【熱】美在身邊作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的美在身邊作文，希望能夠幫助到大家。

美在身邊作文1

微風習習，中秋佳節，再次見到了爺爺那慈祥的臉龐，還是那熟悉的小屋，還有那不變的一絲美韻。

奶奶去世後，陪伴爺爺的只有那隻額頭嵌有花的印記的小貓和那空蕩的屋子，兒女工作繁忙，大部分時間都是爺爺一個人，而我幾乎每個週末都要去看望爺爺，和爺爺共同消遣時光，但時間長了，也就厭倦了，不再像以前那樣。

推開門，我懶懶散散地喊道：“爺爺，早飯做好了沒有？”“做好了，快來吃吧。”爺爺的興致，倒是經久不衰。吃完飯，我並沒有像從前那樣和爺爺一起刷碗，我被家庭作業束縛著，即使寫完作業，也不願意再去跑動。

太陽慢慢升高到頭頂，午飯過後，總會有一絲睏意。大概因為爺爺一個人在家，沒人聊天，下午也要和我出去走走。我雖說有些不情願，但還是扶著爺爺走在那條不知經歷過多少風吹雨打的鵝卵石小路上。爺爺略帶一絲傷感的說道：“想當年，我抱著你走在這條小路上，你總是要掙脫著下來，去摘旁邊的小花，總要挑很長時間。我就坐在你旁邊看著你，生怕你摔倒了，現在啊，時間越來越少了。”

爺爺的臉上又多了幾分滄桑，語句中又多了幾絲無奈。以前有的是時間和爺爺呆在一起，變化的`不是爺爺，而是我。爺爺對我的愛絲毫不曾改變，而我卻變了。都說距離產生美，可我認為時間長了，美沒有消失，而是矇蔽了你的雙眼。

在你身邊的每一位親人，不都是美的化身嗎？

美在身邊作文2

我們隨處都可以看見美。

在大街上，在小巷中，都有許許多多美好的人與事。

記得有一次，我去奶奶家玩，走到馬路旁邊，看見一位老奶奶拉著一個小女孩在過馬路，小女孩看都沒看就跑到馬路中間去，只見一輛大卡車從遠處駛來，小女孩還興沖沖地朝老奶奶喊：“奶奶，快點兒！”老奶奶卻嚇壞了，腿一軟暈倒在路上，路人看見了急忙過去幫忙。人群中有一個二十來歲的小夥子，看了看暈倒在路旁的`老奶奶和遠處的小女孩，陷入了沉思。當卡車司機看見小女孩時，車頭離小女孩只有一兩米遠，司機連忙剎車，可是已來不及了呀！那個小夥子眉頭一皺，彷彿在想：救！等一下丟了性命怎麼辦？不救，這也太沒有道德了。該選哪個呢？他當然選擇了前者：救，他奮不顧身地衝了過去，抱起小女孩躲開大卡車，大卡車終於停下來了，小夥子抱著小女孩還給了老奶奶，老奶奶剛醒過來，見孫子有驚無險，臉上樂開了花。小夥子看了，嘴角揚起一絲微笑，隨即又恢復了冷漠，淡淡地說了聲：“不客氣！”就急忙走了。

大家看，世界上美好的東西那麼多，我們為什麼不嘗試看去發現，去做美好的人中的一員呢？

美在身邊作文3

世界上並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛那雄偉的萬里長城，那古老的故宮，也有那美麗的桂林山水……但我還是喜歡我們校園的桂花樹。

獨佔三秋壓眾芳，何須橘綠與橙黃。我讀著呂之聲的詠桂花，不禁陷入沉思，什麼花居然能壓眾花，撼動牡丹花中之王的位置，這種花什麼時候能難得一開呀！

這一天早晨，我剛跨進校園的大門，一陣陣花香被風姑娘帶進了我的鼻孔，哇！真香啊，我一路小跑，進了校園，眼前的桂花樹愈來愈大，遠遠望去，像一個個巨大的棒棒糖，真想舔一口。樹上的樹葉像一隻只蜻蜓在開議論會，它們是在商量到哪裡去秋遊，還是在討論誰是這棵樹上最美麗的蜻蜓，走到樹下，我摸了摸那古老的樹幹，樹皮上有的地方光滑，有的地方粗糙，說它年邁吧，它身上卻佈滿了青春痘；說它年輕吧，它又佈滿了道道皺紋。桂花姑娘羞答答的藏在樹葉間，那小小的、嫩嫩的四朵花瓣合成的形狀真像是一個數字十，可好看了。淡棕色的花瓣像插在蛋糕上的.蠟燭。這就是我美麗的校園的桂花樹！

我忍不住問：桂花姑娘，我可以摸一摸你嗎？一陣風吹來，它衝我搖搖頭，又一陣風吹來，香味撲天蓋地，把我籠罩在其中，我似乎也在生根發芽，我的香氣瀰漫了整個秋天的空氣，我似乎穿越歲月長河和呂之聲先生一起吟誦獨佔三秋壓眾芳，何須橘綠與橙黃……桂花從此成了我最喜歡的一種花，它和我一起生活一起綻放。

世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，美其實就在你的身邊。

美在身邊作文4

什麼才是美呢？

四季盛開的花兒美，飄飄灑灑的雪花美，容顏端正的人美！但是，我卻認為心靈美才是真正的美！

可美到底在哪兒呢？現在我終於知道了——美在我身邊！

為何這樣說呢？當你走在街道上時，看到“紅領巾”們正小心翼翼地攙扶盲人過馬路時，你感受到的是不是美呢？當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出讚許的笑容時，你不覺得他很美嗎？當“紅領巾”在街道上拾垃圾時，你不會認為他們很美嗎？當你看見爸爸媽媽領著爺爺奶奶四處求醫時，你不會認為他們的行為很值得我們效仿嗎？當你看見有人向坐在街上乞討的真正的可憐人施捨錢財或物品時，你不會心動嗎？

美是一種感受，是一種行為，更是一個人高尚品質的體現！

只要你留心觀察，記錄下身邊的每一件事情，那麼，你就會發現——美，無處不在！

美離我們並不遙遠，相反，卻觸手可及，甚至就在你的身邊、面前！我們要做美麗的`人，心靈美的人，讓我們生活的世界變成充滿愛的人間！

美在身邊作文5

美，時時刻刻都在，用心去感受，美可以給我們帶來享受。美可能是一束鮮花，一次對別人的幫助，也可能是一次讓人賞心悅目的作業，一次優異的成績。

翻開我的記事本，首先映入眼簾的是每天的家庭作業和家長留言，你會發現家長留言的字跡工整，排列整齊，這是我媽媽的傑作”，她沒有上過書法班，她的字是從小自己認真練的。

每天，媽媽都要對照作業記錄，一項項幫我檢查作業，還會在家長留言的地方提出自己的'意見和建議，幫助我改進。比如：我今天的默寫作業寫了幾個錯別字，媽媽會提醒我注意不寫錯別字；有時我作業寫得比較慢，媽媽會提醒我提高效率，有時我讀書認真，媽媽也會簽上表揚我的話語。

媽媽的留言可不是一兩次的偶爾行為，從我上學第一天起一直堅特到現在。我好佩服媽媽，這是一種多麼難能可貴的精神啊！

我也曾問過媽媽，為什麼給我的留言那麼認真？媽媽笑著回答：希望我的行為能為你做個好榜樣呀！”

書寫工整、態度認真、堅持不懈，真希望這些優秀的品質在我身上得到延續，讓我也美”起來！

美在身邊作文6

有一種美叫好看，有一種美叫風景，而我認為，美是助人為樂。

“樂”是一種能使人心裡變美的東西。幫助別人，也能獲得快樂！

記得有一次，小明有一道大題目不會寫，我走過去教他，給他講方法，讓他自已用我講的'方法做題目，在我的不懈努力下他終於學會了，他向我說了聲：“謝謝！”這使我感到特別快樂。從此，我和小明成了好朋友，互相學習，互相幫助，我倆的成績共同獲得了質的飛躍！

不僅幫助別人能感受到快樂，被別人幫助也能感受到快樂。

記得還有一次，我生病了，在學校裡身體感到特別地難受，吐了一地，心想：這下子可慘了，我放學還有事，得早點走，現在我吐了一地，該怎麼辦啊？鄰桌的小錢同學似乎看出了我的心思，熱心地說：“你現在不舒服，就早點回家吧，這兒交給我，我來幫你打掃。”說完，他立刻動手幹了起來，我感激地說了聲：”謝謝！”。這使他高興得笑了起來，我也高興地回到了家。

幫助別人能使自已感到快樂，被別人幫助也能使自已感到快樂，所以一定要學會樂於助人。

樂於助人也是一種美，在我們身邊綻放！

美在身邊作文7

美，這是一個奇怪的字。它是故事裡的風花雪月，是大自然裡的一片生機，是宇宙裡未被探知的神祕，也是人格中的一絲善念。

文字是美。它記錄了歷史，描繪了生活，抒發了我們的`喜怒哀樂，它所代表的是人類的文明，我們難道不應該為文字而感到驕傲嗎？

大自然是美。它孕育了花草、樹木，築造了河流、瀑布，雕刻了山峰、峽谷，裝飾了平原、森林，它創造了一個又一個奇蹟。看著這些美麗的景色，還不足以讓我們為大自然而感到震憾嗎？

生活是美。它多姿多彩。有人的生活新鮮刺激，有人的生活平凡安定，有人的生活幸福安康，也有人的生活跌宕起伏。有這樣豐富多彩的生活，我們還會讓人生有遺憾嗎？

藝術是美。音樂奏出的旋律表達了我們對世界的讚頌，繪畫定格下了世界上曇花一現的瞬間。有了藝術，我們的世界裡還會出現枯燥與乏味嗎？

不過在我心裡，生命最美。沒有它，就不會有我們，不會有文字，不會有藝術，不會有自然，不會有生活。是它讓世界充滿生氣，每天都有生命走向終點，可每天都有生命迎來它的第一天。是生命給了我們一對慧眼，讓我們去發現美；是生命給了我們一雙巧手，讓我們去創造美；是生命給了我們一顆愛心，讓我們去傳遞美！

總之，無論何時何地，我們時刻都要銘記——美在你身邊。

美在身邊作文8

令人激動的4月7日終於被我們盼來了，這一天，我們興高采烈地到農博園春遊，鳥語花香，歡聲笑語一路相隨。

一進門，我就發現這裡雖然就在馬路旁邊，但是景色優美，四周青山環繞，滿眼綠色。柔軟的柳枝在微風中翩翩起舞；碧綠的小草在向我頻頻點頭；金黃的迎春花在陽光下競相開放。充滿生機的春天令大家稱讚不已。這時，一位清潔工出現在了我的眼前。只見他一手拿著簸箕，一手拿著垃圾鉗，低垂著身子緩緩往前移動著，他的手粗糙得像塊樹皮，臉色黑得又像個煤球。

當我們野餐結束從他面前走過時，他立在一邊默默地看著我們，臉上還帶著一絲微笑。我邊走邊回過頭來看著他，只見他又彎下了身子，用垃圾鉗夾住一點紙屑往簸箕裡放去。啊，雖然我們已經收拾了一遍地面，可是綠草之上，還會發現食品的碎屑，小小的紙袋。那位清潔工並沒有怨言，還是默默地撿拾著……他走過的地方，小草依然碧綠碧綠的，在風中搖晃著腦袋。我頓時臉紅了：為什麼我們就不能再仔細一點呢？這時，太陽已經當空照了，清潔工在烈日的'照射下撿著垃圾，豆大的汗珠往下淌著。

啊，清潔工，風景如此美麗，原來是你們辛勤勞動的成果，你們是城市的美容師，是你們把美帶到了我們的身邊。

美在身邊作文9

大千世界美麗的東西很多，只要我們睜大眼睛，就會發現美就在我們身邊。美並不僅僅指外表，更重要的是內心。一次讓座，一次扶老人過馬路，一聲對不起，一次撿起地上的塑料瓶無不散發出美的光芒。真正的美是由內而外的。

記得有一次，我乘車回家，一位老婆婆上了車後，她顫顫巍巍地扶著把手，可是車上那麼多人，卻沒有一個人給老婆婆讓座位。有的人玩著手裡的手機，有的人神情呆滯地望著窗外，有的人乾脆裝作沒看見。就在這時，一個大約5、6歲的小孩子從座位上站了起來，他走到老婆婆身邊，扶著老婆婆說：“你坐這裡吧。”老婆婆緩緩走到座位上，對小孩子笑了笑說：“謝謝你啊，小朋友。”這時車上的乘客也都望了過來，有些人情不自禁地低下了頭。一次讓座在我們看來是那麼的'平常,卻是那樣的美。

一個同學不小心把墨水倒在了另一個同學身上，連忙說：“對不起，對不起。”“沒事，下次小心點。”一個簡單的對話，一種真誠的道歉也是一種美。 “外表的美只是偽裝的，內心的美才是真正的美。”抬頭看那些星星，它們很美，但它們只是藉助了太陽的光亮，它們本身是不發光的。可見，真正的美並不只是外表。賈平先生寫的《醜石》一文中說道“那顆一無是處，也不被人重視的醜醜的石頭，卻被科學家認定是一塊珍貴的隕石。”說明一件東西不能只看到它的外表。

美在身邊作文10

“開學了，開學了!”隨著王小丫老師的一聲呼喚，開學第一課開始了！今天，我觀看了開學第一課，瞭解到了美的真正涵義。

這堂課的主題是“美就在你身邊”。

首先，作為神舟九號的宇航員劉洋，也是我國第一位女宇航員，為我們講述了太空的神祕莫測，以及勝利回到時地球的欣喜，說明了人們對故鄉的依賴，並讓我瞭解了自然的美：自然永遠都是和諧美好的，無法改變，一切是那麼相融，身處自然之中，只會有震撼，漸漸地，似乎自己也成了自然中的一部分。而探索這自然奇觀，也只是一種美，獨特，另闢蹊徑。

其次葉詩文和焦劉洋兩位游泳健將又講述了他們登上獎臺拿到金牌之前的艱辛與汗水。焦劉洋告訴了我們“創造之美”的魅力。

然後于丹老師為孩子們解說了“傳遞美”。當聽到于丹老師說雞蛋放入鍋中便會硬梆梆的，胡蘿蔔只會成為一團泥，而茶葉卻會令水成為一鍋香茶，我不禁疑惑不已：“我會成為什麼樣的人呢？”“傳遞美”便如茶葉一般，不僅盡出了自己的'全力，也把美傳遞給了他人，不求刻意相為，只求在小事中散發自己的芳香，這就是傳遞美。我想。

最後陳一冰等說出了和諧美，“沒有一個人的完美，只有完美的團隊”，陳一冰自信地說。

美就在我們的身邊。只要善於發現美，那便是美。我們大家都來探索並欣賞美。

美在身邊作文11

我觀看完新學期《開學第一課》，已經是感動得淚流滿面了。原來美的事物、美的人就在我們身邊，只是我們缺少一雙發現美的眼睛。

美就在我們學校的角荷亭子裡。我和好朋友每天放學後，都會到那裡做遊戲、讀書、寫作業。角荷亭給我們帶來了許多歡樂。

美還在守真樓二樓的書畫長廊上。走廊的每一面牆壁都會說話，那裡有學生和老師的優秀書法作品和美術作品。每一幅作品似乎都在告訴我：努力、勤奮學習，才有收穫。每次我走到那裡，都會不由自主地停下腳步慢慢欣賞。我心想：什麼時候我的作品也能展示出來讓大家欣賞？我常常提醒自己：別灰心，努力學習，總有一天我的作品會讓全校的學生看到。

美更在我們的教室裡。我們教室的'桌凳都是新的。大家為了保護它們，給桌椅穿上了藍色的“衣服”——桌罩和凳罩。美還在教室的牆壁上。看，那些標語，時刻提醒著我們要好好學習，天天向上。美也在同學之間的純真友誼裡。不管誰不小心摔倒了，都會有人伸手扶起他。我們的老師也很美。我們的語文老師對我們很關心，總是對我們和顏悅色地說話。數學老師人也很好。不管我們遇到什麼題不會，老師都會耐心地給我們講題。我們的英語老師更是說了一口流利的英語。

只要我們處處留意，就會發現美無處不在。讓我們睜大眼睛去尋找美吧。

美在身邊作文12

有一件事，它深深地把人心的內在美撒播在人們的心裡。

那是北風呼嘯的日子，我家院子門前，不知什麼時候出現了一個年輕人，他總是呆呆地坐在垃圾桶旁，穿著很少的衣服，光著赤腳，凍著得直哆嗦。我奶奶看見了，連忙給他送去一件衣服，可是不管奶奶怎麼勸說，他也一聲不出，沒有接住衣服，我這才知道那個年輕人是一個傻子。於是，奶奶強行給他穿上了衣服。

過了幾天，我發現那個傻子不見了。原來，不知是誰在院子旁用破爛的石磚和瓦片給他搭了一個溫暖的小窩，小窩旁經常出現一些端來的飯菜，我很驚訝，想弄個明白。這時，一輛三輪車來到小窩邊停了下來，只見一位老奶奶從車上拿出一些飯菜給了那個傻子，兩個路人經過，看到這一切連忙問：“老人家，你這麼關心他，他是你的親戚嗎？”奶奶笑了笑說：“他上輩子是我的`親戚呢！”路人聽了，連忙稱讚道：“您可真是個好心的老奶奶啊！”

幾天後，那個年輕人又不見了，聽附近的人說，那個好心奶奶把他送到紅城精神病院治療去了。不知後來怎麼樣了，我衷心地希望好人一生平安，好人有好報！

這就是美，古稀的奶奶，向我們展示了善良和美合為一體的化身。

教師寄語：小作者能用樸實的語言敘述了已經感人的小故事，由此發現了身邊的美。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

美在身邊作文13

在世間萬物之中，有許多美，有大自然的美、音樂的美、舞蹈的美、作品的美。其實，這些都是我們看見值得欣賞的.新鮮事物的有感罷了。而善良之美就是善良的美德，它不僅僅是值得欣賞，更值得讚揚和學習。而在日常生活中也有許多這種具有真善美的人。有時候，就憑一件小事就能分清一個人的善與惡!

有一次，我和外地回來的姐姐一起回外公家。可原來可以回外公家的那座小橋要重建，所以一下子不知道該怎麼走了。突然耳邊傳來一聲清脆的童音：“姐姐，你們是不是迷路了?”一個可愛的小女孩站在我們跟前。姐姐說：“小妹妹，你知道中村在哪嗎?”小女孩彷彿猜出了我們的心事：“這條路走不了了，我帶你們走另一條路吧!”走的時候，小女孩的右手總是拿著一根木棒，磕磕碰碰的向前走。經過一段時間的小路“跋涉”，我終於來到了外公家。外婆微笑著說：“是那個瞎小孩送你們來的吧!”我的心一驚，頭用目光尋視著，想找到她。可她早已消失在那條小路上了。

從那以後，我明白了：盲人雖然眼睛看不見了，但是他們的心卻澄澈透亮，而且有一顆純潔善良的心。這就是人間的美!

美在身邊作文14

其實，我們身邊有許多藏著美的地方，比如馨香滿屋的閱覽室。

走進閱覽室，你會感覺那麼神清氣爽。閱覽室的地板和櫃子擦的一塵不染，在陽光下鋥亮鋥亮的，你會不由自主地開啟一本書，感嘆一句：閱覽室真美。

開啟一本書，你會瞬間感覺學習的疲勞已全部消失。一行行優美的`文字寫在書上，鐫刻在你心裡。你在這裡隨意抽出一本書，讀一小會兒就能沉迷其中，每一本書或古典名著或科普知識或幻想未來，每一本書都是一個美好的世界。你會感嘆一句：書本真美。你又猜想：是誰清潔了閱覽室，挑選了這些圖書？

你拿著一本書要借走時，疑惑就解開了，你會看到那位面容慈祥的閱覽室老師，她即使在附近沒有人時也會保持那微笑，彷彿是在對自己微笑。這讓她有種無形的威嚴，當她以請求的語氣向你說話時，你感覺自己一句話也說不上來，只得照辦。

每次又想“不務正業”的鄙人去小賣部買零食時，路過閱覽室時總能看見一個身影在其中忙碌。一次我在晚自習八點多時去校醫室，看見她剛出閱覽室，緩緩走向大門，而閱覽室的門口上白紙黑字寫著五點整下班，你不可能不感嘆：老師真美。

但那位老師自己可不這麼想，她會讓你去留意閱覽室到底是誰照料的。你會看到同學們借書時得小心翼翼，還書時同學們自覺放到相應的位置，搬書的同學們滿頭大汗，甚至有些同學踮著腳尖進出。你一想，你自己肯定也為閱覽室做過什麼。正是大家的共同努力凝成閱覽室的芬芳。

所以啊，我們學校的人——真美！

美在身邊作文15

我家後面有一個小院子，常年沒有人打掃，顯得很破舊：一段年久失修的舊專牆；地面覆蓋著厚厚的塵土。颳風天，層層塵土漫天飛揚；下雨天，腐敗的樹葉發出陣陣臭味。

我的鄰居李爺爺退休後，就經常來打理這個小院子。他把靠牆的地方壘起了花池，東面開了一塊菜地，地上的土沙全清掃了。爸爸也加入了打理後院的隊伍，從園林處弄來了野薔薇的枝條種上了。

下了幾場雨後，野薔薇的枝條長出了新葉子，有的還爬到了牆上。這幾年，野薔薇更綠了，把那多年失修的舊專牆都遮蓋住了。每到春天，野薔薇開出紅色的小花，給那破敗不堪的.後院增添了勃勃生機。從遠處看，就像綠色的屏障上點綴著些小花。

牆下的花池也種上了花，有迎春花，有月季花，有菊花……它們在不同的季節展示著它們的勃勃英姿。春天，迎春花在花池中綻放，黃色的小花是那麼耀眼；夏天，月季花登上了這花的舞臺，展示它嬌豔的面容；秋天，菊花開了，五顏六色，十分漂亮；冬天，那些花雖然敗了，但野薔薇依然那麼綠。

然而，這些美是離不開李爺爺和爸爸的勤勞的。如果不是他們，這個小院或許還是破舊不堪；如果不是他們，這個小院不會充滿生機。