遊戲四年級作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的遊戲四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遊戲四年級作文1

一走進作文班就聽見了歡呼聲，啊！原來這節課玩夾彈珠啊！這時的我心裡有點小興奮。

遊戲開始了，比賽規則很簡單，一手拿筷子，一手握杯子，只要把盒子裡的彈珠夾到杯子裡，比誰夾得多就算贏。第一輪熱身賽正式開始，前三名有獎勵，一聽到獎勵這比賽就更有趣了。

輪到我上場了，我握筷子的手直冒手汗，嘴巴直咽口水。比賽開始了，我把所有注意力都集中在彈珠上面，可這彈珠實在是太調皮了，我剛夾住就跳走了，就這樣我浪費了很多時間，終於，我可以百夾百中了，彈珠也聽話地像個小孩子。當老師開始倒計時

“3、2、1”的時候我更加心急如焚了，加快速度夾了幾顆“時間到”我束手無策的放下了筷子。全部比賽完畢，所有同學都屏住呼吸兩手握緊，等待成績揭曉。希望自己是前三名。就在這時老師公佈了成績，李雪兒第一，我第二，唉！要是再加把勁就好了。

這個夾彈珠的遊戲真好玩，即可以打發無聊時間，也可以提高注意力，我下次還要玩。

遊戲四年級作文2

今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個遊戲叫“木頭人”: 一個人當木頭人,一個當逗笑者。

我和談瀟一起玩。我當木頭人,談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續說:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那裡,像一個殭屍一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報復.

輪到她當木頭人了,只見她把眼睛眯成一條縫.我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動於衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以後,不知是哭還是笑.

這次活動還真有趣,使人很開心。

遊戲四年級作文3

“ 噼 裡啪啦，噼裡啪啦……”聽到這聲音你腦子裡第一個浮現的應該是鞭炮吧。告訴你，我們四（2）班玩過紙炮的人就不一樣。“紙炮”不用火藥·引線。裁紙……只需要一張紙就能製作。

問我製作過程嗎？好吧，就把我的祕方傳授於你。首先拿張長方形紙，對摺兩下，露出的部分往下拉。按住一個角用力一拉，一聲巨響就形成了。

說起紙炮，四（2）班沒人比我更熟悉了。我是在一個五年級的大哥哥那裡學會的。他打紙炮的樣子帥呆了。回到教室，我放了一個紙炮，引起了全班同學的注意，我一下子成了全班同學的“明星”。

“這是什麼呀，徐欣傑？”

“怎麼會響啊？”

“真好玩，給我玩玩。”

“停，吃完午飯再說吧！”這句話過後全班都回到了座位。

吃過午飯，我的同桌，小組甚至全班男生都來圍住了我，當時我要有十隻手該有多好啊！我還教了幾個女生呢。這個祕方一傳十，十傳百，最後，誰都知道了。成了我們全班目前最火爆的遊戲。

遊戲四年級作文4

上課鈴響了，王老師舉著針線盒走進教室，非常神祕地告訴同學們，今天要一起做“張飛穿針”的遊戲。

單人穿針、合作穿針、親子穿針三個環節都精彩不斷，而最讓我激動的還是親子穿針。你看，只見王老師一聲令下，毛浩然和阿姨迅速進入狀態，就像變了個人似的。阿姨右手小心翼翼地舉著針，彎著腰，一動不動地，眼睛絲毫不敢離開針一下。毛浩然手中緊緊地拿著線，眉毛緊蹙，嘴都張成“O”型了，感覺頭髮都豎起來了。可手中的線還是不聽他的指揮，一到針孔跟前，線就忽左忽右，晃來晃去，像個不聽話的孩子，就是不願穿過針孔。一次，兩次……毛浩然不停地發起進攻，阿姨像雕塑一樣靜靜地配合著。只聽，“哎呦，累死我了”，毛浩然長出一口氣，線終於從阿姨手中的針孔穿了進去。

遊戲結束了，有趣的課堂也告一段落，默契配合、合作成功，深深地印在了我心中。

遊戲四年級作文5

現在，幾乎每個家庭都有一臺不可或缺的網路工具——電腦。它不僅能讓我們瞭解很多知識，還能讓我們瞭解世界新聞。但是，它也在悄悄入侵我們年輕的`朋友，背後的凶手是網遊。

雖然網路遊戲精彩有趣，但是大家都不知道網路遊戲有多危險。每當我們開啟電腦玩遊戲時，電腦就會產生一種輻射，這種輻射會傷害我們的眼睛，最終變成近視。而且，如果我們坐在電腦前的時間太長，就會腰痠背痛，最終變成駝背。一些網站推出了一些不健康的遊戲，嚴重侵蝕了青少年純潔的心靈，最終他們放棄了學業，走上了犯罪的道路。可見玩網路遊戲真的很有害。

最後，真心勸那些迷戀網遊的青少年，為了你的健康，為了你的美好未來，早點把這些殺手級的——網遊藏在暗處。

遊戲四年級作文6

今天我在作文班玩了一個搞笑的遊戲，叫紙條遊戲。

遊戲規則是：第一小組寫人物，第二小組寫地點，第三小組寫幹什麼，我們再三小組，每組會交換一下順序，每組派出兩位同學拿紙條，並組成句子讀給大家聽。

遊戲開始，我們連忙寫完並交給老師。同學們寫得既噁心又搞笑，上來讀的同學一看就哈哈大笑，有的笑著笑著就跪在地上，有的笑著肚子痛，有的笑著說不出話來。每當同學說完一句我就哈哈大笑，大聲得連整棟樓都要被震塌了。

今天的作文課既開心又好玩。

遊戲四年級作文7

昨天下午我去羽毛球社團的時候，天還很早，我就自己玩了一小會兒。一會老師來了，我們就開始上課了。老師講了些事情然後就放學送隊去了，走之前老師說：“你們男生一組，女生一組，圍兩個圈，玩貼膏藥遊戲吧。”

我們先挑了一個跑的和一個追的人。以前我們玩這個遊戲的時候，是一個跑一個追，跑的人快被追上的時候就站在一個人前面，後面那個被貼的人再去追之前追人的那個人。可老師說的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的，可是當跑的那個人貼了另外一個人時，被貼的人就繼續跑，原來追的那個人繼續追，直到抓到跑的那個人為止。

一個薛同學被追了17次，我說：“下次追你20次。”旁邊的韓同學哈哈大笑，然後我又說：“我也好像被追了十幾次。”韓同學說：“我只被追了不到十次。”我和薛同學一起大叫道：“下次追你30次！”

遊戲四年級作文8

記得一次星期六我寫完作業就和媽媽、姐姐玩了個捉迷藏的遊戲。

我們用石頭剪子布的方法決定輸贏。結果媽媽輸了，她閉上眼睛數二十下，我立刻藏到衣櫃裡面，等媽媽數玩了就開始找我們，一會兒到屋子裡找找，一會兒到院子裡找找，怎麼也找不到我們，可能是我沒藏好，衣櫃的門縫露出一點影子，媽媽把門一拉果然找到了我。說；‘你藏得真好啊、‘說完我們一起去找姐姐，我們仔細地找每一個可能找到的地方。冰箱後面、門後面都沒有，我想，姐姐一定在院子裡，可是找了半天也沒找到，我又回到屋子裡去找，原來她躲在桌子後面，我趕緊告訴媽媽；‘姐姐在這裡啦，、媽媽說；’寶貝，你真厲害呀、；姐姐說；‘你們要是再找不到，我就自己出來了，’說完我們都笑了。

捉迷藏真是好玩兒啊，我們約好下次還要玩兒這個遊戲。

遊戲四年級作文9

今天，我在家裡把作業寫完後，閒著沒事可幹，突然想起上週在學校裡玩的一個遊戲——貼鼻子。我給爸爸媽媽講清楚遊戲規則後，我們就開始做遊戲了。

媽媽首先上場，她說：“貼鼻子有什麼難的，這對我來說是小菜一碟，看我怎麼戰勝你們”。然後，我把媽媽的眼睛用黑布蒙起來，拉著她在原地轉了三圈，媽媽轉完三圈後像喝醉酒的人一樣，左搖右晃的向前走去，到了牆邊，她左手扶著牆，右手捏著鼻子朝牆按過去，貼好後，爸爸立即大笑起來，媽媽急忙拉下矇眼睛的不一看，呀！媽媽把鼻子貼到嘴巴上去了。

最搞笑的要說我了，原地轉完三圈後，我大步向小丑走去，果斷地把鼻子貼上去，結果呢？我把鼻子貼到小丑的臉蛋上了，就像給小丑的臉蛋上種了一顆大大的痣。

這真是全家人在一起快樂的遊戲！我期待著爸爸媽媽下一次陪我玩更有趣的遊戲。

遊戲四年級作文10

1月28日星期日晴

今天下午是寒假作文補習班上課的第一天。老師滿面春風地走進教室，和藹地對我們說：“同學們，我們先玩一個遊戲好嗎？”我們不約而同地歡呼雀躍起來。我心想：這個補習老師真是有意思，懂得學生的心理，用玩遊戲的形式來給我們講課。

老師先宣佈遊戲規則。老師在黑板上寫三個字，每組派一名同學上去給字換偏旁變成新字，再組詞。哪一組先完成，就獲得一面紅旗。聽了遊戲規則後，同學們都爭先恐後、躍躍欲試。

在遊戲的過程中，有的同學字寫得很工整；有的同學為了比快，字寫的歪歪扭扭的；還有的呢，字上面寫得還過得去，下面卻象帶了條尾巴，難看極了。最後，經過大家的評定總結，老師說：“這次是第一、二組獲得了紅旗。”在一片歡聲笑語中，“改頭換面”遊戲結束了。

這個“改頭換面”遊戲真是太有趣了，讓我真希望下一節課早早到來，好讓我再次過把遊戲癮。我覺得這節課有趣極了，讓我很期待下節課會有什麼新的驚喜。

遊戲四年級作文11

今天早晨，我跟爸爸媽媽、姥姥姥爺、小姨姨夫、舅舅妹妹和弟弟還有我一起去二姨姥姥家參加暖房。

到了那裡，我跟弟弟、小姨家妹妹還有小飛舅舅家的弟弟、小慧姨家的妹妹一起玩。

我們去了另一個房間，我拿著手機在床上躺著玩，在他們裡面我最大，小羽妹妹次之，所以我在一邊休息的時候，她才能組織遊戲。

玩完以後，我又去大廳和他們一起吃飯。

吃完飯，我又拿起手機玩遊戲，但是覺得無聊。我放下手機，要跟妹妹組織一個強座椅的遊戲，妹妹同意了，我們剛要玩，老爸老媽就叫我們走了。

回家的路上，我說：“真是掃興啊！”

遊戲四年級作文12

一節課上完了，不知怎麼的，全班同學一下子湧出教室，教室裡空無一人。

這是怎麼回事？愛湊熱鬧的我也跟了出去。同學們有的跳橡皮筋，有的玩寫王字，有的玩老鷹捉小雞。好有趣！我不知不覺的也加入了老鷹捉小雞遊戲，由於我是後來才加入的，所以我“光榮”成為了最容易被抓的小雞——在最後的小雞。

老鷹是大隊長張欣煜來當的。（呵呵，別看大隊長平時好嚴肅，還是挺好玩的！）遊戲開始，還好我是個反應比較快的女生，不容易抓到！

忽然，“老鷹”一下子跑到了我後面，還好我跑得比較快，讓“老鷹”撲了個空。

“趙老師來啦！”幾個跑得慢的同學竟快如閃電的跑入教室，這下，輪到走廊裡空無一人啦。

遊戲四年級作文13

我玩過許多遊戲，也參加過許多表演，但這次作文班上的啞劇表演還真夠難的。

規則：不能說話，只能用肢體語言來表達。表演者根據紙條上的內容做誇張性的表演。

老師剛說完規則，同學們就爭先恐後地舉手。第一個同學看到紙條後擠眉弄眼，過了一會兒，只見他拿著一張上面寫著0分的紙，給前面一個人看，那個人氣得跳了起來。下面的同學有的說被人罵，有的說分數太不好了，所以被人罵……老師剛想說答案，結果同學們異口同聲地說：“他考了0分，被人批評。”

第二個同學上臺了，他一拿到紙條就眉頭緊鎖，向老師請教，老師在紙條上比劃了幾下，他靈機一動，只見他畫了一個長方形，又在中間畫了個圓形，又做了洗衣服的動作。有的說洗衣服，有的說洗褲子……但只有一個人答對了：“洗衣機。”同學們頓時恍然大悟。

通過這次表演，我真正體會到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。

遊戲四年級作文14

氣球終於“出球頭地”了，只見一群人正在為它抬“人力車”。

為什麼我們要為氣球抬“人力車”呢？原來，我們在玩遊戲呢！氣球地位提高，成為這場遊戲的主角，我們要用被背靠背的方法將它從起點運送到終點去。

規則是這樣的：我們不能用手碰氣球，也不能將它擠爆，更不能弄掉，一旦落地或擠爆將被淘汰。

只見夏禹小隊一馬當先，離終點僅剩五分米時遇上了“超大型翻車事故”，導致氣球落地。不巧的是，另一小隊已經到達了終點。

第二輪，上一局的失敗者重整旗鼓，看“廣告（別人的表演）”後拿到了復活幣，復活了。他們以迅雷不及掩耳之勢跑向了終點，可對手也很快，最後因為搭檔失誤淘汰了。

第三輪，我上陣了，可難度增加了，要先原地轉圈。因為我們的轉圈速度不及對手，所以對手就搶先一步。正當勝利要屬於他們時，我們衝了過去。很明顯，我們的速度超過了對手，所以最後我們贏了。

呵呵，早知道玩這個，我就往身上貼雙面膠，呵呵……

遊戲四年級作文15

童年的遊戲多又多，有難忘的、有快樂的……今天，我們作文班就玩了一場遊戲——人民幣對對碰。

遊戲規則：每個人從五角、一元、兩元中選一個數字貼在背上，然後手拉手圍成一個大圈，老師說一個數，我們就按數字相加抱在一起。遊戲開始了，我和幾個關係好的朋友手拉手在一起走，轉轉轉。老師一聲令下“四元五”，我們四個一元的女生抱在了一起，可是少了一個五毛的，怎麼辦？五毛的都被搶光了。這時張禾用她的“火眼金睛”一眼發現了徐沐澤，與此同時，男生那邊也發現了徐沐澤。我們男女生兩隊發生了戰爭，徐沐澤好像一張大餅被兩夥飢餓的人撕扯著，張禾一氣之下使出了九牛二虎之力，一把把徐沐澤拽了過來，可那幫男生還不肯罷休，石依一聲：“徐沐澤！”徐沐澤不管男生那邊，就向我們女生這邊衝了過來，最後我們以勝利告終。

這個遊戲讓我懂得了輸贏並不重要，團結才重要，雖然遊戲已經結束了，但是使我難以忘懷。