小學五年級語文下冊《自己的話是給別人看的》教後反思

課上完了，在教學過程中，我覺得自己還有許多不足和需要改進的地方：

1、教材鑽研不夠透徹，教案不熟，是本堂課最大的問題。不熟教案，我未能很好的將學生的心靈喚起，一同感受那情那景，並引起情感的共鳴，也沒能充分喚醒學生的求知慾。課堂上還未能很好的展示出那種隨意、大氣、果斷、揮灑自如的教學風采。

2、未能靈活處理預設與生成的矛盾。這是前一個問題的後遺症，因為不熟教案，所以我被教案禁錮，被教案牽著走，當學生的表現與我的預設有偏離時，我不能靈活處理，只能機械地按教案流程走，掐滅了學生思維的火花。如：體會新奇與美麗的景色這一環節時，我問新奇在哪，學生找到的卻是描寫美麗景色的句子，我沒有順水推舟體會“美麗”二字，而是將學生的答案壓下，繼續品味新奇，使課堂有了牽強的感覺。

3、沒有采取多種多樣的.引導方法創設情境，促進學生對問題的思考，加深對課文內容的理解，並流利的表達出來。例如：抓住三個“都”深入體會德國新奇的景色具體體現在哪時，我沒有采取合適的方法，引導學生說出來，而是自己一股腦兒說出三個“都”，這樣，學生缺少思考，自然缺少體驗，無法進入情境。

這一堂課講下來，收穫頗豐，同時，我也更深刻地發現了自己的不足和劣勢，還需要我在今後的教育教學（此文來自）工作中來斷磨礪和成長。特別感謝小姿和同組的老師們給的意見，給我很多的啟示。我會記住：用心，才能做好！