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![蘇軾《江城子·密州出獵》教學案]()
一﹑匯入新課二﹑學習目標1、藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作背景。2、通過朗讀，能說出詞的主要內容，把握作品主旨，體會作者感情。3、名句積累與賞析。三﹑評價任務1.針對目標1，設計一個活動：藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作......
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![《江城子 密州出獵》導學案+學案]()
《江城子密州出獵》導學案一、溫故知新，走進蘇軾。蘇軾，字___，號______，北宋著名________。_______之一，與父親___、弟弟___，合稱三蘇，散文與__並稱歐蘇，詩歌與_____並稱蘇黃，詞風豪放與____並稱蘇辛。我們已經學過他的詞《___......
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![《江城子·密州出獵》練習附答案]()
導語：練習有利於同學們的語文學習，下面是《江城子·密州出獵》練習附答案，歡迎同學們過來練習，希望可以對大家的學習有所幫助和提高。一、默寫全首詞二、鞏固練習1、這首詞的作者是_____朝的__________，字_______，號_______......
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![蘇軾《江城子·密州出獵》優秀教案大綱]()
一、詩詞匯入(初識蘇軾)同學們，今天老師想帶你們一起去認識一個人，此人年少讀書時——閉門書史叢，少有凌雲志;工作後卻是平生五千卷，一字不救飢。隻影自憐，命寄江湖之上。但他面對不堪的命運，卻高唱誰道人生無再......
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![蘇軾《江城子·密州出獵》賞析]()
《江城子·密州出獵》這首詞上片出獵，下片請戰，不但場面熱烈，音節嘹亮，而且情豪志壯，顧盼自雄，精神百倍。下面是其文學賞析，歡迎閱讀：江城子·密州出獵宋代：蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守......
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![《江城子 密州出獵》賞析練習及答案]()
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡;為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.從表達方式上看，詞的上闋重在_________;下闋重在_______......
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![《江城子·密州出獵》閱讀練習及答案（九年級上冊）]()
導語：練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是《江城子·密州出獵》閱讀練習（九年級上冊），歡迎大家過來了解。閱讀下面一首詞，完成13～14題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽......
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![中考古詩文必背知識點：《江城子 ·密州出獵》]()
《江城子·密州出獵》蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。知識點歸納：1、統領全詞的一個......
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![九年級語文下冊《江城子密州出獵》ppt大綱]()
ppt簡介：《江城子﹒密州出獵》——是一首用韻律抒寫音樂美感的'詞;是一首用典故抒寫深長意蘊的詞;是一首用豪情抒寫雄心壯志的詞......
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![《江城子·密州出獵》原文及翻譯]()
《江城子·密州出獵》是宋代文學家蘇軾於密州知州任上所作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然後轉寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝......
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![《江城子·密州出獵》全文賞析]()
《江城子·密州出獵》這首詞上闕敘事，下闕抒情，氣勢雄豪，淋淳酣暢，下面小編為大家帶來了《江城子·密州出獵》全文賞析，歡迎大家閱讀!1.這首詞是蘇軾豪放詞中較早之作，作於公元1075年(熙寧八年)冬，當時蘇軾任密州知州。據《......
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![《江城子·密州出獵》譯文及註釋]()
《江城子·密州出獵》描寫了一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發了作者殺敵為國的雄心壯志，下面小編為大家帶來了《江城子·密州出獵》的譯文及註釋，歡迎大家閱讀!江城子·密州出獵宋代：蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦......
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![蘇軾《江城子·密州出獵》練習題及答案]()
導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是蘇軾《江城子·密州出獵》練習題及答案，敬請同學們過來做一做。《江城子.密州出獵》蘇軾老夫聊發少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾......
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![蘇軾《江城子·密州出獵》說課稿]()
《江城子·密州出獵》說課稿今天我說課的內容是《江城子.密州出獵》。我的說課分為五個內容:說教材分析、說教學目標、說教學方法、說教學流程、說板書設計。一、說教材分析《江城子·密州出獵》是蘇軾四十歲在密州作......
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![《江城子·密州出獵》練習設計及答案]()
一、默寫全首詞二、鞏固練習1、這首詞的作者是_____朝的__________，字_______，號___________，與___________和__________並稱三蘇。他的詞屬於______派。2、詞萌芽於_____(填朝代名)，形成於____朝，盛行於________，最初稱為_......
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![《江城子·密州出獵》古詩原文及賞析]()
《江城子·密州出獵》是蘇軾的代表作。這首詞作於公元1075年（神宗熙寧八年），作者在密州（今山東諸城）任知州。這是宋人較早抒發愛國情懷的一首豪放詞，在題材和意境方面都具有開拓意義。【原文】《江城子·密州出獵》作者：蘇軾......
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![中考語文必詩詞：《江城子·密州出獵》（附習題）]()
中考語文必背詩詞：《江城子·密州出獵》（附習題）【原文】蘇軾老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節雲中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北......
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![《江城子·密州出獵》教學案例]()
一、詩詞匯入(初識蘇軾)同學們，今天老師想帶你們一起去認識一個人，此人年少讀書時——閉門書史叢，少有凌雲志;工作後卻是平生五千卷，一字不救飢。隻影自憐，命寄江湖之上。但他面對不堪的命運，卻高唱誰道人生無再......
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![蘇軾《江城子·密州出獵》導學案]()
蘇軾《江城子·密州出獵》導學案【厚積薄發】蘇軾的名句：·誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。——《浣溪沙》·大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——《念奴嬌赤壁懷古》·花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家......
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![詞五首《江城子·密州出獵》教學設計]()
一﹑匯入新課二﹑學習目標1、藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作背景。2、通過朗讀，能說出詞的主要內容，把握作品主旨，體會作者感情。3、名句積累與賞析。三﹑評價任務1.針對目標1，設計一個活動：藉助手頭資料，能說出作家作品及寫作......
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![關於《江城子密州出獵》說課稿大綱]()
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的關於《江城子密州出獵》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《江城子密州出獵......
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![《江城子·密州出獵》第二課時教案設計大綱]()
第二課時一、複習、交流、檢查1、檢查背誦《念奴嬌·赤壁懷古》。(指名背誦)2、交流聯想與想象短文。(自由交流)二、設定情境，匯入新課李白有言:文章憎命達，魑魅喜人過。正是政治生涯中的挫折與打擊，正是不幸的人......
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![蘇教版九年級下冊《24、江城子·密州出獵》課文]()
原文：老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。譯文：我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右......
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![《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》導學案]()
課時學習目標：知識目標1.結合作者的生活及作品的創作背景理解詞作的內容和思想感情。2.賞析詞作好詞抒情言志句，感受詩歌意境，品味詩歌內涵。能力目標1.能夠有感情有韻味地吟誦詞作，讀出作品的情感和意蘊。2、利用想象聯......
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![蘇軾詞《江城子·密州出獵》教學設計]()
《江城子·密州出獵》是宋代文學家蘇軾於密州知州任上所作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。教學目標：初步感受豪放派的風格特點，反覆朗讀感受蘇詞豪放大氣的特點初步瞭解蘇軾的經......
