我的野蠻同學的初二作文（通用9篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的我的野蠻同學初二作文（通用9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的野蠻同學的初二作文 篇1
哎，今天被呂詩哲他吵得不能安心上課，老是聽到他在位子說着同一句話，“風好大……”這究竟是怎麼一回事？呵，原來呀這調皮的小子又在戲弄他周圍的人啦。只見這傢伙用手揮動着窗簾，把窗簾用手拉到他前面的霍依力的頭上，將霍依力弄的沒辦法。可霍伊力有不是好惹的，在中午，霍伊力趁呂詩哲中午回家的時間，跳上呂詩哲的凳子上，一邊罵呂詩哲一邊用腳用力踩呂詩哲的凳子，那淘氣可愛的樣子到現在我回想起來都十分的好笑。
這時我忽然想起早上有一件與呂詩哲有關的糗事，事情是這樣的：早上，呂詩哲早早地來到學校，收拾書包準備拿出語文書來補作業的時候，竟然發現他自己忘記帶語文書。語文這主科之一也忘帶，你說好笑不好笑？於是，呂詩哲他就立刻跑回家去拿語文書，幸好他的家離校很近。約10分鐘後，他氣喘吁吁地跑回來，準備補英語作業的時候，又發現自己的英語作業又沒帶來，又一次氣喘吁吁地跑回去拿，真是把大夥都笑壞了！
唉，呂詩哲這人讓霍伊力說“你很煩”這句話不下20句，（連我都聽到煩了）原因是因爲他上課老說話騷擾霍伊力以及她身邊的人，的確讓人煩透了。這可真令我懷疑昨天唐老師要我們寫的檢討是因爲他而引起的咧！
寫到這時，又傳來了他那令人聽了毛骨悚然的聲音：“風好大……”
今天呂詩哲同往常一樣，很早就來到學校，又來到處得抄別人的作業，這可是他那“九大野蠻行爲之一”，實在是令人“佩服”。
很快就到了第一節課，又出現了那些過分野蠻的行爲了！呂詩哲伸出他的雙手，向霍伊力的秀髮猛地一拉，霍伊力尖叫一聲，吸引了班裏的同學和老師的注意。
這事使我靈感一發，給他取了個英文名，叫做“Barbarous man”（野蠻人）。
今天的上課，我老是咳嗽，令我“生不如死”，而呂詩哲又和我一樣，咳個不停。於是我對他說：“都不知道是不是你傳染給我的。”“這可不是我的問題，我知道，你聰明，我笨……”天！他又在那裏長篇大論了。
“你好煩呀！”霍伊力說道。呵呵，今天好像是我第13次聽到霍伊力這樣說了，可這句話被呂詩哲聽到了，他就會更加努力地“折磨“霍伊力”了。
天啊，我的掌上電腦又被呂詩哲拿了過去了，唉，看來是“凶多吉少”了……
今天在體育課上，我們在那裏練排球，老師要求我們用手運球20次以上，並且球不能落地。這對我來說可是小事，但是對呂詩哲來說，可真是個大問題。看他每次都把球打到2米多高，可這又怎麼能接穩球呢？一開始他還好，只是在那裏說“小球球”類似的話，有點令人百思不得其解；然後他的野蠻也就逐漸開始“引爆”了；最後他氣得忍無可忍，用盡全力地把球打到3樓多高，還差點打到人咧！可真是野蠻！
以前這小子上課老是在那說話，別的老師都無法制他，但今天在音樂課上，呂詩哲終於被音樂老師好好地修理一番，可真是大快人心！可事後看到他那悶悶不樂的樣子，我還真替他感到可憐咧！“修理”完後，我想他以後在音樂課上都不感胡作非爲了。
本以爲呂詩哲在被老師“修理”後會好好做人，可他就是不變，依舊我行我素，不停地說話！
唉，這個野蠻人！
我的野蠻同學的初二作文 篇2
本學期，我們班來了一位新同學——蘭秋菊。說起她這個人，野蠻神功練到了無人能敵，就連金毛獅王也讓她三分，我跟她常常吵架，你要不信，請聽我慢慢道來。
“別跑！”蘭秋菊衝我喊道。說着，她那兩隻“魔爪”向我撲來，我急忙抓住她的手，她見手被“俘虜”了，就展示她那絕世腳功，她的腳功已經練到了第八層，哈哈！但我的腳功已經練到第九層，我們兩個的腳纏纏綿綿地扭踢起來，她見她的腳功不如我，便落慌而逃，我在後面緊追不捨，大約打了三分三秒之久，她坐在座位上對我說：“你可不要逼我，我要使出絕招了！”“好啊，看你有什麼絕招，全使出來吧！”我不甘示弱地說。她從文具盒裏拿出了一支筆，說：“看我的絕招！”我還沒有回過神來，她就展開她那河東歌吼，大聲唱：“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰，我和你纏纏綿綿翩翩飛。”唱着，她趁我不備，拉着我的手，跳起舞來。我大聲喊：“非禮啊！調戲啊！拐賣良家少女啊！”她聽了，還不肯罷休，又唱道：“莫斯科沒有大腿，大便紛飛！”暈……
要說她的野蠻事蹟，三天三夜都說不完。
我的野蠻同學的初二作文 篇3
這位同學的脾氣很好，不論遭遇什麼事，一天到晚總是笑嘻嘻的，這也許就是傳說中的“樂觀主義精神”吧！他平時總愛留着漫畫裏“阿衰”的髮型，一雙眼睛時常眯成一條縫，大嘴成天開着，好像一頭飢餓的的獅子，不過他可不是餓出來的.，而是笑出來的，因而他的綽號就誕生了，叫做“衰式樂天”。雖然不太好聽，也沒有技術含量，但這四個字烙在了我的心裏。
他寫得一手好字，成績也不錯，經常幫助別人，唯一的毛病就是上課愛接話茬，有着搞笑的天賦。
記得那一次，老師正在課堂上全神貫注地講解長江的特點，同學們也都被老師的話所吸引，教室裏的空氣彷彿被老師的話凝固了。突然他來了一句：“長江後浪推前浪。”頓住了。老師走到他跟前，摸摸他的腦袋說：“是這樣。”老師說完離開了。誰知他突然又冒出一句：“前浪死在沙灘上。”全班同學鬨堂大笑。
下一節課是英語，他卻坐在了後幾排。老師發現後問他：“你爲什麼坐到後面？”他應聲而答：“老師怕我影響市容，把我調到後面來了。”老師笑了笑，就開始講課。當講到“Idontknow”時，發現“衰式樂天”在跟同桌說話，就把他叫了起來，指着黑板問到：“這是什麼意思？”“衰式樂天”沉默着。“這句話什麼意思，你知道不知道？”“我不知道。”他應聲回答。他的歪打正着瞬間使得全班同學哈哈大笑，老師也無可奈何，只好叫他坐下去了。他這次可真夠僥倖的。
他其實並不野蠻，只是好接話茬而已。
我的野蠻同學的初二作文 篇4
我們班有一個最野蠻的同學，他就是周鑫。
你到我們班看見一個虎頭虎腦，濃眉大眼，胖乎乎的身子，圓滾滾的臉，最高壯的同學，就是我的野蠻好朋友——扣分大王，因爲他太野蠻，喜歡用他的手腳功夫來和同學們交流，經常打人被老師扣分，所以同學們都稱他爲——扣分大王。
就說不久前吧，有一次他做清潔，結果沒帶帕子。他四處張望班上的同學，見我們組的葛釗奇正在用抹布擦桌子。於是他找葛釗奇借，葛釗奇看了他一眼，心想：這個扣分大王，經常連累我們一起扣分，我纔不借給他呢。她就低下頭輕輕地說：“我要用，我不借！”這可把周鑫氣壞了，似乎心想：你居然敢不借給我，讓你嚐嚐我的飛毛腿。於是使出了他最擅長用的招式：無敵飛毛腿！這一腳把葛釗奇背上踢了個黑乎乎的“魔腳印”。葛釗奇被這一腳一踢，疼得就“哇哇”痛哭。同學們見事情不妙，馬上告訴了李老師。李老師把事情都問清楚了後，走到教室裏，讓周鑫站上來自己說。只見他一臉不滿在乎的樣子走上講臺。李老師告訴他：她再怎麼也是個女生你可是男生你應該要有男生的樣子。並讓周鑫個葛釗奇道歉，再寫一篇300字的檢討，明天交。周鑫沒把老師的話當回事，結果第二天他的檢討一個字沒寫，老師生氣了，就把檢討的字數增到500字。周鑫垂下頭好像在想：“慘了，我再不寫明天就800字了。”第三天他終於把寫好的檢討在班上唸了一遍。
這就是我的野蠻同學，他的野蠻事蹟還有很多。我不再一一講出來。我想發明一種藥能讓野蠻的人變文明，到時候周鑫就是我的文明同學了。
我的野蠻同學的初二作文 篇5
一雙圓而大的眼睛；一雙小耳朵“矗立”在頭兩側“隔頭相望”，又能直又硬的頭髮；響亮的嗓門，常常發出“驚天動地”的響聲。她是誰？她就是我的野蠻同學——李昭。
說她野蠻，一點也不誇張。她兩下子就能讓那些“調皮鬼”們“聞風喪膽”，見了她就像老鼠見了貓一樣，慌慌張張地開溜。不過，她不光野蠻，還很仗義。不信？你瞧——精彩演出開始了！
出場人物：李昭、資昊坤、劉唱暢。
出場背景：資昊坤欺負劉唱暢，劉唱暢在座位上嗚嗚哭，李昭揚言要讓資昊坤“滿地找呀”！
幕啓。
李昭殺氣騰騰地衝出教室，周圍的人都知道，她又要“替天行道”了。
果然，不出所料，只見她怒氣衝衝地來到正玩得汗流滿面的阿華面前，一些聰明人見這架勢都“退避三舍”。資昊坤也是聰明人，一邊往後退一邊討好地說：“你，你好，請問你有什麼事？李昭冷笑一聲，用力搓了搓手，跨前一步，凶神惡煞般拎起資昊坤的衣領，再伸出纖纖玉手，一招“排山倒海”過去，資昊坤牙咧嘴，連聲說：“有話好說，有話好說！”
第二招“分筋錯骨”整得資昊坤東倒西歪，倒吸冷氣，好不容易剛剛站穩，又被她一招“降龍十八掌”打翻在地。資昊坤躺在地上，連聲討饒：“好姐姐，我再也不敢了，饒了我吧！”李昭使勁拍了拍手掌，白了資昊坤一眼，“溫柔”地說：“以後少欺負人！不然，還讓你品嚐絕招。”說完飄然而去。資昊坤強忍住眼淚：“君子報仇，十年不晚！”還沒說完，眼淚就非常不夠“男子氣”地不斷往下落。
幕落。
這就是我的野蠻同學，一位名副其實的女中“豪傑”！男生們還不快逃啊！
我的野蠻同學的初二作文 篇6
她，梳着一條馬尾辮，眼睛不大卻神采奕奕，看上去靦腆又文靜。別看她一副文弱的樣子像個淑女，可你要是一不小心惹怒了她，你的好日子就到頭了。她的“佛山無影腳”可以追上唐僧的白龍馬，她的“聚能拳”可以把你打到十萬八千里以外，她掐人的功夫更是出神入化。她，就是我的野蠻同學——陳佳喆。
我也是其中的“受害者”。那天早晨，我愉快地揹着書包走進教室，像往常一樣交好作業，把書本整理妥當。剛準備去值日，我突然覺得教室的氣氛有點異常。我回頭一看，差點嚇得沒叫出聲來——陳佳喆正死死地盯着我，她的瞳孔不經意地微微一縮，眸似乎有道凌厲的光芒閃過，看得我心裏直發毛。
還沒等我緩過神來，陳佳喆就先發話了：“你爲什麼把我的鉛筆弄到地上？”我的腦子飛快地回憶着，剛纔進教室，我的書包似乎碰到了誰的桌子，急着去值日我也沒有在意，原來碰到了這個“女魔頭”的桌子呀！我自知理虧，支支吾吾地說不出話來。陳佳喆的臉脹得通紅，兩隻小眼睛鼓得像銅鈴，眼珠子也似乎要瞪出來了。這下，她是真的生氣了，怎麼辦？好男不跟女鬥，三十六計走爲上計，跑！快跑！我二話不說，轉身就往教室門口跑。可陳佳喆的反應比我還快，“哧溜”一下就追了上來。我看情勢不妙，趕緊一個拐彎往回跑，陳佳喆猝不及防，一下子衝出了好幾米。我正暗自慶幸，陳佳喆的回馬槍又殺了過來，一場貓捉老鼠持續上演……最終，我還是敵不過陳佳喆風一般的速度，落在了她的手裏。看着我氣喘吁吁、狼狽不堪的樣子，她對着我輕蔑一笑，志得意滿地轉身離開了。
看吧，有這麼一個野蠻的同學真不是一件好事！可也未必是一件壞事，也許正因爲有了她，讓我們緊張的學習生活變得輕鬆了許多。
我的野蠻同學的初二作文 篇7
我的朋友楊光澤是一個壯實的同學，他比我小一歲但比我高一頭，他的胳膊都跟我的小腿差不多一樣粗了。
我和楊光澤上五年級時認識的，因爲初中在一個班裏才混熟的。楊光澤酷愛運動同時他也喜歡武術，他家裏有一本詠春拳的書他幾乎天天都看着練一會“武”，他雖是業餘水平，但他隨便一拳一掌就夠人受的。
我們剛認識的時候，他還沒打算對我動“蠻”。但我們混熟了就像親兄弟一樣。他見我嘲笑他就忍不住動起“蠻”來。漸漸地他就喜歡用暴力來解決我們之間的問題。形成了一個規定：我不能嘲笑他但他卻可已隨意嘲笑我了。
我的朋友的野蠻可真是“天下無敵了”！
我的野蠻同學的初二作文 篇8
尖尖的下巴，瘦瘦的臉兒，高高的鼻子，一漲回說大話的嘴巴。你們猜到他是誰了吧？對了，就是這位拳頭剎不住的人吳天書。
一次課間活動，我們正在條跳繩，這時吳天書過來了，我們的心情立刻晴轉多雲，
我是一個膽小的女孩，所以躲得遠遠的，就這樣，我還是沒逃過一劫，他在我耳邊大吼一聲，頓時"地動閃搖"，同時我也天旋地轉了。
一天，我們班會專門討論吳天書的"罪行"，全班四十七位同學四十五位發言，都受過他的魔爪。老師一氣之下，罰他寫五百年字檢討。啊？五百字，哪夠寫啊，一千字還差不多。因爲他的野蠻事太多了。但是他的學習方法很好，每次考試都取得好成績。
唉，我的野蠻同學，又愛又恨。
我的野蠻同學的初二作文 篇9
一副濃濃的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛蘊含了豐富的知識，一個高挺的鼻子下長着粉嘟嘟的小嘴巴，常常惹人發笑的就那兩顆大門牙了，兩顆大門牙微微向上揚起，嘴脣好像怎麼閉都閉不上。我和蔡可心還專門測過她的嘴脣能閉多少時間呢！告訴你，只有一分鐘。怎麼樣，她厲害吧！
想知道她是誰嗎？哈哈，先不告訴你。但是，等你看完下面的文章之後，就知道她是誰了。在我的印象中，她好像會變臉，一會兒溫文爾雅，一會兒野蠻大膽，真是搞不懂她。就爲了這些，我還和她吵了幾架呢！
有一次，我正在做奧數題，忽然有一題不會做，正好，她過來找我出去玩，我連忙叫住她，說：”你先別走，過來教一下我吧！”聽完，她走過來看了一下題目，打了幾下我的後背，帶着幾分責備地問我：“怎麼連這題都不會，虧你還學奧數的呢！”
我生氣極了，又不敢衝着她發火，怕她會重重的反擊我，只好小聲地嘀咕着：“我本來就沒你聰明，怎麼能拿我的智商和你的智商比嘛！”
這話正巧被她聽見了，又衝着我發起脾氣來：“誰說我的智商一定比你高，我要你立即動腦筋，待會兒我會告訴你思路，如果你還做不出來，就一輩子別再理我！”
我不知是腦袋開了竅，還是怕她真的不理我了，立馬把它給做完了。怎麼樣，她還能充當靈丹妙藥呢！
還有一次在體育課上老師讓我們連着跑兩圈，我心想：“完了完了，長跑可是我的弱項啊！”我一開始跑的時候感覺還好，可到後來明顯不行了，雙腿好像不聽使喚了，弄得連隊伍都趕不上了，這時她原來已經跟上了，可她又朝我跑了過來，對我狡猾地一笑，我心想完了完了她跑步速度雖然不是最快的，可她的耐力可好了，這次我倒大黴了。果然不出我所料，她跑了過來，拉着我的手帶着我向前跑去，跑的時候陣陣微風迎面吹來，腳好像又有力氣帶着我跟上了隊伍。
現在你應該知道她是誰了吧！對了，她就是我的死黨——“野蠻”女生裴洋。
