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![《口語交際·習作四》教案及課堂實錄]()
《口語交際·習作四》教學設計【設計理念】增強學生表達，傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。知道應該投身環保，關愛家園。【教學目標】1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關，密不可分，知道應該投身環保，......
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![《習作2我開的小店》五年級語文教案大綱]()
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的《習作2我開的小店》五年級語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![四年級下冊習作一《我的建議》]()
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級下冊習作一《我的建議》......
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![六年級畢業複習閱讀理解與習作]()
埃及金字塔在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建築物。它們巍然屹立，傲對碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的墳墓。大約在公元前27世紀，埃及古王國由法老統治。法老死......
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![習作《難忘……》說課稿]()
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的習作《難忘……》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位......
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![六年級下冊語文第一單元習作怎麼寫？]()
假盲人》的聯想今天，我看了一副漫畫作品《假盲人》。在車站的侯車牌上明明寫著：“母子上車處”而在下面站著的卻是兩個“男子漢”。你再看其中的一個“男子漢”一隻手插在褲子的口袋裡，嘴裡還吹著口哨，哼著小曲，腦袋還晃來......
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![語文《習作》教學反思（通用12篇）]()
在充滿活力，日益開放的今天，我們需要很強的教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編收集整理的語文《習作》教學反思，希望能夠幫助到大家。語文《習作......
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![人教新課標六上：《口語交際·習作七》教案]()
教學目標：1.說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。2.談自己遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激......
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![四年級語文下《語文園地二·習作》教學設計]()
一、創設情境，激發表達慾望師：同學們，最近有幾個同學找我談心，說了自己的心裡話。有的說自己學習成績提高不快，心裡很著急;有的同學說爸爸、媽媽管得太嚴，一點自由都沒有;還有的同學說平時作業太多，沒有時間讀課外書等等。我......
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![《口語交際習作二》五年級語文教案8篇]()
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《口語交際習作二》五年級語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《口......
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![小學語文六年級上冊第四單元習作的題目是什麼啊？]()
建議書保護環境建議書勤儉節約建議書寫給~~建議書關於保護地球、保護動物、節約水電.......
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![五年級上冊第六單元習作作文（精選49篇）]()
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的五年級上冊第六單元習作作文，希望對大家有所幫助。五年級上冊第六單元習作作文篇......
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![語文《成功的一件事》習作指導課教學設計]()
【習作內容】成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長見識和經驗，增強自信心和自豪感。回憶一下，你在做哪件事情上取得了成功，當時有怎樣的感受。比如，你學會了一項本領，解出了一道難題，做成了一件小製作，取得了一次競賽的勝利。在取......
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![六年級下冊語文第四單元習作怎麼寫？]()
當黑暗的時候，光明在前方閃爍;當危險突襲的時候，親人的牽掛湧入心頭。一位女人脫離險境的事震撼了我的心靈。那是一個陽光明媚的早晨，一對夫妻正在爬山，當他們要原路返回回家的時候，他們倆發生了爭執。妻子認為原路返回好......
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![小學生習作評語]()
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過評語吧，篇幅、重點等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規範。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的評語才是好的評語，以下是小編整理的小學生習作評語，供大家參考借鑑，希望可......
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![讀圓明園毀滅有感五年級習作（通用36篇）]()
當認真看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編收集整理的讀圓明園毀滅有感五年級習作，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀圓明......
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![讀圓明園毀滅有感五年級習作大綱]()
讀圓明園毀滅有感五年級習作1讀了《圓明園的毀滅》後，我感到無比的氣憤。一個不但建築巨集偉，還收藏著珍貴的歷史文物的皇家園林，現在竟然只剩下了幾根柱子。原本屬於我們自己國家的東西，然而，現在卻需要拿出千萬元錢來購買......
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![習作《我的課餘生活》]()
習作《我的課餘生活》教學設計崇文街小學郭曉霞一、談話激趣，匯入新課：同學們，我們已經升入三年級了。從今天起，我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣，寫作文並不難，只要把自己做過的，看見的，聽到的，想到的寫下來，讓人看明......
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![古詩習作仗劍天涯範例]()
仗劍天涯抬頭望蒼穹，斷劍走天涯。問爾劍何斷，只道靠俠心。此真俠士也！......
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![習作的樂趣]()
-我們班有些同學一聽到寫作文頭就大，但是我不一一樣，習作對於我來說簡直就是一種樂趣。一般我都是越往下寫我就越想寫，也就覺得越有意思，還可以增加我對寫作的喜愛。可為什麼我們班同學就那麼不喜歡寫作文呢？可能是他們和......
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![語文五年級下冊《口語交際習作一》教案大綱]()
口語交際一我們的“手拉手”活動教學目標1、策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。2、能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。課前準備蒐集有關“手拉手”活動的一些資料。教學過程一、展開......
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![五年級語文第二單元《口語交際·習作二》教案（通用7篇）]()
作為一名教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的五年級語文第二單元《口語交際·習作二》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。五......
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![《發言稿》習作指導教學設計範本大綱]()
習作目標：1.瞭解發言稿的一般寫法。2.能根據具體需要，具體情境，寫一份內容具體，感情真實，語句通順的發言稿。習作難點：根據具體需要，具體情境，寫一份內容具體，感情真實，語句通順的發言稿課前準備：教學設計：一、談話揭題，激發興趣1......
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![我和作文的故事小學生習作]()
作文啊，它可是我的葵花寶典哦！這天的語文課，又到了發試卷的時刻了。教室裡瀰漫著令人窒息的空氣，王老師板著一張臉走進教室，說道：“這次的最高分不在我們班，但分數最離奇的卻在我們班。”我幸災樂禍地想：“呵~這回不知道又是......
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![《口語交際·習作五》教學設計]()
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《口語......
