有關秦師的語文精選

《燭之武退秦師》導學案以及答案【學習目標】1、瞭解有關《左傳》的知識。2、背誦課文，並學習本文說話的技巧。3、進一步積累文言實詞和虛詞。4、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。【目標重難......

《燭之武退秦師》教學設計【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點眾多，二情節精彩，燭之武的人物形象鮮明。因此，在設計課堂時既要抓住文中的知識點，又要體會燭之武的......

《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點眾多，二情節精彩，燭之武的人物形象鮮明。下面是獲獎《燭之武退秦師》教案，歡迎參考：教學要求：1.掌握若、說、辭、鄙、微、之六個文言詞的用......

【教學目標】新教材強調培養閱讀淺易文言文的能力。在學習本單元時,要注意實詞的積累,注意多義詞的辨析,尤其要重視對課文的熟讀背誦。學習本文,要在著重瞭解燭之武說退秦師的理由的同時,注意欣賞包括本文在內的《左......

ppt簡介：春秋時期諸侯國為了獲得自己最大的利益，以強凌弱、攻伐攻伐兼併。這是一個戰爭頻繁的動亂年代。有一本書比較具體生動地記述了當時諸侯國之間的政治軍事鬥爭，這就是《左傳》。......

知識與能力1、瞭解《左傳》及有關文學常識。2、歸納整理文言文常見字詞、句式。3、分析燭之武這一人物形象。過程與方法1、探究式。引導學生分析探究人物形象。3、問題式。梳理故事情節。情感態度與價值觀1、學習燭之......

燭之武退秦師教案(第二課時)教學目標：1.知識與能力：歸納、整理並檢測本文出現的文言現象，提升古文閱讀能力。2.過程與方法：認識燭之武善於利用矛盾、分化瓦解敵人的外交才能;通過誦讀、因聲求氣，體會文言文的精妙所在;分析......

《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目為後人所加。下面是小編分享的文言文《燭之武退秦師》賞析，歡迎大家閱讀!燭之武退秦師先秦：左丘明晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於......

在現實社會中，教學是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《燭之武退秦師》教案及反思，供大家......

教學目標（一）知識目標1．學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。2．掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。（二）能力目標1．訓練學生古文句讀能力和概括能力2．通......

讀《燭之武退秦師》這篇文章，我為古人的勇氣與智慧而喝彩。這是載於《左傳?僖公三十年》的一段歷史故事，題目顯然為後人所起。故事的梗概是：公元前630年，秦、晉合謀進攻鄭國，在自己的國家（即鄭國）危難面前，燭之武深明大義、義......

謎題：蹇叔哭秦師提示：中藥二謎底：預知子，北當歸......

燭之武退秦師左丘明晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人......

燭之武退秦師教學反思要如何寫呢，你的看法是什麼？下面小編為大家介紹燭之武退秦師教學反思，希望能幫到大家！燭之武退秦師教學反思1本學期初，我在高一三班上了《燭之武退秦師》的第二節課。這節課的主要內容是訂正、講解課......

一、說教材《燭之武退秦師》是高中語文第一冊第二單元的一篇講讀課文。《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》，本篇所記述的是秦晉大軍兵臨城下，鄭國危若累卵。受命於危難之際的燭之武，不費一兵一卒，不動一刀一槍，卻使......

《燭之武退秦師》教學反思11、文言文教學落實到字是本文教學的重點，通過歸納和重點字詞句的理解有助學生對文言知識的疏理與積累。同時，高考對文言文的考點的設定也未離開這一點，本課對這一知識落實較好。本課安排內容較......

設計思想：1、新教材的文言文教學應該有所變化。可以通過讓學生整體把握文章的大意後，在註釋的幫助下口頭翻譯，教師作有重點的點撥。如果再僅僅侷限於詞法、句法、主旨、寫作特色，不僅了無新意，而且會讓學生感到疲憊、厭倦，......

一、教學目標1、瞭解《左傳》的有關知識以及在中國文學史上的地位。2、掌握基本的文言知識，提高文言閱讀的能力。3、整體把握文章結構，理清思路，根據文意背誦課文。4、賞析人物形象和寫作技巧，學習古人在國難當頭時，不計個......

《燭之武退秦師》是春秋時期文學家、史學家左丘明創作的一篇散文。此文記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交鬥爭，燭之武以一己之力，憑藉對時局的洞若觀火和過人的辯才，終於使鄭國免於滅亡，其臨危不懼、解除國難的......

學習目標：1.分析燭之武等人物形象。2.學習本文精彩的語言藝術以及跌宕起伏的情節安排。主問題：燭之武是如何逐步說服秦伯的？體會其遊說藝術。溫故知新：鄙蜀之鄙有二僧越國以鄙遠肉食者鄙，未能遠謀我皆有禮，夫猶鄙我翻譯：（1）越......

作為一位優秀的人民教師，時常需要用到說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《燭之武退秦師》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《燭之武退秦師》......

【《燭之武退秦師》文言文練習題及答案】一、在括號內寫出下列句中加點字的通假字。1.行李之往來，共其乏困()2.失其所與，不知()3.無能為也已()4.秦伯說()二、解釋下列句中加點詞語的古義。1.若舍鄭以為東道主今義：請客的......

《燭之武退秦師》高一語文上冊教案作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《燭......

《燭之武退秦師》導學案【學習目標】1、瞭解有關《左傳》的知識。2、背誦課文，並學習本文說話的技巧。3、進一步積累文言實詞和虛詞。4、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。【目標重難點】重點......

《燭之武退秦師》同步練習（附答案）一.基礎知識：1.對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是()A.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還(撤走)B.夫晉，何厭之有?(討厭)C.焉用亡鄭以陪鄰(增加)D.行李之往來，共其乏困(供給)2.對下列各句中......