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《屈原列傳》原文屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令;出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，......

15本：1唐詩宋詞選讀2寫作3語言規範與創新4傳記選讀5《紅樓夢》選讀6魯迅作品選讀7史記8中外戲劇名著選讀9唐宋八大家散文選讀10現代詩歌選讀11實用閱讀12現代散文選讀13短篇小說選讀14論語，孟子15新聞選讀與寫作一共15......

高三政治選修五全年教學工作計劃一、教學安排第一學期進行第一輪全面複習,包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進行第二輪複習,5月初開始專題練習，並做綜合性試卷,做一份與考一份，並且留時間讓學生回顧與總結，5月底是考前......

在學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。那麼都有哪些型別的詩歌呢？以下是小編為大家收集的古代詩歌散文選修教案，歡迎大家......

略論中國人的臉魯迅大約人們一遇到不大看慣的東西，總不免以為他古怪。我還記得初看見西洋人的時候，就覺得他臉太白，頭髮太黃，眼珠太淡，鼻樑太高。雖然不能明明白白地說出理由來，但總而言之：相貌不應該如此。至於對於中國人的......

教學目標：1、理解文章的基本思路，概括三部分的主要觀點。2、能說出三部分的內在聯絡，分析論證的過程。3、理解一些重要語句的深刻含義。4、體會文章的現實意義。教學重點：分析層次間的邏輯關係，進而把握材料與觀點的關係。......

設計指導思想文言文教學最難的地方在於對“言”和“文”的處理。無疑，我們應該充分重視“言”，但在如何重視“言”上，各人的理解很不一樣。很多人把過多的精力放在梳理文言實詞、虛詞和文言現象上，以為這樣才是重視“言”......

《李商隱詩三首》教學設計教學目標一.瞭解掌握李商隱的生平，詩歌感嘆身世憂時憫亂，流露出濃厚的感傷氣氛。二.體味李商隱無題詩、政治詩的藝術特點。三.背誦這三首詩歌。教學重點體味李商隱無題詩、政治詩的藝術特點。......

原文：操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮土爭先。凌餘陣兮躐餘行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首......

學習目標1、學習《日知錄》三則，理解文中的重點詞語及句子的含義。2、學習《日知錄》三則，瞭解顧炎武“文須有益於天下”、“著述貴獨創”等思想。教學過程一、引入課文：“天下興亡，匹夫有責!”這一名言影響了一代又一代......

巴金《家》賞析第一篇初次讀《家》是在高二的時候，那時我的感受很深。《家》中有悲有喜，在當時他鼓舞了無數青年反抗封建制度的決心和勇氣，使他們擺脫了封建家庭的束縛，走上了革命道路。在今天，他的火焰依舊在燃燒，我們還可......

【2016蘇教版唐詩宋詞選修專題測試卷】第Ⅰ卷(共36分)一、基礎知識(每小題3分，共18分)1.下列各組詞語中加點字注音全對的一組：()A、江渚zhǔ鳳闕què綺筵yán扁舟piānB、碣石jié淥水lù草腓fēi訇然hōngC、金樽zūn......

死火魯迅我夢見自己在冰山間賓士。這是高大的冰山，上接冰天，天上凍雲瀰漫，片片如魚鱗模樣。山麓有冰樹林，枝葉都如鬆杉。一切冰冷，一切青白。但我忽然墜在冰谷中。上下四旁無不冰冷，青白。而一切青白冰上，卻有紅影無數，糾結如......

導語：下面是高中選修《中國古代詩歌散文欣賞》複習練習，歡迎同學們過來練習，瞭解自己所學知識的掌握程度，幫助自己更好地學好有關知識。一、改正下列詞語和詩句中的錯別字躑躇()殘亙()爛觴()褥暑()坼裂(chì)寥闊()兔起弧......

【2016高二語文選修第一單元測試題】一、單項選擇題(20分)1、下列加點字的讀音，不正確的一組是()A、匪我愆期(qiān)咥其笑矣(xì)自牧歸荑(tí)聯袂主演(mèi)B、猶可說也(tuō)自牧歸荑(guī)吾道先路(dǎo)隰則有泮......

原文：漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養在深閨人未識。天生麗質難自棄，一朝選在君王側。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。雲鬢花顏金步搖，芙......

原文越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。譯文越王勾踐把吳國滅了之後班師回朝，戰士們回來時身上都穿著鮮豔華美的衣服。如花的宮女站滿了宮殿，可惜如今卻只有幾隻鷓鴣在王城故址上飛了。作者......

[學習目標]1、瞭解戲劇通過矛盾衝突推動情節發展的特點。2、體會劇中人物語言的個性化及人物形象分析。3、曹禺作品的時代意義。[教學重點]1、重點：戲劇通過矛盾衝突推動情節發展的特點。2、難點：朗讀臺詞體會人物內心......

教學目的一、結合高一已學的《林黛玉進賈府》，通過重點賞析《葬花吟》，分析黛玉性格二、結合林冠夫的《黛玉葬花》和舒蕪的《兩次葬花》加深對《紅樓夢》高超藝術手法的理解教學重難點通過重點賞析《葬花吟》，分析黛玉性......

我有一個強大的祖國葉浪那是一張熟悉的臉是我痛失親人後看到的最親切的臉眼裡閃動著淚花話裡充滿著力量那一刻我感到我有一個強大的祖國那是一張陌生的臉是我被埋在瓦礫下看到的最勇敢的臉信念撬開了殘垣頑強搬走了巨......

《美美與共》同步練習及答案一、語言文字運用1.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一項是()A.蒞(lì)臨浸漬(zì)懲(chéng)創不悱(fěi)不發B.翌(yì)年城垣(yuán)船舷(xuán)混混(hùn)沌沌C.戶牖(yǒu)豆豉(shǐ)......

三維目標：(一)、知識與技能1、簡單瞭解作家生平、作品風格和創造背景。2、背誦這首詩，賞析並積累名句。(二)、過程與方法1、熟讀詩歌，疏通大意。2、學生合作賞析，感受詩人情感。3、教師引導並做小結，師生互動。(三)、情感......

教學設計說明：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高二選修古代詩歌散文欣賞第六單元自主賞析中第一篇文章，《普通高中語文課程標準(實驗)》指出：“高中語文選修課程是在必修課程基礎上的拓展與提高，不能把選修課上成必修......

一、課文的型別：精讀課文二、教學目標：1．知識與能力目標：（1）學習抓住人物特徵細緻描寫的方法。（2）品味樸實簡潔的語言。（3）初步學會欣賞敘事散文。2．方法與過程:合作探究式3．情感態度、價值觀:感受深切的父愛，淨化自身，淨化靈魂。4．......

教學目標：1、複習鞏固常見文言實詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語前置句等相關文言常識2、把握《史記》敘述歷史事件時採用的起伏跌宕的敘事特色3、拓展學生的文化視野、激發學生的豐富的想象力4、讓學生能站在現代......