小學六年級活動類作文7篇示例

小學六年級活動類作文1

時光飛逝，轉眼間我們就要告別令人難忘的小學生活，成為初中生，在六年的日子裡，我們經歷了許多難忘的事，其中五年級時的一堂品德課令人記憶深刻。

那天，劉老師剛走上講臺，就宣佈：“今天我們上一堂室外品德課，到操場上舉行‘兩人三足’比賽，鍛鍊團結協作的精神”。這句話的時候，我們都用期待的目光看著她，她的話停住了，問我們：“你們想不想在操場上舉行這樣的比賽？”能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機會，我們當然不會錯過，於是，不約而同而響亮地應和：“想。”就這樣，我們興奮地跟著劉老師來到了教學樓後的操場,走到塑膠跑道上，老師用手圈了一個大概的區域，說：“你們以這裡為起點，到那兒是終點，比誰用的時間短。”話音剛落，人群中就有人喊“誰有紅領巾，借我一條。”看到這種狀況，劉老師讓一組走完全程的時候，就把紅領巾借給下一組的同學。要開始比賽了，我和李佳藝被排在第五組，第一組同學出發了，他們的配合並不好，在路上屢次跌倒，跌跌撞撞地走到終點，第二組、第三組……終於到我們這組了，我們一遍喊著“一二一”的口號，一邊有節奏地向終點走去，雖然速度很慢，可是我們總算在路上沒有摔跤，順利地走到了終點，老師宣佈了成績，雖然我並沒有得第一，但我們感受到了團結協作的重要性，也給我們帶來了快樂。

這次活動雖然並不大，但是它給我們留下了深刻的印象，告訴我們：默契在和別人合作時是很重要的。

小學六年級活動類作文2

上午第三節體育課上，老師讓同學們自由活動。我們幾個小腦袋不約而同地湊到了一起，祕密地商量著幹什麼……

“不如，我們玩‘老鷹捉小雞’！”這個建議一提出就遭到了大家的反對。“那玩‘兩人三腳’”，大家議論了一會兒，異口同聲地說道：“好！”說完，大家便各自組合了。

比賽就要開始了，各小組都在準備著。我和“死黨”李華把紅領巾繫好，到起點準備了。

只聽王俊一聲令下，大家都出發了。我和李華開始時，走得很不協調，你出左腳，我卻出得還是左腳，不是你摔個跟頭，就是我跌了個大馬趴。眼看其它組都超過了我們，我心中便急了，但也暗自埋怨：你這李華，怎麼老與我作對，看看，人家都超過我們了。

我抬頭望了望李華，正好與她的目光相碰，彼此都明白了對方的心意。只見我們先出動中意的兩隻腳，再出旁邊的一隻腳，動作配合得天衣無縫。漸漸地，我們加快了速度，一步一步，踏踏實實，超過了一個、一個、又一個……眼看著就快到終點了，我腳一扭，但硬咬著牙，一步一步，走向了終點。

比賽結束了，我和李華獲得了第一名，我們擊掌歡慶，猛然一跳，卻忘記了腳上的紅領巾沒解下來。這不，跌了個跟頭，大家哈哈大笑，就這樣，一次活動就在歡聲笑語中結束了……

小學六年級活動類作文3

在我的心目中，有一次很難忘的活動。它令我很難忘，那就是20xx年，學校組織的藝術節。

“我是龍，你的口琴進入總決賽了。”我愣住了，我想：我的口琴進入總決賽了？我帶著驚喜的心情走上臺。一看，藝術界的節目單裡果然有我的口琴獨奏。真是太好了！我的節目終於進了總決賽，我高興極了，但在開心之餘，我又開始擔心了起來。因為我要表演的節目還不是那沒熟，不行，不能在開心了。我暗想：得繼續苦練才行。於是我趕緊抓緊時間，爭分奪秒的投入到苦練之中。

終於到了下午。表演比賽開始了。我根本就沒有心情觀看精彩的節目，只是一遍又一遍的練習著我的曲子。快輪到我了，我不管不顧，繼續練習我的表演曲子。

好不容易輪到我了，我露出一個充滿自信的微笑，努力讓上臺的腳步變輕盈。主持人報完節目以後，我自信的拿起了口琴，開始了自己的吹奏，漸漸的，我又投入到了熟悉的音樂之中。

表演結束了，雖然我今天表演的不是很好，但是增加了我的膽量，開闊了我的視野，初次登臺表演令我一生難忘。

小學六年級活動類作文4

我小時候經常和爸爸媽媽一起放風箏，但是放自己做的風箏，而且是和老師、同學一起放，可還是頭一次，不激動那是假的。

五月八號下午第一節課後，我和同學們拿著自己做的風箏，排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，來到了添運廣場，老師讓我們四個人分成一組，我和李成矞、許子漠、常自成一組，常自成和許子漠一塊兒放，我和李成矞一塊兒放，我拿著我的風箏線用力跑，李成矞幫我託著風箏，那個風箏真不爭氣，不是不平衡，就是向下落，就像賭氣的孩子冥頑不靈，我使勁又跑了一次，剛不到一、兩米高時，又落了下來，我左拉右拉，還是不行，最後直接 一頭栽倒地上，一副“死豬不怕開水燙”的架勢，我的放風箏比賽以失敗而告終。李成矞的風箏又輕又小，因為她的風箏太輕，也沒有飛起來。

還是看看別人的風箏吧，我抬頭望一望天空，看到有個風箏像在大海里遊動的黑色的鯿魚 ，哦，原來是李博安的風箏，它好像在說；“哈哈，你們都沒有我飛的高吧 ！我可是第一名呀”。 閔耀東的風箏像一隻翩翩起舞的蝴蝶在空中飄動，路一凡的風箏像一張可愛的 娃娃臉，還有方菁如的風箏是比卡丘的造型，真有創意呀！我都看呆了。唉，他們的風箏都飛起來了 ，我想我的風箏——你怎麼可以關鍵時刻掉鏈子呢？

我覺得這次放風箏活動很有趣，也很有意義， 我的風箏雖然沒有飛起來，但是我卻從放風箏活動中悟出了一個道理 ，那就是做事不能眼高手低，因為有些事情是說起來容易做起來難呀！

小學六年級活動類作文5

“丁鈴鈴”，下課鈴響了，要開始比賽了，同學們迫不及待跑出教室，直奔操場，為比賽做各種熱身活動，以便能在賽場上發揮得更好、更棒！

過了一會兒，師生們慢慢想賽場移來，這也就意味著拔河比賽即將開始。向賽場靠攏的學生越來越多了。這時，裁判來了，他示意各班做好準備，隨著一聲哨響，比賽正式開始。只見兩班的隊員都使出了渾身解數，用盡全力拉著，絲毫不敢放鬆，生怕自己一鬆手，這場比賽就輸了，兩班都僵持著，拉過來又拉過去，氣氛異常緊張。突然我班隊員努力一拉，第一場比賽贏了，我們大聲呼喊，隊員個個都激動不已，互相訴說著勝利的喜悅，與此同時，我班的士氣進入了高潮。第二場比賽開始了，這次，見的最多的，莫過於六.3班的沉默了，最終，沉默戰勝了一切。毫無疑問，六.3班贏了，全場又是一陣雷鳴般的掌聲，所有人都為六.3班勝不驕、敗不餒的精神所打動，為他們的沉默而打動。我班的士氣低落了下來，顯然，大家緊張起來了，因為這場比賽，是最關鍵、最重要的。哨聲一響，第三場比賽又開始了，大家都用盡全力，為勝利而戰，沒過多久比賽就進入了白熱化階段，成了正式的拉鋸戰，此時的太陽彷彿又紅了許多，火球似的烘烤著大地，幾乎沒有一絲絲涼風，整個操場似乎都要爆炸了。觀看比賽的師生們心都要跳出來了。突然，我方主力的手一滑，這次比賽徹徹底底的輸了。大家垂頭喪氣的慢慢向家走去……

第二天，我班隊員的態度卻來了個三百六十度大轉彎，大家各個精神煥發，春光滿面，高高興興的哼著歌，邁著輕快的步伐走向校門。唉！他們就是這樣，不過，也正是因為有了這群活潑開朗的`同學，我們這個班才充滿活力，充滿激情！

小學六年級活動類作文6

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的遊園活動。

遊園活動的專案有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的專案要算吹蠟燭。這個專案的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最後面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什麼，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的後面繼續排隊。看著他們的表演，我的心裡既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然後快速的向前跑動並用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚歎,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身後的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

後來，我還玩了許多專案，感覺都挺好。當遊園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已溼透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這麼快樂的心情！

小學六年級活動類作文7

5月1日到3日，全國人民都放假。於是這三天也成了十六所民辦學校的開放日。藉此機會，六年級的畢業生也紛紛去名校報名。

5月2日，媽媽帶我去了華師附中新世界學校。一進門，我就看見報欄上寫著：5月1～3日，本校舉辦一個遊園活動，歡迎學生家長們的光臨。

看完這帖，我叫媽媽趕快報名，因為報完名後，可以去體驗一下該校所準備的遊戲。我和媽媽用了大概15分鐘報名，拿了檢測證後就趕緊去大堂玩遊戲。大堂的遊戲專案真多呀！語文的猜字謎、古詩補充完整；英語的看句子猜謎語，說諺語；生物的猜謎語；化學的做標本；物理的磁性和重心類遊戲；還有地理的拼圖，數學的七巧板等。按著順序去玩遊戲，一路過關斬將，衝了不少關口。那謎語還有點難度，一向謎語都是我的強項，可是用了英語來說，可真難倒我了。不過呢，我的智慧還是可以比得上那些謎語的。語文老師給了我兩張票，英語老師給了一張票。

接下來呢，我就去拼拼圖，那圖可是我國的地圖：“雞”。呵呵，我對地圖可不是很熟，旁邊那男孩把那原圖借給了我！噢，他人太好了！知道我不懂，所以借給我了吧？OK！3分鐘都沒有就搞定了！哈哈，我真厲害！老師送了我兩張票。旁邊是數學：拼七巧板。嗯，這個也沒怎麼難的，幾下子就搞定了！兩張票又到手了。

然後，我跑去了物理科：放硬幣。就是要把硬幣放在水上，不能沉下去。經過我的幾番努力，放了兩次，都只是放了兩個，它要求放三個。老師提醒了我，他說，把硬幣先放在手上，手先下水，等硬幣碰到水，就慢慢放手。咦？真的行啊！不信你們可以回家試試！哈哈，又得了一張票。這就是物理，難就難在這，方法也要研究。

最後，我去了化學科：自制“書籤”。通過自己的努力終於為自己製作了3張樹葉標本書籤，並得了3張獎票。

最高興的莫過於去換禮品了。我領著15張票去換了兩個“閃閃胸針”，一條手機帶，心裡美滋滋地。這次的報名旅程讓我開心了一天，終於凱旋迴家了。