有關學弈的語文精選

文言文是古代一種書面語言寫成的文章，以下是《學弈問說》文言文的原文翻譯，一起來看看吧。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若......

作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的六年級語文教學設計《學弈》，希望對大家有所幫助。六......

《學弈》同步習題【1】一、寫出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通國之善弈者也。()2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。()()3、雖與之俱學，弗若之矣。()二、理解課文，回答問題。為什麼兩個人同時學下棋，後一......

《學弈》故事新編2卻說光陰荏苒，日月如梭，弈秋的兩名弟子相見，弟子甲曰：“我已成為世界級弈者也，howaboutyou？”弟子乙曰：“在幾年前我已會改矣，改行踢球，因我專心學之，所以現已是世界級踢球者也，還和貝克漢姆一起踢球。”弟子甲......

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《學弈》教學設計，希望對大家有所幫助。《學弈》教學設計1【教學目標......

《學弈》是選自《孟子·告子》中的一個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。下面是《學弈》文言文翻譯，請參考！《學弈》文言文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨（huì）二人弈，其一人專......

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的《學弈》六年級的語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《學弈》六年級的......

一、說《學弈》在教材中的作用。《學弈》選自《孟子·告子》，是一篇文言文。選編的目的是讓學生感受文言文的語言，瞭解祖國悠久燦爛的文化，進一步培育熱愛祖國語言文字的思想感情，初步感知文言文的語言特點，瞭解古人的思想......

今天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》。《學弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學，但兩人的學習態度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋......

東去春來，弈秋的兩個徒弟站到了下棋的擂臺上，一決雌雄！比賽開始了，跟弈秋學下棋好的那個人，一開始很熟練，但到了後來，就變得眼冒金星，滿頭大汗，相反，學的不好的那個人，很平穩，這時他說話了，說：“你看，你雖然學的比較好，但是，你的心態卻......

一、詞語積累弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：的。善：善於，擅長。使：讓。誨：教導。其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。雖：雖然。之：指弈秋的教導。至：到。援：引，拉。繳：本課指有絲繩的箭。俱：一起。......

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的......

弈秋是一位下棋高手，他收了兩位徒弟。兩人學弈，一位專心致志，一位三心二意，心不用在學棋之上。結果三心二意的那位學生卻沒有什麼成就。這則文言文講述了一個小小的故事，卻可以引發許多深刻的道理。故事中三心二意的學生也......

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學弈優秀教學設計，希望對大家有所幫助。學......

第一課時教學目的：1.學習本課生字，理解詞語的意思。2.練習朗讀。熟讀課文。教學過程：一、激趣匯入1.同學們，我們祖國的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來學習一篇文言文《學弈》。2.讀課題，解題。什......

【資料連結】《學弈》這篇文言文選自《孟子•告子》，通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然後講弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍......

閱讀教學是文字、學生、教師三者之間的對話交流活動。因此可以說提高閱讀教學效益，就是提高“三者”對話的效益；也可以說閱讀教學設計就是“文字、學生、教師”之間相互對話的設計。所以閱讀教學設計就是在鑽研教材，瞭解......

一、學科：語文二、課例名稱：《學弈》三、執教教師：陸靜四、課型：閱讀課五、年級：六年六、教材版本：語文出版社A版七、教學設計：教學要求：1、學生通過教師引導、自主學習，能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容並用自己的話講講。......

《學弈》是選自《孟子·告子》中的一個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。下面是小編為大家整理的《學弈》文言文原文及翻譯，歡迎閱讀了解！學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨......

作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文《學弈》教學設計，歡迎閱讀與收藏。六年級語文《學弈》教學設計1......

引導語：《學弈》選自《孟子·告子》。以下是小編整理的小學語文六年級上冊《學弈》教案，歡迎參考閱讀!教學目標：1、能讀通課文，理解課文意思。背誦課文。2、能瞭解古今語言的區別，能根據課後的註釋理解課文。3、能從課文中......

作為一名人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的學弈教學設計，歡迎閱讀與......

學弈》是選自《孟子·告子》中的一個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。下面是小編整理的學弈文言文的原文及翻譯，希望對你有所幫助！學弈今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得......

當認真看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的文言文《學弈》讀後感想小練筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。文言文《學弈》讀後感想小......

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小......