【精選】五年級遊記作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級遊記作文9篇，希望對大家有所幫助。

五年級遊記作文 篇1

一日午後，讀書時間，我在書上看到了鳴沙山和月牙泉的介紹，深深的被它吸引了。可以發出各種聲音的沙子，沙漠裡的千年清泉 於是，就有了這次美麗的敦煌之旅。

飛機飛行一段時間後，我突然發現高樓大廈不見了，取代的是一望無際的戈壁灘和高聳入雲的雪山頂，慢慢的我看見了點點綠色，我們的目的地到了。

這次我不僅僅去了鳴沙山和月牙泉，還到了 西出陽關無故人 和 春風不度玉門關 這兩首詩中的陽關和玉門關，體會古人出關的心情。茫茫的戈壁，只有零零散散的小植物，乾燥的空氣，強烈的陽光，帶給人無助的感覺；帶有神祕色彩的莫高窟，當千年前的壁畫展現在我眼前時，我不僅讚歎古人的偉大；鬼斧神工風城，是一個大自然饋贈給我們不可複製的神奇景觀，排列整齊的 航海艦隊 、像極了劉備，關羽和張飛的 桃園三結義 、魔鬼城的代表 天外來客

千百年來，月牙泉就一直是這個樣子。可是月牙泉為什麼沒有被蒸發、被滲透呢？而且，她的四周是鳴沙山，它又為什麼沒有被流沙掩埋呢？這次，我終於知道答案了。因為月牙泉處於鳴沙山的北山和南山之間，山谷的兩端向上逐漸過渡為沙山，向東則逐漸變寬成為一片開闊地，構成一個向東的喇叭狀地形。這裡刮的風正好與月牙泉所在的山谷走向一致，風力作用下的沙子，總是沿著山樑移動。當刮偏北風時，風順著喇叭口進入山谷，形成的旋轉風將沙子捲上了沙山。這就是月牙泉為什麼不被沙埋的原因。

這次我不僅僅欣賞了美麗的戈壁風光，神奇的雅丹地貌，還收穫不少歷史和地理知識。

五年級遊記作文 篇2

你去過同天林場嗎？也許你對它是陌生的。你若來此一遊，也一定會說，百聞不如一見。不來通天林場，不知道什麼是美。

暑假，我們全家來到了通天林場。爸爸說：“通天林場，是世界上最大的人工林。”勃利縣人已經植樹60年了，我們全家登上了嘹望塔，萬頃林濤一浪推一浪，湧向遠方，真像綠的海洋一樣，樹下的野花有紅的，黃的，紫的，白的，藍的，散落在林下的草坪上，榛子已經成熟了，榛子的皮就像沒綻開的花朵，又像綿桃一樣，草莓像點點的星星，數也數不清，我想清朝皇帝乾隆，手下有個大臣叫紀曉嵐，皇帝就相中他了，他說出了一副對聯，塞外黃花恰是金釘釘地，大臣說下聯：“京中白塔猶如銀鑽鑽天。”我改為：“塞外小花恰是彩釘釘地，山中木塔猶如鐵鑽鑽天。”媽媽這時拿出手機都給我拍下來了。

林下游玩時，我發現了一個湖，野豬正在湖邊拱吃蘑菇，拱到青蛇窩裡去了，青蛇急了要和野豬拼命，蛇立起來了，野豬一掃，蛇又立起來了！豬正張開嘴，蛇以纏到野豬脖子上了，野豬打滾不行，野豬口吐白沫了，一隻老鷹把蛇的心臟啄出來吃了，豬得救了。我想，蛇的兩個天敵，一個笨，一個聰明，如果老鷹不用智慧，野豬早就死了，它靠的是智慧救了野豬一命。

松鼠吃榛子，把榛子放在嘴裡，上串下跳，我們跟上它們發現了樹洞裡的榛子，我想去掏，爸爸說：“松鼠也是動物，我們要保護它，如果把榛子拿走了，冬天松鼠們就會餓死的。”一隻鷹來了，要吃松鼠，松鼠都逃走了，老鷹左衝右捕，松鼠的戲弄被它受盡了，捉不到，無可奈何，松鼠們歡呼雀躍，媽媽也拍了下來。這時我又聽到了公雞叫，一看是黃鼠狼鬥公雞，山雞得逞高興了，可黃鼠狼趁機把公雞脖子咬住了，我想去奪山雞。爸爸讓我接著看，黃鼠狼把山雞叼到山洞前，又一看，山洞前還有一隻黃鼠狼腿斷了，原來要把山雞送給另一隻吃，我想：“動物也有像人類一樣關心他人的好精神呀！”

通天林場的美景說也說不完，我恨自己不是畫家，蒼白的文字永遠道不出這裡的空靈美景，還是你自己來走一走看一看吧，來了不後悔，不來你會後悔一輩子的！

五年級遊記作文 篇3

格列佛：和魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。他記憶力很強，善於學習和觀察，善於思考，有獨特的思維，性情樸實溫和，對人態度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報

格列佛的第一場冒險是在小人國中展開的，在那一個國度，格列佛成了巨人而小人國的公民成了格列佛的玩偶。

在小人國中格列佛成他刀槍不入，一連吞了幾十頭奶牛都吃不飽。而在巨人國中他卻變成了巨人們的玩偶，並且巨人國中的那些蚊子和蒼蠅展開了鬥爭。

隨後他就來到了神祕的飛島國，在這裡人們可以利用島下的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，在島上隨心所欲的移動，在這裡的人們可以隨時的召喚鬼魂，並可以和他們交談，這裡人們轉men搞一些稀奇古怪的東西。在裡反應的是現實生活中人們那永不滿足的慾望是多麼的恐怖，那無休止的實驗，以及那

在諸多國家中還有一個令人深感汗顏的慧駰國，在這個國家中人馬是顛倒的中格列佛領略到了，諸多人類之間沒有的的事情。在那一個國度它沒有撒謊和欺騙，那些人們不懂什麼叫懷疑，不知道什麼是不信認，他們的國度裡一切都是真實的，一切都是透明的。那是一個人們嚮往的地放，在那裡你不用擔心別人說話是真假，因為他們不知道說謊是什麼。

一段神奇的冒險故事，那其中的的諸多人生道理，還需要我們一步一步的去探索去發覺，這故事中的一切都值得我們去認真思考……

五年級遊記作文 篇4

台山位於河南省焦作市修武縣。距聊城700多裡，我們從聊城坐客車6個小時到達雲臺山，又從巴士乘車點改乘景區公交車上山，一路上，隨著導遊的指點我們見到了高大雄偉的蝴蝶峰，它的左臂就是張良峰，隨著“山路十八彎”我們見到了子房湖，導遊說，因為漢代張良曾在此操練兵馬，張良，字，子房，所以取名子房湖。它全長4000米，水深65米，湖面在陽光的照耀下波光粼粼，湖水清澈幽靜，湖周圍峰巒起伏，我不禁感嘆到“哇，真是太美了！”

到景區後，我們先去了泉瀑峽，見到了情人瀑，我們還在那裡衝了衝腳，那裡的說水清澈見底，冰涼冰涼的。繼續往前走，一個“丫”子瀑布呈現在眼前，另外我們好見到了許多瀑布小寨溝，溝裡的石頭因常年的流水被衝的非常光滑，尤其是水簾洞，水簾洞的水像珍珠一樣吧嗒吧嗒的滴下來，形成了一道天然的珍珠簾，水簾洞的旁邊就是不老泉，我們又在不老泉接了些水，剛接的水就像從冰箱裡拿出來一樣，聽導遊講魏晉王烈喝飲此泉水活到338歲呢，下山時才感覺臺階時而陡時而寬，但樹非常多，空氣很清新，所以這裡有“天然氧吧”之稱。

五年級遊記作文 篇5

今天，我和爸爸來到天緣谷，與自然來了一次親密接觸，給我留下深刻的記憶。

進入天緣谷，首先看見的是巨大佛像。巨大佛像是彌勒佛，佛像在太陽的照耀下，閃閃發光。同時牆壁上刻著千姿百態的佛像，惟妙惟肖的佛像深深印在我的腦海中。我仔細觀察，發現每個佛像都不一樣，特別是手勢。有的右手屈臂上舉於胸前，手指自然舒展，手掌向外；有的自然下伸，指端下垂，手掌向外；有的手指粘結一起，猶如蘭花指。我想來想去，怎麼也想不出來怎麼會有如此多的手勢。我去問爸爸，爸爸說：“右手是無畏印，表示佛為救濟眾生的大慈心願，能使眾生心安，無所畏懼。左手是與願印，表示佛能給與眾生願望滿足，使眾生所祈求之願都能實現。佛像給我留下深刻的記憶。

我依依不捨地離開了佛像，來到了一條靜寂的羊腸小路，這是兩座大山之間形成的峽谷幽道。峽谷中間有自然形成的臺階，兩側是茂密的樹林和陡峭的懸崖。臺階被雨水沖洗的乾乾淨淨。在懸崖最深的地方形成了一個馬蹄形大拐彎，天緣谷猶如神斧劈下一條幽長的峽谷。走著走著，在一塊大石頭邊，我發現了一隻“鱷魚”，我停下腳步，閉上眼睛尖叫起立。爸爸趕緊走過來，問我：“怎麼了”。我指著“鱷魚”說：“爸爸，那裡有一隻鱷魚。”爸爸對我說：“你仔細想一想，山裡怎麼會有鱷魚呢”。我想了想，決定去看一看，我慢慢地走上去，仔細一看那隻“鱷魚”是從樹上掉下來的又大又粗的樹枝。

穿過了峽谷，就到達了長城，那陡峭的臺階好像是從天上掛下來的。我小心翼翼的下著臺階，長城兩側的大樹，好像在說：“歡迎你來長城玩”。站在長城上，遠遠望去，連綿的山峰連在一起，起起伏伏，好似海洋層層波浪連綿不斷。長城牆壁上有一些正方形洞，我想這些洞應該是用來射擊用的。艱難走完長城，我們開著車奔向下一目標。

天緣谷，我永遠不會忘記你那美麗的笑容。

五年級遊記作文 篇6

我去過以刺繡聞名的蘇杭；去過擁有悠久歷史的文化古城西安；還到過繁華都市上海，但我覺得“風吹草低見牛羊”的`內蒙古最令人流連忘返。

暑假裡的一天，我們自駕遊前往內蒙古。我們開車先來到了玉龍沙湖。玉龍沙湖是國家４Ａ級景區，它地處內蒙古赤峰市翁牛特旗北部，是距離北京、瀋陽等一線城市最近最美的大漠度假旅遊區，具有中國獨特、唯美的“白沙漠”、“紅砂岩”。

我下了車，瞬間就被眼前的景色迷住了。那金黃色的沙子金燦燦、軟綿綿的。沙漠中有人在騎駱駝，看上去神氣極了！最刺激的要數滑沙了，我們租好了板子，站在沙坡上往下看還真是很高啊！我坐在上面滑了下來，風從耳邊拂過，真是太好玩兒啦！

第二天，我們準備去參觀石林。去往石林的路上的景色像一幅美麗的圖畫。天很藍，就像被藍色的顏料染過一樣。雲朵千姿百態，有的像誘人的棉花糖；有的像可愛的小狗；還有的像正在休息的駱駝……雲很低，似乎一伸手就能摸到，真想摘下來放進揹包裡呢！

一個多小時後，我們到達了石林。那裡有各種各樣奇形怪狀的石頭。快看，它們有的像三個人站成一排；有的像一隻雄鷹正要展翅高飛；有的像七位美麗的仙女……從觀景臺上望下去，整個石林非常壯觀。

不知不覺中，三天的美好時光已經過去。我們回到了北京，但內蒙古的美卻永遠留在了我的心裡。

五年級遊記作文 篇7

這個五一勞動節假期，我們要去大陳島玩三天。說是三天，其實真正的只有一天，其餘兩天都在在路上。大陳島位於台州市椒江區，從杭州出發，開車五小時，在碼頭吃飯，等待渡船4小時，然後在船上搖搖晃晃2小時，這樣早上6點杭州出發，到踏上大陳島的那一刻，已經是夕陽西下了。這樣一天就折騰完了。

我們這次已經是第二次來大陳島了，這次一同前往的仍然是假期旅遊小分隊，除我家之外，還有其他五個家庭，其中也包括張翌博和徐文豪他們家哦！

這大陳島三日遊， 哦不！是一日遊， 我們早上爬山、觀海，徒步，下午釣魚，晚上去海灘撿貝殼，玩得不亦樂乎。但讓我印象最深的是下午的出海釣魚哦！

本來，這釣魚活動我是不想去的，但是媽媽一再要求、誘惑。搞得我不好意思不去，也捨不得失去這難得的機會，海釣呢！我們一行18人，另外三老人就真的不去咯， 一起上了漁船，船離開碼頭大約半小時後停下、熄火。眼看著大人們都拿起了魚竿，只聽“刷”地一聲，拋線入海，便坐船頭靜等魚兒上鉤。可是等了將近半小時， 期間只有船老大“呼呼！”地釣了幾條魚，我們一行這麼多人都沒有收穫。只聽船老大說， 這個魚叫“老虎魚”，全身像老虎的毛色一般，鰭上有尖刺，我仔細看了一下鉤在魚鉤上的魚兒，個兒很小，但是全身顯示出了“憤怒”的樣子，我們都說魚兒很生氣，哈哈！船老大看我們都沒收穫，很及時了起錨換地方，在另外那個海域，船剛下錨停穩，我們小朋友們也加入釣魚行列，每人都拿了一根繩子，上面掛上魚鉤，船老大說這個就是繩掉，不需要魚竿的，一樣有效果。萬萬沒想到，我成了第一個釣上魚的人（除專業的船老大之外），那時候別提有多高興了，興奮極了！接著，一條又一條魚被我裝進了水桶中，魚兒生氣也沒有用啊！我一共釣了四條，孩子中間，我最多，最少的一條都沒有成功呢！真是大豐收啊！幸虧出來的時候，我媽媽堅持，不然就沒有這麼奇妙的經歷咯！

第二天，不知怎的，離開大陳島依然是戀戀不捨，雖然已經是第二次了.再見了，大陳島！我一定還會回來的，老虎魚等著我!

五年級遊記作文 篇8

4月22日，我們在老師的帶領下來到重慶市興奧海底世界。

走進海洋館，只見幾個大玻璃水池裡生活著許多我們沒見過的魚。導遊阿姨帶著我們來到海獅表演處。兩隻活潑可愛的小海獅出來了，它們長得一模一樣：小小的鼻子，細細的鬍鬚，在陽光照耀下，光滑的身子閃閃發亮。它們走上表演臺，向我們鞠躬，然後站到各自的位置上。開始上課了，第一節是數學課。老師出了一個算式"3 5=?"他一吹口哨，第一肢海獅舉起一支前肢，老師讓去做題。小海獅跑過去，叼下了寫有數字"8"的卡片，大家一齊鼓掌為它喝采，第二隻海獅也拍打著前肢，彷彿也在鼓勁叫好，那憨態可掬的樣子逗得大家哈哈大笑。老師又出了一道題："5-3=?"兩隻海獅一起舉起"手"來。這次老師請了第二隻海獅答題。它興沖沖地跑過去，叼出了數字"1"的卡片，人群中發出一陣鬨笑。小海獅這時也意識自己做錯了，一頭扎進水裡不上來了。解說員告訴大家："小海獅不好意思了，我們鼓勵一下吧!"在大家熱烈的掌聲中，小海獅又鑽出水面，選擇了正確答案。第二節課開始了，這是一堂體育課。老師讓它們套圈。先是第一隻海獅跳進水裡，老師扔了一個圈過去，小海獅迅速跳起來將圈接住套在身上。嘿!別看海獅在陸地上行動有些遲緩，在水裡可敏捷了。老師一連扔出9個圈，它穩穩地接了8個啦。第二隻海獅上場了，它可是百發百中，將老師扔出的圈全接住了。兩隻還海獅還進行了排球比賽，用小鼻子頂來頂去，可惹人喜愛了。輪到音樂課了，一隻海獅用嘴彈琴，一隻海獅用前肢打鼓，奇妙極了。導遊阿姨又帶著我們來到一個裝滿各色海魚的大玻璃缸前。這裡有許多奇異的魚類：有像皮帶一樣長條狀的海鱔，非常凶猛有像荷葉一樣的刺虹，拖著一條長尾巴，嘴長在身體的下面還有一種魚，頭上有一個吸盤，能貼在大魚身上，做免費的長途旅行。這時，潛水員穿著潛水衣，抱著食物來了，魚兒們一齊遊了過來，潛水員把一塊食物放在一條魚面前左右擺動著，那條魚也跟著左右擺動著。突然，海龜衝上來搶了一塊食物，許多小魚便跟上去在海龜嘴裡爭食，好不熱鬧。潛水員給刺虹餵食很不方便，因為它的嘴長在下面，如果把食物放進嘴裡，有可能會被咬到，所以潛水員總是小心翼的。不知不覺食物只剩下最後一塊了，潛水員把這塊食物扔進水裡，只見魚兒們你推我擠，一擁而上，追逐著搶食，場面非常壯觀。參觀結束了，我們依依不捨地離開了海洋館。

五年級遊記作文 篇9

寒假，我和爸爸媽媽哥哥一起來到了“山城”——重慶。

第一天晚上，我們坐船遊了兩江（嘉陵江和長江），站在船上，看見耀眼的燈光既夢幻又璀璨，江水悠悠、江風輕拂，讓人感到非常舒服。

第二天，我們來到了洪崖洞，洪崖洞就像一個集市，什麼都有，進去要排隊（繞一下不用排隊），裡面非常熱鬧，大部分是賣吃的的人，擠得我們出不去了，我們鑽了個空，出去了。

第三天，我們來到了磁器口古鎮。這有“一江兩溪三山四街”的獨特地貌，還有巴渝文化、宗教文化、沙磁文化、紅巖文化和民間文化，還有許多傳統小吃，如：川菜、火鍋等。被讚譽為“小重慶”。

我們去渣滓洞看了一眼後，因為我們發現人太多，所以我們瞭解了一些知識就走了，雖然沒有看到“廬山真面目”，但下次，一定會看到的。

這次我們離開了重慶，下一次不知又去哪裡，希望下一次遇見你，願你和我一起旅行。