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![觸龍說趙太后 教學設計]()
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的觸龍說趙太后教學設......
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![星光璀璨北魏文明太后散文]()
我們都非常熟悉北魏孝文帝改革，但是又有多少人知道雄才大略的孝文帝之所以能夠進行如此大刀闊斧的改革能夠促進了民族融合。是與一個人對他的影響息息相關的，這個人就是歷史上著名的文明太后馮太后也就是被魏孝文帝拓跋......
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![老鼠太后的御廚大綱]()
老鼠太后想吃好吃的，命令老鼠們去學做美食，然後做給它吃。老鼠爸爸帶隊偷偷鑽井美食圖書館。老鼠姐姐發現一本《西餐美食》，它問大家：“給太后做西餐，怎麼樣?”大家覺得不錯。大姐給太后做西餐，以為太后會高興。沒想到太后......
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![觸龍說趙太后（打一化學用語）]()
謎題：觸龍說趙太后（打一化學用語）謎底：質子......
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![九年級語文《觸龍說趙太后》教案]()
《觸龍說趙太后》是《戰國策》中的名篇。主要講述了戰國時期，秦國趁趙國政權交替之機，大舉攻趙，並已佔領趙國三座城市。趙國形勢危急，向齊國求援。齊國一定要趙威後的小兒子長安君為人質，才肯出兵。趙威後溺愛長安君，執意不......
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![關於攝政太后劉娥的成長記大綱]()
說起宋代的章獻明肅太后劉娥，許多人腦中都會浮現出狸貓換太子的故事。在戲曲傳說當中，這位皇后是個十惡不赦的角色，為了自己的地位和前途搶了別人的孩子，還誣賴賢良的李妃生了怪物。但事實上，那不過是後人的杜撰而已。歷史......
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![《觸龍說趙太后》閱讀題]()
觸龍說趙太后《戰國策》趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救於齊，齊曰：“必以長安君為質，兵乃出。”太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。”左師觸龍言：願見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至......
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![《觸龍說趙太后》九年級語文教案大綱]()
一．素質教育目標(一)知識教學點1．理解下列詞語：趨、謝、曾、恃、崩、恣、約、乘、賤息、不肖、沒死、丈夫。歸納下列詞語的義項：質、及、甚、少、異、為、於、乃。2．掌握文中尊稱與謙稱。3．掌握文中的通假字、詞類活用以及......
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![關於攝政太后劉娥的成長記]()
說起宋代的章獻明肅太后劉娥，許多人腦中都會浮現出狸貓換太子的故事。在戲曲傳說當中，這位皇后是個十惡不赦的角色，為了自己的地位和前途搶了別人的孩子，還誣賴賢良的李妃生了怪物。但事實上，那不過是後人的杜撰而已。歷史......
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![《觸龍說趙太后》九年級語文教案]()
一．素質教育目標(一)知識教學點1．理解下列詞語：趨、謝、曾、恃、崩、恣、約、乘、賤息、不肖、沒死、丈夫。歸納下列詞語的義項：質、及、甚、少、異、為、於、乃。2．掌握文中尊稱與謙稱。3．掌握文中的通假字、詞類活用以及......
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![中學語文《觸龍說趙太后》教學設計大綱]()
[教學目標]理解課文的思想內容;掌握文言詞語的含義及其在課文中的用法;背誦全文。[教學重點]辨識及甚少為等詞的諸多義項;以第三段為重點,品讀觸龍的勸說語言,瞭解人物的思想感情,注意情境氣氛的變化,感受人物形象的......
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![《觸龍說趙太后》優秀教案]()
一.素質教育目標(一)知識教學點1.理解下列詞語：趨、謝、曾、恃、崩、恣、約、乘、賤息、不肖、沒死、丈夫。歸納下列詞語的義項：質、及、甚、少、異、為、於、乃。2.掌握文中尊稱與謙稱。3.掌握文中的通假字、詞類活用......
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![太后篡權搞分裂 (猜西遊記人物)]()
謎題：太后篡權搞分裂(猜西遊記人物)謎底：木叉再來一題......
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![觸龍說趙太后知識要點]()
導語：《觸龍說趙太后》寫的就是在強敵壓境，趙太后又嚴歷拒諫的危急形勢下，觸龍因勢利導，以柔克剛，用愛子則為之計深遠的道理，說服趙太后，讓她的愛子出質於齊，換取救兵，解除國家危難的故事，下面是本站小編收集整理的關於《觸龍說......
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![九年級語文《觸龍說趙太后》教案大綱]()
《觸龍說趙太后》是《戰國策》中的名篇。主要講述了戰國時期，秦國趁趙國政權交替之機，大舉攻趙，並已佔領趙國三座城市。趙國形勢危急，向齊國求援。齊國一定要趙威後的小兒子長安君為人質，才肯出兵。趙威後溺愛長安君，執意不......
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![高中語文課文《觸龍說趙太后》內容分析]()
一、關於課文觸龍用委婉曲折的方式勸說、啟發趙太后：父母應為子女作長遠打算，而不能只考慮他們眼前的安樂，不能讓他們養尊處優、無功食祿。觸龍的勸說最後終於打動了太后，欣然同意讓長安君去齊國作人質，換來了齊國的救援。......
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![《觸龍說趙太后》教學設計「彙編」]()
《觸龍說趙太后》教學設計【一】教學目標設計：1、積累部分文言實詞、虛詞和句式的用法。2、理解課文內容。3、分析本文層層遞進、動之以情、曉之以理的語言藝術。4、體會語言藝術在現實生活中的意義。5、認識父母為子......
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![《史記》卷九 呂太后本紀第九]()
呂太后者，【集解】：徐廣曰：呂后父呂公，漢元年為臨泗侯，四年卒，高後元年追諡曰呂宣王。高祖微時妃也，【集解】：漢書音義曰：諱雉。【索隱】：諱雉，字娥姁也。生孝惠帝、【集解】：漢書音義曰：諱盈。女魯元太后。及高祖為漢王，得定陶戚姬......
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![中學文言文《觸龍說趙太后》教案]()
一.素質教育目標(一)知識教學點1.理解下列詞語：趨、謝、曾、恃、崩、恣、約、乘、賤息、不肖、沒死、丈夫。歸納下列詞語的義項：質、及、甚、少、異、為、於、乃。2.掌握文中尊稱與謙稱。3.掌握文中的通假字、詞類活用......
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![太子、太后 (打一成語)]()
謎題：太子、太后(打一成語)謎底：孤兒寡母......
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![有關呂太后本紀讀後感範文]()
有關呂太后本紀讀後感範文認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的有關呂太后本紀讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......
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![觸龍婉言勸太后的故事]()
秦武王雄心勃勃要完成統一天下的大業。有一天，他召集左丞相甘茂、右丞相樗裡疾商討攻打韓國的事，問哪一個丞相願意帶兵出征。右丞相不同意。左丞相說：“要打韓國，必須聯合魏國才有力量。魏王那裡，我可以去做工作。”秦武王......
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![漢景帝與竇太后的故事大綱]()
劉啟與竇太后關係如何呢?其實對於生母竇太后而言，漢景帝是一個溫和、孝順的兒子。竇太后出身於普通平民之家(“良家子”)，早年生活又歷經坎坷，親自經歷了秦末漢初的艱難時世，懂得當時的社會心理，因而能夠賢椒恭順、清靜素......
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![高中語文課文《觸龍說趙太后》內容分析大綱]()
一、關於課文觸龍用委婉曲折的方式勸說、啟發趙太后：父母應為子女作長遠打算，而不能只考慮他們眼前的安樂，不能讓他們養尊處優、無功食祿。觸龍的勸說最後終於打動了太后，欣然同意讓長安君去齊國作人質，換來了齊國的救援。......
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![高一語文《觸龍說趙太后》教案]()
教學目標1。領會“父母之愛子，則為之計深遠”的積極意義。2。體會本文高超、雄辯的諷諫技巧。3。理解和歸納重點詞語的意義和用法。4。背誦課文。5。培養學生根據語境推斷文言實詞詞義的能力。教學重點1。理解“質、揖......
