關於小學五年級學生作文集錦五篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學五年級學生作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級學生作文 篇1

每個人都有各自的性格特點，如嚴厲、積蓄、粗心、小氣、臭美、膽小……而我的爸爸，是一個愛挑刺兒的人。

我的爸爸又高又瘦，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的棕色眼睛，高高的鼻樑。他，是一名中學教師。也不知是因為對大哥哥大姐姐嚴格慣了，還是怎麼了，他可挑刺兒了。

我真不明白，爸爸每天上課上累了回家還“羅嗦”。比如：“今天的菜怎麼都有辣椒”，“不對，應該是這樣……”“哎呀，你看，水滲得到處都是。”……這些都是在我們家上演了無數次的鏡頭。誰讓他說話最有權威，是一家之主呢？他的任何命令，誰不聽？

有一次，媽媽稀飯少放了水濃濃的，爸爸皺起眉毛：“水放為麼少，怎麼喝呀？”第二次時，媽媽認為爸爸的意思是多弄些水，所以稀飯很稀。爸爸的眉毛又皺成“川”形，說：“這麼多水，哪是喝糖水呀？也吃不飽。”於是，媽媽背地裡對我說：“你爸真是個難伺候的人。”

還有一天，我練琴。爸爸邊玩電腦邊聽。忽然，說：“這句不像。怎麼搞的呀？”我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀。今天第一次拉新曲子的第一遍，至於這麼嚴格嗎？

又有一次數學測驗，我得了“99。5”分，第一名呢！班上九十多分的可少了，95分以上的只有我一個哩！不過，這0。5分錯的可冤枉了，因為丟了一個單位。總得說還是不錯嘛！一回到家，我剛踏進門，就掩飾不出內心的喜悅，興沖沖地向爸爸彙報我的喜訊。“爸爸爸爸，我這次數學考了第一名呢！”“多少九十多分的？”“十個……嗯，十個以內吧！”“多少九十五分以上的？”“只有我一個啦！”“是嗎？真不錯。拿給我瞧瞧。”我一蹦一跳地將試卷如寶貝似地捧在手中遞給爸爸。

只見爸爸先看了看試卷那鮮紅的“99。5”，然後找錯的地方。“這兒怎麼錯了？”“粗心唄！”“怎麼這毛病總是改不掉！”聽著爸爸那嚴厲的語氣，我意識到情況不妙。“如果不粗心，那不就100分了嗎？”我羞愧地低下了頭，心裡仍是不服氣：不就是一個單位嗎？已經很不錯了，真挑刺兒！中午吃飯時，我故意剩了一些勺子飯：“吃飽了！”正當我轉身準備離開之際，爸爸叫住了我：“等會兒！”“怎麼啦？”我漫不經心地回過頭。“飯沒吃掉，怎麼能走？”“哎呀，不就一口飯嗎，至於嗎？”我做出一副無所謂的樣子。正在我又想走時，從背後傳來一句吼聲：“不行！”我回答：“不吃就不吃，吃飽了！”“就是不行！”爸爸斬釘截鐵的話語讓我不禁抖了一下。但我仍轉過頭，故作鎮定地說：“我就是不想吃！真挑刺兒！”忽然，一個巴掌打了過來：“吃下去！”媽媽在一旁心疼地說：“好了好了，安潔呀，你吃下去吧，不就一勺子飯嗎？啊？”我終於坐了下來，匆匆扒完飯，寫作業去了。

一會兒，一雙溫暖的大手將我的頭摸了幾下，語重心長地說：“孩子呀，不是我挑刺兒，我是想讓你做得更完美呀！剛才吃飯，我知道你是存心的，但飯不是天上掉下來的。你不是學過《憫農》嗎？好了，我該去上課了，希望你自己好好琢磨。”

啊？我明白了：挑刺兒的爸爸並不是真的，而是希望我做事更完美呀！

小學五年級學生作文 篇2

一身堅硬的殼，強壯有力的四肢，一個小小的頭。猜猜它是誰？答對了，它就是我家的小烏龜。

我家烏龜個兒不大，但可是個游泳健將。我把它放在乾燥的地方，它無事可做，只好整天趴在那睡大覺。可是當它一接觸到水，就來了興致。一玩就是幾個小時，無論怎麼趕它就是不肯離開水。尤其是我把它放入一個較大的水盆，那它可真的就是撒開歡的游泳了。只見它緩緩伸出四肢，開始游泳。烏龜的游泳模樣十分有趣，它先前爪往前一撲，再往後一趴的同時後腿也隨著向後一蹬，就快速的遊了起來，時不時還頭一抬，呼一口氣，然後接著遊。一遊就是好長時間。

烏龜遊得十分快速。有一次，我伸出雙手想把它抓回來，可我的手一伸入水池，它就雙腿一蹬遊開了。我又一抓，結果它又遊遠了。我家的烏龜真不愧是一位游泳健將！

小學五年級學生作文 篇3

除了中午和晚上，我幾乎看不見她，只記的那雙粗糙的手，一直一直的撫摸著我的臉……

當我的知她找到工作時，有些難過，又有些興奮，畢竟媽媽的負擔少了許多，也輕了許多。

我一直都呆在家裡寫作業，媽媽也不進來告訴我她去哪工作了。我好奇，也只能等到下週三吧那堆成小山似的東西解決掉，才能去看她工作的地方。

一次，她回到家，看見正在看電視的我，臉上髒乎乎的，滿臉是灰，就不由自主的來幫我擦乾淨，觸到我的臉時，我一下子驚叫起來，“啊！好疼！”彷彿一根針狠狠地紮了一下我的心，我不禁看了一下那雙手：粗糙，滿是皺紋，被太陽晒破了皮，又是整天干活的一雙手。哦！我認不出那雙手了，看到她年輕時的照片，那白嫩的手，和現在令我驚叫的這雙手，比起來真是天壤之別。

終於盼到了週三下午，我使出乎意料的神速寫完了作業。去看她工作的地方。然而，車停在了保潔中心。

是這裡？在這工作？我不敢相信自己的眼睛，隱隱約約的看見了一個熟悉的背影，正低頭打掃著一片滿是灰塵的土地……是她嗎？是？不是？已經近的不能再近時，哦，是她，的確是她，我沒有想到她在這種地方工作，完全是為我而操勞的。

為我那昂貴的學費、小車費、生活費、文具費……那雙手，因工作，從嬌嫩變成了粗糙。

看著她的背影，想著她為我日夜操勞的那雙已失去光澤的手，我的眼睛潮溼了，眼淚沒出息的掉下來……

那雙手，那雙粗糙的手，是姥姥的手……

小學五年級學生作文 篇4

小剛從文具店裡買了一支圓規。這支圓規可漂亮了，一個銀色的旋蓋，兩條長長的細腿，尖尖的腳，全身銀光閃閃。小剛對它就像對自己的`生命一樣，每天都拿布擦拭。圓規也努力地幹著活——畫圓。

圓規在鉛筆盒裡聽其他文具讚揚多了，竟開始慢慢驕傲自大了。

一天，小鉛筆對圓規說：“圓規哥哥，我們一起玩吧！”可圓規冷笑了兩聲，說：“你和我什麼檔次，敢跟我說話！看扎！”說完，圓規就跳到小鉛筆身上，用它尖尖的角在小鉛筆身上紮了幾下，橡皮看見了，氣憤地對圓規說：“你怎麼可以這樣，欺負小鉛筆，你不該這樣！”“關你什麼事？‘土巴佬’，你也想來試試嗎？”說完，又跳到橡皮身上，紮了幾下。鋼筆見了，連忙和圓珠筆把小鉛筆與橡皮臺到鉛筆盒裡。從此，圓規就成了一個“惹不起”的“貴族”。

圓規越來越囂張，就連小剛這個主人也“惹不起”了。一天，小剛把圓規拿了出來，對它說：“圓規，幫我畫個墨圓。”可圓規卻嬌氣地說：“不嘛，那黑黑的墨汁會弄髒我亮閃閃的銀靴的。”“那你用鉛筆畫，我自己描。”“不嘛，畫完我會累壞的。”“我扶著你畫。”“不……”還沒等它說完，小剛已經火冒三丈了，對它說：“圓規，我對你多好。給你蓋紗被，還天天擦拭你，你，你，你氣死我了！”這時，鉛筆盒裡的文具們又向小剛“訴苦”，小剛聽了，更是怒火中燒，把圓規隨手一扔，扔到了陽臺上。圓規這時才後悔了，在窗臺上哇哇大哭，他想回到小剛身旁，對他道歉。可它不能動，因為一動就會從窗臺上掉下去，就會粉身碎骨，它感到寂寞極了，但他只能在窗臺上。

時間一點一點過去，空氣中的水分把圓規身上的銀衣染上了一點一點鏽斑，它身上佈滿了灰塵，又結了不少的蜘蛛網。一天，小剛來到窗臺前，看見了已是千瘡百孔的圓規在哇哇大哭，小剛對它說：“圓規，你以後還這樣嗎？”“不，我再也不驕傲自大了！”圓規後悔地說。小剛見它已下定決心，就幫他進行了一番摩擦修理，圓規又恢復了它的青春——亮晶晶，銀閃閃。從此，圓規再也不驕傲自大了，和鉛筆盒裡的兄弟姐妹團結友愛，變得謙虛有禮了。

小學五年級學生作文 篇5

生命，那是大自然付給人類去精雕細琢的寶石。生命是短暫的，也是美麗的，唯有美麗的生命，才能構成美麗的世界。

我曾為茉莉的純潔所痴迷，也曾被雛菊的淡雅所吸引。不過，青苔那種頑強的在磚縫中生長的品格更讓我震撼。

在通往我家的小巷旁的一個無人問津的黑暗角落裡，長著一簇青苔。在這個小巷裡，這一簇青苔顯得多麼渺小，儘管它是那麼的渺小，但它還是不屈向上地生長。雖然它沒有小草的嫩綠，但是它卻有著小草的堅持，雖然它沒有花朵的嬌豔，但是它卻有著花朵的開放。在黑暗潮溼的環境中過著默默無聞的生活，它卻毫不抱怨，因為它並不貪婪，它需要的僅僅是一丁點兒的水，就足以讓它生長，它需要的竟是如此的微不足道。

在堅硬的岩石中，青苔自動幫她披上了綠裝，在清澈的河水裡，青苔悄悄來到他身邊，點綴了綠色。

儘管青苔那麼微不足道，但是，它卻是那麼的無私、堅持、開放、知足。

青苔告訴了我生命的真諦——只要有堅持與勇氣，即使面臨很大的困難，也能被克服。

人生就像一本書，愚昧的人會走馬觀花似的隨手翻閱她，聰明的人細用心思閱讀它，因為他們知道這本書只能讀一次，永遠不能再翻過頁碼來重新閱讀那些後悔的過往。