【精華】四年級動物作文彙總八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級動物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級動物作文 篇1

我姐姐家有隻可愛的小狗，她的名字叫拉拉。

小狗拉拉有一套蠻時髦的“服裝”，一身烏黑髮亮的皮毛，一雙大大的耳朵，還有小卷發，她的眼睛沒有一點兒眼白，在她的眼中彷彿倒映著精彩的世界。

拉拉的吃相很謹慎，有侷促不安之相。每次吃東西時，她總要左顧右盼，看看周圍是否有人搶食物，如果感到食物很安全，她就會埋頭苦吃，好像正在說：“哈哈！我吃獨食啦，誰也別想奪走我的美味佳餚。”吃完食物，她就會像一個千金小姐一樣用腳擦擦嘴。

在她無聊的時候，她會用身子蹭蹭你的腿，讓你陪她嬉戲，有時還會對著你“咕嚕咕嚕”地嚷嚷，如果不同意，她就會用爪子狠狠往你腿上一抓，疼得你哇哇大叫，但你又絕不會責罵拉拉，因為她是那麼天真可愛，生機勃勃。

在她犯錯的時候，她自己會感受到自己錯在哪裡，然後自覺地站到牆角反省，直到你說：“好啦，沒事啦！”之後，她就會感激地跑向你，在你腳邊蹭來蹭去。

在她想要你跟她玩的時候，她會再三“懇求”你與她玩兒，直到你答應為止，她就會朝你拼命地搖尾巴，用舌頭舔舔你的小手掌，似乎正在對你露出自己最燦爛的微笑。

我喜歡拉拉，你呢？

四年級動物作文 篇2

[設計理念]

讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;後自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，開啟學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。

[教學過程]

一、分組觀察,積累素材

課前，教師佈置學生在家裡或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細緻。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。

二、擺設擂臺，分組交流

1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發言。

2、抓住特徵、指導描述。

每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。

(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

(3)還可以寫你和它之間發生的事情。

(4)指導口述：

要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。

3、民主評議，選出“冠軍”。

三、明確要求，自主習作。

1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序寫，寫出對小動物的喜愛之情;寫完後多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地瞭解之後，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

四、修改習作，交流評價。

1、小組修改，讓學生從小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小夥伴幫助修改。

2、集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內容按一定順序寫清楚了;語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最後把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。

3、評出優秀習作三至五篇，推薦到有關報社去投稿，以給學生充分鼓勵。

[習作1]

我的小寵物——寶寶

我養了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。

兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。

小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。後來，我一寫完作業，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這隻可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。

一天夜裡，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子裡空洞無物。我鑽到床底找起來，東找西找，翻箱倒櫃的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在幹什麼，我說寶寶不見了。於是，我們母女倆一起找起來了，可哪裡還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鑽進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什麼不出來呀?

這件事情之後，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。

教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。

[習作2]

小烏龜

我有兩隻可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

它們倆就像是從一個模子裡打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋後面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼裡。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!

我天天都要給這兩隻小烏龜餵食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家裡，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

教師簡評：本文對龜的外形描寫具體、細緻，也寫出了“我”的喜愛之情。

[習作3]

貓情

我非常喜歡貓。貓是那麼的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一隻屬於自己的貓，但媽媽卻不允許我養貓。

一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱著一隻貓，很是羨慕，一打聽，才知道農貿市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一隻。

中午，我吃完飯，就來到農貿市場，在一個角落裡，有許多貓，我買了一隻。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑髮亮，炯炯有神。幾根白色的鬍鬚又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。

我滿懷喜悅地抱著它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎麼辦呢?還是先寄在人家店裡吧。

到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心裡已有些反悔了——這樣回去，怎麼向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。

午飯後，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心裡總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。

到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥裡，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經感覺到有點異常了。這裡，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎麼好像有隻貓?” 我心裡一驚，馬上又鎮定下來：“樓下白弟弟家有隻貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣。”我輕輕地鬆了一口氣。

晚上，我和媽媽睡在一起，心裡好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，開啟衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然後悄悄地把它抱下樓，放在車籃裡再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。

第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發現那隻貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然後就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。

中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什麼事瞞著我?”難道媽媽已經知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。於是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養貓。這樣吧，我們把貓養在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心裡並不答應，但還是無可奈何地點了點頭。

四年級動物作文 篇3

週末，爸爸的朋友李叔叔來家中做客，一進門就看見我家的大頭，對爸爸說∶“喲！這狗真肥啊！怎麼養得這麼好？”。我搶先隊李叔叔說∶“這是我姥姥養的精心，才讓我家的大頭茁壯成長。”

“李叔叔，我家的這條狗名叫‘大頭’您看大頭，一身金黃的皮毛在陽光下閃著亮光，順滑的像剛用梳子梳過一般，用手摸上去感覺像綢緞一樣，黑黑的大眼睛總能看出我的心事，這也許跟他的‘閱歷’有關，因為它是一隻活了十六年的高齡狗。”

這時李叔叔的眼神很驚訝∶“都活這麼大了，你這還要跟他叫哥哥了。不過我看他是不是很凶猛啊！”我搖著頭說∶“您別看它四顆尖牙裸露在外面，其實它是一隻非常聰明且溫順的狗，我到哪裡它就跟到哪裡。”大頭的飲食起居都由我來承包，它是一隻胖狗，腦袋跟身體一般粗細根本看不到脖子的存在，走起路來慢條斯穩，像縮小的胖豬，但是吃的並不多，我總是把饅頭碾碎和雞肝，搓在一起，這也是他唯一愛吃的食物，每次都吃得津津有味。它吃飯時我總是喜歡看著它，它也邊吃邊抬頭看我，整個嘴巴鬍鬚粘的都是饅頭渣，那樣子讓我從心裡喜歡的不得了。

李叔叔邊聽邊蹲下來摸大頭的大腦袋，而大頭表現的也很友好，兩隻小耳朵揹著任由李叔叔撫摸，我接著對李叔叔說∶“記得有一次是姥姥的遠方親戚來家中做客，他的小孩也非常喜歡大頭，臨走時還偷偷地把大頭抱到了車上，大頭兩隻前爪趴在玻璃窗上，發出‘嗷嗷’的叫聲那聲音很‘悽慘’被我發現了，便於那小孩打了起來。

我抱著大頭氣呼呼地來到屋裡，愣是沒讓他把大頭帶走。自從發生了這件事，我和大頭更親近了，”李叔叔，聽了，我和大頭的故事，對我說∶“看來你和它還真是好朋友嘍。”

大頭不僅可愛，而且還是一隻忠誠的狗，我接著說∶“每天他準時和姥姥一起起床，它是一隻有著好習慣的小胖狗，從不在屋裡大小便，在遛彎的時候，也不用大人跟隨，他熟悉這個村莊的每一條街，每一幢小樓從未迷過路，溼漉漉的小鼻子，非常靈敏，他能清楚地嗅到家人的味道，知道姥姥在誰家串門，並且坐在人家大門口等姥姥說笑著走出來。和姥姥一起回家，她總是走在姥姥前面，還不時停下腳步，轉過身來看看姥姥，生怕把姥姥弄丟了。”

整個下午，李叔叔沒怎麼和爸爸說話，只是聽我給他講大頭的故事，臨走時，還對我說∶“想不到一條狗，會給你帶來這麼多的`故事和情感。”

大頭睡覺的時候喜歡和我在一個房間，可能是他年歲大了，在冬天大頭很怕冷，睡覺時他總是把頭埋在腳間蜷著身子呼呼大睡，如果屋裡暖和，他睡得開心還會四腳朝天的睡。肚子隨著呼吸一鼓一鼓的，就算我用手摸它的小爪子，它也不醒，偶然醒的時候它還會伸懶腰、把前爪伸得長長的、在吸上一口氣、把身子一拱依偎在我的床邊，那可憐的小眼神看著我，讓我不得不抱著她入睡，真是非常粘人，像個小孩子。

大頭是我的好朋友，也是我們家必不可少的成員之一，但願我們永遠在一起。

四年級動物作文 篇4

我的家裡有四種動物，分別是豬，孔雀、牛和老虎。

和牛、豬形成鮮明對比的，當然是豬了。他一回家就直接走向沙發，朝沙發縱身一躍，雙腳一蹬，鞋子一踢，把一百八十幾斤的軀體躺在沙發上，連鞋子踢到哪了也不管。這樣子，我和媽媽還能忍受，但他還叫著：“兒子，幫我把充電器拿過來！等會兒我要玩鬥地主啦。”“老婆，幫我倒杯水！”“兒子，順便幫我捶捶背！”每當這個時候，孔雀都會劈頭蓋臉地訓豬。豬每次像小雞啄米似的點頭，但還是我行我素，根本不聽。

接下來是孔雀，她特別愛美，每天上班出門前都會打扮得很得體。每當雙十一的時候，她手速特別快，數十件衣服和化妝品瞬間收入囊中。當然，孔雀一下班就會搖身一變成為一頭牛。她不但要做晚飯，洗衣服，照顧我的生活起居，還要管好我的學習，不讓家裡的那頭大肥豬操半點心。

最後是老虎，他特別喜歡吃，比如牛排、燒烤、鐵板燒，都是他的最愛。有一家鐵板燒的店老闆都認識他了。每次去，都不用點菜，老闆都知道他喜歡吃什麼。除了愛吃肉，有的時候吃飽了他也很懶，回家作業想盡一切辦法、找盡一切藉口一拖再拖，直到牛下最後通牒為止。

我們家裡的幾種動物都各有所長。豬，是因為工作很忙很辛苦，所以到家才會懶了一點。孔雀又要注意自己的形象又要照顧我，才會擁有分身術。老虎雖然有時候喜歡偷懶，但認真起來還是很認真的，算是豬和牛眼中的乖孩子。

其實，我家這個小小動物園還是其樂融融的，我愛我家！

四年級動物作文 篇5

如果我家是一個動物園，那爸爸就是勇敢強悍的大獅子，媽媽只是溫柔的綿羊，弟弟是一隻小老鼠，而我就是一隻活潑的小鳥。

爸爸他很高又很凶，我寫作業分心時他就會提醒我，當他喊到第三次時就會大喊一聲：“給我去寫作業”。

媽媽她很溫柔，當我做錯了事，她就會溫柔地說：“下次不要再犯同樣的錯誤了”。

我的弟弟很像一隻小氣、淘氣、凶巴巴的小老鼠，看見他喜歡的菜，他就會把菜吃完，不讓別人吃，說到淘氣我就會想到，他把玩具倒在地上，令人更生氣的是，他把沙發給拆了。每當別人不小心弄到他，他就把別人罵了一頓。

我呢，就像家裡的小鳥，我喜歡跳舞，跳的也不錯，在玉蘭大劇院裡面表演過。因為我的體育也不錯，跑步比賽也能跑得過男生，為女生們爭光。

看！這就是我家的小小動物園，你們想來嗎？歡迎你們來參觀考察。

四年級動物作文 篇6

我家有一隻可愛的小狗，它的名字叫雪兒，今年已經5歲了，它是我5年前從姑姑家抱回來的，我非常喜歡它。

它非常可愛。我從姑姑家把它抱回來的時候剛滿月，水汪汪的兩隻大眼睛，一身潔白的毛，沒事總喜歡用爪子撓自己的身體。整天在院子裡東奔西走，一會兒不見它你還以為他跑出去了呢。

過了幾個月，他就對這裡熟悉了。每次它都在家門口等我放學回來，每當我快到家時它就搖著尾巴在我腳邊轉來轉去，而且還躥起來趴在我的身上和我親熱，有時還汪汪的叫著，彷彿在說：“主人你回來了”。我看見它那高興的樣子就會那一些食物餵它他就更樂不思蜀了。

雪兒慢慢長大了。有一次有一隻不它大一點的狗來到我家，我試圖把他趕走，因為我怕它傷害到雪兒。雪兒卻不顧我的阻攔衝了上去，雪兒顯的很勇敢，一口咬住那條大狗的脖子，那條大狗叫的一聲，有趁雪兒不注意慌忙逃走了。

別看雪兒個子很小，可它很勇敢，與大狗爭鬥時一點也不膽怯，我很敬佩它的精神。

四年級動物作文 篇7

今年我在西安過年，和大伯他們一起去遊玩了秦嶺野生動物園。

秦嶺野生動物園位於秦嶺北麓淺山地帶距西安市區28公里，是西北首家野生動物園，有野生動物300種近萬隻。我們坐著小火車到達了動物園的正門口，門口立著一塊巨大的石頭，大石頭上寫著秦嶺野生動物園，顯的非雄偉。

進入園內，我們首先乘坐了遊覽大巴，來到了“亞洲區”，這裡有我國特有的白脣鹿，有沙漠之舟雙峰駱駝，有高原之舟犛牛，有僅產於喜馬拉雅山的塔爾羊，還有一些我叫不出名字的動物在吃草，散步，顯得十分悠閒。然後我們進入了“非洲區”，這裡有在向人們要吃的長頸鹿，伸著長長的脖子，搖頭晃腦的，有又胖又笨把頭埋在土裡以為別人看不見的鴕鳥，有傲立在樹上，羽毛鮮豔的孔雀，有頭上長著又長又尖的角低頭吃草的羚羊。接下來我們來到了“猛獸區”，有東北虎，獅子，三色狼，棕熊和黑熊，其中有兩隻熊最有趣，在那裡“哈吃哈吃”的晃悠，好像在拱地，其他的猛獸都趴在那裡一動不動，猛獸們今天不猛，很“萌”。

我印象最深刻的是馬戲表演，有黑熊踩平衡木，狗熊跳長繩，小棕熊跳圈，小熊用嘴和脖子轉呼啦圈…………其中我最喜歡的是老山羊和小猴組合，他們一起合作表演山羊走鋼管，老山羊首先是有驚無險的穩健地通過梯子走上鋼管，然後又穩穩地走到鋼管的盡頭，這時工作人員在鋼管上放了一個高約50釐米的花瓶，難度立刻增加了，爸爸開始還以為老山羊只是跨過花瓶而已，我覺得老山羊應該是站上花瓶，不過心裡也對老山羊能不能站上花瓶打了問號。精彩的一幕發生了，老山羊把四隻腳都放上了花瓶，並且還穩穩地轉了一圈，這時小猴子便以單手倒立，在老山羊的脖子上高高立起！老山羊的沉著和小猴子的機靈贏得了觀眾們熱烈的掌聲。

野生動物園十分有趣，歡迎你們也來樂遊野生動物園。

四年級動物作文 篇8

十幾年前，奶奶買了一隻小烏龜。現在，它已經十幾歲了。這隻老烏龜可好玩了，小小的眼睛，尖尖而像三角形的嘴巴，吃起豬肉來可快了，稍沒注意豬肉就不見了，一個堅硬但又笨重的龜殼，四隻短短的、肥肥的腿和一條細細的尾巴。

今天放學回家，我放下書包，跑到陽臺，看見那隻老烏龜在陽臺上爬來爬去，好像在說：主人，能不能和我一起玩啊？這時，我就去和它玩，其實，我是想捉弄捉弄它。我把烏龜仰面朝天地放在地上，看它怎樣翻回來。這時，老烏龜四腳掙扎，脖子伸得長長的觸到地上，希望著能翻過來。