【熱門】八年級作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

古今中外，有多少名人有自己的生命譜寫了一曲曲動人的篇章，讓他們名垂青史，千古不朽。

正氣歌

你，在南宋風雨飄零的時候，毅然起身抗元，雖是一介書生，卻並不死讀書。起兵四年，終遭失敗。當你在零丁洋裏被元將俘虜，叛將勸你投降時，被你拒絕了。你以一身凜然正氣走上了斷頭臺，爲後世留下了千古絕唱。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是你的決心，更是你對南宋的一個千古承諾，這個承諾，流芳百世，成爲千古絕唱。你，就是文天祥，南宋的最後一個丞相。

浪漫歌

“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。這是杜甫對李白的評價。李白，即使詩仙，亦是酒仙。在民間就有“李白斗酒詩百篇”的傳說。但李白個人，卻是一個浪漫主義詩人，他一生寫了無數首詩，卻都是用來讚美祖國的大好山河。他仕途遭遇坎坷時發出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的吶喊，這就是李白，一個個性鮮明，無拘無束的李白。

憂國歌

你從戰亂中走來，憂傷是你的風采，你用手上的一支筆，解釋了戰亂給人民帶來的莫大的痛苦讓人刻骨銘心。那個時候，你是一個標誌。無論是“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，還是“天明登前途，獨與老翁別”。都生科的反映了你的思想，憂國憂民。你是詩聖，有着愛民的情懷。

氣吞山河的他們，能以自己的情懷，爲後人留下了自己的樂篇，也在無情的時間中，留下了屬於自己的痕跡，任由後人去評價。而這些流傳千古的樂篇，將永遠流傳下去。

八年級作文 篇2

本班有一奇人，雖未見其才華橫溢，卻常聞其聰慧過人。實在是本班一開心果也。故在此爲其擬一小傳。因其呂姓，故命名曰：“‘呂氏’小傳”。

呂氏雖無俊美之容貌，但他並不爲此自卑。別人以此調侃他時，他也毫不在意。而是將他身上的閃光之處展現給了我們，讓我們重新認識了“呂氏”。

英語老師步入了教室。正好瞧見一個同學正在做黃粱美夢。她耐心地等到上課鈴響起。奈何這位同學是個雷打不動的瞌睡蟲。於是，在衆目睽睽之下，這位同學被“叫”醒了。老師開口說：“才上午就這麼困了？我休息的時間還沒你們多呢，其實我現在已經很累了”

這時呂氏的腦子就運轉地飛快：“那老師您趕快去休息吧，這節課我們自習。”老師一笑，說：“我多謝你的好意，你這麼關心我，我很感動”我們都笑了起來，都說呂氏嘴甜。

科學老師步入了教室。對呂氏說：“今天是你到政教處來的吧。當時他走錯門了，走後副校長就對我說：‘這學生能用。’爲什麼呢？副校長也是第一次見到他雅？就是因爲他走時說了一句：‘哦，打擾了。’有很多人‘報告’是會喊的，但是‘打擾了’呢？所以我告訴你們這件事就是想讓你們向他學習。”這一消息讓我們再次對呂氏刮目相看，別看他顏值不高，學習不佳，但就禮貌這一點來說，我們許多人還不如他呢。

千萬別看呂氏平時一副吊兒郎當的樣子，運動場上纔是他真正發揮的地方。當運動會來臨時，最積極報名的總是他們。當長跑比賽接近尾聲，許多人已經氣喘吁吁，呂氏卻突然加快速度，像是爆發了全部的力量在奔跑，跑過終點線後，他已上氣不接下氣……雖然他不是第一名，但是他盡力做到最好了，他已然是我們心中的“第一”

這就是呂氏，本班之奇人，其奇，不奇在俊美之容貌，也不奇在優異之成績。他用他的幽默、禮貌與拼搏向我們證明：他也可以很優秀！

八年級作文 篇3

在實現夢想的路上，總是遇到許多困難和坎坷，但只要堅持不懈，一步步來就有可能會實現。

在實現夢想的路上是不可能一帆風順的，就像是一隻幼小雄鷹，在練習飛翔的過程中總會遇到一些坎坷。比如：在海上行駛的帆船總是要經歷一些風浪才能到達目的地。

在小學的我學習總是不好，儘管我再怎麼努力都沒有得到提高。每一次考完試，回家的時候，我總是用烏龜一樣的步伐走在回家的路上，回到家爸爸媽媽問我我總是用那很少的聲音回答。雖然爸爸媽媽沒有說什麼，但從他們的眼中，我看出了從未有過的失望，他們的的一個眼神，就像一把利劍割着我的心，我的心被割的血淋淋的。

在我上五年級的時候，我的妹妹也來到了這裏上一年級。那時候我的名次已經進到中等生的程度了。

第一次月考，妹妹就考到了前十名，而我的'名次只進到了前三十名。回家之前，我已經知道妹妹第一次考試就考到了前十名，所以我就不想讓爸爸媽媽知道我的名次。

回到家，吃過晚飯後，爸爸先問了妹妹的分數。“前十名。”妹妹高興的回答到。爸爸媽媽顯現出了高興的表情。爸爸說“你呢？”

我支支吾吾地回答到“前四十名。”媽媽和爸爸的表情又顯現出了失望的表情。

我看着天上璀璨的星星，它們是那麼的奪目，那麼的無憂無慮，那麼的自由自在。看到它們多麼的璀璨，我的心就有多麼的不甘，但我一定不會服輸，我一定要堅持學習定能超越妹妹，不會再讓爸爸媽媽失望。

在這之後我努力學習，堅持學習，讓自己的名次一次比一次靠前。就這樣，我堅持不懈的努力讓爸爸媽媽得到了欣慰。

自從這以後，我的夢想一路與我同行。夢想讓我收穫了很多東西，讓我從一隻幼鷹變成了一隻雄鷹，讓我變成就了一隻可以在藍天白雲下自由翱翔的雄鷹，然而我收穫了堅持。

八年級作文 篇4

瀟瀟秋風涼，搖落了黃葉，搖枯了百草。柔細秋雨飄灑於悠悠天地間，似儷影輕歌曼舞，似佳人輕吟低唱，雨敲寬葉渾若胡琴漫響，又若古箏輕撥，輕靈曼妙的聲音聽在耳中是最美的享受。細雨飄揚下，染黃了樹葉，淋溼了大地，揮灑着躍動的音符，散在各個角落，遊人零散的思緒也在密密細雨中潛滋暗長了……

“秋風秋雨愁煞人”，是這樣嗎？

懷着莫名的復雜感覺，興奮？躁動？在如斯密集雨絲下，踏上列車去尋訪久違的夢境嗎？或許是吧？u

靜坐在車窗前閒看雨線飄飄灑灑，密細的雨絲下，行人有的沿路步履匆匆，有的立於廊檐下躲雨，偶爾可以看到對對情侶撐着小傘，攜手漫步聽雨聲淅瀝，於靜謐中細品浪漫情趣。

夜幕漸漸拉下，風聲也逐漸響起，風聲，雨聲，人聲，傳入耳中，別有一番滋味。黑的雨夜中，不時閃過的盞盞路燈給人增添了無限的暖意。

　　秋月

秋是靈動的，承接着春的清新，夏的火熱，冬的冰潔。

在雨夜思秋，宛如品嚐一杯清濃相宜的熱茶，醇厚溫婉，輕嘗一口，立時有了薄薄的暖意衝上心頭。在漆若墨染的夜色中，內心涌動着的是無比複雜的感情。

一絲細雨，一縷清風，便會輕易敲開心中那扇虛掩着的門扉，牽起一種濃重的情愫。

不自禁低頭暗思，當後主黯然嘆道“春花秋月何時了，往事知多少？”時，當白居易昂然吟道“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”時，到底是誰觸動了詩人心底那根細細的弦呢？

　　秋詩

秋是容易引發詩人無窮詩意的，色彩斑斕的詞彙在秋日誕生，源源不斷的靈感孕於秋季。

秋到底有着何種的魅力呢，何以引起如此衆多的文人墨客詩興大發？是它的蕭瑟？清冷？還是它的累累碩果？蕭蕭黃葉？柔漫細雨……

孟浩然輕吟“秋因薄暮起，興是清秋髮。”日落西山勾起他藏於心間的淡淡輕愁，清秋佳節卻又讓他意興盎然，格外興致勃發，在他看來，秋是淡愁濃興的。在王維眼中，秋景卻是無比輕靈沖淡的，“明月鬆間照，清泉石上流。”給我們描繪了一個如畫的景況，皎潔明月靜靜傾瀉在松林中，清澈的山泉潺潺流過山石，他在山林中尋找空靈的夢幻。山水月鬆交相輝映，明淨潔靈。

　　秋，是性靈清寂的。

羈旅生涯中，愁緒自然涌上詩人心頭，不管是“遙夜泛清瑟，西風生碧蘿”的清鬱沉冷，還是“廣澤生明月，蒼山夾亂流”的鬱結沉悶，或是“夕陽依舊事，寒磐滿空林”的蕭瑟淒寒，都蘊涵了詩人在秋的涼意中所思所想。

　　秋，是悲冷悽迷的。

在風流才子小杜眼裏，秋是“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的好時候，正是美好愛情產生的時令；同樣不甘寂寞的柳三變也醉眼惺忪到舉杯道“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”；才華橫溢的李後主也道“一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹”。秋，是浪漫多情的。

也許正是由於秋的性靈清寂，悲冷悽迷，浪漫多情，才引發詩人如許的詩情吧。