有關大道的語文精選

1、從單元主題入手，引導學生質疑，啟用學生的思維。本單元的主題是“路”，學生對“路”的理解免不了是片面的、狹隘的，為了讓學生對“路”有更廣泛的瞭解，我首先以魯迅先生的一句話匯入，給學生造成懸念，激發了學生學文的興趣，......

走在深南大道上明媚的陽光溫暖了眼瞼鱗次櫛比的摩天大樓迷人的'玻璃幕牆裡隱藏著多少白領沉甸甸的夢想拼搏的執著和欣喜還有無奈與艱辛深南大道中國改革最前沿的地方蘭博基尼跑車剛剛風馳電掣而去勞斯萊斯又風度翩翩......

你知道深圳最具有特點的街是哪條嗎？哈哈，你猜對了，那就是深南大道！來，我們一起看一看深南大道是什麼樣子的吧！先說它的道路吧！深南大道的道路不僅寬闊，還非常的乾淨，像是有個巨大的水龍頭天天洗過似的。它的道路還非常長，一共有......

教學目標1、積累一些重要的詞語。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。3、背誦並默寫全文。4、學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發學生樹立遠大的理想，為人類造福，做......

在一片無邊的黑暗中，一個模糊的身影正在掙扎，我看不清他的臉，但我卻清楚地感受到，他在嘶吼，他在咆哮，他心中充滿了不甘。為什麼？他為什麼這麼憤怒？他又為什麼掙扎？他又是誰？突然，那個身影站了起來，向著一邊跑去，越跑越快，向著前方伸......

註釋1.選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。大道，指古代政治上的最高理想。行......

走在公園的大道上，可以發現許多樹的葉子，已染上了秋的色彩，到處可以看到黃燦燦的樹葉。其中最引人注目的是那金黃金黃的銀杏樹，遠遠望去，猶如金色的海洋，微風吹過，銀杏樹葉紛紛飄落，就像一隻只美麗的蝴蝶，展開雙翅在空中飛舞。......

星期天，我和爸爸媽媽去濱江大道玩，那裡的景色非常美麗。站在人行道上抬頭望，太陽紅紅的，圓圓的，非常刺眼。天空是藍色的，彷彿是一個海洋。雲飄浮在天空中，一朵一朵，有的像小白兔，有的像獅子，有的像小狗…馬路約30米寬，路面用瀝青......

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的寫景作文，寫景作文是記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章。你寫這類作文時總是沒有新意？以下是小編收集整理的四年級寫景優秀作文:環湖大道，歡迎大......

《大道之行也》課文大道之行也，天下為公，選賢與(jǔ)能，講信修睦(mù)。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜(guān)、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡(wù)其棄於地也，不必藏於己。力惡......

大道之行也讀後感範文一《大道之行也》它是選自《禮記·禮運》開頭部分裡的一段話，是儒家經典之一，是西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名......

《大道之行也》說課稿作為一名教學工作者，時常會需要準備好說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《大道之行也》說課稿，希望對大家有所幫助。《大道之行也》說......

文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整，下面是小編整理的文言文大道之行也，歡迎瀏覽。大道之行也先秦：佚名大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使......

我的家鄉—襄樊，有山有水，山清水秀，這裡：“一江碧水穿城過，十里清山入城來。”還有許多的名勝古蹟。沿江大道是我喜歡的一處景物。媽媽常帶我到沿江大道散步，這裡晚上光彩奪目，江面上架起兩座大橋。東邊是一座鐵路公路兩用橋......

百尺朱樓臨大道。樓外輕雷，不間昏和曉。獨倚闌干人窈窕。閒中數盡行人小。一霎車塵生樹杪。陌上樓頭，都向塵中老。薄晚西風吹雨到。明朝又是傷流潦。......

在這瞬息萬變的時代，有著很多時髦的關鍵詞，“共享”作為關鍵詞的一項，正在不斷不斷地衝刷著人們的生活觀念，“共享時代”已然掀起了萬丈狂瀾。——題記“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，不知不覺，共享單車悄然而至，無論你處......

歡迎收看“星光大道”，自從星光大道選手進入五十強時，每個星期五晚上就是全家一起收看節目的歡樂時光。“星光幫”幾乎成為全家人的，因為他們的歌聲都個有特色、好聽又動人。其中我最喜歡的是楊宗瑋，可能是他的名字和我一......

歡迎收看“星光大道”，自從星光大道選手進入五十強時，每個星期五晚上就是全家一起收看節目的歡樂時光。“星光幫”幾乎成為全家人的偶像，因為他們的歌聲都個有特色、好聽又動人。其中我最喜歡的.是楊宗瑋，可能是他的名字......

在這個世界上，我們會遇到太多的事情，一切機遇會來，一切風波會走。雖然我們人生的道路上會有坎坷不平，但無論是榮譽還是困苦，一切都會成為過去。所以，在每一個機遇中氣氛自己，就合乎天地大道。莊子最終提醒人們：“喪已於物，失性......

教學目的：1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。教學重點：1．要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好......

《大道之行也》精品教案1教學目的1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握大同社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。教學重點1.要求學生在反覆的朗讀中......

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂......

東郭子向莊子請教道家所謂的“道”究竟存於何處，莊子簡單而明確地告訴他：“大道無處不在。”東郭子似乎對這一回答並不滿意，他希望莊子能具體指出“道”在何方。莊子於是說：“‘道’就在螻蛄和螞蟻中問。”東郭子不解地問......

《大道之行也》是初中語文八年級第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文，大多講述了博大情懷、積極向上的情操。【《大道之行也》教學設計】[教學要求]一、知識目標1.積累一些重要的文言詞語。2.瞭解先賢聖哲關於人類......

我們就像兩隻可愛的豬走在愛情大道上，淋浴著愛情的陽光。......