初二將心比心作文（5篇）

導語：生活中，將心比心的事很多，對於我們來說，只要用心觀察，就會發現。不信，那就請好好看看下面!

　　篇一：

生活中，將心比心的事很多，對於我們來說，只要用心觀察，就會發現。

一次，我在家裏不知怎的，突然發燒了。可是，家裏沒人，媽媽又很忙，這可怎麼辦呢?無奈之下，我只好獨自一人踏上了“艱難”的道路。

來到醫院，醫生給我量了體溫。過了三分鐘，醫生取出了體溫計，嚴肅地說：“有39度，要打退燒針。”我聽了非常害怕，因爲我最怕打針了。但是我又不敢違抗“命令”，只得乖乖的去付錢、取藥。來到注射室，我將針藥遞給了一位年輕漂亮的護士姐姐，但剛一遞給她，我就後悔了，因爲我看見她的胸前彆着一枚“實習護士”的徽章。我想：今天落在她的手裏，真是天大的倒黴啊!不一會兒，護士姐姐配好了藥，她對我說：“小朋友，趴在小牀上，裙子掀起來。”我很聽話地照她所說的去做。只見一陣巨痛向我涌來。“啊!”聽見護士姐姐的叫聲，不用說，這針打不準了。接着，我的屁股又被捱了一針。還是打不準，護士姐姐似乎已經有些灰心了，她說：“我叫護士長幫你打針吧!”我連忙叫住了她，說：“護士姐姐，我不疼，您別緊張，您再打一次吧，我相信您會成功的。”“小朋友，你真的相信我?”護士姐姐問。我點了點頭。於是，護士姐姐這次格外小心，她用棉籤輕輕地消毒我的屁股。然後，將針紮了進去，奇蹟發生了，這次終於成功了。護士姐姐一邊打一邊問我：“小朋友，疼不疼啊?”我回答道：“一點兒都不疼。”雖然我嘴上說不疼，但是其實有一點點疼。

打完以後，護士姐姐對我說：“小朋友，謝謝你，是你給了我勇氣，讓我面對病人勇敢打針。”我聽後，不好意思地笑了，說：“這是我應該做的，人與人之間就要將心比心嘛!”

將心比心是什麼?這就是將心比心。用自己最真摯的心去換取別人那顆弱小的心。

　　篇二：

在公交車上，我目睹了這樣一件事：一位年邁的老爺爺走上搖搖晃晃的公交車，車子便顫抖起來。老爺爺就像一棵經不起風吹雨打的小樹苗，東倒西歪，突然剎車，讓老爺爺差點兒摔倒。

我真想給老爺爺讓座呀!可我沒有能力——因爲我也是站着的。我正爲老爺爺擔心呢!突然，一位紅領巾從座位上站起來對老爺爺說：“老爺爺，您坐吧!”老爺爺似乎不太好意思。“我快下車了，您坐吧。”“好吧。真謝謝你。”“不用謝，我的爺爺和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時候，也有人給他讓座。”一聽到這句話，我的心裏就激起了一股暖流。

同樣是這個時候，一位帶着一個小寶寶的母親上了車。車子跟一個破垃圾一樣左右搖擺。小寶寶太小了，人又那麼多，小寶寶時常跌倒或哇哇大哭，可卻沒有一個人讓座。過了一會兒，下車的人多了點，但婦女帶着一個孩子，不容易走路，位子被搶空了。我好沮喪，還爲婦女生氣：尊老愛幼懂不懂啊?又過了許久，我身邊的叔叔下車了。我馬上護住座位，讓婦女快來坐。我突然發現，婦女就像我的母親，小寶寶就像我的弟弟，我要盡力保護他們!

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我們能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

　　篇三：

將心比心，一個柔美的詞，讓你頓時豁然開朗;將心比心，一個溫暖的詞，讓你的矛盾迎刃而解;將心比心，一個清爽的詞，讓你忘記所有煩惱……

聽!下課鈴聲又在耳邊響起。放學了，今天作業挺多的，一到校外我就立刻向車站跑去。可因爲心急而且那輛50路車和14路車的顏色是一樣的，所以就沒看是幾路車。就這樣我糊里糊塗的上了50路車。

剛上車不久，我就感覺不太對勁：車上的人很少還有路邊的建築物我都不熟悉。那時心裏就像懷着一窩小兔子一樣，怦怦怦地跳。我轉向坐在身後的老奶奶，焦急地說道：“奶奶您好，請問這是幾路車?”“這是50路。怎麼了小朋友?”老奶奶說。我一聽，心就慌了。奶奶又說：“小朋友你怎麼了?”“我—我—我做錯車了。”我害怕的說。正巧讓一位叔叔聽見了，走過來對我說：“那你在哪坐的車?”“西北路。”我哽咽地說。奶奶想了一下說：“嗯—這個我不知道該坐幾路車啊!”“哦!到這站對面坐912就行了。我帶你去吧!”叔叔思量片刻後說。我一時心急也忘記了危險。

下了車，叔叔拉着我過了馬路，帶着我做了912，還給我掏了車費，不知不覺到了西北路。叔叔給我買了瓶綠茶，還給我了兩元錢。我不要，叔叔硬塞給我，“謝謝叔叔”這時剛好來了一輛14路，“快上車吧!”叔叔給我了一個難以忘記的會心的微笑。

我的心像是被清洗了一般，感覺天空更藍了;綠草更綠了;花兒更香了……在人善良的時候心是金銀做的，在人將心比心的時候心是用鑽石做的。

在生活中，我們都會遇到這樣的事。如果我們能夠向這位叔叔一樣幫助對方，那麼我們的生活就會變得多姿多彩。也就是歌中唱的：“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間!”

　　篇四：

黃昏，走到樓下。

似乎是哪戶人家裝修房子，樓下的空地上堆了幾包水泥，一個面容蒼老，頭髮上落了很多水泥灰的老人艱難的抱起那包鼓鼓的大袋子，使出自己最大的力將它扛到肩上，再用手吃力的挪了一下，讓它穩穩的倒在自己的肩上。我有一股想去幫他的衝動，但我只是頗懷憐憫的看着他。離他不遠的地方站着一個西裝革履的男士，面無表情的看着這位老人。或許他就是顧主吧，不然他怎麼會就這樣麻木呢?　來自：作文大全　　我跟在他們後面上樓。老人用外地話對顧主說着：“唉，生活不好過呀，昨天爲一家人扛了10袋水泥上六樓，累得厲害。到了最後結帳的時候，他硬說我只扛了9袋，生生地把我的工錢縮減了。想想我累的半死，只賺這麼點錢餬口，他過着那麼滋潤的日子，還要跟我賴皮，真是不該去做那家的活兒。唉!

....”他斷斷續續的喘着粗氣說了很多，顧主聽的不太清楚，只是似懂非懂的“恩”了幾聲。我也聽的模模糊糊的。

我們都放慢了腳步，他們沒再說什麼了，都在心裏私自琢磨着。我看着從袋子的縫隙中撒落的石灰都沾在他的頭髮上，聽着安靜的樓梯道上他吃力的呼吸聲，看着他臉上的道道皺紋和蹙起的眉頭，注意到他乾裂的長滿繭子的手，回想着他的那番話，那麼真實，那麼引人深思...

現代社會的人們總是把自己的利益放在第一位，有些人甚至耍盡小手段讓自己佔到些便宜。而一些辛苦勞動的老實厚道的人總是被欺騙的對象。看看這個老人吧，他是那麼讓人憐憫，怎麼有人狠心欺負他?

是的，他是窮，他是沒文化，他是沒才能。顧主門的確比較富裕，的確有知識，的確有能力。可是顧主們卻缺少了一樣最普通的東西——良心!

請你們將心比心，如果這位貧窮老人是你的親人，你會心疼嗎?如果這位貧窮的老人不是在爲你工作，你看到了這樣的一幕，你會難過嗎?如果這位貧窮的老人是你自己，你希望自己吃盡苦頭還受到這樣的對待嗎?

請將心比心，如果你仍然選擇這樣做，你敢面對自己的良心嗎?

　　篇五：

將心比心，在字典中的解釋是：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人着想。《論語》說過“己所不欲，勿施於人”，即自己不願意的，不要施加到別人身上。《萬善集》也說過“物我一體，將心比心。”

將心比心，每一個融洽的集體中，都具有這種品質。相反，人若沒有將心比心的品質，總是以自我爲中心，他將會自我封閉起來。

將心比心，活得快樂。傳說從前有個老人家，他住在村口處，一天，有一個人來到村口，他向老人家問道：“喂，你們村的人好不好相處?”老人反問道：“那你以前那個村子的人好相處嗎?”這個人搖了搖頭說：“糟透了。”老人也搖了搖頭說：“我們村的人也不好相處啊!”於是這個人走了。過了幾天，又來了一位年輕人，他向老人問道：“老人家，請問你們村裏的人好相處嗎?”老人家又反問道：“那你以前那個村裏的人好相處嗎?”年輕人說：“我們那個村的人可好了，不過我不能回去了，我真的好想回到那裏!”老人笑着說：“我們村的人也很好相處啊!你留下來吧!在我們村，你也能很快樂!”可見，對於那兩個人，老人有兩種截然不同的說法，原因是：有將心比心的品質的人，不管到了哪裏，他都能夠尋找到快樂。

將心比心，真正的原諒。一次，愛迪生和助手們製作了一個電燈泡。愛迪生讓一名年輕的學徒將這個燈泡拿到樓上的另一個實驗室裏。這名學徒接過燈泡，生怕手裏的這個新玩意滑落。但他越是這樣想，心裏越緊張，手也抖起來，最終燈泡還是掉在了地上。幾天後，愛迪生和助手們又製作出了一個燈泡，愛迪生毫不猶豫地將任務又交給了那名曾把燈泡掉在地上的學徒，這一次，這個學徒安安穩穩地把燈泡拿到了樓上。事後，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢?萬一又摔在地上怎麼辦?”愛迪生回答說：“原諒不是光靠嘴巴說的，而是要靠做的。”可想而知，如果愛迪生第二次不讓這個年輕學徒拿燈泡，那這件事將會在那個年輕學徒心中留下深深的、不可原諒的悔恨啊!正因爲愛迪生想到了這一點，所以才讓這名學徒再做一次。可見，將心比心背後，是真正的原諒。

事實證明，將心比心能讓人與人之間相處得更融洽，快樂每天在他們之間傳遞。