【必備】八年級作文彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

說了千次萬次

如果我可以

我希望

我從來都不是一個好孩子

或許這樣

我纔不會有所壓力

可是如今

我再也邁不出出軌的步伐

只是在自己的漩渦裏掙扎遠都不要在理會這世界的浮華

我什麼都不想得到

卻總是不斷地失去着

我想我真的很疲憊

如果我可以

我寧願自己生來便不是一個好孩子

然後下滑

我知道我在時光中墮落

可我抑制不住那矛盾的思維

總是想要變壞

又懼怕變壞

這樣的感覺真的很累

我快窒息了

真想就這樣安靜地睡去

真的好想好想。

八年級作文 篇2

車行駛在蜿蜒盤旋的山路上，周圍羣山環抱，身旁綠水長流。望着窗外綿延不絕的蒼翠，仰視天際挺拔的羣峯，時光彷彿停滯不前。我眺望前方綿延的山路，略帶傷感地嘆息：“我們將何去何從？”

車猛然停下，驚醒了神遊的我。我詫異地將目光投向窗外，只見幾座宏偉的木結構建築拔地而起，其中的建築支架均已落成，好似一幅空蕩蕩的骨架，隱隱可見它未來的雄姿與氣勢。父母招呼我下來欣賞，可這灰塵漫天的工地，無可留戀。極不情願地下了車，四處行走，卻敗興而歸。

“如果能見其真容，何其有幸。”我將這一句話留給它，車絕塵而去。

序曲

車行駛在筆直寬闊的大道上，隧道、高橋各顯神通，僅二十分鐘，我們就跨越了兩個小時的空間。綠水青山依舊，只是冥冥之中多了幾分縹緲與空靈，亦真亦夢。山山水水好似都獲得了生命，鮮活地跳動起來，正如我心靈之中的憧憬。

如今，我站在安福寺前。日日夜夜的蘊積，一磚一瓦的拼湊，使這深山古剎出落得古色古香，終究繪成了過去虛無縹緲的藍圖。

車絕塵而去，我卻慕名而來，只爲一睹其芳容，給存留我心中的憧憬一份交代。這，是輝煌的重現；這，是往昔的留戀。

殿堂

遠觀安福寺，濃厚的佛香古韻撲面而來。銀杏夾道，虹橋相迎，卵石鋪路，宣告着這座寺廟的宏偉氣勢。紅牆黑瓦，蓮花碧玉，飛檐翹角，將這具有千年歷史的古寺襯托得更加莊嚴肅穆。各種殿堂分佈錯落有致，亭臺、角樓、長廊鑲嵌巧奪天工，猶如造物主將漫天的繁星灑落人間，造福衆生。

踏入主殿，恢弘大氣，幾尊莊嚴的大佛靜穆在殿堂之上。衆信徒虔誠跪拜，祈求來年的好運，寄予對未來的企盼。仰望殿頂，金碧輝煌，照耀着這裏的每一個人，也照耀這世間千千萬萬的百姓，這即是人間聖地——安福寺的意義罷。

化石

總是會感嘆光陰逝去，似水流年。殊不知，這僅是漫漫歷史長河微乎其微的細節，人生百年，也不過爾爾。

在安福寺，有一顆兩億年的樹化石。在時光流年沖刷、磨洗下，它早已不再是樹，它的身軀不再由纖維組成，而是不斷地翻飛、昇華。它有樹的外表，卻擁着堅如磐石的內心。當它的夥伴埋藏在地下，演化成了煤，被無情地燃燒時；它自己仍屹立不倒，經歷着風霜與寒冷，最終有幸成爲一塊化石，重見天日。它是樹神、樹魔，兩億年的時光跨度，讓我們深深悟懂自己的渺小與無知。

那深不見底的地殼，又有多少這樣的化石等着我們去發掘！

尾聲

安福寺的佛香古韻，鐫刻着一段往昔的美好歲月，也預示着我心靈的成長。有緣再見之時，不知又是怎樣一番情景。

八年級作文 篇3

朗朗月空澄澈如碧，素色秋華幽深若夢。心已若不繫之舟徜徉於浩浩江風；魂已似脫繮之馬，馳騁於皎皎月華。

朗月高懸清風香榭。對月飛天，緊追逐那一輪明月，且行且嘆且語且笑。天地渾然，輕紗若無，無形情思悠悠嫋嫋，飄搖心緒浮浮沉沉。浩月無邊，嘆深空浩淼層疊九天；星辰璀璨，嘆廣漠蒼穹神異無言；天高木小，嘆生若小蟻攀爬勞碌；白駒過隙，嘆身似浮雲邈無行蹤。盈盈月色，點點銀星，清寂浩淼，一望無垠。斜闌獨倚，對月輕嘆，無語之地無聲之時，落霜滿地鋪覆如雪，濃濃幽香脈脈襲來，月隨雲動，葉因風搖，俯身但見翩翩樹影恍若夢蝶，凝眸唯有月影穿雲而過。粼粼銀河吹皺一池星波，沉沉花枝輕弄微醉俏影。

心塵拂去，月白無瑕。無聲無色無味之時，繁霜若紗月色如水，渺渺幽思皎然化作凝凍珠雨，紛繁情意輕若紛飛之拂絮微塵。情濃情切情倦之時，枝上夜露化作紙上淚珠，淺淺切切，滴滴點點，弧線墜處顆顆清脆若玲瓏入盤，粒粒燦爛皎若飛花墜幽谷。對紙輕描意不成，漫天碎語繚亂飛。問浩浩銀河可肯告我前世情愫今生機緣？問蒼蒼白露可肯示我前路渺渺何去何從？驀然回首，記憶深處已是層層青苔，柴扉久閉蓬草叢生落蕊滿地。隔相回望用力推啓，但見門中虛晃，鏡花水月蟲語唧唧，春花發幾度枝葉徒葳蕤，籬落幽暗深院寂寥只不見舊人。開窗啓戶撩撥蛛網，畫屏之上鳥語雖在，故人已遠。

輾轉踱步，恍若曾識。夢醒時，繚亂雨露溼鬢髮，但見月華依舊，殘葉黃。回首不見來時路，凝神翹首，但問前方歸處，寂寂津口何在？曲水岸邊草芳樹青沙白如玉，雲霧繚繞白露斜飛，心似歸雁，獨不見渡水之船。心，寂寂然。 黯然神傷，對影徘徊，獨語問月。月默笑無語，花含香不答。清霜流降，遠天如墨，影動星闌。無言之境幽困之極，踏月而歌對月而舞。燈影迷離芳蹤凌亂，攬花抱月攜琴弄弦，歌高曲亮人醉月滿。絲絃陣陣恍覺落紅重綴，清歌如縷但見蝶繞花叢。漫天星斗吮露而立，清風徐來清籟奪魂。笑忘重重煩擾，重重煩擾與我何相干？奈何作繭自縛庸人自擾，奈何瞻前顧後首鼠兩端？人生苦短只堪對月眠！

鋪三尺長卷，飽蘸花青粉藍染一樹藤花，點一毫金粉勾一襲狂蕊花芽，花壓枝頭人笑月中，憑它風狂霜重，鬱郁心事都嚐盡，便作那紙上飛花！

八年級作文 篇4

時飛逝，歲月碾過我的髮梢，湖面悄悄地泛起了波浪。

”媽媽，我要吃糖！”“寶貝，今天是第四顆了，可不能再吃了。”“不嘛不嘛，最後一個嘛。”你寵溺地笑笑，還是飛奔到超市爲女兒買糖，額頭還幾粒汗珠的你看到女孩那得到糖果而展開的笑顏覺得一切都值了。就這樣，你的寶貝就被你捧了13年。

可那之後，你猛然發現曾經那個甜甜叫着媽媽的女孩兒變了，變得憎惡學習，疏遠親情，甚至徹夜不歸，那一切讓你無所適從。“你幹什麼呢？那是我的衣服！”“那衣服太成熟了，不適合你的年齡。”“我就喜歡，要你管啊！“你無力的垂下了頭，不知從何時起，這樣的對話已經漸漸進入我們內心的共同橋樑，如同那一波波聲勢浩大的波浪在拍打着岩石，孤零零的岩石似乎隨時都會倒塌。怒意、呵斥、淚水似乎隨着女孩兒的成長也一直伴隨着你，可你從不肯放棄、從不肯離開她，一切都在變，都在變。

孩子穿着花哨的裙子在校園裏穿梭，而你在烈日炎炎下還得巡視工地，在學校的女孩兒似乎並不知道你的艱辛，仗着自己正值青春年華仍舊我行我素地頂撞老師，辱罵同學，你一次次地被青島學校和教職工溝通，再三求情才答應留校察看。女孩兒似乎並不知道你是在老師面前的卑躬屈膝才換來這寶貴的求知機會，甚至更肆無忌憚地揮霍自己的金色年華。

直至那一天，你的母親又被請到辦公室，哦，不，這次是校長室。校長訓斥着她，說：“是不是什麼樣的母親才能教育出什麼樣的孩子，從初一到初二你家孩子幾次嚴重違紀，讓我們學校怎麼敢再收留她？”母親無力地站着，卑微地垂着頭，突然！”噗通“一聲，母親重重地跪在了校長面前，請求他再給你一次機會，只要一次機會，她說她一定會把你教育好。那時的你只是想單純地看看母親會怎麼做，校長會怎樣處理，所以你在門縫偷窺，卻從不曾想過母親爲了自己連尊嚴都不顧，爲了是自己的人生！教職工的竊竊私語讓母親滿臉羞紅。你握緊了拳頭，心裏已然有自己的主意。最後校長答應給你一次機會，你鬆了口氣。

從那以後，你認真努力勤奮，甚至孝順，母親看見了你的蛻變欣慰了點點頭。你努力抽出時間陪伴母親。曾經的`守候換來現在的其樂。何樂而不爲？

直至如今，你依舊坐在我身旁，爲我勞累，爲我操心，這樣的你，我該用什麼回報？

八年級作文 篇5

母愛，無處不在。在我的臥室的每一個角落，都充滿這種愛。剛開始，我竟沒有發現這種愛。

我很少收拾房間，書桌上堆滿雜亂無章的書，地上、牀上、桌上的草稿紙和演算紙，地圖躺在地上，以及平時快速手畫的模式圖，使得整個房間給人以零亂的感覺。

記得有一次，我被書中的一個難題弄得心煩意亂，一邊畫原子模式圖，一邊在書中索求答案。這時媽媽進來了，把地上的廢紙撿了些，來爲我收拾房間，而我不但一點兒不配合，反而嚷道：“你不要打擾我了，行嗎？”最後媽媽黯然離去，給了我一杯水，說：“喝點水，要不然就上火了，今天……”“行了，知道了。”我喊道。從始至終，我的目光從來沒有離開書桌，我的房間就這樣零亂了一上午。

下午，電話響了，我去接電話，回來後對媽媽說：“媽，同學約我去他家玩，我五點鐘回來。”媽媽同意後，我就離開了家。那天下午，我們玩得很愉快。回到家，媽媽在看電視。走進房間，一切使我驚奇，整齊的牀鋪，書整整齊齊地放在桌上，廢紙消失了，桌上的白紙疊成了一摞，筆被收進了筆袋。“給”，媽媽遞給我一杯水，說：“一天沒喝水，不上火纔怪。”“噢”，我接過水杯，像犯了錯誤的孩子一樣低下了頭，心中十分慚愧。我在乎書，在乎朋友，在乎成績，但卻沒有注意媽媽在爲我操勞。不掃一室，何以掃天下！十五歲的我才發現自己的無能。在這個房間，是誰爲我講題，是誰爲我收拾房間，是誰在我失敗時鼓勵我？答案是媽媽！藏在這小屋裏的愛是如此溫馨。“房間收拾好了，下回注意了，房間太亂對你身體不好。”媽媽說。“哦，知道了，謝謝了。”我坐在牀上，感受着藏在這小屋裏的愛。

現在，我發現了藏在小屋裏的愛，她是那麼溫馨，伴我成長。