了，是那麼的自然……
但直到小學畢業的那天，我才發現分別的痛苦磨滅了所有的習慣，並帶來了新的習慣。俯仰蒼穹，我想知道南飛的大雁究竟帶走了誰的思念，夕陽落下，思念是否隨之而去……
以後，我漸漸的習慣了，習慣了沒有他的生活，習慣了思念時的孤獨，寂寞，在破碎的記憶中，我慢慢的習慣了……
孤身一人，沒有思想阻礙，所有的一切任你在腦海裏胡思亂想，不比說給誰聽，只在你的腦海裏自由的浮現。
習慣了孤單，習慣了寂寞，你會發現，一切原來是那麼的簡單……
八年級作文 篇6
世界上哪種語言最美呢?這個問題一下子很難回答。實際上，語言的特點是各有千秋的。
漢語作爲我們的母語，它源遠流長，光昭古今。聖賢學者用它寫下了汗牛充棟的文化典籍，文人墨客用它創作了溢彩流光的詩詞歌賦，志士仁人用它留下了深刻雋永的警世名言。漢語在歷史上，成爲我們華夏民族重要的凝聚力之一。就其語言本身來講，漢語也有許多令人稱道的地方。我國的漢語研究專家認爲:漢語在語音上韻多聲少、響亮悅耳，音節勻稱、成雙成對，聲調抑揚、優美動聽;在語彙上，造詞靈活、詞源雄厚，詞義精細、形象生動，成語豐富、言簡意賅;在語法上，結構簡明、辨義清晰，詞序固定、句式精練，虛詞多樣，生動傳神。可以無愧地說，漢語是世界上最美的語言之一。
在強烈的民族意識和愛國情懷的作用下，人們幾乎都毫無例外地盡情謳歌自己民族的語言。俄國作家屠格涅夫說過:“珍愛我們的語言，我們的美麗的俄羅斯語言，這是財寶，這是我們祖先傳給我們的財富。……要重視這個強而有力的武器，在能者的手裏，它會創造出奇蹟來的!”普希金不僅在他瑰麗輝煌的詩篇中盛讚俄羅斯語言，而且還具體地分析了俄語之所以豐富、優美的原因。他寫道:“在十一世紀，古希臘語突然向它(俄語)敞開了自己的詞彙宅庫、詞章和諧的寶藏，賜與自己完善的語法規則、優美的句式和華麗的語體。總而言之，斯拉夫俄語因爲繼承了這些遺產，所以未經漫長的歲月就日趨完善了。本來就悅耳動聽、富有表現力的俄語從此又增加了靈活和準確的優點。”至於托爾斯泰、契訶夫、高爾基、等優秀作家也對俄語有過多方面的美譽。
不過，各種語言在表情達意上都有其不同的特點，在詞語的豐富程度、語言的傳播範圍、使用人口、給人的聽感印象、對文化的形成所做的貢獻等許多方面還是存在着不小的差異。例如，對英語詞彙的豐富程度，沒有人表示異議。英國在其遠涉重洋、瘋狂擴張的殖民鼎盛時期，在其與五大洲各國廣泛、頻繁地進行外交、貿易、文化、傳教等交往中，各民族語言的大量詞彙源源不斷地涌入英語:印第安語中的“巧克力”、“椰子”、“西紅柿”，法語中的“約會”、“失禮”、“政變”，西班牙語中的“貨物”、“種植園”，意大利語中的“空心面”、“鋼琴”，德語中的“陳啤酒”、“閃電戰”，希臘語中的許多構詞的前綴、後綴，俄語中的“伏特加”、“人造地球衛星”，阿拉伯語中的“鍊金術”、“清真寺”，漢語中的“茶”、“颱風”等等，難以盡數。尤其是二次大戰後美國科技的發展，使衆多新詞躋身於英語詞彙行列。這一切使得英語詞彙的數量，在世界上穩執牛耳。把英語作爲母語使用的人口達三億以上，在這方面僅次於漢語。據統計，七十年代中期，全世界科技方面的期刊、書籍使用了60種語言，期刊、書籍總數中英語佔50.5%。
《世界的語言》一書的作者、美國語言學家肯尼思·卡茲納寫道:法語是世界大語種之一，作爲國際社交和外交的語言，只有英語可與之匹敵。在十七、十八、十九世紀，法語曾是卓越的國際語言;雖然在二十世紀，英語奪去了法語的部分聲望。法語曾是國聯的兩種正式語言中的一種，現在是聯合國六種工作語言之一。
